迪慶市重點(diǎn)中學(xué)2024屆高三下學(xué)期第六次檢測(cè)生物試卷含解析

迪慶市重點(diǎn)中學(xué)2024屆高三下學(xué)期第六次檢測(cè)生物試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．立體種植、?；~(yú)塘等生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)種植農(nóng)業(yè)相比，有很好的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．?；~(yú)塘中蠶糞養(yǎng)魚(yú)使廢物得到很好的利用，提高了能量傳遞效率B．立體種植屬于農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的輪種技術(shù)C．生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，經(jīng)濟(jì)效益就越好D．農(nóng)戶投入?；~(yú)塘的人工屬于該系統(tǒng)的實(shí)際消費(fèi)2．如圖為人體某反射弧的模式圖，下列有關(guān)反射和反射弧的敘述正確的是A．圖中有3個(gè)神經(jīng)元，不可能是膝跳反射的反射弧B．刺激a處，a處的細(xì)胞膜對(duì)的通透性增加，外流C．刺激c處，興奮可經(jīng)過(guò)b傳向dD．反射弧中c受損后，給予e刺激，e不能發(fā)生反應(yīng)3．三刺魚(yú)通常以浮游動(dòng)物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域利用翠鳥(niǎo)模型和饑餓的三刺魚(yú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。下列與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的分析錯(cuò)誤的是A．本實(shí)驗(yàn)主要研究三刺魚(yú)在有無(wú)翠鳥(niǎo)威脅時(shí)的取食行為B．本實(shí)驗(yàn)的自變量是水蚤密度和翠鳥(niǎo)的有無(wú)C．翠鳥(niǎo)在水蚤密度小的水域攻擊三刺魚(yú)的次數(shù)更多D．翠鳥(niǎo)的存在改變了三刺魚(yú)的捕食策略4．一些名貴花卉常常用植物組織培養(yǎng)來(lái)繁殖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．新植株的形成過(guò)程是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果B．損傷的組織塊不能發(fā)育成植株是細(xì)胞凋亡的結(jié)果C．在培育成新植株的過(guò)程中沒(méi)有細(xì)胞的衰老D．由于細(xì)胞分化，根尖分生區(qū)細(xì)胞中已經(jīng)不存在葉綠體基因5．運(yùn)動(dòng)員在激烈的比賽過(guò)程中，需要通過(guò)一定機(jī)制來(lái)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．葡萄糖的大量消耗使血糖濃度偏低，可以通過(guò)增加胰高血糖素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)B．產(chǎn)熱增多使體溫升高，通過(guò)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定C．肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸，由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿平衡D．大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多，通過(guò)減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)6．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．恩格爾曼用水綿和好氧細(xì)菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水B．葉綠體色素濾液細(xì)線被層析液浸沒(méi)，會(huì)導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊C．探究酵母菌種群的數(shù)量變化時(shí)，若酵母菌數(shù)量過(guò)多則應(yīng)換髙倍鏡觀察D．林德曼定量分析賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)，發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）請(qǐng)回答下列何題：（1）種子萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生的CO2中的氧元素來(lái)自______________（填“葡萄糖和水”或“葡萄糖”或“水和氧氣”）。