肇慶市高要區(qū)啟智學(xué)校招聘教師筆試真題2023_第1頁(yè)
肇慶市高要區(qū)啟智學(xué)校招聘教師筆試真題2023_第2頁(yè)
肇慶市高要區(qū)啟智學(xué)校招聘教師筆試真題2023_第3頁(yè)
肇慶市高要區(qū)啟智學(xué)校招聘教師筆試真題2023_第4頁(yè)
肇慶市高要區(qū)啟智學(xué)校招聘教師筆試真題2023_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2/2收集整理,僅供參考肇慶市高要區(qū)啟智學(xué)校招聘教師筆試真題2023一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.某市教委在教師中作隨機(jī)調(diào)查,問“您熱愛學(xué)生嗎?”90%以上的教師回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛了嗎?”時(shí),回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%!這說明()。A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B.教師缺乏愛心C.教師缺乏信心D.教師尚不具有崇高的道德境界【答案】:A2.俗話說“滿招損,謙受益”“虛心使人進(jìn)步,驕傲受人落后”,教師在團(tuán)隊(duì)合作中,最好首先做到()。A.嚴(yán)以律己,以誠(chéng)待人B.凡是不要先出頭C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.相互幫助通力合作【答案】:C3.一邊負(fù)有責(zé)任心的教師在強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí),另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響()。A.師生之間相互的認(rèn)知度B.傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)C.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度D.師生交往的時(shí)空、性別等因素【答案】:A4.()是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象,來對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,是一種通過提高參與者的自我覺察水平,來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)反思C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)計(jì)劃【答案】:B5.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私,以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象,這實(shí)際上違背了()。A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德C.依法執(zhí)教的職業(yè)道德D.廉潔從教的職業(yè)道德【答案】:D6.()是指在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)客觀事物的真善美的一種教學(xué)方法。A.實(shí)踐教學(xué)法B.情境教學(xué)法C.欣賞教學(xué)法D.榜樣教學(xué)法【答案】:C7.孔子:"寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀,吾何以觀之?"是說明了與人溝通時(shí)要()。A.寬容B.理解C.平等【答案】:A8.提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路是()。A.教育教學(xué)研究B.教學(xué)研究C.實(shí)驗(yàn)研究D.教育研究【答案】:A9.受先前活動(dòng)影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為()。A.負(fù)向遷移B.功能固著C.原型啟發(fā)D.定勢(shì)【答案】:D10.中學(xué)生王某偶然得知同學(xué)李某有尿床之疾,便在同學(xué)中廣而告之,王某的做法侵犯了李某的()。A.人格尊嚴(yán)B.人身安全C.隱私權(quán)D.財(cái)產(chǎn)權(quán)【答案】:C11.在人性的敘述中,認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的,只能對(duì)環(huán)境做應(yīng)答,而本身對(duì)環(huán)境的控制能力很弱的是()。