期中質(zhì)量檢測模擬卷-2023-2024學(xué)年語文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

五年級(jí)期中質(zhì)量檢測模擬卷一、看拼音，寫詞語。báizhòu

shuǐpiáo

léigǔ

jīkě()

()

()

()zhuìluò

tìlèi

duànliàn

zhǎnxīn()

()

()

()二、比一比，再組詞。譽(yù)()煉()魂()截()醉()眷()揀()魄()裁()碎()

三、補(bǔ)充詞語并填空。無____無____

______息_____視

豐富_______

變化______________折_____落

生氣_________

溫柔________

_______各異上面詞語中加點(diǎn)字“折”的讀音是_______，它還有兩個(gè)讀音是_______、_______，依次組詞是_______、_______四、按要求寫句子。1.花開了，就像睡醒了似的；鳥飛了，就像在天上逛似的；蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。（用加點(diǎn)詞語造句）____________________________________________________2.八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（仿寫句子）____________________________________________________五、課文內(nèi)容精彩回放。1.《西游記》是中國古代神話小說。書中的主要人物是______、______、豬八戒、沙僧，其中____、____、_______等故事更是婦孺皆知，耳熟能詳。2.人閑桂花落，__________________。3.“青山處處埋忠骨，何須馬革_________________”。這句話顯示了毛主席________________。4.充滿童真童趣是古代兒童詩的特點(diǎn)，在《村晚》中，我從“_________________，__________________?！边@句詩看到了一個(gè)悠閑自在的兒童。在《四時(shí)田園雜興》中我從詩句“__________________，__________________。”看到了一個(gè)天真活潑的兒童。六、課內(nèi)閱讀?！盾娚瘛饭?jié)選手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢?，他雙手緊緊抓住身下的床單，手背青筋暴起。江如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去。”病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七十二刀?！蔽挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”1．請(qǐng)給文中的“勉力”找一個(gè)恰當(dāng)?shù)囊馑枷嘟脑~語。()2．從這個(gè)片段里，可以感受到沃克醫(yī)生的內(nèi)心變化：_________→_________→_________（請(qǐng)從這些詞語中選擇：欽佩、緊張、心疼）。3．畫“”句子除了直接描寫沃克醫(yī)生的動(dòng)作和外貌，還采用了_____（請(qǐng)選擇：反復(fù)夸張對(duì)比）的寫法突出了當(dāng)時(shí)沃克醫(yī)生非常____________。4．畫“﹏﹏﹏”句子是對(duì)手術(shù)中劉伯承外貌、動(dòng)作的描寫，從中可以體會(huì)到他_______。七、課外閱讀。師徒逃走這一夜依舊馬不停蹄，躲離了這個(gè)地方。只走到天明，那長老在馬上搖樁打盹，行者見了，叫道：“師父不濟(jì)！出家人怎的這般辛苦？我老孫千夜不眠，也不曉得困倦。且下馬來，莫教走路的人看見笑你，權(quán)在山坡下藏風(fēng)聚氣處，歇歇再走?！辈徽f他師徒在路暫住。且說那大仙，天明起來，吃了早齋，出在殿上，教拿鞭來：“今日卻該打唐三藏了。”那小仙輪著鞭，望唐僧道：“打你哩?！蹦橇鴺湟矐?yīng)道：“打么?！逼古掖蛄巳屵^鞭來，對(duì)八戒道：“打你哩。”那柳樹也應(yīng)道：“打么。”及打沙僧，也應(yīng)道：“打么?！奔按虻叫姓?，那行者在路，偶然打個(gè)寒噤道：“不好了！”三藏問道：“怎么說？”行者道：“我將四棵柳樹變作我?guī)熗剿谋姡抑徽f他昨日打了我兩頓，今日想不打了。卻又打我的化身，所以我真身打噤，收了法罷。”那行者慌忙念咒收法。你看那些道童害怕，丟了皮鞭，報(bào)道：“師父啊，為頭打的是大唐和尚，這一會(huì)兒打的都是柳樹之根！”大仙聞言，呵呵冷笑，夸不盡道：“孫行者，真是一個(gè)好猴王！曾聞他大鬧天宮，布地網(wǎng)天羅，拿他不住，果有此理。你走了便也罷，卻怎么綁些柳樹在此，冒名頂替？決莫饒他，趕去來！”那大仙說聲趕，縱起云頭，往西一望，只見那和尚挑包策馬，正然走路。大仙低下云頭，叫聲：“孫行者！往那里走！還我人參樹來！”八戒聽見道：“罷了！對(duì)頭又來了！”行者道：“師父，且把善字兒包起，讓我們使些兇惡，一發(fā)結(jié)果了他，脫身去罷。”唐僧聞言，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，未曾答應(yīng)，沙僧掣寶杖，八戒舉釘鈀，大圣使鐵棒，一齊上前，把大仙圍住在空中，亂打亂筑。1．這個(gè)故事選自《________》，其中的“長老”指的是________，“行者”指的是_________。2．從“大仙”的話中，可以知道師徒四人是怎樣脫身逃跑的？_____________________________________________________3．仿照示例，把故事的過程補(bǔ)充完整。師徒四人暫住休息——________——師兄弟齊斗大仙4．品讀下面的語言描寫，概括出人物的性格特點(diǎn)。（1）師父不濟(jì)！出家人怎的這般辛苦？我老孫千夜不眠，也不曉得困倦。且下馬來，莫教走路的人看見笑你，權(quán)在山坡下藏風(fēng)聚氣處，歇歇再走。______________________________________________________（2）師父，且把善字兒包起，讓我們使些兇惡，一發(fā)結(jié)果了他，脫身去罷。______________________________________________________5．文中的大