（2）小麥種子吸水萌發(fā)的初期，CO2釋放量比O2的吸收量多了3~4倍，原因是______________________________________。（3）農(nóng)田生產(chǎn)中松土能促進(jìn)農(nóng)作物根系的生長(zhǎng)，進(jìn)而促進(jìn)植株生長(zhǎng)，從根的生理活動(dòng)角度分析，原因是______________________。但是在農(nóng)業(yè)上也提倡免耕法，即在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量少用松土措施，因?yàn)檗r(nóng)田松土易造成水土流失，并可能加劇溫室效應(yīng)，試分析農(nóng)田松土加劇溫室效應(yīng)的原因：_________________________。8．（10分）餐廚垃圾逐年增多，既帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境污染，又導(dǎo)致大量生物能源的浪費(fèi)。傳統(tǒng)的處理方法以填埋、伺料化和好氧堆肥為主，為更好地處理餐廚垃圾，科學(xué)家進(jìn)行了相關(guān)研究。（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，利用分解者的_______作用將餐廚垃圾中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物并釋放能量，以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的________，維持生態(tài)系統(tǒng)的___________。（2）好氧堆肥是我國(guó)處理廚余垃圾的常用技術(shù)之一，其過(guò)程大致如下圖：①在一次發(fā)酵后溫度會(huì)顯著升高，需要降溫后才能進(jìn)行二次發(fā)酵，出現(xiàn)這種情況的原因是_______________。②影響好氧堆肥效果的主要因素除了垃圾的性質(zhì)和微生物分解者的種類(lèi)以外，還有______________（列舉兩點(diǎn)）。（3）厭氧發(fā)酵技術(shù)是利用甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術(shù)。首先將垃圾中的蛋白質(zhì)、多糖等大分子徹底水解成________，為微生物的發(fā)酵提供_________。微生物發(fā)酵后，有機(jī)物的能量留存于_______中，可以提高人類(lèi)對(duì)能量的利用率。9．（10分）請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題：（1）人類(lèi)禿發(fā)是由常染色體上的一對(duì)等位基因B和b控制的，BB表現(xiàn)正常，bb表現(xiàn)禿發(fā)，雜合子Bb在男性中表現(xiàn)禿發(fā)，而在女性中表現(xiàn)正?！，F(xiàn)有一對(duì)正常夫婦生育了一個(gè)禿發(fā)兒子。人類(lèi)禿發(fā)的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，______________________（屬于/不屬于）伴性遺傳，雜合子Bb在男女中表現(xiàn)型不同，可能與______________________有關(guān)，這對(duì)夫婦再生一個(gè)禿發(fā)兒子的概率為_(kāi)_____________________。（2）雌雄異株的植物女婁菜（2N=46）是XY型的性別決定，寬葉和窄葉受一對(duì)位于X染色體上的等位基因A/a控制，且窄葉的都是雄株，雌株無(wú)窄葉。以下有兩組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：窄葉雄株×寬葉雌株→寬葉雄株：窄葉雄株=1：1實(shí)驗(yàn)二：寬葉雄株×寬葉雌株→寬葉雄株：窄葉雄株：寬葉雌株=1：1：2回答下列問(wèn)題：①該種群中雌株無(wú)窄葉的原因是_________________________________。②若親本雜交后子代雄株均為寬葉，則親本雌株的基因型是______________________。③利用實(shí)驗(yàn)二的子代寬葉雌株和窄葉雄株雜交，后代中窄葉植株的比例是______________________。10．（10分）已知某種小鼠的體色由復(fù)等位基因A1、A2、A3控制，A1控制灰色，A2控制黑色，A3控制黃色，基因B控制色素的形成，基因型bb的小鼠為白色。科研工作者通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將基因M定向插入到基因B或b所在的染色體上，并培育出均含有一個(gè)基因M的小鼠品系：灰色①、黑色②、黃色③，M基因純合致死。