新部編人教版八年級下冊語文第六單元檢測卷2套

第1頁共7頁第六單元檢測卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分題序一二三總分得分一、積累運(yùn)用(29分)1．根據(jù)注音將相應(yīng)的漢字寫在田字格中。(4分)濠liáng（）tiáo（）魚兩bìn（）修mù（）伐xīn（）選賢jǔ（）能ɡuān（）寡孤獨(dú)伯樂xiàng（）馬2．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是()(2分)A．選賢與能B．才美不外見C．然后能自反也D．系向牛頭充炭直3．下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．去以六月息者也(氣息，這里指風(fēng))B．亦若是則已矣(這樣)C．大道之行也(主干道)D．盜竊亂賊而不作(興起)4．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A．食之不能盡其材/林盡水源B．策之不以其道/不足為外人道也C．其翼若垂天之云/大道之行也D．雖有嘉肴/雖有千里之能5．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．是故/學(xué)/然后知不足B．可憐/身上衣/正單C．摶/扶搖而上者/九萬里D．故/人不獨(dú)/親其親6．下列關(guān)于文學(xué)常識的表述正確的一項(xiàng)是()(2分)A．《禮記》，戰(zhàn)國至秦漢間道家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。B．韓愈，字退之，宋代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首。C．《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。D．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》和《賣炭翁》都反映了當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)實(shí)問題，表達(dá)了詩人對統(tǒng)治者的憤懣和對下層勞動(dòng)人民的深切同情。7．古詩文默寫。(每空1分，共5分)(1)千里馬常有，________________。(2)怒而飛，__________________。(3)__________________，只有香如故。(4)《送友人》中，表現(xiàn)“送君千里，終須一別”，卻又借馬的鳴聲來寄托詩人和友人的離別之情的詩句是：________________，________________。8．名著閱讀。(4分)(1)《名人傳》的作者是____________(姓名)，貝多芬在生命最后寫出了不朽的名曲《__________》。(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》通過主人公____________的成長經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)____________、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期廣闊的社會畫面，被譽(yù)為“生活教科書”。9．綜合性學(xué)習(xí)。(6分)在我國，“仁”文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。請你參加“‘仁’文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí)?！驹戳髯粉櫋?1)“仁”為會意字，甲骨文寫作“”，從“人”從“二”，“均嫡庶，仁親戚，則族業(yè)生旺之端也”中的“仁”便是用其本義：______________；“(陛下)有仁民愛物之意”中“仁”義則引申為：________________。(2分)(2)試根據(jù)下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想內(nèi)涵。(2分)①孝悌也者，其為仁之本與！(《論語·學(xué)而》)②廄焚。子退朝，曰：“傷人乎？”不問馬。(《論語·鄉(xiāng)黨》)③衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是百姓疾苦聲。(鄭夑《墨竹圖題詩》)④無傷也，是乃仁術(shù)也……君子之于禽獸也，見其生，不忍見其死……(《孟子·梁惠王上》)⑤親親而仁民，仁民而愛物。(《孟子·盡心上》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【“仁”行世間】(3)在9月28日“孔子文化節(jié)”到來之際，班級舉辦“‘仁’行世間”文化傳承活動(dòng)，請你提出一項(xiàng)倡議。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(41分)(一)閱讀下面這首詩，完成題目。(4分)茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！10．文中畫線句子在詩里有兩種作用：一是實(shí)寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)生的具體時(shí)間并渲染了特定的氛圍；二是烘托出詩人__________的心境，為下文寫詩人____________的偉大胸襟蓄勢。(2分)11．請從修辭角度賞析“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下文，完成題目。(8分)北冥有魚《莊子》北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。12．解釋下面加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)志怪者也____________(2)去以六月息者也____________13．