362023-2024學(xué)年河南省洛陽(yáng)市嵩縣部編版五年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷

2023——2024學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研五年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五年級(jí)一班于元旦在本班舉辦了以“展我中華風(fēng)采”為主題的讀書(shū)分享會(huì)，并開(kāi)展了一系列活動(dòng)，讓我們?cè)俅芜M(jìn)入那美好的回憶，收獲一份新的體驗(yàn)和感動(dòng)吧！一、識(shí)字與寫(xiě)字活動(dòng)一：做中華風(fēng)采海報(bào)1.讀書(shū)分享會(huì)上同學(xué)們各展其能，設(shè)計(jì)了一幅幅美麗的宣傳海報(bào)，現(xiàn)在的你對(duì)宣傳語(yǔ)有什么新的想法嗎？請(qǐng)你在下面的宣傳海報(bào)上寫(xiě)一句打動(dòng)人心的宣傳語(yǔ)?！敬鸢浮總鞒星晡幕瑩P(yáng)我中華風(fēng)采?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)。主要圍繞宣傳“歡度元旦”，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的文化價(jià)值、情感共鳴、參與意義等。宣傳語(yǔ)需要簡(jiǎn)潔、有創(chuàng)意，同時(shí)能夠觸動(dòng)受眾的情感和參與意愿，從而在朋友圈中獲得廣泛的傳播和認(rèn)可。例：亮中華之風(fēng)，展傳承溫度?；顒?dòng)二：賞中華古代建筑俯瞰偉大的祖國(guó)，中華古建筑bùjìqíshù（），猶如滄海遺珠。有蜿蜒盤(pán)旋的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有jǔshìwénmíng（）的敦煌莫高窟，更（gēnggèng）有令人產(chǎn)生無(wú)qióng（）無(wú)盡的想象的故宮bówùyuàn（）。故宮里不僅有jīnbìhuīhuáng（）的宮殿，還有許多qízhēnyìbǎo（）。我要通過(guò)閱讀走進(jìn)中華古代建筑，了解中華優(yōu)秀的傳（chuánzhuàn）統(tǒng)文化。2.結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的字詞。3.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?！敬鸢浮?.不計(jì)其數(shù)舉世聞名窮博物院金碧輝煌奇珍異寶3.gèngchuán【解析】【2題詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。解答此題時(shí)要注意拼音拼合規(guī)則，書(shū)寫(xiě)美觀大方。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“其、聞、博、輝、煌、異”正確寫(xiě)法?！?題詳解】本題考查多音字。更[gēng]1.改變；改換。2.古代夜間計(jì)時(shí)單位。一夜分為五更，每更相當(dāng)于現(xiàn)在兩小時(shí)。3.更鼓，舊時(shí)報(bào)更用的鼓。4.了解；懂得。[gèng]1.副詞。表示動(dòng)作行為重復(fù)或相繼發(fā)生，相當(dāng)于“又”“再”。2.表示程度加深，相當(dāng)于“愈加”“更加”“尤其”。結(jié)合句子“有蜿蜒盤(pán)旋的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有舉世聞名的敦煌莫高窟，更有令人產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的想象的故宮博物館。”中“有什么、有什么、還有什么”在句子中“更”的意思為更加、還有，所以讀音為[gèng]傳[chuán]1.遞交。2.傳授。3.流傳；宣傳。4.發(fā)出命令叫人來(lái)。5.表達(dá)。6.臨摹。7.傳導(dǎo)。8.傳染。[zhuàn]1.古代注解、闡述經(jīng)文的著作。2.記載人物生平事跡的文字。3.敘述歷史故事的文學(xué)作品（多用作小說(shuō)名稱(chēng)）。傳統(tǒng)[chuántǒng]世代相傳、從歷史沿傳下去的思想、文化、道德、風(fēng)俗、藝術(shù)、制度以及行為方式等。對(duì)人們的社會(huì)行為有無(wú)形的影響和控制作用。二、積累與運(yùn)用【活動(dòng)三：贊中華太平盛世】4.小李想描繪一下現(xiàn)在人們的幸福生活，下面都能用來(lái)描寫(xiě)幸福生活景象的一組詞語(yǔ)是（）A.多事之秋流離失所路不拾遺美中不足B.太平盛世政通人和國(guó)泰民安豐衣足食C.民不聊生人壽年豐夜不閉戶安居樂(lè)業(yè)D.生靈涂炭金碧輝煌內(nèi)外憂患兵荒馬亂【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是詞語(yǔ)理解能力。A．多事之秋：事故或事變多的時(shí)期，多用來(lái)形容動(dòng)蕩不安的政局。

