中職班主任德育工作總結(jié)范文（30篇）

中職班主任德育工作總結(jié)范文（30篇）中職班主任德育工作總結(jié)范文篇1

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)期初德育工作安排，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教化為抓手，以《學(xué)生的日常行為規(guī)范教化》為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教化，堅(jiān)持突出重點(diǎn)，注意實(shí)效地開展德育工作，圍繞學(xué)校文化建設(shè)，開展各類主題教化，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培育舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，政教處主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，進(jìn)取探討德育工作資料，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)切、愛惜短暫落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建同等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一齊探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教化，剛好反饋、處理班級(jí)中發(fā)覺的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、嘉獎(jiǎng)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐性去感化他們，盡量把一些苗頭性問題殲滅于萌芽狀態(tài)之中。政教處做了許多的工作，對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教老師和措施，增加教化轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，變更學(xué)生精神面貌，本學(xué)期的行為規(guī)范教化接著加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教化，開展誠信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教化。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教化的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分資料和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、標(biāo)記佩戴情景、食堂就餐情景、違紀(jì)情景的檢查評(píng)比落實(shí)到位。

3、接著對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每月評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核干脆掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

三、加強(qiáng)法制教化工作

學(xué)校在11月29日邀請(qǐng)關(guān)刀鎮(zhèn)司法所派出所到我校召開法制教化大會(huì)。派出所黃警官、司法所李法警分別進(jìn)行了交通平安以及法律學(xué)問的普及講座。學(xué)校400多名師生參與了大會(huì)，起到了良好的教化效果。

四、其他工作

1、健康、環(huán)境教化

在本學(xué)期，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加疼惜學(xué)校里的花草樹木，能夠?qū)⒗拥街付ǖ睦c(diǎn)。這都是學(xué)生的提高。

2、交通平安教化

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，放學(xué)后各隊(duì)伍能夠由護(hù)送老師負(fù)責(zé)有組織地離校。學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上平安無事故。

本學(xué)期的德育工作資料比較豐富，取得了必需的成效，但還存在著不少薄弱環(huán)節(jié)，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)平安德育工作中的新情景、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，為培育德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇2

高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是中學(xué)階段最累最重的，須要做好深化細(xì)致的思想工作，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)

本學(xué)期制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作看法不夠仔細(xì)，工作實(shí)力不突出。

實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作實(shí)力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行平安、一票推翻制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

二、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營造主動(dòng)向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)驚慌而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。

實(shí)踐證明，高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到肅穆驚慌、主動(dòng)向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

2、深化班級(jí)，剛好發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題剛好處理，使大事化小，小事化了。

3、常常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級(jí)狀況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)切班集體，關(guān)切幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取。

4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必需依靠學(xué)生干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。

充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了學(xué)生干部。不過，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要愛護(hù)學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇3

立德樹人是教化的時(shí)代命題。良好的班級(jí)建設(shè)是實(shí)施立德樹人的主陣地。十年的班主任工作，我始終秉持著“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中”的治班理念，因時(shí)而進(jìn)，因勢而新，今日我將“教出心中有情，眼中有愛的強(qiáng)國一代”的育人目標(biāo)和“四個(gè)協(xié)同助成長”的帶班舉措以及產(chǎn)生的一些成效向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)予以匯報(bào)。

一、生生協(xié)同齊向心，文化浸潤育人心

班級(jí)建設(shè)首先要有一個(gè)凝合向心力的文化符號(hào)，而班徽正是班級(jí)獨(dú)特氣質(zhì)的符號(hào)，是文化成長的圓心，是盡顯班級(jí)朝氣的靈魂，所以無論起始年級(jí)還是中途接班，我都會(huì)在第一節(jié)班會(huì)課讓孩子們共同設(shè)計(jì)象征班級(jí)精神的徽標(biāo)。班徽涵蓋的關(guān)鍵內(nèi)容借鑒課堂教學(xué)小組合作方式進(jìn)行推動(dòng)。在合作溝通，展示投票的過程中，使班級(jí)文化浸潤心靈。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓愛與合作的理念深植人心。我深知這須要足夠的耐性，而班級(jí)文化的形成絕非一夕之功。入室即靜，入座即學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;井然有序的課間活動(dòng);食不多言的進(jìn)餐禮儀;溫馨靜謐的午休時(shí)間;整齊劃一的跑操活動(dòng);值日生搜集礦泉水瓶做環(huán)保衛(wèi)士等垃圾分類活動(dòng)。在行為規(guī)范、習(xí)慣培育、班級(jí)風(fēng)氣方面各負(fù)其責(zé)，相互監(jiān)督，達(dá)到人人有事做，事事有人做的自律狀態(tài)。從每一件小事做起，讓每一個(gè)孩子成為班級(jí)的主子翁，我想這就是生生協(xié)同，以生為本，這才是班級(jí)文化的核心。

二、師生協(xié)同齊追夢(mèng)，豐沛底蘊(yùn)筑班魂

師生的工作、學(xué)習(xí)生活本就是一個(gè)豐富多彩的過程。追求生活意義、提升華蜜指數(shù)與高尚的生命境界，是我們的永恒追求，華蜜成長更是人生最大的意義和最高價(jià)值。

晴兒因父母離異再組家庭而缺少關(guān)愛自卑孤僻，但孩子對(duì)語文的酷愛卻洋溢在臉上，于是抓住教化契機(jī)，發(fā)揮學(xué)科特長，讓她為主要負(fù)責(zé)人，在班內(nèi)開展以二十四節(jié)氣為主線的實(shí)踐活動(dòng)，將生活故事融入到自然科學(xué)、節(jié)氣文化之中，品讀經(jīng)典諺語、節(jié)氣詩詞、領(lǐng)會(huì)中國文化之美!

