統(tǒng) （部）編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)背誦課文

四（上）語(yǔ)文課文必背

統(tǒng)（部）編版四年級(jí)上冊(cè)背誦課文檢測(cè)表

班級(jí)：姓名：

請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)課文內(nèi)容，落實(shí)學(xué)生背誦任務(wù)并評(píng)等級(jí)（優(yōu)、良、差）

背完后，及時(shí)要求學(xué)生默寫(xiě)并對(duì)照課本進(jìn)行訂正，做到準(zhǔn)確無(wú)誤

簽字考評(píng)

背誦篇目背誦內(nèi)容頁(yè)碼

（等級(jí)）

第三四自

1.觀潮2-3

然段

第四自然

2走月亮5

段

語(yǔ)文園地一日積月累14

語(yǔ)文園地二日積月累32

9古詩(shī)三首全文34-35

語(yǔ)文園地三日積月累46

13精衛(wèi)填海全文50

語(yǔ)文園地四日積月累58

語(yǔ)文園地六日積月累92

21古詩(shī)三首全文94-95

語(yǔ)文園地七日積月累106

25王戎不取道

全文108

旁李

語(yǔ)文園地八日積月累120

必背課文內(nèi)容

第一單元

1觀潮

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。

頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望

去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，

響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，

人群又沸騰起來(lái)。

那條白線很快向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。

再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩長(zhǎng)多高的水墻。浪潮越

來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而

來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

2走月亮

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野?/p>

色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，

每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗

衣裳，而我，用樹(shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，

阿媽，我們到溪邊去吧，我們?nèi)タ纯葱∷?，看看水塘里?/p>

月亮，看看我采過(guò)鮮花的地方。

語(yǔ)文園地一日積月累

鹿柴

［唐］王維

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。

第二單元

語(yǔ)文園地二日積月累

好問(wèn)則裕，自用則小。——《尚書(shū)》

博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》

智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！蹪h］王充

人非生而知之者，孰能無(wú)惑？----［唐］韓愈

第三單元

9古詩(shī)三首

暮江吟

［唐］白居易

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

題西林壁

［宋］蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

雪梅

［宋］盧梅坡

梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷入閣筆費(fèi)評(píng)章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

語(yǔ)文園地三日積月累

立了秋，把扇丟。

二八月，亂穿衣。

夏雨少，秋霜早。

八月里來(lái)雁門開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。

一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。

八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。

第四單元

13精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故

為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以理于東海。

語(yǔ)文園地四日積月累

嫦娥

［唐］李商隱

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

語(yǔ)文園地六日積月累

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。

差之毫厘，謬以千里。

病從口入，禍從口出。

一言既出，駟馬難追。

比上不足，比下有余。

第七單元

21古詩(shī)三首

出塞

［唐］王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

涼詞

［唐］王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

夏日絕句

［宋］李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

語(yǔ)文園地七日積月累

別董大

［唐］高適

千里黃云白日哽，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？

第八單元

25王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走

取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必

苦李?！比≈湃?。

語(yǔ)文園地日積月累

眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒

文質(zhì)彬彬相貌堂堂威風(fēng)凜凜

膀大腰圓濃眉大眼白發(fā)蒼蒼

鶴發(fā)童顏慈眉善目步履蹣跚

成語(yǔ)練習(xí)

、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,使前后所填的字意思相反。

。

七h(yuǎn),5>

八-

前（俯）后（仰）1

推

新

Z陳)/)

三（言）兩（語(yǔ)）Q出K

無(wú)

4重)

乏1}/

3:)k

同（甘）共（苦）信

舍

)人)

z為z

水（落）石（出）xl己k

(杵(

辛

^疑

^

危在（旦）（夕）;)1

把

列

充

整

完

詞

補(bǔ)

下

語(yǔ)

二

、,使前后所填的字意思相近。

神

救

扶

機(jī)

妙

傷

>死>((>

高

>瞻

陰

詭

源

遠(yuǎn)

計(jì)

>謀)

刃

>白(

奇

峰

異

古

>石6")<

風(fēng)

斧

>藤

鬼

神

KK呼

>雨

工

顧

萬(wàn)

磨

左

千

盼

>擊

>右1

三、才艮據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)

