2024屆海南省三亞華僑學(xué)校物理八年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)試題含解析

2024屆海南省三亞華僑學(xué)校物理八年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題1．兩次水平拉動(dòng)同一物體在同一水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，兩次物體運(yùn)動(dòng)的路程（s）一時(shí)間（t）圖象如下圖．根據(jù)圖象，下列判斷正確的是A．兩次物體運(yùn)動(dòng)的速度：v1＜v2B．兩次物體所受的拉力：F1＞F2C．0-8s兩次拉力對(duì)物體做功的功率：P1＞P2D．0-8s兩次拉力對(duì)物體所做的功：W1=2W22．一個(gè)均勻的正方體木塊,放在水平地面上,對(duì)地面的壓強(qiáng)為p,如果將這個(gè)木塊切成完全相同的八個(gè)小正方體,取其中一個(gè)放在水平地面上,則這個(gè)小木塊對(duì)地面的壓強(qiáng)是A．p B．p C．p D．2p3．一圓臺(tái)形容器置于水平桌面上，容器中有一圓柱形冰塊，容器內(nèi)底面積與冰塊底面積相同（如圖）。此時(shí)，冰塊對(duì)容器底的壓力為F1、壓強(qiáng)為p1；當(dāng)冰塊完全熔化成水時(shí)，水對(duì)容器底的壓力為F2、壓強(qiáng)為p2，則（）A．F1<F2，p1<p2 B．F1<F2，p1>p2C．F1>F2，p1<p2 D．F1>F2，p1>p24．浮力的單位是A．瓦特 B．牛頓 C．帕斯卡 D．阿基米徳5．如圖所示，在三個(gè)相同的容器中裝有質(zhì)量相同的水，將木塊A、金屬塊B按不同的方式放入水中，待A,B靜止時(shí)，三個(gè)容器中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相比較，正確的是A．p甲>p乙>p丙 B．p甲=p乙>p丙C．p甲<p乙=p丙 D．p甲=p乙<p丙6．用手將一木塊浸沒在水下1m深處,松開手后,在木塊露出水面以前的上浮過程中A．木塊所受壓強(qiáng)、浮力都不變B．木塊所受壓強(qiáng)變小,浮力不變C．木塊所受重力不變,浮力減小D．木塊所受重力減小,浮力變大7．愛米將長為0.6m、質(zhì)量可忽略不計(jì)的木棒擱在肩上，棒A端掛一個(gè)40N的物體，肩上支點(diǎn)O離A為0.2m，她用手壓B端使木棒保持水平平衡，如圖，愛米的重為500N，則此時(shí)A．木棒屬于省力杠桿B．手壓木棒的壓力大小為80NC．肩對(duì)木棒的支持力大小為40ND．人對(duì)地面的壓力大小為500N8．A、B是兩個(gè)輕質(zhì)泡沫小球，C是用絲綢摩擦過的玻璃棒，A、B、C三者之間相互作用時(shí)的場(chǎng)景如圖所示。由此可以判斷A．小球A一定帶負(fù)電B．小球A可能帶正電C．小球B一定帶正電D．小球B可能不帶電二、多選題9．如圖所示，把甲、乙、丙三個(gè)體積相同的實(shí)心球放在裝有水的大水槽中，甲漂浮，乙懸浮，丙沉在容器底部并且對(duì)底部有壓力。則A．它們受到的浮力關(guān)系是F甲<F乙=F丙B．它們受到的重力關(guān)系是G甲<G乙<G丙C．它們的密度大小關(guān)系是ρ甲<ρ乙<ρ丙D．它們的密度大小關(guān)系是ρ甲=ρ乙<ρ丙10．分別用甲、乙兩裝置勻速提升物體m,如圖所示,若m上升相同的高度,輪重、繩重和摩擦均不計(jì),則下列說法正確的是A．拉力F甲＞F乙B．因?yàn)橐沂×?所以做功比甲少C．因?yàn)橐屹M(fèi)距離,所以乙做功比甲多D．若僅忽略繩重和摩擦,輪重相同,則當(dāng)F甲：F乙=3:2時(shí)，G=3G0三、填空題11．在探究壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)時(shí)，為驗(yàn)證“壓強(qiáng)是否與受力面積有關(guān)”，小明將一支一頭尖一頭平的長鉛筆分別采用如圖甲和圖乙兩種方法靜止地?cái)D壓在兩手指間來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明的正確操作應(yīng)該是_____（選填“甲”、“乙”或“都可以”），理由是____，小強(qiáng)可以通過__________現(xiàn)象來得出正確結(jié)論．12．如圖所示，甲圖，用搟面棒搟壓面團(tuán)，面團(tuán)變扁，乙圖，籃球撞擊在籃板上被彈回，其中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是圖________；籃球撞擊在籃板上被彈回，說明力的作用是________。13．觀察如圖甲所示的情況，大人和小孩從不同方向推門，門靜止不動(dòng)，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的__________有關(guān)；觀察如圖乙所示的情況發(fā)現(xiàn)，將物體從滑動(dòng)摩擦方式變?yōu)開_________摩擦方式可以減小摩擦。14．簡單機(jī)械與機(jī)械功、機(jī)械能的知識(shí)與人體很多的活動(dòng)聯(lián)系緊密。(1)人在行走過程中，重心高度會(huì)發(fā)生變化。某人身高1.70m，體重600N，在水平地面上行走時(shí)重心高度變化約為2cm，試估算該人每走一步克服重力做的功W=______；(2)人通過曲臂使手臂轉(zhuǎn)動(dòng)來拿起重物，此時(shí)人的手臂相當(dāng)于簡單機(jī)械中的______。15．一正方體物塊重4.5N，靜止在水平桌面上，則物塊對(duì)水平桌面的壓力為_________N，用刻度尺測(cè)得物塊邊長為3cm，物塊對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大小為_________Pa。如果把正方體物塊沿豎直方向切去一半，則剩下的一半對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大小為_________Pa。16．如圖所示，用于研究壓力的形變效果與哪些因素有關(guān)的是圖________，研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的是圖________，研究大氣壓強(qiáng)存在的是圖________，研究連通器特點(diǎn)的是圖________．（均選填字母代號(hào)）四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17．如圖是使用手機(jī)和自拍桿進(jìn)行自拍時(shí)的示意圖，將自拍桿看作一個(gè)杠桿，O為支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出手機(jī)受到重力的示意圖和F1的力臂L1；（_____）18．如圖所示,物體靜止在斜面上,請(qǐng)畫出物體受力的示意圖．（_____）19．（10分）如圖是小明進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)（每個(gè)鉤碼重0.5N）。（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在________位置平衡；（2）如圖甲，在A點(diǎn)懸掛2個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛________個(gè)鉤碼；取下B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)豎直向下拉，使杠桿水平位置平衡，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N；（3）如圖乙，若彈簧測(cè)力計(jì)向右下方拉，杠桿仍然保持水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________，原因是B點(diǎn)拉力的力臂________（均選填“變大”或“變小”或“不變”）。五、計(jì)算題20．（6分）如圖所示，一個(gè)平底圓柱狀容器，裝有適量的水，現(xiàn)在將一個(gè)體積為20dm3、密度均勻且為0.6×103kg/m3的柱形物體A放入其中，靜止時(shí)物體A漂浮于水面上。求：(1)物體A所受到的浮力；(2)若用針剛好按壓至浸沒狀態(tài)，計(jì)算此時(shí)需要的壓力大小。21．（6分）如圖所示，利用滑輪組將重為120N的物體勻速提升0.4m，所用時(shí)間為2s，繩子自由端受到的拉力為50N（不計(jì)繩重及摩擦）。求：(1)動(dòng)滑輪的重力；(2)繩子自由端移動(dòng)的速度；(3)滑輪組的機(jī)械效率。

