幼兒園中班安全教案

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中班平安心理訓(xùn)練活動

活動一：平安訓(xùn)練——《嬉戲平安要留意》

活動目標(biāo)

1、了解嬉戲中某些動作的危急性。

2、能夠?qū)ξ＜毙缘膭幼髯鞒鐾茢?，情愿接受成人的建議。

3、通過嬉戲，練習(xí)簡潔的自我愛護(hù)技能，逐步培育幼兒自我愛護(hù)的意識。

活動預(yù)備

1．小男孩木偶3個，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高蹺，積木搭起的滑梯。

2．教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

1．出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看畫面上的小女孩，導(dǎo)入活動。

老師：（1）這個小女孩叫丹丹，今日她跟平常有些不一樣，誰發(fā)覺了？

（2）為什么丹丹會有這么多的星星貼紙呢？

2．引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

（1）老師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解跑步時要留意的平安事項。

老師：①跑步的時候，要留意什么呢？我們一起來看一看丹丹是怎么做的吧！

②丹丹參與跑步嬉戲的時候，眼睛向前看，隨時留意四周的狀況。這樣，對面假如有小伴侶跑過來，就可以躲開了，還可以看到前面有沒有別的障礙物。

③丹丹為什么可以得到星星呢？

④小伴侶在跑步的時候，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

（2）老師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩圈的時候要留意的平安事項。

老師：①小伴侶們在玩圈的時候，要留意什么呢？

②在玩圈的時候，一個小男孩把圈圈套在一個小女孩的脖子上拉，小女孩不斷的往后退，很難過。丹丹看到了，跑過去對小男孩說：“不能這樣拉，會勒到小伴侶的脖子?！闭f完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下來。

③老師為什么要給丹丹星星呢？

④我們玩圈應(yīng)當(dāng)留意什么？

（3）老師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時要留意的平安事項。

老師：①丹丹和小伴侶在戶外場地上玩踩高蹺，有一個小伴侶跑到樓梯上踩高蹺。丹丹趕忙走過去告知他這樣玩太危急了，并請他到塑膠場地上玩。大家一起在塑膠場地上玩得特別快樂。

②丹丹和小伴侶們在玩什么嬉戲？在哪里玩？

③丹丹做了什么事情，老師發(fā)星星給她了嗎？

④在樓梯上玩可能會發(fā)生什么事情呢？

3．引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解嬉戲平安。

（1）老師：①請小伴侶看看書上的小伴侶在做什么嬉戲？

②他們是怎樣玩嬉戲的？

（2）老師：你喜愛哪一個小伴侶？為什么？

4．幼兒自主談話，結(jié)束活動。

（1）老師：我們在嬉戲的時候應(yīng)當(dāng)留意什么？請你和身邊的小伴侶說一說。

（2）老師總結(jié)：我們在嬉戲的時候要遵守嬉戲規(guī)章，嬉戲活動中有許多動作可能是有危急的，很可能被撞傷或者摔倒，也不能亂跑，假如亂跑也會摔跤受傷的

活動二：平安訓(xùn)練——《好玩的沙池和秋千》

1、通過觀看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)當(dāng)留意的平安事項。

2、能夠知道嬉戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成肯定的自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備

1、小男孩、小女孩木偶各一個。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、通過談話引發(fā)幼兒生活閱歷，導(dǎo)入活動。老師：小伴侶們，你們喜愛玩沙嗎？

2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的留意事項。

（1）老師：玩沙要留意什么呢？我們一起來看一看這兩個小伴侶是怎么做的吧。

（2）老師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩沙時的留意事項。

旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩潔凈，遺忘了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。剛一甩手，就聽到甜甜叫了起來：“啊呀！”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點(diǎn)兒就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿趕忙跟每天賠禮。甜甜打算休息一會兒再玩，就從口袋里摸出兩塊餅干，遞給睿睿一塊，自己把另一塊掰開預(yù)備吃。睿睿指著甜甜的手說：“你的手上全是沙子，不能吃東西?！闭f完，睿睿拉著甜甜走到水池邊，打開水龍頭把小手洗得干潔凈凈。

（3）老師：①這兩個小伴侶在玩什么嬉戲？

②睿睿是怎么玩的？發(fā)生了什么事？

③嬉戲結(jié)束，他們做了什么？

④說說他們哪些地方做得對，哪些地方做得不對？

（4）老師小結(jié)玩沙留意事項，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

①老師小結(jié)：我們在玩沙的時候不能把沙子弄到其他小伴侶的身上，特殊是不能弄到眼睛里。玩過沙后要把接觸沙子的部位清洗潔凈，假如不清洗，皮膚上很可能會長出許多紅紅的小疙瘩，特殊癢。

②引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

有一首兒歌告知大家玩沙的正確方法，我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚(yáng)，眼里進(jìn)沙會受傷。嬉戲結(jié)束全身拍，身上沙子拍下來。水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。