每個(gè)小鼠品系中雌雄個(gè)體各有若干只，且基因型相同。已知上述基因均位于常染色體上，染色體結(jié)構(gòu)缺失個(gè)體正常存活。對(duì)這三個(gè)品系小鼠進(jìn)行了兩組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)二：（1）由雜交實(shí)驗(yàn)一、二可知，基因A1、A2、A3的顯隱性關(guān)系是______________。雜交親本①②③的基因型依次為_(kāi)____________________。（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)推斷，在品系①②③中基因M與基因___________（填“B”或“b”）位于同一條染色體上。（3）僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)不能確定基因B、b與基因A1、A2、A3之間遵循基因自由組合定律，請(qǐng)說(shuō)明理由___________。進(jìn)一步研究確定基因B、b與基因A1、A2、A3位于非同源染色體上，若讓實(shí)驗(yàn)一F1中的多只灰色鼠相互交配，子代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)___________________。（4）在多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二的過(guò)程中，F(xiàn)1代偶然出現(xiàn)了一只黃色雄鼠。為探明其產(chǎn)生機(jī)理，科研工作者進(jìn)行了如下操作：提取該鼠性腺中處于聯(lián)會(huì)期細(xì)胞，用六種顏色的特殊熒光分子分別對(duì)細(xì)胞中可能存在的基因M、B、b、A1、A2、A3進(jìn)行特異性染色，然后將未被相應(yīng)基因結(jié)合的熒光分子洗脫，在顯微鏡下檢測(cè)基因的著色情況，每個(gè)被染上顏色的基因都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)光點(diǎn)。請(qǐng)分析下列變異類(lèi)型會(huì)出現(xiàn)的光點(diǎn)的顏色和數(shù)量。①若該黃色雄鼠是由于環(huán)境因素導(dǎo)致而遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，則一個(gè)細(xì)胞中可能出現(xiàn)5種顏色10個(gè)光點(diǎn)或___________。②若該黃色雄鼠是由于某個(gè)基因突變產(chǎn)生的，則一個(gè)細(xì)胞中出現(xiàn)___________。③若該黃色雄鼠是由于某條染色體結(jié)構(gòu)缺失導(dǎo)致的，則一個(gè)細(xì)胞中出現(xiàn)___________。11．（15分）科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如下圖1所示，圖2、圖3分別表示了干擾素基因及質(zhì)粒的相關(guān)信息。（1）在圖1治療過(guò)程中是否體現(xiàn)細(xì)胞的全能性____（是/否），為什么？________________________。（2）圖1步驟③將基因?qū)隕S細(xì)胞而不是導(dǎo)入到上皮細(xì)胞是因?yàn)镋S細(xì)胞具有__________________。（3）據(jù)圖2、圖3，對(duì)干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時(shí)，可選用的限制酶組合為_(kāi)_______________。（4）為了得到實(shí)驗(yàn)所需的大量干擾素基因，研究人員利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。由于DNA復(fù)制時(shí)，子鏈只能由5′向3′方向延伸，因此可以從下圖A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取_____________作為引物。若要將1個(gè)干擾素基因復(fù)制4次，則需要在緩沖液中至少加入_______個(gè)引物。（5）將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察，選擇發(fā)_____________色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)。為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá)，可以采用_____________方法進(jìn)行檢測(cè)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染?！驹斀狻緼、蠶糞養(yǎng)魚(yú)使廢物得到很好的利用，提高了能量的利用率，A錯(cuò)誤；B、立體種植技術(shù)利用了動(dòng)物的不同習(xí)性，沒(méi)有利用輪種技術(shù)，B錯(cuò)誤；C、食物鏈長(zhǎng)，各食物鏈中的生物數(shù)量難以達(dá)到一定規(guī)模，影響經(jīng)濟(jì)效益，C錯(cuò)誤；D、農(nóng)戶投入?；~(yú)塘的人工屬于該系統(tǒng)的實(shí)際消費(fèi)，D正確。故選D。2、A【解析】