流離失所：由于災(zāi)荒戰(zhàn)亂等而流轉(zhuǎn)離散在外，失掉安身的地方。

路不拾遺：東西掉在路上沒(méi)有人撿走據(jù)為己有，形容社會(huì)風(fēng)氣很好。也說(shuō)道不拾遺。

美中不足：雖然很好，但還有缺陷。B．太平盛世：安定、興盛的時(shí)代。

政通人和：政事順?biāo)?，人民和?lè)。形容國(guó)泰民安。

國(guó)泰民安：國(guó)家太平，人民安樂(lè)。

豐衣足食：穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。C．民不聊生：老百姓無(wú)以為生，沒(méi)有辦法生活下去。

人壽年豐：人身體健康，年成也好。形容太平興旺的景象。

夜不閉戶：

夜里睡覺(jué)不關(guān)門(mén)，也沒(méi)有人來(lái)偷盜。形容社會(huì)治安良好。

安居樂(lè)業(yè)：生活安定，對(duì)所從事的工作感到滿意。D．生靈涂炭：形容政治混亂時(shí)期人民處于極端困苦的境地。

金碧輝煌：形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目。

內(nèi)外憂患：指國(guó)內(nèi)的變亂和外來(lái)的禍患；也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。

兵荒馬亂：形容戰(zhàn)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安的景象。結(jié)合分析題干中人們的幸福生活，是描寫(xiě)幸福生活景象的詞語(yǔ)。故選B。5.老師提醒我們?cè)诒磉_(dá)情感的時(shí)候注意詞語(yǔ)的感情色彩，那么，下面詞組中，感情色彩相同的一項(xiàng)是（）A.興高采烈——足智多謀輕蔑——優(yōu)雅B.臭名遠(yuǎn)揚(yáng)——得意忘形悲觀——懶惰C.嘔心瀝血——忠心耿耿勤勞——呆板D.足智多謀——詭計(jì)多端樂(lè)觀——活潑【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是詞語(yǔ)感情色彩的理解。A．興高采烈：形容興致高昂，情緒熱烈。褒義詞。足智多謀：富有智慧，善于謀劃.形容人善于料事和用計(jì)。褒義詞。輕蔑：輕視，不放在眼里。貶義詞。優(yōu)雅：優(yōu)美雅致。褒義詞。B．臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：壞名聲傳得很遠(yuǎn)。貶義詞。得意忘形：形容人高興得忘其所以,舉止失去了常態(tài)。貶義詞。悲觀：頹喪消極，缺乏信心。貶義詞。懶惰：不肯勞動(dòng)、學(xué)習(xí)和工作。貶義詞。C．嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血和精力。褒義詞。忠心耿耿：形容非常忠誠(chéng)。褒義詞。勤勞：指辛勤勞作，努力生產(chǎn)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。褒義詞。呆板：死板；不靈活。貶義詞。D．足智多謀：智謀很多，形容善于料事和用計(jì)。褒義詞。詭計(jì)多端：形容壞主意很多。貶義詞。樂(lè)觀：精神愉快，對(duì)未來(lái)的前途、事物的發(fā)展充滿信心和希望。褒義詞。活潑：生動(dòng)活躍而自然。褒義詞。故選B。6.明明最喜歡在寫(xiě)隨筆的時(shí)候引用詞語(yǔ)或者俗語(yǔ)，請(qǐng)你看看他哪句用得不合適（）A.即使比賽輸了也不能氣急敗壞，要有風(fēng)度。B.我盼星星盼月亮，總算把媽媽盼回家了。C.跳水運(yùn)動(dòng)員的奪冠對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)是一件不以為然的事。D.奪冠隊(duì)員把獎(jiǎng)牌戴到教練脖子上，正體現(xiàn)了“吃水不忘挖井人”。【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)和俗語(yǔ)使用。C．不以為然：指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定。這個(gè)成語(yǔ)通常含有輕視的意味。句意為：跳水運(yùn)動(dòng)員的奪冠對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)是一件激動(dòng)人心的事。故選C。【活動(dòng)四：品中華語(yǔ)言文化】7.（1）我知道時(shí)間非常寶貴，所以我的座右銘是葛洪的“__________________，__________________”；我知道糧食辛苦種出不容易，所以我常常告誡自己“一粥一飯，當(dāng)思______，____________，恒念物力維艱”。（2）我來(lái)到江南，看到“西塞____________，桃花____________”；我夏夜散步，看到“即使是____________的夜晚，也有一只兩只____________，閃著____________在飛行，這情景__________________”；我走在溪邊，想到了王維的“__________________，__________________”。