A.認(rèn)知主義B.行為主義C.存在主義D.人本主義【答案】:B12.教師道德原則的核心是()。A.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關(guān)系B.正確處理教育事業(yè)的長(zhǎng)期利益和教師短期利益之間的關(guān)系C.正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個(gè)人利益的關(guān)系D.正確處理教師道德義務(wù)和道德情感之間的關(guān)系【答案】:C13.“權(quán)力型”人格類型的價(jià)值觀是()。A.追求地位B.追求實(shí)用C.追求美感D.追求信仰【答案】:A14.人類教育依次有原始社會(huì)教育、奴隸社會(huì)教育、封建社會(huì)教育、資本主義社會(huì)教育、社會(huì)主義社會(huì)教育。這段話說明教育具有()。A.階段性B.歷史性C.生產(chǎn)性D.消費(fèi)性【答案】:B15.人的心理活動(dòng)能在時(shí)間上連續(xù),主要是由于()。A.思維的作用B.記憶的作用C.聯(lián)想的作用D.想象的作用【答案】:B16.改造主義課程理論的代表人物是()。A.施瓦布B.布拉梅爾德C.貝格爾D.利文斯通【答案】:B17.甲用偽造的乙公司公章,以乙公司的名義與不知情的丙公司簽訂食用油買賣合同,以次充好,將劣質(zhì)食用油賣給丙公司。合同沒有約定仲裁條款。關(guān)于該合同,下列哪一表述是正確的?()。A.如乙公司追認(rèn),則丙公司有權(quán)請(qǐng)求法院撤銷B.如乙公司追認(rèn),則丙公司有權(quán)通知乙公司撤銷C.無論乙公司是否追認(rèn),丙公司均有權(quán)通知乙公司撤銷D.無論乙公司是否追認(rèn),丙公司均有權(quán)要求乙公司履行E.D兩項(xiàng)錯(cuò)誤,首先甲的行為構(gòu)成無權(quán)代理,在沒有經(jīng)過授權(quán)的情況下,以乙公司的名義與丙公司簽訂合同,根據(jù)上述規(guī)定,如果乙公司追認(rèn)了甲之行為,則合同在乙丙之間生效;如果不予追認(rèn),則合同最終歸于無效,此時(shí),既不存在履行的問題,也不存在撤銷的問題。故正確答案為B?!敬鸢浮浚篈18.下列關(guān)于酸雨危害的說法,錯(cuò)誤的是()。A.導(dǎo)致氣溫升高B.造成土壤污染C.影響城市景觀D.損壞文物古跡【答案】:A19.1848年,由馬克思、恩格斯合著的、標(biāo)志科學(xué)社會(huì)主義誕生的著作是()A.《共產(chǎn)主義原理》B.《共產(chǎn)黨宣言》C.《資本論》D.《德意志意識(shí)形態(tài)》【答案】:B20.外匯儲(chǔ)備是指一國(guó)政府所持有的國(guó)際儲(chǔ)備資產(chǎn)中的外匯部分,即一國(guó)政府保有的以外幣表示的債權(quán),關(guān)于我國(guó)外匯儲(chǔ)備,下列說法正確的是()。A.外匯儲(chǔ)備主要用于穩(wěn)定匯率,償還對(duì)外債務(wù)B.外匯儲(chǔ)備的主要組成部分是歐元資產(chǎn)C.外匯儲(chǔ)備越多,對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越有利D.外匯儲(chǔ)備作為國(guó)家資產(chǎn),由中國(guó)人民銀行和中國(guó)銀行共同管理【答案】:A21.某小學(xué)組織學(xué)生到郊外野餐,在活動(dòng)過程中老師未提醒學(xué)生勿去附近村莊玩耍。學(xué)生李某因好奇去了附近村莊,被村民王某飼養(yǎng)的狗咬傷。下列選項(xiàng)正確的是()。A.某小學(xué)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任B.王某應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任C.王某應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任,某小學(xué)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯(cuò)相適應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任D.某小學(xué)與王某應(yīng)承擔(dān)連帶責(zé)任【答案】:C22.一塊土地有四種用途,每種用途的利潤(rùn)如下:用途利潤(rùn)(元)種棉花5000種小麥4000修路8000建娛樂設(shè)施10000其中種小麥的機(jī)會(huì)成本是()A.8000元B.10000元C.4000元D.5000元【答案】:B23.下列國(guó)際單位制對(duì)應(yīng)不正確的一組是()。A.頻率——赫茲B.電阻——?dú)W姆C.電流——伏特D.功率——瓦特【答案】:C24.