反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分，是反射活動(dòng)完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。根據(jù)題意和圖示分析可知：a是傳入神經(jīng)，b是突觸，c是傳出神經(jīng)?！驹斀狻緼、圖中有3個(gè)神經(jīng)元，不可能是膝跳反射的反射弧，膝跳反射反射弧中沒(méi)有中間神經(jīng)元，A正確；B、刺激a處，a處的細(xì)胞膜對(duì)的通透性增加，內(nèi)流，產(chǎn)生動(dòng)作電位，B錯(cuò)誤；C、b為突觸，突觸處的信號(hào)傳遞是單向的，刺激c處，興奮不能經(jīng)過(guò)b傳向d，C錯(cuò)誤；D、反射弧中c受損后，給予e刺激，e可以發(fā)生反應(yīng)，D錯(cuò)誤；故選A。3、C【解析】

三刺魚(yú)通常以浮游動(dòng)物水蚤為食。據(jù)圖分析可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是水蚤密度和翠鳥(niǎo)的有無(wú)，因變量是三刺魚(yú)對(duì)水蚤的進(jìn)攻次數(shù)，由此可推斷本實(shí)驗(yàn)研究三刺魚(yú)在有無(wú)翠鳥(niǎo)威脅時(shí)的取食行為，故A、B項(xiàng)正確；翠鳥(niǎo)是三刺魚(yú)的天敵，利用翠鳥(niǎo)模型和饑餓的三刺魚(yú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，當(dāng)沒(méi)有翠鳥(niǎo)時(shí)，饑餓的三刺魚(yú)喜歡取食高密度的水蚤來(lái)解除饑餓的威脅，即此時(shí)饑餓的三刺魚(yú)對(duì)高密度區(qū)的水蚤的攻擊次數(shù)更多。當(dāng)有翠鳥(niǎo)時(shí)，饑餓的三刺魚(yú)會(huì)轉(zhuǎn)移到水蚤低密度區(qū)去捕食，即此時(shí)三刺魚(yú)對(duì)低密度區(qū)的水蚤的攻擊次數(shù)更多。由此可推知，翠鳥(niǎo)的存在改變了三刺魚(yú)的捕食策略，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。4、A【解析】

根據(jù)題意分析，題干材料中的實(shí)例屬于植物組織培養(yǎng)，原理是細(xì)胞的全能性；細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；植物細(xì)胞具有全能性的原因：生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部?！驹斀狻緼、新植株的形成是細(xì)胞分裂（脫分化恢復(fù)分裂能力）和分化的結(jié)果，A正確；B、損傷的組織塊不能發(fā)育成植株是細(xì)胞壞死的結(jié)果，B錯(cuò)誤；C、在培育成新植株的過(guò)程中，既有細(xì)胞的分裂和分化，也有細(xì)胞的衰老和凋亡，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞分化不改變細(xì)胞中的基因，即根尖分生區(qū)細(xì)胞中仍然存在葉綠體基因，只是沒(méi)有選擇性表達(dá)，D錯(cuò)誤。故選A。5、D【解析】

抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收。人體體溫保持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。血漿中含有緩沖物質(zhì)（如碳酸和乳酸鈉），能維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定。與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素有胰島素、胰高血糖素和腎上腺素，其中胰島素能降低血糖濃度，胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖濃度，它們共同調(diào)節(jié)維持血糖相對(duì)穩(wěn)定?！