指導(dǎo)青年教師總結(jié)范文_第1頁
指導(dǎo)青年教師總結(jié)范文_第2頁
指導(dǎo)青年教師總結(jié)范文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁指導(dǎo)青年教師總結(jié)范文

??指導(dǎo)青年老師總結(jié)范文

??本人從事教育教學(xué)工作已有二十多年了,這些年來,由于工作的需要一向擔(dān)負(fù)班主任。經(jīng)過自己努力,在教育教學(xué)工作中取得了一些成果,并總結(jié)了一些閱歷。為了使青年老師能夠更好地做好教育教學(xué)工作,我們務(wù)必毫無保留地把自己的閱歷傳授給他們,我輔導(dǎo)過不少青年老師,下面就談?wù)勎沂窃鯓虞o導(dǎo)青年老師譚小云的吧:

??一.指導(dǎo)譚老師做好班級工作

??教書首先要育人。要想做好班級工作不但要有熱忱,還要有耐煩。譚老師剛從學(xué)校畢業(yè),教育教學(xué)閱歷不足,剛?cè)伟嘀魅螘r遇到問題過于急躁,處理班級事務(wù)很不抱負(fù),也給他帶來犯難心情,成天愁眉不展。我看在眼里,利用課余時間和她溝通,調(diào)整她的心態(tài),告知她班主任工作千端萬緒,要想一下了做好是不可能的,只有從頭做起。首先要健全班級組織,制定班級工作計劃,制定班級公約,要求全班同學(xué)用班級公約來嚴(yán)格要求自己。遇到問題要冷靜,要有耐煩,平常多和同學(xué)交談,多了解同學(xué),和同學(xué)成為伙伴,使同學(xué)有話敢對你說,把你當(dāng)成好伙伴,要以群眾的能量來做好班級工作。平常利用班隊會有計劃地安排一些小型多樣的活動,激發(fā)同學(xué)的愛好,加深師生情感,同時使同學(xué)在活動中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育。透過活動的開展,培育了同學(xué)正確的人生觀、價值觀,樹立了遠(yuǎn)大抱負(fù),……此處隱蔽950個字……?五、從打造精品課開始,引導(dǎo)青年老師不斷完善自我,由骨干向名師邁進(jìn)。

??張老師、劉老師倆位青年老師在我的指導(dǎo)下?lián)P長避短,勤于探究,勇于創(chuàng)新,取得了很大成就。我相信,今后我們師徒合作的將更加和諧、有效。

??指導(dǎo)青年老師總結(jié)范文

??20**年9月,學(xué)校安排我與青年老師張老師、劉老師建立了師徒關(guān)系。當(dāng)時,我是中學(xué)一級老師,縣教學(xué)能手,20年的教學(xué)經(jīng)受和6年的班主任閱歷,學(xué)校把兩個青年老師交給了我,也是順理成章的事。況且,我一向愿意與青年人溝通,有多年的帶徒經(jīng)受,我相信需要能與她倆共同提高。

??建立師徒關(guān)系后,我們?nèi)嗽谕粋€辦公室、帶同一個班級的語文課,幾乎朝夕與共,給我們指導(dǎo)、溝通、合作帶來了方便。一年來,我們從制定計劃、確定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)到方法的選取,以及課后反思,簡直是全程研討。她倆常常向我提出有關(guān)教情和學(xué)情的問題,我總是耐煩細(xì)致地給她們講解,并從理論上分析,實(shí)際中論證。同時,我也從她們身上學(xué)到了不少新的知識,掌控了先進(jìn)的教學(xué)手段,我們真正實(shí)現(xiàn)了互幫互學(xué),師徒相長。

??透過一年的互教互學(xué)、互聽互評,我們師徒不僅僅教學(xué)水平有了很大提高,教學(xué)成果在全縣都名列前茅,受到了社會、學(xué)校、家長、同學(xué)的好評。不僅僅如此,一批教學(xué)成果也涌現(xiàn)出來。

??張老師撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中語感的培育》在山西省教育學(xué)會組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀成果評比活動中獲一等獎,20**年被評為縣教學(xué)能手和學(xué)校模范老師。劉老師被評為縣模范老師。

??成果的提高,社會的確定,成果的涌現(xiàn),更增加了我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論