下列公文的成文日期,書寫規(guī)范的是()。A.41412B.二。一三年五月一十八日C.2013D.41412【答案】:A25.經(jīng)度差異是影響物候的一個(gè)因素。凡是近海的地方,比同緯度的內(nèi)陸,冬天溫和,春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天,如大連在北京以南約一度,但在大連,連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如石家莊蘋果開花在四月中或谷雨節(jié),滄州要到立夏。兩地緯度相差無幾,但滄州靠海,春天便來得遲了。這段文字說明的內(nèi)容是()。A.沿海地區(qū)的春天一般會(huì)比內(nèi)地要遲B.凡是近海地方的春天都比內(nèi)地要遲C.相同緯度沿海地區(qū)比內(nèi)陸春天來得晚D.經(jīng)度差異不是影響物候的主要因素【答案】:C26.敬畏之心,并()要一個(gè)人面對(duì)困難的時(shí)候畏縮不前,()要一個(gè)人喪失奮斗的勇氣和斗志,()讓你正確認(rèn)識(shí)自己。A.不是、也不是、而是B.不是、如果、就C.要么、要么、要么D.不僅、還、還【答案】:A27.把少數(shù)民族傳統(tǒng)文化作為一種產(chǎn)業(yè)來開發(fā),將文化資源全面推向市場(chǎng),使少數(shù)民族傳統(tǒng)文化成為市場(chǎng)運(yùn)行大環(huán)節(jié)中的一個(gè)有效組成部分。而傳統(tǒng)民族體育、傳統(tǒng)文藝表演、傳統(tǒng)人文景觀,都將可以成為企業(yè)營(yíng)銷的好場(chǎng)所。因?yàn)?,少?shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅要靠引進(jìn)外資,提高產(chǎn)品的技術(shù)含量,建立高效的激勵(lì)機(jī)制等等,而且需要一個(gè)企業(yè)的良好形象。一個(gè)企業(yè)的形象效果以及產(chǎn)品的營(yíng)銷戰(zhàn)略不僅重要,而且文化與經(jīng)濟(jì)將有效互補(bǔ),共同繁榮。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn),即()。A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,少數(shù)民族傳統(tǒng)文化資源可以轉(zhuǎn)化成巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值B.少數(shù)民族傳統(tǒng)文化是一種有待開發(fā)的產(chǎn)業(yè)C.少數(shù)民族的文化與經(jīng)濟(jì)有效互補(bǔ),共同繁榮D.少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要良好的文化氛圍【答案】:A28.從目前銷售情況來看,全球一個(gè)季度可賣出iPad約400萬(wàn)臺(tái),接近同期筆記本電腦全球銷量的1/10。美國(guó)分析師估算,iPad上市以來已為蘋果公司賺得數(shù)十億美元進(jìn)賬,而由于Windows設(shè)備市場(chǎng)份額縮減,微軟市值損失了500億美元。更可怕的是,iPad孤軍奮戰(zhàn)的日子就要過去,谷歌、三星、黑莓和微軟等幾乎所有IT巨鱷們,都排著隊(duì)準(zhǔn)備推出平板電腦。這段文字要表達(dá)的主要意思是()。A.目前全球筆記本電腦銷量仍高于iPadB.iPad已經(jīng)成為蘋果公司的重要利潤(rùn)來源C.平板電腦將對(duì)筆記本電腦構(gòu)成重大威脅D.銷量的背后體現(xiàn)科技之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)【答案】:C29.2010年,研究人員在富含砷的沉淀物中發(fā)現(xiàn)了一種怪異的生物體,這種被命名為“GFAJ-1”的細(xì)菌可以在富砷少磷的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中茁壯生存。研究人員稱,這種細(xì)菌已經(jīng)將砷元素取代磷元素的位置,改寫了自己的DNA。由此有人認(rèn)為豐命畢,已被推翻。然而,最近的研究否定了這個(gè)結(jié)論。雖然這種細(xì)菌確實(shí)可以存活于2010年實(shí)的環(huán)境中,但是當(dāng)磷的數(shù)量減少到比當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)量還要少時(shí),“GFAJ-1”細(xì)菌就無法存活。此外,在“GFAJ-1”細(xì)菌的DNA中并沒有發(fā)現(xiàn)砷的存在??梢娺@種喜砷生命的生存同樣需要磷元素,只不過需求量極少而已。文中的“生命法則”是指()。A.生命依賴于特定環(huán)境B.磷是生命不可或缺的C.DNA不可能被改寫D.