（3）現(xiàn)在我每次寫(xiě)作文，都跟葉文玲老師有相同的感受——作文，要寫(xiě)__________________，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是__________________?！敬鸢浮竣?不飽食以終日②.不棄功于寸陰③.來(lái)處不易④.半絲半縷⑤.山前白鷺飛⑥.流水鱖魚(yú)肥⑦.蒙蒙細(xì)雨⑧.螢火蟲(chóng)⑨.朦朧的微光⑩.著實(shí)迷人?.明月松間照?.清泉石上流?.真情實(shí)感?.自己嘔心瀝血的創(chuàng)造【解析】【詳解】本題考查名言警句、名篇名作的識(shí)記。（1）根據(jù)關(guān)鍵詞“時(shí)間非常寶貴”“葛洪”，結(jié)合所學(xué)可知，為：不飽食以終日，不棄功于寸陰。意思是：不要整日就是吃飽喝足，無(wú)所事事，不要放棄分秒可以用功的時(shí)間。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“陰、縷”的正確書(shū)寫(xiě)。（2）《山居秋暝》這首詩(shī)出自唐唐朝詩(shī)人王維，全詩(shī)：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。意思：一場(chǎng)新雨過(guò)后，青山特別清朗，秋天的傍晚，天氣格外的涼爽。明月透過(guò)松林撒落斑駁的靜影，清泉輕輕地在大石上叮咚流淌。竹林傳出歸家洗衣女的談笑聲，蓮蓬移動(dòng)了，漁舟正下水撒網(wǎng)。任憑春天的芳菲隨時(shí)令消逝吧，游子在秋色中，自可留連徜徉。和溪邊相關(guān)的詩(shī)句是：明月松間照，清泉石上流。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“鷺、鱖、朦”的正確書(shū)寫(xiě)。（3）葉文玲老師所說(shuō)，寫(xiě)作是一種“抒發(fā)情感，享受創(chuàng)作”的過(guò)程，作文是“心靈的傾訴，思緒的放飛”。她強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作是一種自我表達(dá)的方式，是我們與世界對(duì)話的橋梁。因此，每次寫(xiě)作文，都應(yīng)該是我們內(nèi)心真實(shí)感受的流露，真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是我們對(duì)生活、對(duì)世界的獨(dú)特見(jiàn)解的展示。8.【活動(dòng)五：薦中華優(yōu)秀讀物】在讀書(shū)交流會(huì)上，同學(xué)們興致勃勃地交流了自己這一年里讀的中國(guó)民間故事，請(qǐng)你從最喜歡的人物、與人物有關(guān)的故事和推薦理由三個(gè)方面寫(xiě)一段話吧。______________________________【答案】我最喜歡《花木蘭替父從軍》中的人物花木蘭，故事描寫(xiě)了一個(gè)叫木蘭的女孩子，女扮男裝代父從軍，最后打敗胡人，取得戰(zhàn)功衣錦還鄉(xiāng)的故事。推薦理由是：花木蘭是一個(gè)有保家衛(wèi)國(guó)英雄氣概，也有孝敬父親的女兒情懷?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查口語(yǔ)交際?？谡Z(yǔ)交際是聽(tīng)話、說(shuō)話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。本題口語(yǔ)交際考查的是圍繞既定的主題進(jìn)行的語(yǔ)言訓(xùn)練，注意結(jié)合題干的要求“喜歡的民間故事”“人物、與人物有關(guān)的故事和推薦理由”這一主題來(lái)寫(xiě)。如：我喜歡的故事是《牛郎織女》，最喜歡的人物是織女。講述的是牛郎與織女相愛(ài)并成親，后被王母娘娘拆散，只允許他們每年七月七日在鵲橋相會(huì)一次。推薦理由：織女是天神，她沒(méi)有貪戀天宮里的優(yōu)越環(huán)境，而是義無(wú)反顧地選擇和牛郎在一起，她是一個(gè)很有想法的人。三、閱讀與鑒賞【活動(dòng)六：贊中華美麗景色】巴金先生創(chuàng)作的《鳥(niǎo)的天堂》，十分有畫(huà)面感，使人仿佛親眼所見(jiàn)。①起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了。到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的□小的□花的□黑的□有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。②我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。③當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！9.給選文的框里加上標(biāo)點(diǎn)。10.選文部分描寫(xiě)了“鳥(niǎo)的天堂”里的鳥(niǎo)聲、______、______、鳥(niǎo)姿，創(chuàng)造了一群鳥(niǎo)的熱鬧情景。