高考前最終一節(jié)晚自習(xí)，在播放家長為孩子加油視頻時(shí)，晴兒低頭不語，我知道他擔(dān)憂的是看不到屬于自己那份祝愿，但我早為此做好打算，見字如面，她知道筆者是我，善意的謊言收獲的是“長大后我就成了你”美妙志愿——報(bào)考海南師范高校，當(dāng)選了文學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，加入中國紅十字會(huì)，青年志愿者協(xié)會(huì)獲得海南高校生主持人大賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。還有一群心中有情，眼中有愛的學(xué)生讓我心中總能泛起愛的漣漪。

師生猶魚也，大魚前導(dǎo)，小魚跟隨，是從游也。老師的正向?qū)бc學(xué)生的主動(dòng)回饋正是促使我保持職業(yè)熱忱與華蜜的生命價(jià)值。

三、師師協(xié)同共成長，攜手同行滿情懷

班級(jí)建設(shè)是須要班主任單打獨(dú)斗嗎?答案是否定的。我實(shí)行的措施就是成立以班主任為核心，協(xié)同任課老師共同組成班級(jí)建設(shè)共同體。我們一同為學(xué)生親筆書寫祝愿信，一同打算必勝披薩棒棒糖，一同布置“高粽”現(xiàn)場，打造班級(jí)精神共同體;一同開展學(xué)科學(xué)習(xí)方法探討會(huì)，學(xué)科綜合擂臺(tái)賽，打造班級(jí)學(xué)習(xí)共同體;老師團(tuán)與學(xué)生團(tuán)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師成長歷程共享沙龍打造班級(jí)生活成長共同體。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，因?yàn)橹就篮?，讓教化更有力?/p>

四、家校協(xié)同育英才，高山不語靜水深

家校攜手，教化方能達(dá)到最好的效果。在充分挖掘?qū)W校特色基于校本的前提下，開展“家風(fēng)傳承正值時(shí)”系列活動(dòng)，提倡親子共讀一本書，共同駕馭一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，培育一門藝術(shù)特長，習(xí)得一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，借家長之力，學(xué)習(xí)茶道文化，品讀書畫人生，邀請(qǐng)具有專業(yè)學(xué)問的家長實(shí)行多項(xiàng)活動(dòng)：交通平安進(jìn)校內(nèi)，急救學(xué)問普宣揚(yáng)，懂法明理好少年等。利用線上線下家長會(huì)及家訪活動(dòng)，把家校共育做精致。

嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中。十年的教化生涯，不長也不短，假如問我最大的收獲是什么?我可以堅(jiān)決果斷的說是成長，“四個(gè)協(xié)同”的育人原則讓我的工作從不孤寂，愛的教化讓我的心中充溢感動(dòng)。為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)我的孩子們愛的深厚。

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇4

班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)可度，在老師中的專業(yè)成就感。許多學(xué)生，我們認(rèn)為是不聽話的，不聽任何人(家長、長輩)的話，常常聽班主任的話最多。我們大部分老師可能都有這種經(jīng)驗(yàn)，但只要你情愿負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)，班里的學(xué)生就離你更近，情愿把一切都告知你，上課教起來就更簡單了。所以班主任的作用很大，地位很高。我也喜愛當(dāng)班主任。

這學(xué)期在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在校旅委的組織下，在老師們的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，在學(xué)習(xí)和生活上取得了一些突出成果。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一，調(diào)動(dòng)學(xué)生的意圖。

作為一名年輕的班主任，我沒有任何閱歷，我可以取得一些成果，依靠孩子們自己的天賦和潛力。我們學(xué)生畫畫好，踢毽子跳繩好，唱歌好聽，各有特長，但是相比之下學(xué)習(xí)潛力和成果都不是很好，所以我會(huì)充分發(fā)揮他們的特長，組織他們，和他們一起搞活動(dòng)，中午給他們排練，他們都很專心的參與。當(dāng)然，我也會(huì)給他們一些刺激，比如物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)，精神上的自我激勵(lì)。總之，就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的意圖。

其次，讀書學(xué)習(xí)。

作為班主任應(yīng)具備豐富的管理閱歷和與時(shí)俱進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的素養(yǎng)。作為一名年輕的班主任，要有超群的管理素養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)，首先要通過自學(xué)和溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平，豐富工作閱歷。今日的班主任工作溝通會(huì)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

其次，要多參觀，多學(xué)習(xí)。只有走出去，多聽多看，才能看到先進(jìn)的管理模式，提高管理水平。在這里，我要感謝學(xué)校給我機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)。去年參與了南京小學(xué)班主任培訓(xùn)班。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我向的班主任學(xué)習(xí)了一些組織班級(jí)活動(dòng)的方法，比如制作多彩的文字，這是合唱競賽時(shí)制作的口號(hào)。先印成藝術(shù)字，再分發(fā)給幾個(gè)同學(xué)，涂上顏色，就成了顯明的口號(hào)。唱歌的時(shí)候要求學(xué)生提口號(hào)，自然是不給人感謝。在這里，我代表我們?nèi)康陌嘀魅?，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)舉薦，組織我們的班主任去先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)請(qǐng)教化專家給我們老師講課。

此外，我還訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“班級(jí)管理小技巧”、“主題活動(dòng)”、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目。通過閱讀，我可以干脆學(xué)到一些好的閱歷和方法。

第三，責(zé)任。

班主任的工作特別辛苦和繁瑣，須要我們老師付出更多的汗水。我們班主任有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦，不怕累，吃苦耐勞，責(zé)任心強(qiáng)。平常天氣改變的時(shí)候，我常常在晨會(huì)課上提示同學(xué)們下雨滑的時(shí)候留意腳下，天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)候要加衣服，過公路的時(shí)候要看紅綠燈等等。

我認(rèn)為作為他們的班主任，他們有責(zé)任提示他們留意自己的平安，也有責(zé)任教化他們學(xué)會(huì)感恩。

有時(shí)候晨會(huì)課沒事干，就想利用這段時(shí)間溝通一下讀書狀況。剛從圖書館借了一本關(guān)于感恩故事的書，里面一個(gè)個(gè)都是感恩故事。一起先我每天看一個(gè)故事，然后讓同學(xué)們說說自己的感受。學(xué)生們特別感愛好，并且仔細(xì)地聽。之后覺得好累，每天都試著按學(xué)號(hào)借給一個(gè)學(xué)生。其次天的晨會(huì)上，我讓他選一篇文章給全班同學(xué)讀，讓同學(xué)們說說自己的感受，讓每個(gè)孩子都能看到許多感恩的故事，信任他們會(huì)深受感動(dòng)。

當(dāng)然，我的許多工作做得還不到位，有時(shí)會(huì)簡潔粗暴，我會(huì)在后面的工作中接著改善，關(guān)愛更多的學(xué)生，也須要接著學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步。

我信任，透過我們的不斷努力，班主任工作會(huì)越做越好?！耙环指牛环质斋@”，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候，會(huì)笑得更加絢麗!

