2024年英語中考語法專題復(fù)習(xí)課件主從復(fù)合句和并列復(fù)合句

專題十一主從復(fù)合句和并列復(fù)合句知識(shí)1賓語從句置于動(dòng)詞、介詞等后面起賓語作用的從句叫賓語從句。賓語從

句的三個(gè)考查點(diǎn)是連接詞、語序、時(shí)態(tài)。連接詞連接詞的作用例句that本身無意義,只起連接作用,可省略Hesaid(that)Katewasgoodatswimming.他說凱特擅長(zhǎng)游泳。what,which,who,whose,whom等在從句中作一定的成分,如主語、賓語、定語等Idon'tknowwhattheyplantodo.

我不知道他們打算干什么。Couldyoutellmewhosheis?

你能告訴我她是誰嗎?一、賓語從句的連接詞及其作用when(表時(shí)間),

where(表地點(diǎn)),

why(表原因),

how(表方式)等在從句中作狀語Couldyoutellmewheretheylive?

你能告訴我他們住在哪里嗎?Heexplainedhowthesystemworked.

他解釋了系統(tǒng)是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的。if,whether意為“是否”,在從句中不作成分,但不能省略Heaskedmeif/whetherMissWangwasanurse.

他問我王小姐是不是一名護(hù)士。二、賓語從句的語序賓語從句要用陳述句語序。在把兩個(gè)獨(dú)立的句子連成一個(gè)含有

賓語從句的主從復(fù)合句時(shí),要特別注意從句的語序,即按照主語在前,

謂語在后的順序。What'sKate'se-mailaddress?Doyouknow?→DoyouknowwhatKate'se-mailaddressis?你知道凱特的電子郵件地址嗎?三、賓語從句的時(shí)態(tài)1.如果主句是現(xiàn)在的某種時(shí)態(tài)(如一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完

成時(shí)),那么賓語從句的時(shí)態(tài)可根據(jù)本身的實(shí)際情況而定。Irememberhegavemeabookyesterday.我記得他昨天給了我一本書。Hehastoldmethathe'llleaveforNewYorktomorrow.他告訴我明天他就動(dòng)身去紐約了。2.如果主句是過去的某種時(shí)態(tài)(如一般過去時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)),那么賓

語從句一般要用過去的某種時(shí)態(tài)(如一般過去時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過

去將來時(shí)、過去完成時(shí))。Hetoldmethathewouldtakepartinthehighjump.他告訴我他將會(huì)參加跳高。HeaskedmeifIhadtakenhissoap.他問我是否拿了他的肥皂。3.如果賓語從句表示的是客觀事實(shí)或真理,即使主句是過去時(shí),從句也

用一般現(xiàn)在時(shí)。Thekidsweretoldthattheearthgoesaroundthesun.(客觀事實(shí))孩子們被告知地球繞著太陽轉(zhuǎn)。知識(shí)2狀語從句狀語從句由從屬連詞引導(dǎo),與主句連接,位于句首時(shí),常用逗號(hào)與主句

分開,位于句末時(shí),其前一般不用逗號(hào)。狀語從句根據(jù)其用途可分為時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結(jié)

果狀語從句、讓步狀語從句、地點(diǎn)狀語從句等。狀語從句的分類從句的引導(dǎo)詞例句時(shí)間狀語從句when,while,as(當(dāng)……時(shí)),before

(在……之前),after(在……之后),

since(自從),not...until(直到……才),assoonas(一……就……)等Iwasdoingmyhomeworkwhenmyfathercamein.當(dāng)我爸爸進(jìn)來的時(shí)候,我正在做作業(yè)。Hedidnotgotobeduntilhisfathercameback.直到他爸爸回來他才去睡覺。條件狀語從句if(如果),aslongas(只要),unless(除非)等Ifitdoesn'traintomorrow,theywillgotothemuseum.如果明天不下雨,他們將會(huì)去博物館。Unlessbadweatherstopsme,Igoforawalkeveryday.我每天都會(huì)去散步,除非是壞天氣。原因狀語從句because(因?yàn)?,since(既然),as(由于)等Iliketoeatapplesbecausetheyaregoodformyhealth.我喜歡吃蘋果,因?yàn)樗鼈儗?duì)我的健康有益。Sinceeveryoneishere,let'sbeginourmeeting.既然每個(gè)人都在這里,讓我們開始開會(huì)吧。目的狀語從句so(that)(以便,為了),

inorderthat(為了)等Hegetsupearlyeverymorningso(that)hecangettoschoolontime.他每天早上都早起,以便能準(zhǔn)時(shí)到校。結(jié)果狀語從句so...that.../such...that...