11.“起初、后來(lái)、接著、繼續(xù)”四個(gè)詞向我們展現(xiàn)了“鳥(niǎo)的天堂”由靜寂到____________，鳥(niǎo)兒的數(shù)量由______到______的變化過(guò)程。12.文中畫(huà)“”的句子是對(duì)鳥(niǎo)兒的______（動(dòng)態(tài)/靜態(tài)）描寫(xiě)，我還能再用“有的……有的……有的……”說(shuō)句話。___________________________________13.選文哪句話表明“我”的眼睛“應(yīng)接不暇”，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫(xiě)出來(lái)。______________________________14.作者第二次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂時(shí)，感嘆道：“昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂啊！”作者為什么這樣說(shuō)？___________________________________【答案】9.，，，，10.①.鳥(niǎo)影②.鳥(niǎo)形11.①.熱鬧②.少③.多12.①.動(dòng)態(tài)②.操場(chǎng)上真熱鬧啊，有的在踢毽子，有的在跳大繩，有的在玩單杠。13.看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。14.昨天作者到這里的時(shí)候是傍晚，鳥(niǎo)兒都棲息了，所以看不到一只鳥(niǎo)；今天來(lái)到這里是早晨，正是鳥(niǎo)兒離巢覓食的時(shí)候，所以看到很多鳥(niǎo)。因?yàn)檫@個(gè)地方水草豐美，農(nóng)民們愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)，特別適合鳥(niǎo)兒生存，所以說(shuō)是鳥(niǎo)的天堂?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！按蟮摹薄靶〉摹薄盎ǖ摹薄昂诘摹倍际切稳蔌B(niǎo)的身形的詞語(yǔ)，詞語(yǔ)之間用逗號(hào)分隔?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解與概括。從第①段的“后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫”“到處都是鳥(niǎo)聲”和第②段的“那歌聲真好聽(tīng)”可知，文章描寫(xiě)了鳥(niǎo)的聲音。從第①段的“到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影?！笨芍恼旅鑼?xiě)了鳥(niǎo)影。從第①段的“大的，小的，花的，黑的”可知，文章描寫(xiě)了鳥(niǎo)的外形。從第①段的“有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀”和第②段的“一只畫(huà)眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢”可知，文章描寫(xiě)了鳥(niǎo)的姿態(tài)。【11題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解與概括?！捌鸪?、后來(lái)、接著、繼續(xù)”四個(gè)詞語(yǔ)在文章第①段。從第①段“起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了”可知，這里描繪了“鳥(niǎo)的天堂”由靜寂到熱鬧，從句子中的“又看見(jiàn)第二只，第三只”可知，鳥(niǎo)兒的數(shù)量由少變多?！?2題詳解】本題考查描寫(xiě)方法和仿寫(xiě)句子。從畫(huà)線句中的“站在樹(shù)枝上叫”“飛起來(lái)”“撲翅膀”可知，這里是對(duì)鳥(niǎo)兒的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)?！坝械摹械摹械摹北硎静⒘嘘P(guān)系，構(gòu)成的是排比句式。造句時(shí)，選定一個(gè)場(chǎng)地或情景，詳細(xì)寫(xiě)一下這個(gè)場(chǎng)地或情景里有什么事物，這些事物的特點(diǎn)是什么?；▓@里的花真是千姿百態(tài)：有的傲立在枝頭，好像驕傲的公主；有的亭亭玉立，好像仙女下凡；有的躲在綠葉下面，好像羞澀的小姑娘?！?3題詳解】本題考查找關(guān)鍵句?！皯?yīng)接不暇”的意思是形容景物繁多，來(lái)不及觀賞；后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。從第②段“我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了”可知，“看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了”體現(xiàn)了“我”眼睛看不過(guò)來(lái)。