3．引導(dǎo)幼兒逐幅觀看教學(xué)掛圖上的畫面，關(guān)心幼兒理解蕩秋千時不留意平安的后果。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。

老師：圖上的小伴侶是怎么玩秋千的？發(fā)生了什么事？他這樣玩，對嗎？

（2）引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。

老師：圖上的小伴侶是怎么玩秋千的？他這樣玩，對嗎？

（3）引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

老師:這個站在秋千旁邊的小伴侶，她想干什么？她站在秋千的什么地方呢？為什么要站這么遠(yuǎn)呢？

（4）引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

老師：圖上的小伴侶又為什么摔跤了呢？

（5）老師小結(jié)：玩秋千的時候，兩只手要抓牢繩子，不能松開；排隊的小伴侶要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到；要下來的時候，肯定要等秋千停穩(wěn)再下來；假如秋千還沒有停穩(wěn)的時候下來，很簡單摔跤。

（6）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

關(guān)于玩秋千，也有一首兒歌，我們來學(xué)一學(xué)：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開地面保平衡，手不揮來身不搖。下一位，莫靠近，等我停穩(wěn)你再來。

4．老師組織幼兒到戶外玩沙和秋千，一邊玩一邊念兒歌。

活動三：平安訓(xùn)練——《整理玩具很重要》

1．通過觀看木偶表演，知道整理玩具很重要。

2．在嬉戲中熟記本班玩具的位置，并制作標(biāo)記圖。

3．形成初步的任務(wù)意識，能主動整理玩具。

活動預(yù)備

1．木偶小男孩兩個。

2．教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

1．老師提問，導(dǎo)入活動。

老師：（1）小伴侶，你們喜愛玩玩具嗎？玩過玩具以后我們要做一件什么事呢？

（2）嬉戲結(jié)束時，我們要把玩具整理好，這一點(diǎn)特別重要！不信，你們看！

2．木偶表演——不準(zhǔn)時收好玩具的后果。

旁白：嬉戲結(jié)束了，收玩具的時間到了，大家開頭整理玩具。只有在積木區(qū)玩的丁丁和奇奇，一邊玩一邊打鬧，積木和其他材料散了一地。

丁?。闷鸱e木當(dāng)手槍）：叭！叭！叭！

奇奇（做中槍狀）：哎喲！

丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩。

奇奇（一腳踩在了圓形積木上，重重的摔了一跤）：?。?/p>

丁?。ò哑嫫娣銎饋恚耗阍趺戳?？我扶你起來。

奇奇（剛站起來又坐了下去）：不行，我站不起來了！

3．通過提問關(guān)心幼兒理解表演內(nèi)容，了解整理玩具很重要。

老師：（1）大家都在收玩具的時候，丁丁和奇奇在干什么？

（2）后來發(fā)生了什么事？

（3）不收玩具真的沒關(guān)系嗎？為什么？

4．引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，集體爭論畫面內(nèi)容。

老師：（1）奇奇的腳怎么了？我們來看看故事的結(jié)尾是什么？

（2）老師把奇奇送到了哪里？

（3）醫(yī)生是怎么說的？奇奇又說了什么？

（4）你們說，奇奇以后會怎么做呢？

5．組織幼兒爭論本班玩具的整理方法。

老師：我們班有什么玩具？它們的家在哪里？我們該怎么整理它們呢？

6．玩嬉戲“什么玩具不見了”，熟記本班玩具的擺放位置。

（1）請幼兒認(rèn)真觀看各種玩具在玩具柜中擺放的位置。

（2）請幼兒閉上眼睛，老師逐次拿走玩具或變換玩具位置，請幼兒指出什么玩具不見了，哪些玩具調(diào)換了位置。

7．請幼兒畫出各玩具的標(biāo)記圖，剪下貼到玩具柜上。

活動四：平安訓(xùn)練——《穿衣穿鞋要留意》

活動目標(biāo)