驹斀狻垦菨舛冉档蜁r(shí)，可以通過(guò)增加胰高血糖素和腎上腺素的分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)，使血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定，A正確；產(chǎn)熱增多會(huì)使體溫升高，但機(jī)體可通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，B正確；肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸，能與血漿中碳酸氫鈉發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳酸，以維持酸堿平衡，C正確；大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多，細(xì)胞外液滲透壓升高，機(jī)體通過(guò)增加抗利尿激素分泌促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，進(jìn)而調(diào)節(jié)細(xì)胞外液滲透壓，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)過(guò)程，理解和掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷。6、D【解析】

1、恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；2、濾紙上的濾液細(xì)線如果觸到層析液，細(xì)線上的色素就會(huì)溶解到層析液中，就不會(huì)在濾紙上擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗。【詳解】A、恩格爾曼用水綿和好氧細(xì)菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，A錯(cuò)誤；B、葉綠體色素濾液細(xì)線不能觸及到層析液，B錯(cuò)誤；C、探究酵母菌種群的數(shù)量變化時(shí)，若酵母菌數(shù)量過(guò)多則應(yīng)適當(dāng)稀釋后再計(jì)數(shù)，C錯(cuò)誤；D、林德曼定量分析賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)，發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、葡萄糖和水無(wú)氧呼吸強(qiáng)度大于有氧呼吸強(qiáng)度松土可以促進(jìn)根的有氧呼吸，有利于根吸收礦質(zhì)離子，促進(jìn)根系的生長(zhǎng)，進(jìn)而促進(jìn)植株生長(zhǎng)由于松土促進(jìn)了土壤微生物的有氧呼吸，增加了二氧化碳的分解和排放，從而使溫室效應(yīng)變得更加嚴(yán)重【解析】

1、有氧呼吸總反應(yīng)方程式：6O2+C6H12O6+6H2O6CO2+12H2O+能量。無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量；有氧呼吸可以分為三個(gè)階段：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。反應(yīng)式：C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）；第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）；第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上。反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）；2、用透氣的紗布包扎傷口，可抑制厭氧菌的繁殖，種子儲(chǔ)藏時(shí)要降低自由水含量，進(jìn)而使細(xì)胞呼吸減弱，以減少有機(jī)物的消耗，而蔬菜、水果的儲(chǔ)存要保持適當(dāng)水分。松土可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細(xì)胞的有氧呼吸，從而為根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量。【詳解】（1）種子萌發(fā)過(guò)程中會(huì)進(jìn)行有氧呼吸，由有氧呼吸反應(yīng)方程式可知，產(chǎn)生的CO2中的氧元素來(lái)自葡萄糖和水。（2）由有氧呼吸和無(wú)氧呼吸反應(yīng)方程式可知，當(dāng)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸相等時(shí)，CO2釋放量與O2的吸收量之比為4：3，若CO2釋放量比O2的吸收量多了3~4倍，說(shuō)明無(wú)氧呼吸強(qiáng)度大于有氧呼吸強(qiáng)度。（3）松土可以促進(jìn)根的有氧呼吸，有利于根吸收礦質(zhì)離子，促進(jìn)根系的生長(zhǎng)，進(jìn)而促進(jìn)植株生長(zhǎng)。由于松土促進(jìn)了土壤微生物的有氧呼吸，增加了二氧化碳的分解和排放，從而使溫室效應(yīng)和全球氣候變暖問(wèn)題變得更加嚴(yán)重。此外，農(nóng)田松土易造成水土流失，還增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成本。