【14題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合課文《鳥(niǎo)的天堂》的“等我注意去看，卻不見(jiàn)一只鳥(niǎo)的影子。只有無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地上，像許多根木樁?！薄啊B(niǎo)的天堂’里沒(méi)有一只鳥(niǎo)，我不禁這樣想?！焙瓦x文第①段“到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影”可知，作者兩次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂時(shí)，看到了不同的場(chǎng)景，所以作者會(huì)說(shuō)“我的眼睛騙了我”。聯(lián)系《鳥(niǎo)的天堂》中的“有許多鳥(niǎo)在這樹(shù)上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們”可知，這里既有適合鳥(niǎo)類(lèi)生存的自然環(huán)境，又有人類(lèi)對(duì)鳥(niǎo)的保護(hù)，作者才能看到到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影，感受到了人與自然的和諧相處。因此，作者感嘆“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂”?！净顒?dòng)七：看今朝中華雄風(fēng)】原定于2022年舉辦的亞運(yùn)會(huì)推遲到了2023年舉辦，但這場(chǎng)盛宴并沒(méi)有因推遲而熄滅了熱情，反而為我們留下了雋永無(wú)窮、津津樂(lè)道的記憶。班里同學(xué)深受運(yùn)動(dòng)健兒的鼓舞，搜集了一些“亞運(yùn)會(huì)”的相關(guān)材料。【材料一】杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)辦會(huì)理念：綠色、智能、節(jié)儉、文明辦賽原則：“杭州為主，全省共享”，以杭州為主辦城市，浙江省內(nèi)部分城市協(xié)辦。上一屆：第18屆2018年雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)下一屆：第20屆2026年愛(ài)知·名古屋亞運(yùn)會(huì)【材料二】杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽會(huì)徽“潮涌”的主體圖形由扇面、錢(qián)塘江、錢(qián)江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及象征亞奧理事會(huì)的太陽(yáng)圖形六個(gè)元素組成，下方是主辦城市名稱(chēng)與舉辦年份的印鑒。扇面造型反映江南人文意蘊(yùn)，賽道代表體育競(jìng)技，互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)契合杭州城市特色，太陽(yáng)圖形是亞奧理事會(huì)的象征符號(hào)。錢(qián)塘江和錢(qián)江潮頭是會(huì)徽的形象核心，綠水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特征，江潮奔涌表達(dá)了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)。從這些材料中，同學(xué)們開(kāi)展了知識(shí)競(jìng)答15.2022年亞運(yùn)會(huì)的主辦城市是______，此次亞運(yùn)會(huì)是第______屆亞運(yùn)會(huì)。16.杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽的名稱(chēng)是（）。它由六個(gè)元素組成，其中（）象征了亞奧理事會(huì)，（）代表體育競(jìng)技。（填序號(hào)）A．扇面B．賽道C．潮涌D．太陽(yáng)圖形17.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）亞運(yùn)會(huì)每四年舉行一次。（）（2）2022年杭州亞運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目都在杭州舉行。（）（3）杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽是由主體圖形和舉辦年份的印鑒構(gòu)成的。（）（4）亞運(yùn)會(huì)將迎來(lái)很多國(guó)外的參賽隊(duì)伍，所以住宿、餐飲應(yīng)當(dāng)安排闊氣些。（）（5）亞運(yùn)會(huì)不僅是體育賽事，也是一個(gè)地域的文化盛事?！坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)”，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)希望通過(guò)一些視覺(jué)形象，將地域性的文化呈現(xiàn)給大家。