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇5

作為xxx班的班主任，而且還是一個(gè)中職班主任，本學(xué)期的德育工作已經(jīng)結(jié)束，為此我來為自己一學(xué)期的德育工作做如下的工作總結(jié)：

一、專心傾聽

專心傾聽學(xué)生的感受，是最簡潔的關(guān)懷。要找到問題的根源，就必需和學(xué)生溝通、溝通，溝通的時(shí)候要實(shí)行迂回的戰(zhàn)術(shù)，不能直入主題，否則會(huì)引起學(xué)生的反感?？梢詮膶W(xué)生喜愛的一本小說談起，也可以從學(xué)生喜愛的明星談起，真實(shí)的走進(jìn)他們的內(nèi)心，了解他們的想法，設(shè)身處地的為他們著想，最終才能找到解決問題的突破口，達(dá)到預(yù)期效果。

二、用愛澆灌

心中有愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生充溢信念和愛心。只有全身心的去愛每一個(gè)學(xué)生，才是我們才智教化的源泉，更是教化教學(xué)工作獲得勝利的基礎(chǔ)。教化學(xué)生就像養(yǎng)花一樣，一邊用愛澆灌，一邊靜待花開。這個(gè)過程是漫長的，須要我們靜心視察花的種類，再以此選擇耕耘的方式，再適度引導(dǎo)，除雜草，保豐茂。

三、用情培育

用情的教化才能夠打動(dòng)人心，才能夠打快樂靈溝通的渠道。老師對(duì)學(xué)生的愛，須要師情的詳細(xì)表達(dá)。我們?cè)趯?shí)際的教化教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)充分讓學(xué)生感受到師情的存在，用師情去打動(dòng)學(xué)生，去吸引學(xué)生，去感染學(xué)生。對(duì)學(xué)生要充溢酷愛，充分敬重、信任他們，用師情去滋潤他們。讓學(xué)生真真實(shí)切的感受到老師的情感，體會(huì)老師的專心。與此同時(shí)，我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候，肯定要限制好自己的心情，這樣的師情才會(huì)更溫存、更感動(dòng)、更暖心。

四、從微小處著手

和學(xué)生朝夕相處，我會(huì)特殊的留意學(xué)生的一舉一動(dòng)。教室里，我通常會(huì)打算兩樣?xùn)|西：一樣食鹽，一樣蒲公英。因?yàn)?，學(xué)生在校飲食不留意，常常會(huì)有學(xué)生腸胃不舒適，喝點(diǎn)鹽開水可以緩解癥狀；上呼吸道感染、發(fā)燒的癥狀也很常見，我通常會(huì)讓他們喝點(diǎn)蒲公英水，來緩解不適。對(duì)學(xué)生的身心健康，我從未忽視過，我堅(jiān)信：只有秉承著仔細(xì)細(xì)心的看法，才能把每一件事做好，才能盡到班主任的職責(zé)和義務(wù)。

作為中職班主任，深知責(zé)任的重大與艱難，能做到的就是專心用愛用情去做到更好，讓學(xué)生駕馭一技之長，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能，讓學(xué)生學(xué)有所成。一份春華，一份秋實(shí)，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收獲的卻是一份份充溢和沉甸甸的情感。

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇6

作為__班的班主任，而且還是一個(gè)中職班主任，本學(xué)期的德育工作已經(jīng)結(jié)束，為此我來為自己一學(xué)期的德育工作做如下的工作總結(jié)：

一、專心傾聽

專心傾聽學(xué)生的感受，是最簡潔的關(guān)懷。要找到問題的根源，就必需和學(xué)生溝通、溝通，溝通的時(shí)候要實(shí)行迂回的戰(zhàn)術(shù)，不能直入主題，否則會(huì)引起學(xué)生的反感?？梢詮膶W(xué)生喜愛的一本小說談起，也可以從學(xué)生喜愛的明星談起，真實(shí)的走進(jìn)他們的內(nèi)心，了解他們的想法，設(shè)身處地的為他們著想，最終才能找到解決問題的突破口，達(dá)到預(yù)期效果。

二、用愛澆灌

心中有愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生充溢信念和愛心。只有全身心的去愛每一個(gè)學(xué)生，才是我們才智教化的源泉，更是教化教學(xué)工作獲得勝利的基礎(chǔ)。教化學(xué)生就像養(yǎng)花一樣，一邊用愛澆灌，一邊靜待花開。這個(gè)過程是漫長的，須要我們靜心視察花的種類，再以此選擇耕耘的方式，再適度引導(dǎo)，除雜草，保豐茂。

三、用情培育

用情的教化才能夠打動(dòng)人心，才能夠打快樂靈溝通的渠道。老師對(duì)學(xué)生的愛，須要師情的詳細(xì)表達(dá)。我們?cè)趯?shí)際的教化教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)充分讓學(xué)生感受到師情的存在，用師情去打動(dòng)學(xué)生，去吸引學(xué)生，去感染學(xué)生。對(duì)學(xué)生要充溢酷愛，充分敬重、信任他們，用師情去滋潤他們。讓學(xué)生真真實(shí)切的感受到老師的情感，體會(huì)老師的專心。與此同時(shí)，我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候，肯定要限制好自己的心情，這樣的師情才會(huì)更溫存、更感動(dòng)、更暖心。

四、從微小處著手

和學(xué)生朝夕相處，我會(huì)特殊的留意學(xué)生的一舉一動(dòng)。教室里，我通常會(huì)打算兩樣?xùn)|西：一樣食鹽，一樣蒲公英。因?yàn)?，學(xué)生在校飲食不留意，常常會(huì)有學(xué)生腸胃不舒適，喝點(diǎn)鹽開水可以緩解癥狀;上呼吸道感染、發(fā)燒的癥狀也很常見，我通常會(huì)讓他們喝點(diǎn)蒲公英水，來緩解不適。對(duì)學(xué)生的身心健康，我從未忽視過，我堅(jiān)信：只有秉承著仔細(xì)細(xì)心的看法，才能把每一件事做好，才能盡到班主任的職責(zé)和義務(wù)。