將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。(2分)怒而飛，其翼若垂天之云。________________________________________________________________________14．作者是怎樣描寫大鵬的形象的？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．賞析句子：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！?2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下文，完成題目。(9分)【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！(選自《馬說》)【乙】《詩》曰：“濟(jì)濟(jì)多士，文王以寧?！笨鬃釉唬骸笆抑?，必有忠信?！狈翘撗砸病１菹卤偎暮Ｖ?，曾亡柱干②之固守于四境？殆③開之不廣，取之不明，勸之不篤?！秱鳌吩唬骸巴林勒呱起B(yǎng)禾，君之明者善養(yǎng)士?！敝腥刷芙钥墒篂榫印Ｔt書進(jìn)賢良，赦小過，無求備，以博聚英俊⑤。(節(jié)選自《漢書》)【注】①秉：執(zhí)掌。②柱干：比喻擔(dān)當(dāng)重任的人。③殆：大概。④中人：中等資質(zhì)的人。⑤英?。航艹鋈宋?。16．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A．故雖有名馬卷卷有爺名B．安求其能千里也安知魚之樂C．且欲與常馬等不可得年且九十D．鳴之而不能通其意中通外直，不蔓不枝17．把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．“也”常表示某種語氣，同時(shí)暗含情感。結(jié)合【甲】文第一自然段的內(nèi)容，說說其結(jié)尾的“也”字暗含了作者什么樣的情感。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．根據(jù)【甲】文和【乙】文的內(nèi)容，用自己的話填空。(3分)兩個(gè)語段都在談人才問題，都認(rèn)為社會上有人才。人才怎樣才能不被埋沒？語段【甲】用托物寓意的寫法，強(qiáng)調(diào)①______________________；語段【乙】用②____________________的論證方法，強(qiáng)調(diào)③______________________________________。(四)閱讀下文，完成題目。(13分)【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！【乙】人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資①，猶當(dāng)博學(xué)審②問，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾③可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲④之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又ィq須好學(xué)，今人可不勉乎？(節(jié)選自顧炎武《與友人書》)【注】①資：盤纏。②審：詳細(xì)。③庶幾：差不多。④子羔、原憲：孔子的弟子。20．用斜線“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓，每句標(biāo)一處。(2分)(1)是故學(xué)然后知不足(2)不如丘之好學(xué)也21．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)不知其善也____________(2)然后能自強(qiáng)也____________(3)其此之謂乎____________(4)今人可不勉乎____________22．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)故曰：教學(xué)相長也。________________________________________________________________________(2)獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成。________________________________________________________________________23．甲、乙兩段文字所說的道理，都和什么有關(guān)？有什么不同？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(五)閱讀下文，完成題目。(7分)魏甄琛舉秀才入都，頗以弈棋廢日，至通夜不止，令蒼頭①執(zhí)燭，或時(shí)睡頓，則杖之。奴曰：“郎君辭父母仕宦，若讀書，執(zhí)燭即不敢辭，今乃圍棋日夜不息，豈是向京②之意乎？”琛悵然慚感，遂詣赤彪許，假書研習(xí)，聞見日優(yōu)。【注】①蒼頭：仆役，仆人。②向京：來京。24．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(2分)(1)則杖之____________(2)今乃圍棋日夜不息____________25．給下列句子斷句。(只斷一處)(1分)琛悵然慚感26．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)頗以弈棋廢日。________________________________________________________________________27．從廢弈向?qū)W這件事中，可以看出甄琛有怎樣的性格特點(diǎn)？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作展示(50分)28．