（）【答案】15.①.杭州②.19##十九16.①.C②.D③.B17.①.√②.×③.×④.×⑤.√【解析】【15題詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息。從材料一中“杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)”可知，2022年亞運(yùn)會(huì)的主辦城市是杭州，此次亞運(yùn)會(huì)是第19屆亞運(yùn)會(huì)?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。從材料二中的“會(huì)徽‘潮涌’的主體圖形由扇面、錢(qián)塘江、錢(qián)江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及象征亞奧理事會(huì)的太陽(yáng)圖形六個(gè)元素組成”和“賽道代表體育競(jìng)技，互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)契合杭州城市特色，太陽(yáng)圖形是亞奧理事會(huì)的象征符號(hào)”可知，杭州亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽名稱(chēng)是“潮涌”，由六個(gè)元素組成。其中，“賽道”代表體育競(jìng)技，“太陽(yáng)圖形”代表亞奧理事會(huì)。17題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）根據(jù)材料一中“上一屆：第18屆2018年雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)”“下一屆：第20屆2026年愛(ài)知·名古屋亞運(yùn)會(huì)”可知，亞運(yùn)會(huì)四年舉辦一次。題干敘述正確。（2）根據(jù)材料一中“以杭州為主辦城市，浙江省內(nèi)部分城市協(xié)辦”可知，2022年杭州亞運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目在杭州和浙江部分城市舉行。題干敘述錯(cuò)誤。（3）根據(jù)材料二中“會(huì)徽‘潮涌’的主體圖形由扇面、錢(qián)塘江、錢(qián)江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及象征亞奧理事會(huì)的太陽(yáng)圖形六個(gè)元素組成，下方是主辦城市名稱(chēng)與舉辦年份的印鑒”可知，會(huì)徽由主體圖形，主辦城市名稱(chēng)與舉辦年份的印鑒組成。題干敘述錯(cuò)誤。（4）根據(jù)材料一中“辦會(huì)理念：綠色、智能、節(jié)儉、文明”可知，“綠色”“節(jié)儉”是此次亞運(yùn)會(huì)的辦會(huì)理念，住宿、餐飲的安排不會(huì)鋪張浪費(fèi)。題干敘述錯(cuò)誤。（5）根據(jù)材料二中“錢(qián)塘江和錢(qián)江潮頭是會(huì)徽的形象核心，綠水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特征，江潮奔涌表達(dá)了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)”可知，亞運(yùn)會(huì)也是展現(xiàn)地域文化的一場(chǎng)盛事。題干敘述正確?！净顒?dòng)八：贊中華兒女品格】中華兒女中，有如梅花般堅(jiān)毅的人，有如落花生般平凡奉獻(xiàn)的人，有如路燈般默默守護(hù)的人，當(dāng)我讀到下面的文章，內(nèi)心大為感觸。路燈①親愛(ài)的朋友，當(dāng)你在清晨騎著自行車(chē)，匆匆奔往工作崗位的時(shí)候；當(dāng)你在夜色未盡的晨曦中向?qū)W校走去的時(shí)候；當(dāng)你與家人在月星隱耀的時(shí)候……朋友，你是否會(huì)意識(shí)到陪伴你身旁的夜之神——路燈呢？大的、小的、長(zhǎng)方形的、橢圓形的，有的像蝴蝶，有的像花朵……亮晶晶的，美麗極了。你也許會(huì)很驚訝：“路燈很平凡?。　笨墒钱?dāng)你站在路燈下深思一會(huì)兒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)路燈并不平凡，甚至很偉大，稱(chēng)它為夜之神一點(diǎn)也不假。②路燈，它們生來(lái)就很樸實(shí)。因?yàn)樗鼈儾蝗绮薀裟前阄宀世_紛，也不如壁燈那樣引人注目。③每當(dāng)黑夜來(lái)到時(shí)，它總是把光明灑向人間，在它的照射下，四周的一切都顯得富有詩(shī)意起來(lái)，整個(gè)環(huán)境都顯得安逸、和諧。盡管它的光不夠大，不夠亮，但是它能竭盡自己的所有，把光亮毫不保留地獻(xiàn)給人類(lèi)，縱然有時(shí)陰云密布，卻不能把它蒙上面紗，它仍能夠劈開(kāi)風(fēng)雨，將自己的光亮透射給人類(lèi)，照亮漆黑的角落。