作為中職班主任，深知責(zé)任的重大與艱難，能做到的就是專心用愛用情去做到更好，讓學(xué)生駕馭一技之長，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能，讓學(xué)生學(xué)有所成。一份春華，一份秋實(shí)，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收獲的卻是一份份充溢和沉甸甸的情感。

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇7

我校在老師中深化開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱情探討。通過學(xué)習(xí)與探討，受益不淺，感受頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。將來世界的競爭是教化的競爭，人才的競爭。推動(dòng)教化事業(yè)發(fā)展的主體——老師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。

“百年大計(jì)，教化為本;教化大計(jì)，老師為本;老師大計(jì)，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我

社會(huì)在發(fā)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充溢自己，才能不斷汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途徑。學(xué)校教化雖說由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于老師。老師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是非常重要的。用什么樣的教化思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教化、教育，將干脆影響到學(xué)校的教化教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素養(yǎng)

老師的責(zé)任是教化學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動(dòng)教化教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教化是心靈與心靈的溝通，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施須要借助的是老師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于老師的師德，老師的人格力氣。

三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛

在我們心中要有學(xué)生，要充分相識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位老師要重視感情上的熏陶。在教化教學(xué)過程中要特殊留意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培育美妙感情作為教化教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生溝通的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，不如說是老師的感情特點(diǎn)。作為老師對(duì)學(xué)生必需具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫順，摯友式的同等。

是每位老師在教化教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)切和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)供應(yīng)著愛的示范，對(duì)學(xué)生行為起著劇烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個(gè)學(xué)生的須要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生相識(shí)自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，仔細(xì)求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是老師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)?！皫煹隆睒?biāo)兵。

總之，做為老師，他的責(zé)任不僅僅是把學(xué)問傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教化學(xué)生成人、成才。老師對(duì)學(xué)生的愛不是抽象的一個(gè)字，而是一種詳細(xì)的教化過程，是建立在老師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、寬恕、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)同等和敬重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窭蠋焹?yōu)秀的師德，那么教化的效果也就會(huì)象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

作為老師對(duì)學(xué)生必需具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫順，摯友式的同等。是每位老師在教化教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)切和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)供應(yīng)著愛的示范，對(duì)學(xué)生行為起著劇烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個(gè)學(xué)生的須要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生相識(shí)自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，仔細(xì)求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是老師的追求是一個(gè)真實(shí)。

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇8

這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課老師高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神，以及擅長調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性等都是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊明時(shí)間，定任務(wù)，剛好穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的安排。在隨后的幾個(gè)月里，我剛好留意學(xué)生的思想動(dòng)向，剛好和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成果都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。

(一)樹立班級(jí)奮斗目標(biāo)。沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。“青春我做主，同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo)，三年來成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。為激勵(lì)學(xué)生奮勉向上的斗志，我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo)，同時(shí)又因人而異。這一正確舉措既能激昂學(xué)習(xí)精神又調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的專心性。

(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，剛好發(fā)覺解決問題。每到九年級(jí)，很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)較大的改變。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開主題班會(huì)，讓學(xué)生溝通體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的相識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

(三)培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班群眾務(wù)必要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班群眾的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教化質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中熬煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，增加了學(xué)生的競爭意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)構(gòu)成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還留意培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)成。

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇9

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。隨著時(shí)間的消逝，繁忙而豐碩的20__—20__年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去。在這學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)四(3)班的班主任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則，仔細(xì)做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等教化教學(xué)工作，本學(xué)期來取得了一些提高，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、本班的基本情景

全班現(xiàn)有學(xué)生57人，男26人，女31人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯(cuò)，異樣是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫忙老師管理好班里的事務(wù)工作，是老師的得力助手，如：__等，但還有一小部分如：__等同學(xué)，經(jīng)屢次教化后，思想、學(xué)習(xí)上仍存在懶散思想和怕苦現(xiàn)象。

二、本學(xué)期的主要工作

四年級(jí)正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教化好對(duì)他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用。當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí)，我深感到肩負(fù)著一個(gè)重大的職責(zé)，如何抓好班級(jí)管理工作?帶著這個(gè)問題，我著手制定班主任工作安排，起先入手工作：

(一)了解學(xué)生，個(gè)別施教

俗話說，“知人才能善教，善教須先知人?！币愫冒嗉?jí)工作，首先就要全面深化了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。其次，依據(jù)學(xué)生的不一樣情景，開展個(gè)別教化。例如：對(duì)表現(xiàn)好、成果優(yōu)秀的同學(xué)多講，“百尺竿頭，再進(jìn)一步”的道理。對(duì)表現(xiàn)差的同學(xué)幫忙查找緣由，擅長發(fā)覺他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的提高等，使其受到教化。如黃寶多同學(xué)，開學(xué)初，他表現(xiàn)得異樣煩躁，動(dòng)不動(dòng)就罵人，我所以找到他，和他漸漸談，才發(fā)覺是他的家庭緣由引起的，他的爸爸和媽媽成天吵架，家里成天都沖滿著火藥味，所以他也受到很大的影響。之后我找到了家長和她談了這件事，期望能和孩子溝通，做好孩子思想工作。

(二)培育骨干，做好指導(dǎo)工作

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)班干部嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo)，是他們明確自我的職責(zé)，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關(guān)切團(tuán)體。在班干的作用下，構(gòu)成良好的班團(tuán)體，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。

(三)科學(xué)管理，合理分工，留意效果

班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識(shí)。首先，班級(jí)管理要有明確的目標(biāo)，即班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)。其次，將各項(xiàng)管理制度化，任務(wù)詳細(xì)化，詳細(xì)的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人。再次，學(xué)生中的好、壞典型做到剛好公布、剛好表揚(yáng)和指責(zé)，考試情景要?jiǎng)偤猛▓?bào)，向管理要質(zhì)量，要效果。

培育學(xué)生要有班級(jí)目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo)。加強(qiáng)紀(jì)律的管理，提高人人皆的團(tuán)體意識(shí)，為班爭光。如：九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族精神”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè)、“特色班”評(píng)比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。十月份獲“慶國慶攝影競賽”組織獎(jiǎng)。十一月份在出版環(huán)繞手抄(電腦)報(bào)展出獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。十二月份獲在校廣播操競賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

(四)愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)

本學(xué)期即將結(jié)束，我從中深深地體會(huì)到做一個(gè)班主任。班主任的一言一行對(duì)學(xué)生的影響很大，所以，班主任不但要留意“言教”，更要留意“身教”，要求學(xué)生做到的自我要首先做到。到處要起“示范”作用，除此，班主任對(duì)教化事業(yè)要充溢熱忱，不斷增加職責(zé)感。要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)建出不平凡的業(yè)績。但由于本人閱歷有限，水平有限，在管理班級(jí)工作中，還存在很多的不足之處，今后，更加虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自我的教化管理水平。

多謝!

