人工智能與未來(lái)教育智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年

人工智能與未來(lái)教育智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年人工智能與未來(lái)教育（）是普遍推廣機(jī)器學(xué)習(xí)的第一人。

A:約翰·麥卡錫B:約翰·馮·諾依曼C:亞瑟·塞繆爾D:唐納德·赫布答案:唐納德·赫布（）是人工智能發(fā)展的硬道理，沒(méi)有它的人工智能是沒(méi)有用的。

A:邏輯B:應(yīng)用C:算法D:數(shù)據(jù)答案:應(yīng)用“計(jì)算機(jī)器能夠思維”的觀點(diǎn)是由（）提出來(lái)的。

A:公輸班B:圖靈C:馮·諾依曼D:諸葛亮答案:圖靈關(guān)于專用人工智能與通用人工智能，下列表述不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A:真正意義上完備的人工智能系統(tǒng)應(yīng)該是一個(gè)專用的智能系統(tǒng)B:通用人工智能可處理視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、判斷、推理、學(xué)習(xí)、思考、規(guī)劃、設(shè)計(jì)等各類問(wèn)題C:人工智能的近期進(jìn)展主要集中在專用智能領(lǐng)域D:專用人工智能形成了人工智能領(lǐng)域的單點(diǎn)突破，在局部智能水平的單項(xiàng)測(cè)試中可以超越人類智能答案:真正意義上完備的人工智能系統(tǒng)應(yīng)該是一個(gè)專用的智能系統(tǒng)（）是一種基于樹(shù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行決策的算法。

A:軌跡跟蹤B:決策樹(shù)C:數(shù)據(jù)挖掘D:K近鄰算法答案:決策樹(shù)到（）年，幾乎所有的算法都使用了深度學(xué)習(xí)的方法。

A:2012B:2016C:2014D:2018答案:2014技術(shù)問(wèn)題背后還有著()問(wèn)題

A:健康的網(wǎng)上習(xí)慣B:社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向C:如何取樣D:社會(huì)的公平正義答案:社會(huì)的公平正義###社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)的關(guān)系是（）。

A:深度學(xué)習(xí)是人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)發(fā)展B:深度學(xué)習(xí)是人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)分支C:深度學(xué)習(xí)與人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)無(wú)關(guān)D:人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)是深度學(xué)習(xí)的前身答案:深度學(xué)習(xí)是人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)發(fā)展對(duì)人工智能常見(jiàn)的誤解有哪些?（）

A:機(jī)器學(xué)習(xí)只是人工智能中的一個(gè)方向B:人工智能就是機(jī)器學(xué)習(xí)C:人工智能最近十年受到深度學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)較多D:人工智能就是深度學(xué)習(xí)答案:人工智能就是機(jī)器學(xué)習(xí)###人工智能就是深度學(xué)習(xí)人工智能時(shí)代的學(xué)校可能具備以下（）特征。

A:校園環(huán)境智能化B:課程資源多樣化C:教育教學(xué)智慧化D:校園管理數(shù)字化E:教育評(píng)價(jià)多元化答案:校園環(huán)境智能化###課程資源多樣化###教育教學(xué)智慧化###校園管理數(shù)字化###教育評(píng)價(jià)多元化下列屬于行為主義心理學(xué)家的是()。

A:馮特B:巴普洛夫C:約翰·華生D:博爾赫斯·斯金納答案:馮特###華生###斯金納綠色人工智能是指()。

A:所需數(shù)據(jù)小B:對(duì)環(huán)境友好C:消耗資源少D:效率高答案:對(duì)環(huán)境友好###所需數(shù)據(jù)小###消耗資源少量子計(jì)算加速人工智能的好處包括（）。

A:所需數(shù)據(jù)量更小B:處理能力強(qiáng)C:處理速度快D:量子系統(tǒng)更易模擬神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)答案:處理能力強(qiáng)###處理速度快###所需數(shù)據(jù)量更小###量子系統(tǒng)更易模擬神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)人工智能將使得教育環(huán)境具有情景感知、主動(dòng)適應(yīng)、遠(yuǎn)程協(xié)同、智能管控、（）等特點(diǎn)

A:人機(jī)融合B:自然交互C:數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)D:虛實(shí)融合答案:虛實(shí)融合###數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)###人機(jī)融合###自然交互人工智能的微觀價(jià)值主要是針對(duì)（）

A:教師B:學(xué)生C:家庭D:學(xué)校答案:學(xué)校###教師###學(xué)生###家庭31關(guān)于人工智能時(shí)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn)包括哪些方面（）