從下面兩道題中任選一題作文。(1)題目：茅屋為秋風(fēng)所破歌要求：將《茅屋為秋風(fēng)所破歌》改寫成一篇記敘文，要求敘事完整、清晰，有適當(dāng)?shù)娜宋锩鑼??？山Y(jié)合時(shí)代背景，恰當(dāng)運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式。不少于600字。(2)閱讀下面的文字，按要求作文。你看到我的快樂，就像莊子看到了魚。你不是莊子，我不是魚。上述詩句引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以編寫故事，也可以闡述觀點(diǎn)。要求：不少于600字，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。答案第六單元檢測卷1．梁鰷鬢睦薪與矜相2．C(A.“與”同“舉”，推舉；B.“見”同“現(xiàn)”，表現(xiàn)；D.“直”同“值”，價(jià)格)3．C(大道：指儒家推崇的上古時(shí)代的政治制度)4．D(即使；A.竭盡/盡頭；B.正確方法/說；C.結(jié)構(gòu)助詞，的/用于主謂之間取消句子的獨(dú)立性，不譯)5．B(可憐/身上/衣正單)6．C(A.《禮記》是儒家論著；B.韓愈為宋代人；D.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表現(xiàn)了詩人憂國憂民的博大情懷)7．(1)而伯樂不常有(2)其翼若垂天之云(3)零落成泥碾作塵(4)揮手自茲去蕭蕭班馬鳴8．(1)羅曼·羅蘭歡樂頌(2)保爾(保爾·柯察金)十月革命9．(1)人人平等(或君民同視，平等對待)博愛、仁愛(或慈善、體恤)(2)示例：愛親人，愛他人，愛民眾，愛萬物(或親親，仁民，愛物；或血緣之愛，人際之愛，物我之愛)(3)示例：開展“仁”文化思想宣講活動(dòng)(或開展講述古代“仁”人逸聞軼事活動(dòng)，開展關(guān)于“仁”脈相承小論文征集活動(dòng)，舉辦“‘仁’在身邊”故事會，舉行“仁”文化經(jīng)典朗誦活動(dòng)等)。10．暗淡愁慘(悲涼、悲哀、凄涼)憂國憂民(關(guān)心人民疾苦)11．運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，形象地描寫了秋雨的細(xì)密連綿，側(cè)面表現(xiàn)詩人凄苦的生活。12．(1)記載(2)離開13．當(dāng)它用力鼓動(dòng)翅膀奮起直飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像懸掛在天邊的云。14．從體大、背大、翼大以及活動(dòng)范圍大(長度：從北海到南海；高度：九萬里)四個(gè)方面極寫鯤鵬形象磅礴壯觀。用夸張的手法描述鯤鵬，“不知其幾千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九萬里”言其活動(dòng)天地，極言鯤鵬形體之大、變化之神奇、飛騰時(shí)氣勢之壯觀，一開頭就向我們展示了一幅雄奇壯麗的畫卷。15．此句運(yùn)用豐富的想象，奇特的夸張，描寫了鯤鵬振翼拍水，盤旋飛向九萬里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的豪情壯志，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力?！皳簟薄皳弧钡茸謧魃?、生動(dòng)，讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。16．B(怎么、哪里；A.有名的/名字；C.猶，尚且/將近；D.通曉/中空)17．日行千里的馬，吃一次有時(shí)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。18．對千里馬被埋沒的痛惜(不平)之情。(意思對即可)19．①統(tǒng)治者應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)人才②道理論證(引用論證)③統(tǒng)治者應(yīng)采取措施，招賢納士(意思對即可)【乙譯文】《詩經(jīng)》說：“因?yàn)橛斜姸嗟馁t士，文王得以安享天下。”孔子說：“只有十戶人家的小村子，也一定有忠信之人?！边@些都是實(shí)話呀。陛下?lián)碛刑煜逻@么廣闊的土地，怎么會沒有棟梁之材可以固守四境呢？原因大概在于人才仕進(jìn)之路開得不廣，選拔任用不明，勉勵(lì)又不篤厚。《傳》上說：“好的土質(zhì)善于養(yǎng)育禾苗，圣明的君主善于供養(yǎng)人才?！敝械荣Y質(zhì)的人都可以讓他們成為君子。陛下應(yīng)下詔書選拔賢良，赦免小的過錯(cuò)，不要求全責(zé)備，從而廣聚英才。20．(1)是故/學(xué)然后知不足(2)不如/丘之好學(xué)也21．(1)好(2)勉勵(lì)(3)大概(4)勤勉，努力22．(1)所以說：教與學(xué)是互相推動(dòng)、互相促進(jìn)的。(2)如果沒有學(xué)伴，見解就會片面淺顯，難以學(xué)成。23．都和學(xué)習(xí)有關(guān)。甲文：教和學(xué)相互促進(jìn)，教是學(xué)的一半；乙文：做學(xué)問不進(jìn)步就會退步(或要認(rèn)真鉆研、獨(dú)立思考，要開闊眼界，出門學(xué)習(xí))?！疽易g文】人做學(xué)問，如果不是天天進(jìn)步，那就是在天天退步。如果沒有學(xué)伴，見解就會片面淺顯，難以學(xué)成。在一個(gè)環(huán)境里待久了，會不知不覺染上某些習(xí)氣。如果不幸處于窮鄉(xiāng)僻壤，沒有坐馬車的盤纏，仍要廣泛地獵取學(xué)問并詳細(xì)考究，看到古人的探究考察，以便知道學(xué)問的正確與否，這樣一來，差不多得到學(xué)問的十分之五六。如果又不岀門去，又不去讀書，那就是不學(xué)而見識淺薄的人，即使是有子羔、原憲那樣的賢能，對國家還是沒有用處的?？鬃诱f：“即使只有十戶人家的小村子，也一定有像我這樣講忠信的人，只是不如我那樣好學(xué)罷了?！