(如此……以至于……)等It'ssohotthatnobodywantstogoout.天氣如此熱,以至于沒有人想出去。讓步狀語從句though,although(盡管,雖然),

evenif(即使),whatever(無論什么),wherever(無論哪里),

whenever(無論何時(shí))等Lucyfailedtheexam,thoughshetriedherbest.盡管露西考試盡力了,但還是不及格。Whereveryougo,Iwillgowithyou.無論你去哪里,我都會(huì)和你一起去。Wheneveryoucome,Iwillwaitforyou.無論你什么時(shí)候來,我都會(huì)等你。地點(diǎn)狀語從句where,wherever等Sitwhereveryoulike.你愛坐在哪兒就坐哪兒。一、時(shí)間狀語從句1.當(dāng)主句是一般將來時(shí)或祈使句表示將來的意義時(shí),從句用一般現(xiàn)在

時(shí),即“主將從現(xiàn)”或“主祈從現(xiàn)”。I'llringyouupassoonasIgettoBeijing.我一到北京就給你打電話。2.引導(dǎo)時(shí)間狀語從句時(shí),when表示主、從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或從句動(dòng)

作先于主句動(dòng)作發(fā)生;before表示主句的動(dòng)作發(fā)生在從句的動(dòng)作之前;after則表示主句的動(dòng)作發(fā)生在從句的動(dòng)作之后;as強(qiáng)調(diào)主、從句動(dòng)作

同時(shí)發(fā)生,不分先后。②主句的謂語動(dòng)詞是非延續(xù)性動(dòng)詞時(shí),主句用否定形式,表示主句的

動(dòng)作直到until引導(dǎo)的從句所表示的時(shí)間才發(fā)生,構(gòu)成“not...until...”

結(jié)構(gòu),有時(shí)不用not,而用其他表示否定意義的詞(如never,nothing等)。Ididn'tgotobeduntilIfinishedmyhomework.我直到做完作業(yè)才去睡覺。二、條件狀語從句1.主句(結(jié)果部分)為一般將來時(shí),從句(條件部分)用一般現(xiàn)在時(shí),即

“主將從現(xiàn)”。I'llvisittheGreatWallifitdoesn'traintomorrow.如果明天不下雨,我將去游覽長(zhǎng)城。2.“祈使句,and/or+陳述句”中,祈使句在意義上相當(dāng)于一個(gè)條件狀

語從句。Useyourhead,andyou'llfindaway.開動(dòng)腦筋,你就會(huì)想出辦法來。Workhard,oryou'llfailtheexam.努力學(xué)習(xí),否則你會(huì)考試不及格的。三、原因狀語從句原因狀語從句通常用because、since、as等引導(dǎo)。1.because引導(dǎo)的原因狀語從句一般位于主句的后面。because引導(dǎo)的

從句位于句首時(shí),從句與主句間要用逗號(hào)分開,放在句末時(shí),從句與主句間可不用逗號(hào)分開。because表示直接原因,語氣最強(qiáng),最適合回答why

引導(dǎo)的疑問句。becauseof也表示原因,但它后面不接從句,只能

接名詞、代詞或動(dòng)名詞。Becausehedoesn'tfeelwell,hecan'tgotoschool.他不舒服,所以他不

能去上學(xué)。2.since引導(dǎo)的原因狀語從句一般位于主句之前,表示已知的、顯然的

理由,通常被翻譯成“既然”,較為正式,語氣比because弱。Sinceyouarefreetoday,couldyouhelpmewithmymath?既然你今天

有空,你能幫我學(xué)數(shù)學(xué)嗎?3.as引導(dǎo)原因狀語從句時(shí),表示附帶說明的“雙方已知的原因”,含有

對(duì)比說明的意味,語氣比較弱,較為正式,位置較為靈活。Asitisraining,you'dbettertakeataxi.由于下雨了,你最好打車。Iwenttobedearly,asIwasreallytired.由于我太累了,我早早就睡了。四、目的狀語從句1.引導(dǎo)目的狀語從句的引導(dǎo)詞有:sothat、inorderthat等,從句謂語中

常含有may、might、can、could、will、would等情態(tài)動(dòng)詞。Hemustgetupearlysothathecancatchthefirstbus.他必須早起,以便

能趕上第一班公共汽車。2.當(dāng)從句主語與主句主語一致時(shí),可用soasto/inorderto...代替sothat/in

orderthat引導(dǎo)的從句。Heworkeddayandnightinordertosucceed.他夜以繼日地工作為的是取得成功。五、結(jié)果狀語從句1.結(jié)果狀語從句常由so...that...,such...that...引導(dǎo)。so...that...與such...that...的區(qū)別:Thepoemissodifficultthatnooneinmyclasscanunderstandit.It'ssuchadifficultpoemthatnooneinmyclasscanunderstandit.It'ssodifficultapoemthatnooneinmyclasscanunderstandit.那首詩如此難,以至于我們班沒有一個(gè)人能理解它。注意當(dāng)名詞前有many或much修飾時(shí),用so而不用such。Wehavesomuchtimethatwecanfinishtheworkverywell.我們有如此多的時(shí)間,以至于我們能很好地完成工作。2.“so...that...”結(jié)構(gòu)中若that后面為否定句,可用“too...to...”或

“not...enoughto...”結(jié)構(gòu)代替。Heissoyoungthathecan'tgotoschool.=Heistooyoungtogotoschool.=Heisnotoldenoughtogotoschool.他太小了不能去上學(xué)。知識(shí)3定語從句在主從復(fù)合句中,修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。定語