工、根據(jù)平時(shí)的積累:按要求分別寫(xiě)出四個(gè)成語(yǔ)。

（1）來(lái)源于寓言的成語(yǔ)：

驚弓之鳥(niǎo)拔苗助長(zhǎng)南轅北轍亡羊補(bǔ)牢

（2）來(lái)源于神話傳說(shuō)的成語(yǔ)：

夸父追日女蝸補(bǔ)天精衛(wèi)填海開(kāi)天辟地

（3）來(lái)源于歷史故事的成語(yǔ)：

三顧茅廬初出茅廬入木三分完璧歸趙

（4）描寫(xiě)自然景物的：

萬(wàn)古長(zhǎng)青婢紫嫣紅崇山峻嶺花紅柳綠

（5）描寫(xiě)人物神態(tài)的：

呆若木雞目不轉(zhuǎn)睛目瞪口呆聚精會(huì)神

（6）描寫(xiě)建筑物的：

高樓大廈拔地而起平地而起高大挺拔

（7）表現(xiàn)人物的英勇行為的：

視死如歸奮不顧身為國(guó)捐軀舍己為人

（8）形容知識(shí)豐富的：

博覽群書(shū)見(jiàn)多識(shí)廣知識(shí)淵博博學(xué)多才

（9）含有動(dòng)物名稱的：

牛刀小試羊腸小道膽小如鼠呆若木雞

2、寫(xiě)幾個(gè)含有疊詞的成語(yǔ)

AABB式：開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)高高興興平平安安

ABAC式：無(wú)邊無(wú)際無(wú)緣無(wú)故半信半疑任勞任怨

AABC式：蒸蒸日上碌碌無(wú)為滔滔不絕歷歷在目

ABCC式：千里迢迢夫玄鼎鼐小心翼翼白發(fā)蒼蒼

3、一、三位意思相反的成語(yǔ)（例:苦盡甘來(lái)）

左鄰右舍東張西望左顧右盼南腔月繼

4、二、四位意思相反的成語(yǔ)（例：化險(xiǎn)為夷）

化敵為友貪生怕死瞻前顧后聲東擊西

5、一三、二四位意思都相反的成語(yǔ)（例：大同小異）

避重就輕此起彼伏前因后果凌強(qiáng)扶弱

6、一三相反、二四相近的成語(yǔ)（例：生死離別）

天經(jīng)地義左思右想東張西望東倒西歪

7、一三相近、二四相反的成語(yǔ)（例：瞻前顧后）

街頭巷尾談古論今搖頭擺尾博古通今

8、一二相反、三四相反的成語(yǔ)（例：陰晴圓缺）

悲歡離合生死存亡陰晴圓缺輕重緩急

9、含有修辭的成語(yǔ)

比喻手法：視死如歸守口如瓶呆若木雞揮金如土

夸張手法：逃去如飛大步流星狼吞虎咽揮汗如雨

擬人手法：呆若木雞龍爭(zhēng)底斗百花爭(zhēng)艷閉月羞花

四、寫(xiě)出下面成語(yǔ)中的人物主角。

四面楚歌（項(xiàng)羽）初出茅廬（諸葛亮）

入木三分（王羲之）三顧茅廬（劉備）

望梅止渴（曹操）圖窮匕見(jiàn)（荊軻）

紙上談兵（趙括）背水一戰(zhàn)（韓信）

煮豆燃箕（曹植）破釜沉舟（項(xiàng)羽）

望梅止渴（曹操）圖窮匕見(jiàn)（荊軻）

指鹿為馬（趙高）圍魏救趙（孫臏）

草船借箭（諸葛亮）完璧歸趙（藺相如）

關(guān)聯(lián)詞造句

一、條件關(guān)系

只要……就……

只要我們努力讀書(shū)，將來(lái)就有機(jī)會(huì)成為祖國(guó)的棟梁。

只要有付出，就一定有收獲。

只要你需要，我就幫助你。

只有……才……

只有努力，才能成功。

只有我們平時(shí)打好基礎(chǔ)，測(cè)試時(shí)才能得心應(yīng)手。

只有不斷努力，才能有美好的明天！

只有平時(shí)積累好詞好句，才能寫(xiě)出生動(dòng)活潑的作文。

只有認(rèn)真觀察身邊事物，才能寫(xiě)出意真情切的作文。

一—.?????