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇10

現(xiàn)代教化理論告知我們，要組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，并依據(jù)他們性格、實(shí)力的差異，支配相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培育和教化，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階，我特殊重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一、發(fā)覺選拔班干部

由于全部的學(xué)生都經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我確定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的!但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好摯友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照看，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)舉薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較志向。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及實(shí)力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中示意我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織實(shí)力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果也名列前茅，而且愛好廣泛，我便確定請(qǐng)他出任班長;蘇亞碩，初二年級(jí)時(shí)的班長，他思維敏捷，反應(yīng)快速，但看問題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平常往往未經(jīng)慎重考慮而快速發(fā)表自己的看法，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我確定讓她當(dāng)宣揚(yáng)委員;張夢(mèng)鶴，初一年級(jí)時(shí)的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我確定讓體育競賽成果突出、組織實(shí)力強(qiáng)的郜永恒同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教化培育班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是運(yùn)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終歸不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張海濤同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿足，每天只是把那些未參與清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告知我，為此，我反復(fù)向他講解并描述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓他重新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的狀況表明，他們的工作完成得相當(dāng)精彩!

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂安排及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，激勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、增加班干部間的凝合力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的主動(dòng)影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

誠然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在許多的不足和缺陷。例如，上述全部提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個(gè)人總分達(dá)到600分，要知道我們校一共有18位同學(xué)總分在540分以上呢!假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任，我肯定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，終歸考試給他們帶來的壓力比起一般同學(xué)要大許多許多。

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇11

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，始終遵循五育并舉，德育為首的原則，做好德育工作。地理學(xué)科具有極其豐富的德育教學(xué)內(nèi)容，德育教化又是

搞好教學(xué)工作一個(gè)必不行少的組成部分，是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。現(xiàn)將德育工作總結(jié)如下:

一、結(jié)合國情進(jìn)行愛國主義教化

本學(xué)期地理教學(xué)的主要內(nèi)容為中國地理，蘊(yùn)涵著豐富的愛國主義素材。如寬闊的疆域，旖旎的風(fēng)光，多彩的民族風(fēng)情，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)主義祖國旺盛富強(qiáng)，蒸蒸日上。教學(xué)中，用美的語言創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感。并通過介紹科學(xué)家酷愛祖國的事跡，介紹我國地理上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)，介紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就。講解并描述祖國建設(shè)的發(fā)展前景及其對(duì)青年一代的殷切期望。進(jìn)而豪情滿懷，樹立遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，為宏大的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力氣。

二、結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)行酷愛家鄉(xiāng)的教化

引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)所學(xué)的地理學(xué)問，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點(diǎn)，用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來闡述地理學(xué)問，相識(shí)其存在的差異，同時(shí)培育學(xué)生探究，求實(shí)的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化的受到辯證唯物主義教化，結(jié)合鄉(xiāng)土實(shí)際和特色，教化學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。并為學(xué)生形成科學(xué)的世界觀奠定基礎(chǔ)。

三、培育科學(xué)看法地理學(xué)是一門社會(huì)科學(xué)。

地理教學(xué)對(duì)培育學(xué)生的科學(xué)看法有重要作用。以身作則，培育學(xué)生敬重事實(shí)，肅穆仔細(xì)，按科學(xué)規(guī)律辦事的看法。激勵(lì)學(xué)生從實(shí)際動(dòng)身，獨(dú)立思索，主動(dòng)參加各種科學(xué)活動(dòng)。

四，培育刻苦的學(xué)習(xí)精神，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)實(shí)力

地理學(xué)問的理解和應(yīng)用是須要?jiǎng)幽X，動(dòng)手，并克服肯定困難才能達(dá)到的。特殊須要讀圖分析，有的學(xué)生有畏難心情。因此，刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)好地理是必要的，對(duì)他們今后的成長也有重要意義。因此，我在教學(xué)中常常激勵(lì)學(xué)生克服困難培育刻苦學(xué)習(xí)的精神。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要，培育學(xué)生仔細(xì)視察，勤有思索，勇于實(shí)踐的習(xí)慣，發(fā)覺問題與提出問題的習(xí)慣，獨(dú)立思索與合作溝通的習(xí)慣，以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決簡潔問題的習(xí)慣。

五，進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教化

教化學(xué)生正確對(duì)待我國人口，資源，和環(huán)境問題，進(jìn)一步養(yǎng)成主動(dòng)向上的人生看法，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源和能源。將人口觀，資源觀，環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀教化滲透在教學(xué)過程中。

總之，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我更加體會(huì)到了德育工作的重要性。主動(dòng)用良好的思想道德武裝學(xué)生的頭腦并結(jié)合地理教化的實(shí)際加以運(yùn)用。在以后的教學(xué)中，這項(xiàng)工作還要長抓不懈，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇12

嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大好處。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教化離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別潛力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，就應(yīng)制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增加教化力度，提高學(xué)生思想相識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。

在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)生的過錯(cuò)行為，根據(jù)不同程度進(jìn)行教化，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜愛遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，剛好的教化，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生相識(shí)到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生增加了紀(jì)律觀念，為建立良好的班風(fēng)帶給了基本的保障。

二、注意小干部的培育

每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的核心。我覺得培育干部其實(shí)是培育他們的職責(zé)心為重點(diǎn)，他們不但要對(duì)自己有職責(zé)感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的職責(zé)感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和潛力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫忙。但是在干部的培育過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對(duì)嗎？讓他們自己發(fā)覺錯(cuò)誤，總結(jié)閱歷，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的緣由和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的指責(zé)，讓學(xué)生體會(huì)到人人同等。但是也要幫忙小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的職責(zé)就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。

