初一體育教師的教學(xué)工作總結(jié)

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最新初一體育老師的教學(xué)工作總結(jié)1??轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在開學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，五班級(jí)的體育教學(xué)工作開展得較勝利，但不足之處也在所難免，為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：

??一、完成基本狀況概述。

??五班級(jí)的同學(xué)因土生土長(zhǎng)在農(nóng)村，個(gè)個(gè)生龍活虎，性格活潑好動(dòng)，對(duì)體育學(xué)科就產(chǎn)生了深厚的愛好，因此，各項(xiàng)體育活動(dòng)很簡(jiǎn)單組織，各項(xiàng)活動(dòng)開展的很勝利，也很超卓。尤其是游戲活動(dòng)更是開展的繪聲繪色。

??二、取得的主要成果與閱歷。

??1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。

??2、仔細(xì)指導(dǎo)了同學(xué)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動(dòng)性，教育同學(xué)走強(qiáng)身之路。

??3、擅長(zhǎng)發(fā)覺特長(zhǎng)生，培育精髓，開發(fā)潛力，大力提高了同學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)水平。

??4、著重培育同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣，提高了同學(xué)衛(wèi)生意識(shí)。每學(xué)期，都組織同學(xué)進(jìn)行身體檢查，建立同學(xué)身體健康檔案，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。不斷培育同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富同學(xué)的健康衛(wèi)生知識(shí)，力圖能對(duì)同學(xué)的健康成長(zhǎng)能起積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期……此處隱蔽1317個(gè)字……結(jié)：

??一、完成基本狀況概述。

??六班級(jí)的同學(xué)性格活潑好動(dòng)，有了肯定的課堂紀(jì)律意識(shí)，但對(duì)體育學(xué)科就產(chǎn)生了深厚的愛好。因此，各項(xiàng)體育活動(dòng)的組織還是比較簡(jiǎn)單。

??二、取得的主要成果與閱歷。

??1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。

??2、仔細(xì)指導(dǎo)了同學(xué)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動(dòng)性。

??3、擅長(zhǎng)發(fā)覺特長(zhǎng)生，培育精髓，開發(fā)潛力，大力提高了同學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)水平。

??三、取得主要成果的方法措施：

??1、課堂上著重了對(duì)同學(xué)的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

??2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。

??3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采納形式多樣，松緊適度，適合同學(xué)的方法，以激發(fā)同學(xué)愛好，提高教學(xué)效果。

??4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開展，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能的培育，制造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件。

??5、開展了一些豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，以加強(qiáng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，培育同學(xué)的堅(jiān)韌拼搏精神。

??四、存在的問題及今后的努力方向。

??做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)覺，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問題：

??1、自身素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步的提高。

??2、同學(xué)人數(shù)至多，部分同學(xué)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。