我一想到這件事就發(fā)抖。

她一聽(tīng)到這消息就立即離開(kāi)了。

用這種快速膠卷，照片僅用一分鐘就會(huì)顯影。

一提到那只狗，她就嚇得畏畏縮縮。

他們一聽(tīng)到這個(gè)好消息就非常高興。

他一聽(tīng)到這個(gè)消息就逃跑了。

二、并列關(guān)系

―■邊■邊

我一邊在一家工藝美術(shù)的小廠工作，一邊進(jìn)行自學(xué)。

我一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊寫(xiě)字。

中午，我一邊吃飯一邊聽(tīng)歌曲。

是……是……

我們是少先隊(duì)員，也是優(yōu)秀的小學(xué)生。

回憶是美好的，也是痛苦的。

父母是我們的啟蒙老師，也是我們的朋友。

學(xué)習(xí)是為了自己的目標(biāo)，也是為了自己的未來(lái)。

既...又....

春天既美麗又可愛(ài)，既溫馨又多彩。

對(duì)未來(lái)我們總是既畏懼又企盼，既拒斥又憧憬。

這種文具既美觀，又實(shí)用；既省錢，又環(huán)保，真是一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意。

樹(shù)木既能綠化環(huán)境，又能制造出新鮮空氣，既能平衡生態(tài)環(huán)境，又能

保護(hù)地球。

三、因果關(guān)系

因?yàn)?..所以....

因?yàn)槊魈煜掠?，所以郊游取消?/p>

因?yàn)樗×耍詻](méi)有上學(xué)！

因?yàn)槲覀円覀€(gè)好工作，所以要好好學(xué)習(xí)。

之所以……是因?yàn)椤?/p>

之所以我回家晚了，是因?yàn)楸焕蠋熈粝聦?xiě)黑板報(bào)了。

他之所以有今天的成就，是因?yàn)樗Φ膴^斗過(guò)。

之所以我成績(jī)好，是因?yàn)槲艺J(rèn)真學(xué)習(xí)。

既然……就……

既然你認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，就應(yīng)該立即改正！

既然外面風(fēng)這么大，那么我們就別出去了。

既然你來(lái)到了學(xué)校，就要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)！

四、轉(zhuǎn)折關(guān)系

盡管……可是……

盡管生病了，可是他還是堅(jiān)持工作。

盡管學(xué)習(xí)很累，可是我仍舊堅(jiān)持著。

盡管今天下雨了，可是我還是堅(jiān)持上學(xué)。

盡管天氣很熱，可我們?yōu)楣?jié)省能源堅(jiān)持不開(kāi)空調(diào)。

雖然……但是

雖然小明今天生病了，但仍然堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。

雖然天氣很熱，但是農(nóng)民伯伯依然到田里干活。

雖然天氣很冷，但是他還是堅(jiān)持鍛煉身體。

雖然下了大雨，但是他仍然遵守約定

...卻....

玩游戲是非常容易上癮的，小明卻能抵制這種誘惑。

盡管他走了，他的精神卻永遠(yuǎn)在我們心中。

盡管天下著雪，同學(xué)樣卻是依然沒(méi)有遲到。

盡管我是第一名，我卻覺(jué)得我是靠運(yùn)氣的。

學(xué)習(xí)雖然也是苦差事，卻能豐富我們的才干。

縱使氣候條件非常惡劣，卻也動(dòng)搖不了我們完成任務(wù)的決心。

在歡慶勝利的那一刻，盡管我們十分疲憊，卻掩飾不了大家喜悅的心

情。

情況雖然危急，可是我們卻仍然要沉著冷靜。

...然而....