三、培育學(xué)生的群眾榮譽(yù)感

我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡潔道理，培育孩子的群眾凝合力。本學(xué)期校內(nèi)分別實(shí)行的四次競賽，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，這樣的成果不能不說這是大家合作的成果，單靠一個(gè)人的成果是不能取得這樣的好成果的，從中讓學(xué)生懂得合作的歡樂；讓他們一齊打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的歡樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)覺別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，慢慢明白：群眾是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要相互關(guān)切，相互團(tuán)結(jié)，相互進(jìn)取。

四、關(guān)切學(xué)生，使家長放心。

關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最終兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生，提示他們抓緊時(shí)間完成作業(yè)，這讓家長非常感動(dòng)，他們教化孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)切你，你就應(yīng)好好學(xué)習(xí)呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)建教化貫穿于工作的始終，營造一個(gè)良好的創(chuàng)建教化的氛圍，使創(chuàng)建教化之花絢麗綻放。

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇13

現(xiàn)代教化理論告知我們，要組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)洹⒇?zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，并依據(jù)他們性格、實(shí)力的差異，支配相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培育和教化，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初二(2)班的班主任工作后，我特殊重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一、發(fā)覺選拔班干部

由于全部的學(xué)生都經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我確定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的!但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好摯友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照看，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)舉薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較志向。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及實(shí)力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中示意我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織實(shí)力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果也名列前茅，而且愛好廣泛，我便確定請(qǐng)他出任班長;羅泳雪，初二年級(jí)時(shí)的班長，他思維敏捷，反應(yīng)快速，但看問題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平常往往未經(jīng)慎重考慮而快速發(fā)表自己的看法，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我確定讓她當(dāng)宣揚(yáng)委員;陳麗華，初一年級(jí)時(shí)的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我確定讓體育競賽成果突出、組織實(shí)力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教化培育班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是運(yùn)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終歸不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿足，每天只是把那些未參與清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告知我，為此，我反復(fù)向她講解并描述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的狀況表明，她們的工作完成得相當(dāng)精彩!

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂安排及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，激勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、增加班干部間的凝合力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的主動(dòng)影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇14

一、回顧及成果

今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的支配下，我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)班的班主任工作。從思想相識(shí)上來說，通過其它各位老師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對(duì)班主任和班主任工作這看似簡潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是愛心與責(zé)任心和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確的確實(shí)擔(dān)當(dāng)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到高校，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任老師的共同努力、協(xié)作，有讓人興奮的也有讓人作進(jìn)一步思索的問題，但總的來講是較好的，我能順當(dāng)?shù)匕阉麄兤桨驳乃统隽诵ｉT。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人主動(dòng)苦痛的事情。

二、為人師表，領(lǐng)先垂范。

我相識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教化者。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別實(shí)力、自控實(shí)力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到要學(xué)生做到的，老師先要做到。比如，教化學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答

三、加強(qiáng)思想品德的教化

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教化的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們相識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的支配。

四、激勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如:查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，激勵(lì)孩子為大家表演，增加自信。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對(duì)策，也利用家長會(huì)、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入到其中。

六.閱歷教訓(xùn)

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生主動(dòng)協(xié)作選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞干脆影響到學(xué)生成果的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)，只有少數(shù)學(xué)生不太仔細(xì)，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參與我校實(shí)行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)許多，各種小型活動(dòng)許多，總之我班樂于參與各種活動(dòng)，是團(tuán)結(jié)向上凝合力好的班。

各班干部都主動(dòng)仔細(xì)履行職責(zé)，都主動(dòng)發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)淘氣的學(xué)生都不能覺有英雄無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依靠于我的前期安排。

1、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級(jí)公約，使他們各施其責(zé)。培育他們的良好品質(zhì)。

3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。

4、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，并表揚(yáng)好的學(xué)生。

七、不足之處

我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)常常無故曠課，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教化和引導(dǎo)，增加他們的信念，從而能順當(dāng)?shù)匕阉麄兯统鲂ｉT到初中學(xué)校接受教化。

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇15

作為班主任首先要酷愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神。驚慌的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)當(dāng)班主任工作?？偨Y(jié)這一年的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，情愿把你當(dāng)作他們的好摯友，情愿與你多方面地溝通思想。

一、理解學(xué)生、敬重學(xué)生，寬容待之

作為一名班主任，要敬重學(xué)生人格，并擅長進(jìn)行心理移位，設(shè)身處地體察學(xué)生的境況，關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)的微小改變和點(diǎn)滴進(jìn)步，剛好地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、激勵(lì)，使學(xué)生漸漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、平安感。班主任信任學(xué)生，敬重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難。要充分的信任學(xué)生。

二、耐性捕獲教化時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教化

班主任若真正愛惜學(xué)生，那首先應(yīng)當(dāng)理解學(xué)生感情，敬重學(xué)生人格，在同等立場上同他們談話、交往，在交往當(dāng)中找尋教化時(shí)機(jī)，只要班主任留意調(diào)查探討，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，駕馭學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，擅長捕獲教化時(shí)機(jī)，教化工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。首先要學(xué)會(huì)捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要，他們的心靈深處同樣隱藏著進(jìn)取奮勉的心理須要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的閃光點(diǎn)的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。其次，選準(zhǔn)教化時(shí)機(jī)。假如學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就須要班主任有耐性，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會(huì)欲速不達(dá)。

三、用愛激勵(lì)、鞭策學(xué)生成長

愛心是教化永恒的主題。對(duì)于學(xué)生來說，老師的愛是一種奇妙而又宏大的力氣，是除了母愛之外，世界上又一宏大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向老師放開內(nèi)心世界，教化才會(huì)收到應(yīng)有的效果。天冷了，叮囑孩子多穿件衣服;學(xué)生病了，剛好發(fā)短信慰問并補(bǔ)課;課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的必修課。誰有了進(jìn)步，一份細(xì)心書寫的評(píng)語和小紅花便送到學(xué)生的手里。

