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文檔簡介

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁大班網(wǎng)絡綜合活動：有趣的葉子

設計意圖：

上個星期三，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時候，小朋友偶爾發(fā)現(xiàn)一個桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注重力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉，玩得不亦樂乎，在孩子們展示自己的葉子的時候，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡主題“我愛大天然”相符嗎。在正常的思維下，倘若講到大天然，我們通常會先講天然中的植物，從植物出發(fā)，再到樹木，最后講到樹木的根莖葉，經(jīng)過這次孩子們秋游，拾落葉的舉動，何不換種方式，從最小的知識開始，再到大的環(huán)節(jié)。對此，我生成了這次的綜合活動：有趣的葉子。想通過看見探索這個身邊隨處可見的小景物，來培養(yǎng)孩子們的看見、比較、分析綜合能力以及語言表達能力，從而讓幼兒了解天然，熱愛天然。

活動目地：

一、

幼兒熱愛天然，喜歡親近大天然的情感。

二、

通過看見、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態(tài)和色彩。豐盛幼兒對樹葉的知識：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。

三、

能大膽進實踐活動，并用盡整的語言表達自己的意見。

四、

發(fā)展幼兒看見、比較、分析綜合能力以及語言表達能力。

活動決定：

戶外有落葉木場地；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具；示范畫一份。

活動過程：

一、撿落葉，拾落葉。

帶幼兒到戶外場地，談話導入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

二、看見比較樹葉，幼兒自由探討，發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和色彩。

1、形態(tài)各異

（大小、長短、圓扁以及帶鋸齒""）

2、色彩不同

（包括楓葉、細葉、落葉）

3、樹葉的組成（葉柄、葉脈、葉子的正反面）

3、葉子的用處（茶葉、菜葉倘若幼兒感興趣，還可容易提一下光合作用）

三、將自己收集到的葉子舉行拓印畫。

1、

出示范例，講解示范。

將拾來的落葉涂上自己喜歡的色彩，再印到紙張上輕壓一下，注重印的時候不要拖動樹葉，還可以將不同的樹葉拼印出不同的物體。

2、

幼兒動手印畫，教師巡回指導。

鼓勵幼兒大膽運用樹葉印畫、并發(fā)揮想象用樹葉拼印出不同物體，如葵花等，提醒幼兒保持桌面.衣服整潔。

3、

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