我們.認(rèn)為這一支球隊(duì)會(huì)贏，然而他們輸了。

他是一名家庭顧問(wèn)，然而他自己的家庭生活卻一團(tuán)糟。

然而，風(fēng)光背后代價(jià)卻是有血有淚。

張老師工作很辛苦，然而從來(lái)不叫苦。

小草看上去很嬌嫩，然而生命力極強(qiáng)。

我以為他會(huì)來(lái)，然而他一直沒(méi)有來(lái)。

……可是……

初春天氣還是那么冷，可是小草已經(jīng)露出了頭。

今年很多地方受災(zāi)，可是糧食價(jià)格卻沒(méi)有波動(dòng)。

酒味雖然淡薄，可是情意是深厚的。

現(xiàn)在的生活雖然富裕了，可是媽媽過(guò)日子仍然很節(jié)儉。

姐姐沒(méi)有考上大學(xué)，可是她并不失望。

……但是……

天陰的很厚，但是他仍堅(jiān)持出去送信。

他雖然身體欠佳，但是還能勉強(qiáng)堅(jiān)持工作。

敵人雖然被我們打得落花流水，但是還在絕望地掙扎。

現(xiàn)在兒童讀物很多，但是有趣的不多。

老師可以批評(píng)學(xué)生，但是不能斥責(zé)學(xué)生。

教師工作，操心費(fèi)力，但是樂(lè)在其中。

?詞語(yǔ)搭配（的、地、得）

【的+名詞】【地+動(dòng)詞】【得+形容詞】

形容詞+『的』+名詞?美麗的花/香噴噴的飯菜；

副詞+『地』+動(dòng)詞?認(rèn)真地聽(tīng)/仔細(xì)地看/玩了命地吃；

動(dòng)詞+『得』+形容詞?干得漂亮/嚇得撒腿就跑/餓得咕咕

叫

（漫長(zhǎng)）的嚴(yán)冬（美好）的情感

（美麗）的公園（美麗）的畫(huà)面

（暖和）的地方（親愛(ài)）的同學(xué)

（輕快）的音樂(lè)（輕微）的響動(dòng)

激動(dòng)地說(shuō)驚奇地問(wèn)奇怪地問(wèn)

親切地問(wèn)興奮地喊道認(rèn)真地回答

靜靜地思索認(rèn)真地清掃工工整整地寫(xiě)

翻來(lái)覆去地讀悄悄地試穿快樂(lè)地打滾

高興地笑了認(rèn)真地看書(shū)快樂(lè)地唱著歌

跑得快跳得高唱得好

笑得喘不過(guò)氣來(lái)玩得痛快極了

笑得眼淚都流出來(lái)了飛得太急了

急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)急得直跺腳急得直撓頭

句式轉(zhuǎn)換

1、浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔

而來(lái)。（仿寫(xiě)：猶如……）

改句：高原的秋雨，一條條，猶如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃

緊。

2、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都

有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。（仿寫(xiě)：....似乎....）

改寫(xiě)：鳳凰花開(kāi)時(shí)，每一朵就像一團(tuán)小火焰，一樹(shù)鳳凰花似乎要將黑

夜照亮。

3、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂信

一樣。（仿寫(xiě)：……像……）

改句：丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金冠上嵌著一顆奪目

的紅寶石。

4、利用大地震暫停的間隔，臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流

出……（仿寫(xiě)：……終于……）

仿寫(xiě)：經(jīng)過(guò)中國(guó)政府毫不松懈地努力，香港終于在1997年回歸到祖

國(guó)的懷抱。

5、誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。（仿

寫(xiě)：……不但不……反而……）

仿寫(xiě)：春天來(lái)到了，巨人的花園不但不花紅柳綠，反而更加風(fēng)雪怒吼。

6、緊走搭石慢過(guò)橋。（仿寫(xiě)俗語(yǔ)）

仿寫(xiě)：低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)。

7、霎時(shí)，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依

舊風(fēng)號(hào)浪吼。（將句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法，不改變句子的原意。）

改句：剎那間，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面

上依舊浪吼。

8、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。。ǜ?/p>

為陳述句）

改句：昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”就是鳥(niǎo)的天堂。

9、說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（改為

陳述句）

改句：說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，它會(huì)一天一夜不回家。

10、它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可?。ǜ臑?/p>

陳述句）

改句：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，直到把老鼠等出來(lái)。

11、但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？（改為陳述句）

改句：但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)也不敢怎么樣。

12、這件事叫我們感動(dòng)。（改為反問(wèn)句）

改句：這件事怎能不叫我們感動(dòng)呢？

13、站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起

古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。（改為反問(wèn)句）

改句：站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，怎能不想起

古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)呢？

14、蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)

它的勞動(dòng)成果感到驚奇。（改為雙重否定句）

改句：蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們

對(duì)它的勞動(dòng)成果不能不感到驚奇。

15、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。（改為

感嘆句）

改句：巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福??！

16、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的

萬(wàn)里長(zhǎng)城。（改為感嘆句）

改句：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾

的萬(wàn)里長(zhǎng)城?。?/p>

17、頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游

賞。（改為感嘆句）

改句：頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)

