Unit 4 Wheres my schoolbag 第5課時 公開課教學設計【人教英語七年級上冊】

Unit5Where’smyschoolbag?SectionB(3a—SelfCheck)教學設計一、教學目標 1.總結(jié)復習所學的有關家具、文具以及其他類的詞匯。2.了解連接詞and的用法，并能運用and表述一些簡單的句子。3.能夠掌握方位介詞in，on，under的用法。4.能夠詢問及描述物品的具體位置。5.通過寫作練習，加強理解和鞏固所學的目標語言。二、教學重難點重點： 1.總結(jié)復習所學的有關家具、文具以及其他類的詞匯。2.了解連接詞and的用法，并能運用and表述一些簡單的句子。3.能夠掌握方位介詞in，on，under的用法。難點： 1.能夠詢問及描述物品的具體位置。2.通過寫作練習，加強理解和鞏固所學的目標語言。三、教學準備 教師準備：PPT及相關教學圖片學生準備：1.學生熟記本單元重點詞匯。2.預習課本第24頁的內(nèi)容。四、教學過程Step1RevisionLetSslookatthepicturein2aandaskandansweraboutthethingsinthepicture.T:Whereis/are...?Ss:It’s/They’reon/in/underthe…【設計意圖】通過看圖片練習對話的活動，引導學生復習方位介詞和生活物品的名詞。Step2Pre-writingWorkon3a1.Makeasurveyaboutthethingsinthechartontheirpartner.Findoutiftheyhavethesethings.Wherearethey?2.Ssaskandansweraboutthethingsinthechart.S1:Doyouhaveadictionary?S2:Yes,Ido.(Yes.)S1:Whereisit?S2:It’sinthebookcase.…(Changeroles,S2askS1aboutthethingsinthechart.)3.Ssfillinthechartandexchangethechartwiththeirpartners. 【設計意圖】創(chuàng)設情景，鞏固目標語言的運用。Step3While-writingWorkon3b1.LetSswriteaboutwherethethingsareintheirrooms.Usethewordandiftheycan.2.TheteachershowsWritingGuide.【設計意圖】通過寫作訓練，使學生進一步鞏固運用目標語言的能力。Step4Post-writingSelfCheck1Writethethingsintheirrooms.SelfCheck2Writeaboutthethingsintheirclassroomwithin,onandunder.TestDosomeexercisestoconsolidatethisunit.【設計意圖】通過練習鞏固本節(jié)課的目標語言知識。Step5Summary1.Words:Furniture:desk,chair,sofa,table,bookcase,bed…Stationery:pen,pencil,eraser,ruler,books,schoolbag,notebook…Otherthings:cup,quilt,radio,tapes,tapeplayer,computer,computergame,clock,modelplane,watch…2.方位介詞in，on，under的用法?！驹O計意圖】通過課后總結(jié)，鞏固課上所學。Step6Homework1.Memorizethekeywordsandphrases.2.DescribeyourownroominEnglish.3.Summarizethedifficultpointsinthisunit.【設計意圖】通過家庭作業(yè)復習鞏固本單元的重點知識。五、板書設計 Unit5Where’smyschoolbag?SectionB(3a—3b)1.Words:Furniture:desk,chair,sofa,table,bookcase,bed…Stationery:pen,pencil,eraser,ruler,books,schoolbag,notebook…Otherthings:cup,