參考答案一、單選題1、D【解析】

A．由圖象知道，兩次物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在相同時(shí)間內(nèi)，物體第一次通過的路程大于第二次通過的路程，所以v1＞v2；故A錯(cuò)誤；B．同一物體，則重力不變，對(duì)水平面的壓力不變；在同一水平面上運(yùn)動(dòng)，則接觸面的粗糙程度相同，故兩次拉動(dòng)物體時(shí)，物體受到的摩擦力相等；又因?yàn)閮纱挝矬w都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，即物體受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以，兩次物體所受的拉力是F1=F2=f，故B錯(cuò)誤；CD．由圖象知道，0～8s物體第一次通過的路程為0.8m，第二次通過的路程為0.4m，又因?yàn)閮纱卫ο嗟?，由W=Fs知道，W1=2W2，由知道，0～8s兩次拉力對(duì)物體做功的功率是：P1＞P2，故C錯(cuò)誤，故D正確．2、B【解析】設(shè)原來的重為G，邊長為a，底面積為S，則壓強(qiáng)為：；將這個(gè)木塊切成完全相同的八個(gè)小正方體，則每個(gè)重為：，底面積為：，其中一個(gè)放在水平地面上，則這個(gè)小木塊對(duì)地面的壓強(qiáng)是：．故選B．3、D【解析】