作為班主任，在深愛全體學(xué)生的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注問題學(xué)生，多給他們一點(diǎn)愛的陽光雨露，滋潤他們強(qiáng)壯成長，使他們的身心趨于健全。后進(jìn)生不過是缺乏肥水的禾苗，沾著污垢的玉石，既有陰暗的消極面，又有潛在的閃光點(diǎn)，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進(jìn)步，也能成才。我對(duì)后進(jìn)生有所偏愛：課堂上能夠舉手發(fā)言就加以激勵(lì);學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步就賜予贊許。為了剛好了解、駕馭后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和主動(dòng)性，在工作中多個(gè)別談話;多溝通家長;多表揚(yáng)激勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心摯友之后，轉(zhuǎn)化工作就簡單多了。

真心愛惜教化對(duì)象，就必定要嚴(yán)格要求，沒有原則的愛是偏愛溺愛，過分的嚴(yán)厲便缺乏情感的交融。因此，班主任對(duì)學(xué)生要求要適度、合乎情理。嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)以充分敬重學(xué)生為基礎(chǔ)。班主任對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理是必要的，指責(zé)應(yīng)是善意的，特殊是對(duì)屢犯錯(cuò)誤的同學(xué)，應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹肛?zé)，春雨潤物細(xì)無聲嘛!

總之，教化的藝術(shù)是愛的藝術(shù),教化的魅力來自愛的魅力,愛是連接師生關(guān)系的紐帶。若能捧這一顆心來，不帶走半根草去，那么，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力氣。

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇16

雖然我剛成為班主任，但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作安排。這個(gè)學(xué)期的工作安排是：

一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教化安排的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，干脆影響學(xué)校教化管理工作進(jìn)行。

因此，必需提高相識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，駕馭班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教化工作，許多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，常常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教化非常重要。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，實(shí)行有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面激勵(lì)學(xué)生，增加他們的自信念，從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)切學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參與各種文體活動(dòng)。

4、協(xié)調(diào)本班任課老師的教化教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的教化力氣。

5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教化和管理。

二、酷愛學(xué)生，深化了解學(xué)生狀況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有學(xué)問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點(diǎn)和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作安排，加強(qiáng)工作安排性

依據(jù)學(xué)校工作安排要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作安排，然后每周要有詳細(xì)的安排，安排必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實(shí)可以。

2、培育主動(dòng)向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過肯定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級(jí)能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作實(shí)力和模范帶頭作用。在###上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟識(shí)，通過同學(xué)的主動(dòng)競爭來選班干，但因部分班干實(shí)力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干

4、要組織和開展集體活動(dòng)，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到指責(zé)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。

總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的，這么多年的班主任工作閱歷給我供應(yīng)了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到傲慢。

在以后的工作中我肯定會(huì)更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇17

一、老師以身作則，為人師表很重要。

子曰：“其身正，不令其行;其身不正，雖令不從?！边@句話道出了為人師表的重要性。

作為班主任，我到處、事事都盡力為人師表，無論是在平常的一言一行中，還是在勞動(dòng)中，還是在教學(xué)中，我都在踐行著為人師表的準(zhǔn)則。事實(shí)證明，我給學(xué)生留下了一個(gè)真正師者的形象。一個(gè)滿口臟話的老師，如何讓學(xué)生文明為人;一個(gè)圓滑、世故的老師，如何讓學(xué)生正直為人，一個(gè)沒有時(shí)間觀念，不思進(jìn)取的老師，如何去引領(lǐng)他的學(xué)生分秒必爭地求知求實(shí)??

二、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生，即使是最讓你厭煩和最讓你尷尬的學(xué)生。

“金無足赤，人無完人”，有時(shí)我們當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任的，總認(rèn)為這個(gè)學(xué)生身上毛病太多，我不得不“教化”他一下，或是一堆大道理，或是一頓訓(xùn)斥。其實(shí)，我們這種.種的“好心”或“手段”還比不上一個(gè)關(guān)愛的眼神，用一個(gè)微笑去寬容的威力大。因?yàn)閻酆蛯捜菔沁@個(gè)世界上最神奇的東西之一，它們只有輕些，才會(huì)效力十足，重了卻收效甚微。這或許就是許多家長和老師愛孩子和學(xué)生，卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧?？隙ㄒ涀。航袒瘜W(xué)生時(shí)，不要太急了，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學(xué)會(huì)去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們，尤其是那些“問題生”，因?yàn)閷捜菟麄?，他們才?huì)有不被遺棄的感覺，他們才會(huì)親近你;因?yàn)殛P(guān)愛他們，他們才會(huì)有歡樂的理由。學(xué)生歡樂了，親近你了，他們才會(huì)信你之道，你的德育工作才會(huì)在他們身上順當(dāng)開展，你的德育工作在他們身上，才能生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

三、細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，為其長遠(yuǎn)計(jì)，從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生，絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生。

古語說的好：“嚴(yán)師出高徒。”尤其是在職業(yè)高，要想當(dāng)好班主任，必需要是位嚴(yán)師。當(dāng)然“嚴(yán)師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子，而是為了他們今后發(fā)展，嚴(yán)格要求他們做人做事。

我們都知道，要想做好事，必需做好人，必需給他們提校規(guī)以外且符合本班實(shí)際狀況的要求。如：不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里;每天把自己的書桌整理整齊;每名學(xué)生好的學(xué)生帶1-2名學(xué)習(xí)差的學(xué)生等要求。別看小的要求，天長日久養(yǎng)成了習(xí)慣，就漸漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了，還要在勞動(dòng)中把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強(qiáng)化。在掃除中，我每天要求學(xué)生在掃除中仔細(xì)清掃，不論是學(xué)校檢查不檢查，我都親自檢查一遍，旨在讓他們養(yǎng)成仔細(xì)、誠懇、勤勞的美德，因?yàn)檫@些美德在將來的工作中必需具備的素養(yǎng)。