A:配套政策制定B:數(shù)據(jù)平臺(tái)建構(gòu)C:實(shí)踐應(yīng)用研究D:教師技術(shù)素養(yǎng)E:數(shù)據(jù)隱私安全F:公平包容問(wèn)題答案:配套政策制定###公平包容問(wèn)題###教師技術(shù)素養(yǎng)###數(shù)據(jù)平臺(tái)建構(gòu)###實(shí)踐應(yīng)用研究###數(shù)據(jù)隱私安全未來(lái)社會(huì)，人工智能會(huì)替代教師成為新型教師。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)扎克伯格在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)期間與同學(xué)共同創(chuàng)立的Facebook，是社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)網(wǎng)站的典型代表。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)在未來(lái)世界里，絕大部分實(shí)體學(xué)校會(huì)消失不見(jiàn)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)“人工智能”的概念正式起源于1956年的達(dá)特茅斯會(huì)議。()

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確軌跡跟蹤主要研究如何通過(guò)計(jì)算機(jī)算法對(duì)視頻中目標(biāo)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡進(jìn)行跟蹤，常用于安防監(jiān)控、商場(chǎng)熱點(diǎn)分析、無(wú)人駕駛等領(lǐng)域。()

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)語(yǔ)音識(shí)別是人工智能的重要分支之一，它解決的是不僅能聽(tīng)得了人們?cè)谡f(shuō)什么，而且能聽(tīng)懂這些話的意思。()

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是指利用計(jì)算機(jī)傳遞教學(xué)信息，幫助或者代替教師完成部分教學(xué)任務(wù)，向?qū)W生傳授知識(shí)，輔助學(xué)生培訓(xùn)技能。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)是一門(mén)多領(lǐng)域交叉學(xué)科，涉及概率論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、逼近論、凸分析、算法復(fù)雜度理論等多門(mén)學(xué)科。()

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確由于大數(shù)據(jù)只能體現(xiàn)出數(shù)量而不能進(jìn)行質(zhì)量上的判斷所以在采樣并不完整的情況下給出的結(jié)論未必準(zhǔn)確。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確在人臉識(shí)別技術(shù)方面，我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力是極高的識(shí)別率。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)現(xiàn)有的人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)或深度學(xué)習(xí)無(wú)法處理全局性問(wèn)題。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)只需要很少的數(shù)據(jù)便可掌握處理特定問(wèn)題的能力。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)會(huì)遭遇“框架問(wèn)題”。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)聊天機(jī)器人某種程度上具備人類的心智。()

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)強(qiáng)人工智能和弱人工智能的區(qū)別在于，強(qiáng)人工智能擁有自我意識(shí)，能夠用自己的思考方式開(kāi)推理和執(zhí)行任務(wù)（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)深度學(xué)習(xí)就是一種綠色人工智能。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)面臨信息過(guò)載的情況最好的判斷方法是通過(guò)本能運(yùn)用原始算法。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確大數(shù)據(jù)的興起與盛行將數(shù)據(jù)的應(yīng)用價(jià)值推向全新的高度，也為精準(zhǔn)教學(xué)的快速發(fā)展提供良好的契機(jī)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)視頻分析是根據(jù)人眼的生物特性來(lái)建立一個(gè)基本的運(yùn)行思路，即采集、預(yù)處理、處理、動(dòng)作（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)符號(hào)AI無(wú)法面對(duì)人類經(jīng)驗(yàn)的變動(dòng)性。()

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)你認(rèn)為，人工智能時(shí)代最有可能開(kāi)展的評(píng)價(jià)方式是（）

A:數(shù)據(jù)輔助精準(zhǔn)評(píng)價(jià)B:總結(jié)性評(píng)價(jià)C:單元測(cè)試D:期末測(cè)試答案:AI參考:在人工智能時(shí)代，最有可能開(kāi)展的評(píng)價(jià)方式是數(shù)據(jù)輔助精準(zhǔn)評(píng)價(jià)。隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的評(píng)價(jià)可以通過(guò)收集和分析數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)，從而提供更加精準(zhǔn)和個(gè)性化的反饋。相比之下，總結(jié)性評(píng)價(jià)、單元測(cè)試和期末測(cè)試等傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式可能已經(jīng)無(wú)法滿足人工智能時(shí)代的需求。因此，答案為A：數(shù)據(jù)輔助精準(zhǔn)評(píng)價(jià)。'目前，人工智能發(fā)展存在的問(wèn)題