冰熔化前，冰塊對(duì)容器底的壓力為F1等于冰塊的重力，冰塊熔化后，質(zhì)量不變，根據(jù)題中容器的形狀，水有一部分壓在容器的側(cè)壁上，所以水對(duì)容器底的壓力為F2小于水的重力，所以F1>F2，受力面積不變，由可知，p1>p2。故選D。4、B【解析】

A．瓦特是功率的單位，不符合題意；B．牛頓是力的單位，也是浮力的單位，符合題意；C．帕斯卡是壓強(qiáng)的單位，不符合題意；D．阿基米徳是古希臘的科學(xué)家，不符合題意．5、B【解析】

由圖可知木塊A和金屬塊B在甲、乙兩圖中都是處于漂浮狀態(tài)，圖丙中木塊A處于漂浮狀態(tài)，所以A、B兩物體受到的浮力F甲AB=GA+GBF乙AB=GA+GBF丙AB=GA+FB浮因?yàn)榻饘賶KB在水中會(huì)下沉，所以，GB>FB浮，所以F甲AB=F乙AB>F丙AB

根據(jù)阿基米德原理可知，則V甲AB=V乙AB>V丙AB由于三個(gè)相同的容器中裝有質(zhì)量相同的水，且V甲AB=V乙AB>V丙AB，

根據(jù)V=Sh可知液體的深度：h甲=h乙>h丙；

由p=ρgh可知：容器底部所受液體的壓強(qiáng)：p甲=p乙>p丙。A．p甲>p乙>p丙與分析不相符；B．p甲=p乙>p丙與分析相符；C．p甲<p乙=p丙與分析不相符；D．p甲=p乙<p丙與分析不相符；6、B【解析】

木塊在露出水面以前上浮的過程中，由于沒有露出水面，排出的液體的體積不變，根據(jù)阿基米德原理F＝ρgv可知受到的浮力不變．但是在水下的深度越來越淺，故受到的壓強(qiáng)減小，因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)與深度有關(guān)，故ACD錯(cuò)誤，B正確．故選B．7、A【解析】

A．阻力臂為：L2=0.2m，動(dòng)力臂為:L1=0.6m-0.2m=0.4m，動(dòng)力臂大于阻力臂，故為屬于省力杠桿；B．以O(shè)為支點(diǎn)，動(dòng)力為手對(duì)木棒B端的壓力F，阻力為物體對(duì)木棒A端的拉力，大小等于G，根據(jù)杠桿的平衡條件可得：F×OB=G×OA即F×（0.6m-0.2m）=40N×0.2m解得：F=20N；C．木棒對(duì)肩的壓力：F壓=F+G=20N+40N=60N肩對(duì)木棒的支持力：F支=F壓=60N；D．人對(duì)地面壓力：F人=G人+G物=500N+40N=540N。8、C【解析】

C是用絲綢摩擦過的玻璃棒，可知C帶正電；C與B相互排斥，可以判斷出B帶正電；帶正電的C或者B與A都是相互吸引的，但吸引有兩個(gè)原因：正負(fù)電荷相互吸引、帶電體吸引不帶電的輕小物體，所以，A帶負(fù)電或者A不帶電。選項(xiàng)A、B、D錯(cuò)誤，不符合題意；選項(xiàng)C正確，符合題意。故選C。二、多選題9、ABC【解析】

A．由圖可知，甲漂浮，乙懸浮，丙沉底，則V排甲＜V甲，V排乙＝V乙，V排丙＝V丙，V甲＝V乙＝V丙，故它們受到的浮力關(guān)系是F甲＜F乙＝F丙，故A正確；B．當(dāng)物體的重力等于受到的浮力時(shí)物體懸浮或漂浮，∴F甲＝G甲，F(xiàn)乙＝G乙，∵F甲＜F乙，則G甲G乙，丙沉底，∴F丙G丙，∵F乙＝F丙，∴G乙G丙，則它們受到的重力關(guān)系是G甲＜G乙＜G丙，故B正確；CD．當(dāng)物體的密度大于液體的密度時(shí)物體下沉，當(dāng)物體的密度等于液體的密度時(shí)物體懸浮，當(dāng)物體的密度小于液體的密度時(shí)物體上浮或漂浮，根據(jù)甲漂浮、乙懸浮、丙沉入底部可知：ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，故C正確；D錯(cuò)誤。故選ABC?！军c(diǎn)睛】當(dāng)物體的重力大于受到的浮力時(shí)物體下沉，當(dāng)物體的重力等于受到的浮力時(shí)物體懸浮或漂浮，當(dāng)物體的重力小于受到的浮力時(shí)物體上??；當(dāng)物體的密度大于液體的密度時(shí)物體下沉，當(dāng)物體的密度等于液體的密度時(shí)物體懸浮，當(dāng)物體的密度小于液體的密度時(shí)物體上浮或漂浮。10、AD【解析】