為此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)當(dāng)提倡免耕法?！军c(diǎn)睛】本題考查呼吸作用過(guò)程及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，掌握相關(guān)知識(shí)，結(jié)合題意答題。8、呼吸（或分解）物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)穩(wěn)定性微生物分解者的代謝活動(dòng)產(chǎn)熱，溫度過(guò)高會(huì)抑制分解者活動(dòng)溫度、水分、含氧量、二氧化碳的濃度等氨基酸、葡萄糖碳源、氮源（或能源物質(zhì)）甲烷【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物。2、好氧堆肥是依靠專(zhuān)性和兼性好氧細(xì)菌的作用降解有機(jī)物的生化過(guò)程，將要堆腐的有機(jī)料與填充料按一定的比例混合，在合適的水分、通氣條件下，使微生物繁殖并降解有機(jī)質(zhì)，從而產(chǎn)生高溫，殺死其中的病原菌及雜草種子，使有機(jī)物達(dá)到穩(wěn)定化。在好氧堆肥的過(guò)程中，有機(jī)廢物中的可溶性小分子有機(jī)物質(zhì)透過(guò)微生物的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜而為微生物所吸收和利用。其中的不溶性大分子有機(jī)物則先附著在微生物的體外，由微生物所分泌的胞外酶分解成可溶性小分子物質(zhì)，再輸入其細(xì)胞內(nèi)為微生物所利用。通過(guò)微生物的生命活動(dòng)（合成及分解過(guò)程），把一部分被吸收的有機(jī)物氧化成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，并提供活動(dòng)中所需要的能量，而把另一部分有機(jī)物轉(zhuǎn)化成新的細(xì)胞物質(zhì)，供微生物增殖所需?！驹斀狻?1)生態(tài)系統(tǒng)利用分解者的分解作用，將餐廚垃圾中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物并釋放能量，以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。（2）①在一次發(fā)酵后溫度會(huì)顯著升高，需要降溫后才能進(jìn)行二次發(fā)酵，出現(xiàn)這種情況的原因是微生物分解者的代謝活動(dòng)產(chǎn)熱，溫度過(guò)高會(huì)抑制分解者活動(dòng)。②影響好氧堆肥效果的主要因素除了垃圾的性質(zhì)和微生物分解者的種類(lèi)以外，還有含水率、溫度、pH值、C/N比、底物的顆粒大小、含鹽量和油脂含量（主要針對(duì)餐廚垃圾）等。（3）厭氧發(fā)酵技術(shù)是利用甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術(shù)。首先將垃圾中的蛋白質(zhì)、多糖等大分子徹底水解成氨基酸、葡萄糖，為微生物的發(fā)酵提供碳源、氮源（或能源物質(zhì)）。微生物發(fā)酵后，有機(jī)物的能量留存于甲烷中，可以提高人類(lèi)對(duì)能量的利用率。【點(diǎn)睛】結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及好氧堆肥的原理及影響因素分析題圖和題干。9、（不屬于性激素1/4Xa的雄配子不育XAXA1/4【解析】

1、根據(jù)題意分析可知：人類(lèi)禿發(fā)的遺傳是由位于常染色體上的一對(duì)等位基因B和b控制的，遵循基因的分離定律.雜合子Bb在男性中表現(xiàn)禿發(fā)，而在女性中表現(xiàn)正常，說(shuō)明表現(xiàn)型與性別有關(guān)，但由于位于常染色體上，所以不屬于伴性遺傳。一對(duì)正常夫婦生育了一個(gè)禿發(fā)兒子，說(shuō)明父親的基因型為BB，母親的基因型為Bb，兒子的基因型為Bb。2、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，寬葉和窄葉受一對(duì)位于X染色體上的等位基因A/a控制，雜交實(shí)驗(yàn)二寬葉與寬葉雜交后代出現(xiàn)了窄葉，說(shuō)明寬葉是顯性性狀，窄葉是隱性性狀，親本基因型為寬葉雄株（XAY）、寬葉雌株（XAXa）；雜交實(shí)驗(yàn)一，窄葉雄株（XaY）與寬葉雌株（XAX-）雜交，后代沒(méi)有雌性后代，說(shuō)明父本的Xa雄配子不育或致死?！驹斀狻浚?）人類(lèi)禿發(fā)的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，但由于控制基因位于常染色體上，所以不屬于伴性遺傳，雜合子Bb在男女中表現(xiàn)型不同，可能與性激素有關(guān)。據(jù)上分析可知，這對(duì)夫婦父親的基因型為BB，母親的基因型為Bb，再生一個(gè)禿發(fā)兒子的概率為1/2×1/2=1/4。