從句通常置于它所修飾的名詞或代詞之后,被定語從句修飾的詞叫先

行詞。定語從句的引導(dǎo)詞有關(guān)系代詞that、which、who、whom、

whose等和關(guān)系副詞when、where、why等。關(guān)系代詞或關(guān)系副詞既

起連接作用,又充當(dāng)從句中的一個(gè)成分。初中階段重點(diǎn)掌握關(guān)系代詞

引導(dǎo)的定語從句。關(guān)系代詞充當(dāng)成分先行詞例句who主語、賓語人Doyouknowtheoldwomanwhoisstandingunderthetree?你認(rèn)識(shí)站在樹下的那位老太太嗎?whom賓語人ShebroughtherfriendwhomIhadmetbefore.她帶來一個(gè)我以前見過的朋友。一、關(guān)系代詞的用法which主語、賓語、物Shegotacomputerwhichherparentsboughtforher.她有一臺(tái)她父母給她買的電腦。that主語、賓語、表語人/物Ilovemoviesthatarefunny.我喜歡搞笑的電影。That'sthemanthatyouarelookingfor.

那就是你在找的人。whose定語(某人/物的)人/物Theboywhosefatherisadoctorstudiesvery

hard.那個(gè)父親是醫(yī)生的男孩學(xué)習(xí)非?？炭唷heclassroomwhosewindowsareopenisours.開著窗戶的那個(gè)教室是我們的。注意關(guān)系代詞在定語從句中作賓語時(shí)常可省略。特別說明一般情況下,that既可指人又可指物,可以代替who、whom和which,在

從句中作主語、表語或賓語,但在下列情況下,當(dāng)先行詞指物時(shí),定語

從句只能用that引導(dǎo):1.當(dāng)先行詞是all、little、much、none、everything、anything、

nothing等不定代詞時(shí)。Isthereanythingthatyoudon'tunderstand?你有什么不懂的地方嗎?Tomgavehismotherallthathehadfound.湯姆把找到的一切都給了他的媽媽。2.當(dāng)先行詞前面有theonly、thevery、thelast等修飾時(shí)。ThisistheonlybookthatIcanfind.這是我能找到的唯一的一本書。3.當(dāng)序數(shù)詞或形容詞最高級(jí)修飾先行詞時(shí)。ThisisthebestbookthatIhaveeverread.這是我讀過的最好的書。4.當(dāng)主句是以特殊疑問詞which開頭的特殊疑問句時(shí)。Whichisthehotelthatyoulikebest?哪個(gè)是你最喜歡的旅館?注意當(dāng)先行詞既指人又指物時(shí),關(guān)系代詞只能用that。TherearegreatfoodandpeoplethatIwillneverforget.那兒有很棒的、

令我永生難忘的食物和人。二、定語從句的“主謂一致”原則定語從句中謂語動(dòng)詞在人稱和數(shù)上與先行詞保持一致。知識(shí)4并列復(fù)合句并列復(fù)合句是由并列連詞把兩個(gè)或兩個(gè)以上平等而又獨(dú)立的分

句(簡(jiǎn)單句)連接而成的句子。常見的并列連詞如下:并列連詞例句and意為“和、又、然后”,用于表示并列、遞進(jìn)、動(dòng)作的先后等關(guān)系Myfavoritesubjectsarephysicsandchemistry,andherfavoritesubjectisPE.我最喜歡的科目是物理和化學(xué),她最喜歡的科目是體育。(表示并列)Shedidtheworkandshediditwell.她做了這項(xiàng)工作而且做得很好。(表示遞進(jìn))Hebegantolearntheaccordionattheageoffour,andhestartedthepianoattheageofseven.他4歲時(shí)開始學(xué)習(xí)手風(fēng)琴,7歲時(shí)開始學(xué)鋼琴。(表示動(dòng)作的先后)notonly...butalso...意為“不但……而且……”,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)后者,表遞進(jìn)NotonlydidIhearit,butIalsosawit.我不但聽見了,而且看見了。but意為“但是”,用于表示轉(zhuǎn)折關(guān)系Hismotherwon'tbethere,buthisfathermight.他母親不會(huì)在那里,但他父親或許在。yet意為“然而”,表轉(zhuǎn)折,相當(dāng)于butHeworkedhard,yethefailed.他工作努力,然而他失敗了。or意為“或者”時(shí),表選擇;意為“否則,要不然”時(shí),表不做某事的后果YoucanwatchTVoryoucanplaycomputergames.你可以看電視,或者玩電腦游戲。Hurryup,oryou'llbelate.快點(diǎn)兒,不然你就遲到了。either...or...表示“要么……要么……;或者……

或者……”Eitheryouleave,orIleave.要么你離開,要么我離開。Eitheryou'llsucceed,oryou'lllearnfromyourfailure.

要么你會(huì)成功,要么你會(huì)從失敗中學(xué)到東西。so意為“所以”,表結(jié)果TheshopswereclosedsoIdidn'