A．甲為定滑輪，乙為動(dòng)滑輪，輪重、繩重和摩擦均不計(jì)，則：F甲=G=mg，，可得：F甲＞F乙．故A正確符合題意；B．C．輪重、繩重和摩擦均不計(jì)時(shí)，不做額外功，兩次做功都等于克服物體重做的有用功，即：，故BC錯(cuò)誤不符合題意；D．若僅忽略繩重和摩擦，當(dāng)F甲：F乙=3：2時(shí)，有：解得：G=3G1．故D正確符合題意．三、填空題11、甲鉛筆有重力或沒控制壓力相同兩手指與鉛筆擠壓部分的凹陷程度或手指的疼痛感【解析】

[1][2]正確操作應(yīng)該是甲；為驗(yàn)證“壓強(qiáng)是否與接觸面積有關(guān)”，應(yīng)當(dāng)控制壓力大小不變，而乙圖中鉛筆豎直放置時(shí)，由于鉛筆的重力會(huì)導(dǎo)致下面手指受的壓力大，所以選用甲圖操作；[3]實(shí)驗(yàn)中通過觀察兩手指與鉛筆擠壓部分的凹陷程度來顯示壓強(qiáng)的大小。12、乙相互的【解析】

[1]圖甲中，用搟面棒搟壓面團(tuán)，面團(tuán)變扁，是面團(tuán)形狀發(fā)生了變化，體現(xiàn)了力改變了物體的形狀；乙圖，籃球撞擊在籃板上被彈回，籃球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，體現(xiàn)了力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故是圖乙。[2]籃球撞擊在籃板，籃球?qū)@板施加了力，同時(shí)籃球被彈回，說明籃板對(duì)籃球也施加了力，說個(gè)現(xiàn)象表明：物體間力的作用是相互的。13、作用點(diǎn)滾動(dòng)【解析】

第一空．由甲圖知道，兩人從不同的方向，為了保持門靜止不動(dòng)，小孩用很小的力，而大人則需要很大的力，經(jīng)比較原因是力的作用點(diǎn)不同，由此可知力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的作用點(diǎn)有關(guān)；第二空．由乙圖知道，原來需要兩個(gè)人拉動(dòng)的一個(gè)物體，當(dāng)物體下面墊上圓木時(shí)，一個(gè)人就可以拉動(dòng)，這是因?yàn)闈L動(dòng)摩擦方式變代替滑動(dòng)摩擦方式可以減小摩擦力。14、12J費(fèi)力杠桿【解析】

(1)[1]該人每走一步重心高度變化一次，則克服重力做的功為(2)[2]人通過曲臂使手臂轉(zhuǎn)動(dòng)來拿起重物，是在力的作用下繞肘點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的，動(dòng)力臂小于阻力臂，所以人的手臂相當(dāng)于簡單機(jī)械中的費(fèi)力杠桿。15、4.5【解析】

[1]因物塊靜止在水平桌面上，處于平衡狀態(tài)，故物塊對(duì)水平桌面的壓力等于物塊所受的重力，即[2]物塊對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大小為[3]把正方體物塊沿豎直方向切去一半，則剩下的一半對(duì)水平桌面的壓力減小一半，受力面積減小一半，故對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)水變，仍為Pa。16、ACDB【解析】

A、用手指向中間擠壓鉛筆的兩端,越尖的一端,作用效果越明顯,可用于研究壓力的形變效果與哪些因素有關(guān);

B、圖中是上端開口,底部連通的容器,因此,可用來研究連通器的特點(diǎn);

C、圖中在塑料瓶上不同位置扎上小孔,按入水中后,觀察小孔中水柱的噴出情況,可研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn);

D、圖中在玻璃杯中裝滿水,再用硬紙片蓋住,再翻轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)紙片不落下,可證明大氣壓強(qiáng)的存在【點(diǎn)睛】分析題干所提供的圖中的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)裝置,可判斷其所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理與所提示的物理規(guī)律,最后做出判斷即可.四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17、【解析】

手機(jī)的重力作用在手機(jī)的重心，方向豎直向下；力F1的力臂是從支點(diǎn)O到F1的作用線的距離L1，如下圖所示：18、【解析】地球表面的任何物體都受到重力的作用，方向豎直向下；物體受到斜面斜向上的支持力，也斜面垂直；在斜面上物體有向下滑動(dòng)的趨勢(shì)，所以還受到沿斜面向上的摩擦力；作用點(diǎn)都畫在物體的重心，如圖：點(diǎn)睛：重點(diǎn)是力的示意圖，對(duì)物體進(jìn)行受力分析是關(guān)鍵，明確重力的方向始終豎直向下，與物體所處