边B孔子這樣的圣人，仍須努力地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的人難道不該勤勉努力嗎？24．(1)用杖打(2)卻，竟然25．琛/悵然慚感26．(他)因特別喜愛下圍棋浪費(fèi)了很多時(shí)間。27．知錯(cuò)能改、迷途知返?！咀g文】北魏的甄琛應(yīng)試秀才來到京都，(他)因特別喜愛下圍棋浪費(fèi)了很多時(shí)間，通宵達(dá)旦都不停止，讓仆役給他執(zhí)掌蠟燭照著下棋，仆役有時(shí)困倦到了極點(diǎn)，打起瞌睡，他便用杖責(zé)打他。仆役說：“郎君辭別父母來京都進(jìn)取做官，如果因?yàn)樽x書，差我替你執(zhí)掌蠟燭，我當(dāng)然不敢推辭，但現(xiàn)在你卻日夜不停下圍棋，這難道是你來京都的原意嗎？”甄琛聽了感到很慚愧，于是(開始悔改)，到赤彪跟前去借書研習(xí)，從此學(xué)問一天比一天長進(jìn)。28．略。第六單元測試卷（分值120分）一、積累與運(yùn)用。（22分）1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.南冥（mínɡ） 濠梁（háo） 鰷魚（tiáo） 惠子（huì）B.嘉肴（yáo） 相長（zhǎnɡ） 修睦（mù） 有分（fèn）C.祗辱（zhǐ） 駢死（pián） 食馬者（shí） 其真無馬邪（yé）D.掛罥（juàn） 漠漠（mò） 翩翩（piān） 三重茅（chónɡ）2.指出下列語段中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊惶帲⒓右愿恼?。?分）在“歲月如歌——我的初中生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們精心準(zhǔn)備，傾情投入，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，成果呈現(xiàn)方式靈活多樣。有些設(shè)計(jì)別有用心，令大家大開眼界，獲益匪淺。使用不當(dāng)?shù)脑~語是：_________________改換為：_______________3.下面句子朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.使/老有所終B.盜竊亂賊/而不作C.且/欲與常馬/等不可得D.食之/不能盡其材4.下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《馬說》中“千里馬”比喻人才，“伯樂”寓指能識別人才的人。B.作者在《大道之行也》中描述的大同社會的根本特征是：天下為公，選賢與能，講信修睦。C.《馬說》中作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托作者懷才不遇、壯志難酬的思想感情。D.《賣炭翁》是一首寫景詩，詩中揭露了宮市的弊端及其帶給勞動(dòng)人民的不幸。5.閱讀下面一段文字，對畫線處進(jìn)行調(diào)整，使句子語意連貫，句式協(xié)調(diào)。(字?jǐn)?shù)不得增減)（2分）莊子①像水一樣冷靜，又像火一樣熱烈。幾千年的中國知識分子，受了他的影響，一方面疾惡如仇，嬉笑怒罵；另一方面卻又把天大的事，化成一股清風(fēng)，一彎明月。他那②文筆的恣肆，寓言的生動(dòng)，深刻的思想，更是時(shí)時(shí)令人擊節(jié)贊嘆。__________________________________________________________________________________________________________________________________6.填空。（5分）（1）在《北冥有魚》中描繪鯤鵬體形碩大無比，變幻莫測的句子是：_______________，_______________；_______________，_______________。_______________，_______________。（2）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)群童頑皮的句子：_______________，_______________。（3）《賣炭翁》中寫出了老翁痛不欲生卻又無可奈何的悲憤心情的句子是：_____________，_____________，_____________。（4）《馬說》中能表明千里馬外在特征（千里馬有異于常馬的特征）的句子是：_____________，_____________。（5）作者描寫千里馬悲慘遭遇的句子：_____________，_____________。7.閱讀下面文字，并根據(jù)文中提供的材料，完成對聯(lián)。（2分）龍城常州，人文薈萃，傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)和火熱的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，造就了諸多英雄人物?！八{(lán)領(lǐng)精英”鄧建軍，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新技術(shù)，攻堅(jiān)克難，完成了數(shù)百項(xiàng)技改項(xiàng)目，解決了多項(xiàng)世界性技術(shù)難題，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，被譽(yù)為知識型、專家型產(chǎn)業(yè)工人的楷模。殷雪梅老師，熱愛教育事業(yè)，視學(xué)生為子女。在危急關(guān)頭，她毅然將生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動(dòng)了常州，感動(dòng)了神州，被譽(yù)為“英雄教師”。上聯(lián)：藍(lán)領(lǐng)精英鄧建軍，數(shù)百技改成楷模。下聯(lián)：______________，______________。8.請根據(jù)語境，續(xù)寫一個(gè)句子。