喜砷生命同樣需要磷【答案】:B30.旅途中不可能都是美妙的風(fēng)景,也有黃沙滿地、滿目荒涼的時(shí)候?,F(xiàn)實(shí)中也不可能總是一帆風(fēng)順,也會(huì)有煩惱,有悲痛,有奔波勞苦的際遇。但,廢墟中挺立的城堡才更堅(jiān)固,荒蕪中亮起的美景才更養(yǎng)眼。人生需要修剪,以保證生命的精致、華美,但在心的某個(gè)角落,還請(qǐng)高抬貴手,留下一寸荒蕪。那么,你便留下了最原始的風(fēng),留下了最初的蠻夷和悸動(dòng),留下了麋鹿和野獸的氣息,留下了純天然的味道。通過這段文字,作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是:()。A.完美本身也是一種缺憾B.人生總是有時(shí)高潮,有時(shí)低谷C.應(yīng)該給自己的心留點(diǎn)空間D.有缺陷的美更加真實(shí)生動(dòng)【答案】:C31.成語(yǔ)中的數(shù)字運(yùn)用很多,如一鼓作氣、百?gòu)U俱興。非整數(shù)也進(jìn)入了成語(yǔ),如半途而廢、半壁江山。還有兩個(gè)成語(yǔ):一舉兩得、一箭雙雕?!皟伞焙汀半p”是數(shù)字“2”的不同表示法。多數(shù)成語(yǔ)都是由四個(gè)文字組成的,數(shù)目字有時(shí)還被“連用”,如五光十色、三頭六臂。也有成語(yǔ)純粹由數(shù)目字組成,如三三兩兩、一五一十。最適合做這段文字標(biāo)題的是:()。A.成語(yǔ)用遍數(shù)目字B.數(shù)字成語(yǔ)與成語(yǔ)數(shù)字C.成語(yǔ)數(shù)字趣談D.成語(yǔ)與數(shù)字的關(guān)系【答案】:C32.當(dāng)前,一些城市____于表面繁榮、豪華的發(fā)展模式,____對(duì)百姓的服務(wù)功能;一些城市不顧自身經(jīng)濟(jì)承受能力,急于建設(shè)華而不實(shí)的新城;城市形象____求新、求大、求洋,在推土機(jī)的轟鳴中,許多并未達(dá)到使用壽命的建筑紛紛倒地。這種城市化建設(shè)中的“貴族化”傾向必須____.依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.傾向漠視注重遏止B.熱衷忽視過度警惕C.陶醉輕視過分警覺D.致力注重極度警醒【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有()A.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要B.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的C.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求D.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求【答案】:ABCD34.維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素,其中屬于自身內(nèi)在因素的是()。A.任務(wù)難易B.努力程度C.身心狀態(tài)D.能力高低【答案】:BCD35.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為()。A.服務(wù)性與倫理性B.合法性與自主性C.教育性與組織性D.他律性與發(fā)展性E.專門性與高深性【答案】:ABCE36.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀(jì)律()等。A.職業(yè)良心B.職業(yè)理想C.職業(yè)幸福D.職業(yè)責(zé)任【答案】:ABCD37.學(xué)生最喜歡上肖老師的課,因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了,學(xué)生聽不聽課是他們自己的事,紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法()A.沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利B.沒有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)C.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)D.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)【答案】:BCD38.搞好課堂教學(xué)要做到()。A.目的明確B.形式合理C.方法得當(dāng)D.內(nèi)容正確【答案】:ABCD39.避免失敗類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為?(??)A.選擇成功概率為90%的任務(wù)B.