1．通過閱讀畫面，知道選擇適合的服裝可以使自己平安、歡樂地活動。

2．了解服裝有不同的種類、不同的用途。

活動預(yù)備

1．人手一張紙。

2．服裝圖片若干（可以從一些服裝廣告上剪下），糨糊，抹布。

3．教學(xué)掛圖和幼兒用書。

1、出示各種服裝的圖片，導(dǎo)入活動。

老師：（1）小伴侶們，這些衣服是什么樣的？我們什么時候會穿這樣的衣服。

（2）有的衣服適合運(yùn)動，有的衣服適合在家里穿，不同的衣服有不同的用處。

（3）我們小伴侶也有各種不同的衣服，全部的衣服都適合在幼兒園穿嗎？

2．引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，逐幅觀看并爭論三種活動中小伴侶的著裝狀況。

（1）老師：幼兒園里的體育活動真多，老師帶小伴侶們玩得可帶勁了。瞧，三個小伴侶正在玩攀爬架，可是發(fā)生了什么事？

①為什么會這樣呢？

②繩子系在脖子上特別特別危急，那我們參與嬉戲的時候應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

（2）老師：小伴侶正在玩爬墊子的嬉戲，甜甜穿著長長的裙子在爬，自己的膝蓋壓住了裙子的下擺，想爬也爬不起來。

①我們應(yīng)當(dāng)怎么關(guān)心她呢？誰有好方法？

②穿裙子參與嬉戲特別不便利，我們可以選擇什么服裝來參與嬉戲呢？

（3）引導(dǎo)幼兒閱讀踢球的畫面。

老師：①你們看到了什么？發(fā)生了什么事？

②小伴侶在一起踢足球，其中有一個小男孩的鞋帶松了，另一個男孩的腳剛好踩在上面，他摔倒了。還有一個小伴侶褲腳邊的繩子也散開了，自己踩在上面差點(diǎn)兒也摔倒。③他們這樣會影響踢球，我們有什么好方法關(guān)心他們嗎？

2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動，為自己選擇合適的衣服。

（1）老師：這里也有許多衣服和鞋子的圖片，請小伴侶找找那些衣服和鞋子適合戶外活動的時候穿，找到之后把它粘貼在紙上。

（2）老師：請小伴侶說一說，你選的是哪種衣服和鞋子？為什么這么選擇？

（3）老師總結(jié)：我們上幼兒園的時候，要參與各種各樣的嬉戲，最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲，穿便利脫的衣服，這樣能夠更舒適地參與活動。

活動五：平安訓(xùn)練——《大花臉》

活動目標(biāo)：

1、通過觀看木偶表演，指導(dǎo)化妝品是不能亂用的。

2、在操作活動中能選擇自己喜愛的洗化用品。

活動預(yù)備：

1、小男孩、小女孩木偶各一個。

2、各種成人的化妝品罐。

3、洗化用品圖若干（可使用宣揚(yáng)單等）畫有超市購物籃的紙人人手一個，糨糊，抹布。

4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、出示各種成人的化妝品罐，引發(fā)幼兒的生活閱歷，導(dǎo)入活動

老師：（1）小伴侶們，這些是什么？

（2）這是誰用的？小伴侶們可以用嗎？

（3）假如小伴侶們用會發(fā)生什么事？

（4）今日給小伴侶們帶來一個故事，我們一起來聽聽、看看。

2、觀看木偶表演，了解使用化妝品的不良后果

（1）旁白：睿睿和甜甜在家玩，發(fā)覺家里有許多化妝品

甜甜（看著媽媽的化妝品）：哇《有好多東西哎！有紅色的化妝盒、紫色的化妝盒。睿睿：還有好都化妝筆，和毛筆一樣的筆！

來化妝吧。

旁白：甜甜拿起眉筆描的黑黑粗粗的，還拿著化妝刷，蘸了好多胭脂涂在臉上。睿睿：哈哈，我也要化妝成印第安男孩。

旁白：睿睿也拿起化妝品，把自己臉和手都涂上顏色。弄得像印第安人的樣子，還披著花的大方巾，手里拿著發(fā)膠處處噴。

甜甜：（大叫）哎呀，我的臉好痛

睿睿：哎呀，我的眼睛也好痛。

（2）老師：1小伴侶們看到了什么？他們在做什么？

2他們這樣做結(jié)果怎么樣呢？

3你覺他們這樣做對嗎？

3、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，重點(diǎn)知道幼兒理解醫(yī)生是話

老師：（1）睿睿和甜甜在家玩化妝品嬉戲發(fā)生了什么？

（2）猜猜醫(yī)生會和他們說些什么？

（3）醫(yī)生告知小伴侶，小伴侶的皮膚很嬌嫩，媽媽的化妝品里有許多刺激皮膚的物質(zhì)，會損害小伴侶的皮膚。

4、幼兒進(jìn)行活動操作，選擇自己適合的洗化用品

老師：（1）超市里有肥皂，藥膏，護(hù)膚霜，可是那些適合我們小伴侶們用呢？

(2)請小伴侶們選擇適合自己的洗化用品，放進(jìn)購物籃里。

（3）請小伴侶說說，你買了什么？

活動六：平安訓(xùn)練——《廚房里的危急》

活動目標(biāo)

1、通過嬉戲活動，熟悉廚房中各種器具及功能

2、了解廚房中各種器具的危害性，知道不能任憑觸碰。

活動預(yù)備

1、老師自備廚房一角場景圖，并貼上可以反復(fù)粘貼的廚房用具圖。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、出示廚房一角場景圖，逸惡有廚房用具的圖片，玩游“圖片藏貓貓’’

（1）老師：小伴侶們，我們來玩一個“圖片藏貓貓”的嬉戲吧！這是什么？廚房里有什么？請小伴侶們看清晰有哪些東西？

（2）老師隱蔽廚房場景圖，取下一張廚房用具圖片，再次向幼兒展現(xiàn)廚房里景圖。老師：找找看，什么不見了？他是做什么用的？

（3）嬉戲3-4次

2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書

老