樸素?zé)o華的路燈，世間有哪種事物能和你比美呢？春天的花嗎？不能，它只能在風(fēng)和日麗中開(kāi)放，稍有風(fēng)霜就枯萎了；夏日的水嗎？不能，雖然它給人柔順的印象，卻會(huì)大發(fā)雷霆；冬天的太陽(yáng)嗎？不能，它雖然給人溫暖，但是遇到烏云卻會(huì)逃避。④路燈，它們甘愿用自己的光在黑夜里照亮人們前行。這不正像默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎？⑤老師才能與路燈相比，因?yàn)槔蠋煹氖聵I(yè)像路燈那樣崇高，老師的心靈也同路燈那般高潔。也許我是學(xué)生，從小接觸了不少老師，對(duì)老師有一些了解；也許我的理想是當(dāng)一名老師，作為一名未來(lái)的老師，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有著一種近乎癡迷的榮譽(yù)感；也許……總之我在老師與路燈之間看到了太多太多的相似之處。路燈不像流星的光只存在于一瞬間，也不像恒星的光那般微弱，路燈像一顆與眾不同的星，如果你想讓自己的生命變得永恒，請(qǐng)選擇做夜之神——路燈吧。18.這篇文章需要你提高閱讀速度，下列方法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.遇到不懂的詞語(yǔ)趕緊查詞典 B.可以連詞成句地閱讀C.不要回讀 D.一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句19.文中用橫線劃出的句子是______，它起著______作用。20.用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括第三自然段的意思。______________________________21.課文最后一段表達(dá)了怎樣的感情？______________________________【答案】18.A19.①.過(guò)渡句②.承上啟下20.本段主要描寫(xiě)路燈在黑夜來(lái)到時(shí)，它總是把光明灑向人間。它對(duì)人類(lèi)的奉獻(xiàn)沒(méi)有哪種事物能相比。21.表達(dá)了對(duì)老師崇敬和贊美之情?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查的是閱讀方法的識(shí)記。A．在閱讀文章時(shí)遇到不懂的詞語(yǔ)，要趕緊查詞典解決，會(huì)減緩閱讀的速度，我們可以聯(lián)系上下文來(lái)理解不懂的詞語(yǔ)。故選A。【19題詳解】本題考查分析句子的作用。一個(gè)句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容，這個(gè)句子就是過(guò)渡句?！袄蠋煵拍芘c路燈相比，因?yàn)槔蠋煹氖聵I(yè)像路燈那樣崇高，老師的心靈也同路燈那般高潔?！本渥映薪由衔穆窡舻姆瞰I(xiàn)，下文寫(xiě)老師寫(xiě)的事業(yè)像路燈，是過(guò)渡句。它起著承上啟下作用?！?0題詳解】本題考查概括段落大意。通讀短文，從“每當(dāng)夜黑來(lái)到時(shí)，它總是把光明灑向人間，在它的照射下，四周的一切都顯得富有詩(shī)意起來(lái)，整個(gè)環(huán)境都顯得安逸，和諧。”和“縱然有時(shí)陰云密布，卻不能把它蒙上面紗，它仍能夠劈開(kāi)風(fēng)雨，將自己的光亮透射給人類(lèi)，照亮漆黑的角落?！笨芍谌匀欢沃饕鑼?xiě)路燈在夜黑來(lái)到時(shí)，它總是把光明灑向人間。它對(duì)人類(lèi)的奉獻(xiàn)沒(méi)有任何一種事物能與之相比?！?1題詳解】本題考查的是文章感情的理解。通讀短文，結(jié)合“老師才能與路燈相比，因?yàn)槔蠋煹氖聵I(yè)像路燈那樣崇高，老師的心靈也同路燈那般高潔”可知，最后一段表達(dá)了對(duì)老師崇敬和贊美之情。四、寫(xiě)作與表達(dá)【活動(dòng)九：暢想中華之未來(lái)】22.今天的中國(guó)已是如此國(guó)富民強(qiáng)，那么，在二十年后的未來(lái)，中國(guó)又會(huì)發(fā)展成什么樣呢？請(qǐng)你暢想一下，可以寫(xiě)二十年后的學(xué)校，也可以寫(xiě)二十年后的家……二十年后的___________提示：①把題目補(bǔ)充完整，“______”上可以填寫(xiě)“學(xué)?！薄凹亦l(xiāng)”“交通”……；②想象要大膽合理，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等與個(gè)人信息相關(guān)的表述，不少于400字?！敬鸢浮坷模憾旰蟮募亦l(xiāng)“故鄉(xiāng)的風(fēng)，故鄉(xiāng)的云……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，淚水便情不自禁地充盈雙眼。為了科研事業(yè)，我已二十年沒(méi)回到我的故鄉(xiāng)了。2039年的我已是一位頗負(fù)盛名的青年科學(xué)了，我一按我新發(fā)明的科研室的傳送門(mén)，一眨眼的工夫，便將我傳送到了闊別二十年后的家鄉(xiāng)。來(lái)到了這里，