選擇成功概率為50%的任務(wù)C.回避成功概率為50%的任務(wù)D.選擇成功概率為10%的任務(wù)【答案】:ACD40.從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括()。A.對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反省和檢查B.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣C.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項(xiàng)崗位責(zé)任、規(guī)章制度D.自我剖析和自我批評(píng)【答案】:ABCD41.從業(yè)人員做到公私分明,要()。A.在勞動(dòng)創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個(gè)人的需要B.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己C.富有奉獻(xiàn)精神,時(shí)時(shí)處處想到別人,想到集體和國(guó)家D.正確認(rèn)識(shí)公與私的關(guān)系,增強(qiáng)集體意識(shí)【答案】:ABCD42.作為說服者的教師,其影響說服效果的因素包括()。A.誠(chéng)信度B.權(quán)威性C.身體素質(zhì)D.親和力【答案】:ABD43.根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),社會(huì)工作中的介入行動(dòng)可以分成不同類別。按照服務(wù)對(duì)象問題的性質(zhì),介入行動(dòng)可分為()。A.資源整合B.危機(jī)干預(yù)C.經(jīng)濟(jì)援助D.安置服務(wù)【答案】:ABCD44.2004年7月1日,《行政許可法》實(shí)施。該法對(duì)行政許可的審定范圍、種類、程序以及行政許可的檢查監(jiān)督、收費(fèi)等問題做了明確規(guī)定。《行政許可法》的頒布實(shí)施()。A.有利于行政機(jī)關(guān)依法行政B.有利于從源頭上治理腐敗C.是我國(guó)政治文明建設(shè)的又一里程碑D.意味著我國(guó)政府職能從管制型向管理服務(wù)型轉(zhuǎn)變【答案】:ACD45.一個(gè)國(guó)家的政黨制度是由該國(guó)特定的社會(huì)歷史條件和現(xiàn)實(shí)條件決定的。當(dāng)前兩黨制以()最為典型。A.英國(guó)B.美國(guó)C.法國(guó)D.德國(guó)【答案】:AB46.公文的文字表達(dá)需要做到:A.句子成分搭配得當(dāng)B.用語(yǔ)生動(dòng)活潑C.詞語(yǔ)準(zhǔn)確無歧義D.句式新穎獨(dú)特【答案】:AC47.在一份表?yè)P(yáng)性通報(bào)中,撰稿者在對(duì)先進(jìn)事跡作簡(jiǎn)要評(píng)析時(shí),用了這樣的語(yǔ)言:“他用自己的行動(dòng),譜寫了一曲社會(huì)主義文明的贊歌,多么嘹亮,多么優(yōu)美!”“他就像一面鮮紅的旗幟,那樣鮮艷,那樣奪目!”這不符合公文寫作語(yǔ)言要求中的()。A.簡(jiǎn)樸B.莊重C.抒情D.華麗【答案】:AB48.如下哪幾項(xiàng)是社會(huì)工作旳特點(diǎn)?()A.注重專業(yè)價(jià)值B.服務(wù)于所有社會(huì)成員C.強(qiáng)調(diào)專業(yè)措施D.專業(yè)性積極活動(dòng)【答案】:AC49.某社區(qū)流動(dòng)兒童數(shù)量較多,缺乏安全意識(shí),由于暑假無人看管,容易發(fā)生意外傷害事件。為此,社會(huì)工作者小任為流動(dòng)兒童開展了8節(jié)安全教育小組。下列描述中,符合小組成熟階段組員表現(xiàn)的有()。A.組員小艾經(jīng)常與身邊的組員竊竊私語(yǔ),不參與小組討論B.組員小亮比較積極,主動(dòng)分享遇到安全風(fēng)險(xiǎn)的處理方式C.組員小晨小心謹(jǐn)慎,請(qǐng)他分享時(shí)總表示先聽聽別人怎么說D.組員小紅表示通過小組掌握了安全知識(shí),有信心保護(hù)自己【答案】:ABC50.某社區(qū)工作站建立初期,面對(duì)社會(huì)工作發(fā)展的新需求,一線社會(huì)工作者感到壓力很大,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生焦慮。挫折和無意義感,影響了工作積極性。針對(duì)此種情況,社會(huì)工作督導(dǎo)者老李開展了每周一次的團(tuán)體督導(dǎo),并在督導(dǎo)過程中充分運(yùn)用了團(tuán)體督導(dǎo)的技巧,下列老李

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論