五好教育活動評比考核細則范本（二篇）

第頁共頁五好教育活動評比考核細則范本五好教育活動評比考核細則一、評比目的：評比活動旨在推動學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升，并根據(jù)五好教育活動的具體內(nèi)容，對學(xué)生的表現(xiàn)進行評比，激勵學(xué)生積極參與五好教育活動。二、評比內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)有成效：評估學(xué)生在各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績，包括課堂表現(xiàn)、筆試成績等。2.品德優(yōu)良：評估學(xué)生在校內(nèi)外表現(xiàn)出的良好品德行為，包括遵守紀律、尊敬師長、樂于助人等。3.社會實踐積極：評估學(xué)生參與社會實踐活動的積極程度，包括社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等。4.學(xué)科特長突出：評估學(xué)生在某一特定學(xué)科方面的表現(xiàn)，如音樂、體育、美術(shù)等。5.綜合評比：對以上四個方面評估結(jié)果進行綜合考慮，評定學(xué)生的五好教育綜合成績。三、評比標準：1.學(xué)習(xí)有成效：（1）優(yōu)秀：成績優(yōu)秀，在班級和年級排名前5%。（2）良好：成績良好，在班級和年級排名前20%。（3）進步明顯：成績有明顯進步，在班級和年級排名較前一次有所提升。2.品德優(yōu)良：（1）端正態(tài)度：尊敬師長，守紀律，樂于助人。（2）積極參與：積極參與學(xué)校組織的各類活動，表現(xiàn)出良好的團隊合作精神。（3）德行高尚：在生活中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，如誠實守信、友善待人等。3.社會實踐積極：（1）參與度：積極參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等社會實踐活動。（2）貢獻度：在社會實踐活動中有著積極的貢獻，能夠推動活動的開展和進行。4.學(xué)科特長突出：（1）突出表現(xiàn)：在某一特定學(xué)科方面表現(xiàn)出突出的能力和潛力。（2）獲獎經(jīng)歷：在學(xué)科相關(guān)的比賽和活動中取得優(yōu)異成績，獲得獎項。5.綜合評比：根據(jù)以上四個方面的評估結(jié)果進行綜合考慮，給予學(xué)生相應(yīng)的綜合評定，包括優(yōu)秀、良好、進步明顯等。四、評比流程：1.收集評估材料：由班主任和學(xué)科老師進行學(xué)生的綜合評定，收集各項評估材料。2.評估和打分：根據(jù)評比標準對學(xué)生進行評估，并打分確定學(xué)生在各方面的表現(xiàn)。3.綜合評定：根據(jù)各項評估結(jié)果進行綜合考慮，給予學(xué)生相應(yīng)的綜合評定。4.結(jié)果通知和表彰：將評比結(jié)果向?qū)W生和家長通知，并進行相應(yīng)的表彰和獎勵。五、評比獎勵：根據(jù)評比結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行相應(yīng)的獎勵，包括獎狀、獎品、榮譽稱號等，并在學(xué)校的相關(guān)活動中進行公示和宣傳。六、評比成績記錄和使用：1.評比成績記錄：將學(xué)生的評比成績記錄在學(xué)校檔案中，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。2.評比成績使用：學(xué)?？筛鶕?jù)評比成績，進行學(xué)生綜合素質(zhì)評價和個性化發(fā)展指導(dǎo)，為學(xué)生提供有針對性的學(xué)習(xí)和發(fā)展支持。以上為五好教育活動評比考核細則的范本，具體內(nèi)容可根據(jù)學(xué)校的實際情況進行調(diào)整和完善。五好教育活動評比考核細則范本（二）五好教育是一項重要的教育活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神、社會主義道德觀念、職業(yè)道德和學(xué)科道德，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會行為規(guī)范。為了對五好教育活動進行評比和考核，制定一套細則是必要的。五好教育活動評比考核細則范文如下：一、評比范圍及主體1.評比范圍：全校師生參與的五好教育活動。2.評比主體：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教職員工、學(xué)生及家長代表。二、評比依據(jù)1.對學(xué)生的獎勵內(nèi)容：學(xué)生參與五好教育活動的積極性、效果和貢獻。具體從以下幾個方面進行評比：（1）愛國主義精神：學(xué)生是否具有愛國熱情，是否將愛國主義精神體現(xiàn)在實際行動中。（2）集體主義精神：學(xué)生是否具有集體觀念，是否樂于助人，是否具備良好的合作意識。（3）社會主義道德觀念：學(xué)生是否具備社會主義核心價值觀，是否遵守法律法規(guī)，是否具備正確的價值觀念。（4）職業(yè)道德：學(xué)生是否具備正確的職業(yè)道德觀念，是否尊重職業(yè)，是否具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。（5）學(xué)科道德：學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中是否具備求知欲，是否兢兢業(yè)業(yè)，是否遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。2.對教職員工的獎勵內(nèi)容：教職員工在五好教育活動中的表現(xiàn)，具體從以下幾個方面進行評比：（1）引導(dǎo)學(xué)生：教職員工是否能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與五好教育活動，是否注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。（2）示范模范：教職員工是否以身作則，是否具備良好的道德榜樣。（3）教育教學(xué)：教職員工是否能夠?qū)⑽搴媒逃谌氲饺粘＝逃虒W(xué)中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.對學(xué)校的獎勵內(nèi)容：學(xué)校在五好教育活動中的推進情況，具體從以下幾個方面進行評比：（1）組織策劃：學(xué)校是否制定了詳細的五好教育活動計劃，并能夠有效組織策劃。（2）資源保障：學(xué)校是否提供必要的教育資源，為五好教育活動提供支持。（3）宣傳推廣：學(xué)校是否充分宣傳和推廣五好教育活動，提高學(xué)校的知名度。（4）成果展示：學(xué)校是否有顯示五好教育活動成果的相關(guān)活動，并能夠給予學(xué)生相關(guān)的獎勵。三、評比程序1.學(xué)校相關(guān)部門負責評比細則的制定和宣傳工作，明確評比項目和內(nèi)容。2.學(xué)校通過發(fā)放評比表格，讓學(xué)生和教職員工填寫相關(guān)信息。3.學(xué)校成立評委會對提交的表格進行審核和評分。4.評委會根據(jù)評分結(jié)果給予學(xué)生、教職員工和學(xué)校相應(yīng)的獎勵。四、獎勵措施1.學(xué)生獎勵措施：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予榮譽稱號、獎品等獎勵。2.教職員工獎勵措施：對表現(xiàn)突出的教職員工，可以給予表彰、獎金等獎勵。3.學(xué)校獎勵措施：對推進五好教育活動的學(xué)校，可以給予獎狀、獎金等獎勵。五、評比結(jié)果公示及獎勵追蹤評比結(jié)果將在學(xué)校通知欄、網(wǎng)站等渠道進行公示，并追蹤獎勵的落實情況和獎勵效果，確保獎勵的公正性和有效性。綜