游賞吧！

18、科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活。（改為

感嘆句）

改句：科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活呢！

19、伐木人用斧子把那棵樹(shù)砍倒，拉到山谷里去了。（改為“被”字

句）

改句：那棵樹(shù)被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。

20、他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含著期待，把我小小的心融

化了，以至不知黃昏的到來(lái)。（改為“被”字句）

改句：我小小的心被他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待融

化了，以至不知黃昏的到來(lái)。

21、一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。（擴(kuò)寫(xiě)）

改句：一棵挺拔的楊樹(shù)和一只聲音婉轉(zhuǎn)悅耳的白靈鳥(niǎo)是互相關(guān)愛(ài)的好

朋友。

22、孩子們做作業(yè)。（擴(kuò)句提示：什么樣的孩子們？怎樣做？什

么作業(yè)？）

改句：一群嘰嘰喳喳的孩子們圍坐在綠綠的草地上做課外實(shí)踐作業(yè)。

23、柳條拂動(dòng)著湖面。（擴(kuò)寫(xiě)）

擴(kuò)寫(xiě)：一枝柳條輕輕地拂動(dòng)著波光粼粼的湖面。

24、恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。（縮

寫(xiě)）

縮寫(xiě)：恐龍的一支變成了鳥(niǎo)。

25、向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。（造

句：隱隱約約）

改句：透過(guò)晨霧，隱隱約約可以看到黛色的遠(yuǎn)山連綿起伏如波浪。

26、一陣突如其來(lái)的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止

工作。（改為肯定句）

改句：李博士一陣突如其來(lái)的余震，使針頭從肌膚里脫落只能停止工

作。

成語(yǔ)釋義

1、【懸崖勒馬】

釋義：比喻到了危險(xiǎn)的邊緣，及時(shí)醒悟回頭。

造句：一個(gè)人即使犯下再大錯(cuò)誤只要能懸崖勒馬，的我

們都應(yīng)該給他重新改過(guò)的機(jī)會(huì)。

2、【破鏡重圓】

釋義：比喻夫妻失散或決裂后重新團(tuán)聚與和好。

造句：相隔數(shù)十年后，他們雖然破鏡重圓，但恍如隔世。

3、【暗箭傷人】

釋義：放冷箭傷害人。比喻暗中進(jìn)行傷人的行為或詭計(jì)。

造句：這樣一種惡毒的謊言簡(jiǎn)直是暗箭傷人。

4

.【鐵杵磨針】

喻

釋

比

義

:只要有決心，肯下工夫，多么難的事情也能

做

成

功

要

功

。

句

造

只

：夫深，鐵杵磨成針，無(wú)論困難多大，他都

能

服

。

5、【紙上談兵】

釋義：比喻不聯(lián)系實(shí)際情況，空發(fā)議論。指空談理論不

能解決問(wèn)題。

造句：我認(rèn)為，這需要在實(shí)踐中不斷摸索，不能紙上談

兵。

6、【指鹿為馬】

釋義：指著鹿，說(shuō)是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。

造句：真相只有一個(gè)，不能顛倒是非，指鹿為馬。

人水滴石穿】

釋

義比喻雖然力量小，但只要堅(jiān)持不懈，事情便會(huì)成

功

。

造

句成功，需要我們用水滴石穿一樣的磨練造就。

［三人成虎］

8.釋

義：比喻說(shuō)的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)作事實(shí)。

造句：雖然謠言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆視

聽(tīng)

9、【上行下效】

著學(xué)怎

釋義效仿效5爻上面的人么做下面的人就

跟著:怎么

造句官To

:

明，

更廉

路

達(dá)到

已經(jīng)

確實(shí)

地方

這個(gè)

，

下效

不拾遺的上行

O

、

山】

公移

【愚

10釋義

。

斗爭(zhēng)

進(jìn)行

移地

定不

和堅(jiān)

自然

改造

懈地

持不

喻堅(jiān)

造句:比

難也

的困

再大

遇到

神，

的精

移山

愚公

果有

事如

不怕:做

1

1、

翼】

心翼

釋義【小

。

樣子

慎的

謹(jǐn)

嚴(yán)肅

翼：

造句:翼

在書(shū)

地放

輕輕