（2）分析雜交實(shí)驗(yàn)一可知，窄葉雄株（XaY）與寬葉雌株（XAX-）雜交，后代沒(méi)有雌性后代，說(shuō)明父本的Xa雄配子不育或致死。②若親本雜交后子代雄株均為寬葉，說(shuō)明雌株只產(chǎn)生XA一種卵細(xì)胞，故親本雌株的基因型是XAXA。③據(jù)上分析可知，實(shí)驗(yàn)二親本基因型為寬葉雄株（XAY）、寬葉雌株（XAXa），子代寬葉雌株（1/2XAXA、1/2XAXa）產(chǎn)生兩者卵細(xì)胞3/4XA，1/4Xa，窄葉雄株（XaY）因Xa雄配子不育，故只產(chǎn)生Y精子，故雜交后代中窄葉植株只有XaY，占1/4。【點(diǎn)睛】本題考查基因分離定律的應(yīng)用及伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。10、A1A1BbM、A2A2BbM、A3A3BbMA1對(duì)A2為顯性；A2對(duì)A3為顯性B因?yàn)闊o(wú)論基因B、b與基因A1、A2、A3之間是否位于一對(duì)同源染色體上，上述雜交的結(jié)果都相同，灰色∶黑色∶白色=6∶2∶43種顏色8個(gè)光點(diǎn)4種顏色10個(gè)光點(diǎn)4種顏色8個(gè)光點(diǎn)【解析】

基因分離定律的實(shí)質(zhì)是位于同源染色體的等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)和分離。基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是位于非同源染色體上的非等位基因的自由組合。基因分離定律是基因自由組合定律的基礎(chǔ)?！驹斀狻浚?）由題意可知，灰色①的基因型為A1A1BbM、黑色②的基因型為A2A2BbM、黃色③的基因型為A3A3BbM其中B和M連鎖，且M基因純合致死，由雜交實(shí)驗(yàn)一、二可知，基因A1、A2、A3的顯隱性關(guān)系是A1對(duì)A2為顯性；A2對(duì)A3為顯性。（2）若基因M與基因b在同一條染色體上，則在上述雜交結(jié)果中不會(huì)出現(xiàn)白色個(gè)體，因此在品系①②③中基因M與基因B位于同一條染色體上，。（3）因?yàn)闊o(wú)論基因B、b與基因A1、A2、A3之間是否位于一對(duì)同源染色體上，上述雜交的結(jié)果都相同，所以僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)不能確定基因B、b與基因A1、A2、A3之間遵循基因自由組合定律。現(xiàn)已知基因B、b與基因A1、A2、A3位于非同源染色體上，根據(jù)上述分析可知實(shí)驗(yàn)一F1中的多只灰色鼠的基因型為A1A2BbM，若然這些灰色鼠相互交配，則子代的基因型為（1灰色A1A1、2灰色A1A2、1黑色A2A2）×（2有色BbM，1白色bb），則表現(xiàn)型及比例為6灰色∶2黑色∶4白色。（4）在多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二的過(guò)程中，根據(jù)之前的分析可知，實(shí)驗(yàn)二中F1的基因型為A2A3BbM（黑色）和A2A3bb（白色），若進(jìn)行不同顏色的熒光標(biāo)記則它們細(xì)胞中熒光標(biāo)記的種類(lèi)數(shù)依次為5和3，由于觀察染色體的時(shí)間為聯(lián)會(huì)時(shí)，故細(xì)胞中含有熒光點(diǎn)的數(shù)目依次為10和8；若F1代偶然出現(xiàn)的黃色雄鼠是由于某個(gè)基因突變產(chǎn)生的，則發(fā)生突變的只能是由A2A3BbM突變?yōu)锳3A3BbM，則熒光點(diǎn)的種類(lèi)數(shù)變?yōu)?中數(shù)目為10；若F1代偶然出現(xiàn)的黃色雄鼠是由于某條染色體結(jié)構(gòu)缺失導(dǎo)致的，則只能是含A2的染色體發(fā)生了缺失，即由A2A3BbM突變?yōu)锳3BbM，則熒光點(diǎn)的種類(lèi)數(shù)變?yōu)?中數(shù)目為8，據(jù)此分析如下：①若一個(gè)細(xì)胞中可能出現(xiàn)5種顏色10個(gè)光點(diǎn)或3種顏色8個(gè)光點(diǎn)，則該黃色雄鼠是由于環(huán)境因素導(dǎo)致而遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化。②若一個(gè)細(xì)胞中出現(xiàn)4種顏色10個(gè)光點(diǎn)，則該黃色雄鼠是由于某個(gè)基因突變產(chǎn)生的。③若一個(gè)細(xì)胞中出現(xiàn)4種顏色8個(gè)光點(diǎn)。則該黃色雄鼠是由于某條染色體結(jié)構(gòu)缺失導(dǎo)致的。【點(diǎn)睛】認(rèn)真讀題和提取信息能力是解答本題的必備能力，綜合分析能力是解答本題的關(guān)鍵！11、否并沒(méi)有發(fā)育成完整個(gè)體發(fā)育的全能性HindIII和PstI或EcoRI和PstIB和C30綠色