（2分）大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；_____________，_____________。二、閱讀理解。（48分）（一）閱讀下面一首詩，然后回答問題。（4分）觀獵王維風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。9.蘇軾曾說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！边@首詩描繪了一位將軍狩獵的活動(dòng)，請用簡潔的語言描述其中的一幅畫面。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________10.沈德潛評這首詩道：“章法、字法、句法俱臻絕頂，盛唐詩中亦不多見?！闭堖x擇詩中兩個(gè)詞語說說其遣詞用字的妙處。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文段，回答各題。（10分）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。故九萬里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！11.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.而控于地而已矣 控：控制B.去以六月息 去：離開C.宿舂糧 舂：搗掉谷殼D.則其負(fù)大翼也無力 負(fù)：載，托起12.下列句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法，與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.野馬也，塵埃也B.三餐而返，腹猶果然C.雖然，猶有未樹也D.生物之以息相吹也13.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.鵬鳥要在海運(yùn)時(shí)水擊三千里，摶扶搖而上九萬里，然后乘六月的巨風(fēng)才能南飛。B.文章寫鵬鳥南飛有所待，并以“野馬”“塵?！迸c之作對比，表明萬物皆有所待。C.大舟漂浮有待深水，而芥草靠杯水就能負(fù)載，這是作者用來說明“小大之辯”的。D.蜩與學(xué)鳩飛不高，行不遠(yuǎn)，卻自以為得到了逍遙，它們嘲笑鵬鳥高飛遠(yuǎn)行的壯舉。14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？_________________________________________________________________（2）奚以之九萬里而南為？_________________________________________________________________（三）閱讀下列文言文，回答問題。（10分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！——《雖有嘉肴》【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同?！洞蟮乐幸病?5.給下列加點(diǎn)字注音。（2分）選賢與能（） 講信修睦（）矜（） 幼有所長（）16.解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）（1）大道之行也（）（2）講信修睦（）（3）不獨(dú)子其子（）（4）男有分（）17.給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（2分）（1）是故學(xué)然后知不足（2）盜竊亂賊而不作18.【甲】文說明了什么道理？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下列文言文，回答問題。（12分）庖丁為文惠君解牛。手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者，道也；進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者；三年之后，未嘗見全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知目而神欲行。依乎天理，批大隙，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動(dòng)刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志；善刀而藏之?！蔽幕菥唬骸吧圃眨∥崧勨叶≈?，得養(yǎng)生焉?！?9.下列選項(xiàng)中“之”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：“今臣之刀十九年矣”A.轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也B.一人之心，千萬人之心也C.善刀而藏之D.始臣之解牛之時(shí)20.對上面文段的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.養(yǎng)生指維護(hù)生命的延續(xù)，而不使損害本有的生機(jī)，主是宗旨的意思，即根本的要義。莊子借解牛說明養(yǎng)生之道。B.刀比喻生命，也就是人。刀用來解牛，就好像人在世生活要接觸世上種種困擾和打擊。C.在莊子的筆下，本來充滿血腥味道、繁重骯臟的解牛過程，卻好像是一場美妙的音樂、舞蹈藝術(shù)表演一樣。庖丁解牛時(shí)的手、肩、足、膝的動(dòng)作，宰牛發(fā)出的聲音有節(jié)奏，有美感，充滿了浪漫氣息。D.文章把三年前庖丁用刀的情況跟族庖、良庖用刀的情況對比，襯托出庖丁的超凡技藝。21.《庖丁解?！芳妓嚫叱饕心男┓矫娴脑?？（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.本文莊子闡述了什么道理？其主要意圖是什么？（4分）______________________