四、適時(shí)總結(jié)，剛好表揚(yáng)，不當(dāng)眾點(diǎn)名指責(zé)任何一名學(xué)生。

我們每個(gè)人每天都在不停的做人做事。我們班主任應(yīng)當(dāng)抓住每天的典型的人和事，適時(shí)總結(jié)很重要。適時(shí)總結(jié)如同太陽適時(shí)普照大地，雨水適時(shí)間臨土地一樣重要。適時(shí)總結(jié)后，要?jiǎng)偤帽頁P(yáng)，甚至是嘉獎(jiǎng)，這會(huì)激發(fā)做的好的更加努力，做的差的不斷反省、自責(zé)，去刺激他努力在下一次做的更好。記?。呵f不要當(dāng)眾去指責(zé)那幾個(gè)做的不好的，因?yàn)槟惚頁P(yáng)好的同時(shí)，已經(jīng)指責(zé)那幾個(gè)做的不好的一次了。假如再指責(zé)一次，不僅他們反感你，而且也會(huì)對(duì)做得好的人產(chǎn)生敵對(duì)心情，對(duì)你班的團(tuán)結(jié)不利!更重要的是，他們幾個(gè)下次會(huì)做的更糟，或許還會(huì)帶動(dòng)幾個(gè)做得好的也不去做好了!適時(shí)總結(jié)，剛好表揚(yáng)不僅在德育方面，而且在學(xué)習(xí)上，都是一個(gè)好的方法。

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇18

伴隨著教化改革的不斷深化，素養(yǎng)教化的全面推動(dòng)，20__至20__第一學(xué)期的德育工作，在“__大”精神鼓舞下，在市教化局、市團(tuán)委和德育教研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、基本狀況

本學(xué)期接著發(fā)揚(yáng)我鄉(xiāng)德育工作優(yōu)勢，加大對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培育學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以中小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教化活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì)三為一體的教化網(wǎng)絡(luò)為保證，主動(dòng)構(gòu)筑我鄉(xiāng)德育工作發(fā)展的新格局。

二、主要做法和成果

1、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教化。

我們要求各校利用主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。小學(xué)從養(yǎng)成教化入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，初中加強(qiáng)了國情教化，法制教化和紀(jì)律教化，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教化，同時(shí)對(duì)中小學(xué)進(jìn)行心理健康教化。

2、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看百部愛國影片活動(dòng)，通過座談寫觀后感為載體，活化教化內(nèi)容，深化教化主題。使愛國主義教化、社會(huì)主義教化、集體主義教化和革命傳統(tǒng)教化寓以其中。

3、通過多種形式載體，進(jìn)一步實(shí)行了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛國遵守法律、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。為了使這一教化得到深化發(fā)展，本學(xué)期我們開展了公德杯主題班會(huì)活動(dòng)，在9節(jié)參賽課中，有1節(jié)獲市級(jí)獎(jiǎng)，有3節(jié)獲鄉(xiāng)級(jí)獎(jiǎng)，有7篇課案設(shè)計(jì)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教案。

4、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，要求各校每月開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)。同時(shí)要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教化思想。通過學(xué)初、期中、期末三次檢查，樂民賈玉萃、富志韓建麗等老師的教案，無論從組織教學(xué)內(nèi)容，還是版畫的設(shè)計(jì)都符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使學(xué)生受到了良好的教化，各方面的素養(yǎng)都得到提高。

5、抓好各校的班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開展好各種活動(dòng)。九月份全鄉(xiāng)開展了以《我敬愛的老師》為主題的演講會(huì)。十月份開展了《我愛中華》的演唱會(huì)，全鄉(xiāng)師生共同登臺(tái)演出，來歌頌以__、__、____________為核心的黨中央三代領(lǐng)導(dǎo)人，領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革所取得的宏大成就。通過這些活動(dòng)的開展，陶冶了學(xué)生的情操，更增加了學(xué)生對(duì)祖國的酷愛，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加酷愛學(xué)習(xí)了。

6、本學(xué)期重點(diǎn)抓好校內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境是學(xué)校教化工作重要組成部分。在推動(dòng)“花園式”學(xué)校建設(shè)中，接著要以美化、香化后期管理為重點(diǎn)，教化學(xué)生愛惜花草樹木，為師生營造溫馨開心的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、在課堂教學(xué)中樹立面對(duì)全體的素養(yǎng)教化。教化辦要求全鄉(xiāng)老師共同參加“新世紀(jì)我能行”的活動(dòng)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素養(yǎng)，樹立“只有老師先行，學(xué)生才能行的意識(shí)”在體驗(yàn)教化中做好“小主子”的指導(dǎo)者，并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中，同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動(dòng)接受學(xué)問到主動(dòng)參加體驗(yàn)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

三、今后設(shè)想

(1)統(tǒng)一相識(shí)。統(tǒng)一老師對(duì)德育工作重要行的相識(shí)是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位老師必需先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培育出健全人格的“復(fù)合型”人才。

(2)強(qiáng)化實(shí)踐。德育工作只有通過師生主動(dòng)參加，才能收到良好的效果。

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇19

這一年里通過和小摯友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會(huì)許多做人的道理，也看到了童心的珍貴。實(shí)際工作中我的實(shí)力也有很大提高，辛苦努力沒有白費(fèi)，小孩子都很喜愛我，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作也很滿足?，F(xiàn)在我從日常管理，平安預(yù)防，心理輔導(dǎo)，課堂教學(xué)這幾個(gè)方面對(duì)我的工作做個(gè)總結(jié)：

1.日常管理

包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個(gè)孩子不出意外能準(zhǔn)時(shí)到堂，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)不拖延的好習(xí)慣。制定肯定的獎(jiǎng)懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的嘉獎(jiǎng)本上記一朵小紅花，集齊五朵嘉獎(jiǎng)一個(gè)小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲處，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保養(yǎng)分均衡，孩子身體健康要保障，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗，每天準(zhǔn)時(shí)躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防，普及衛(wèi)生方面的常識(shí)，降低幼兒發(fā)病率。

2.平安預(yù)防

包括室內(nèi)平安，外出，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的平安管理。室內(nèi)平安愛護(hù)措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很簡單接觸到的地方。告知他們哪些事很危急，不能做，什么東西很危急，不能拿。上逃命演習(xí)課，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)狀況如何平安撤離，完善平安疏通通道。外出活動(dòng)留意視察，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)覺危急跡象剛好進(jìn)行平安防護(hù)，防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要?jiǎng)偤冒l(fā)覺，問清晰事情發(fā)生的緣由，做好學(xué)生的心理工作，肯定要有原則，教化他們正確的是非觀念。在調(diào)解上須要一點(diǎn)才智的引導(dǎo)，不行激化沖突。

3.心理輔導(dǎo)

剛好發(fā)覺孩子的心理問題，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)當(dāng)多與之溝通，激勵(lì)，進(jìn)行正面引導(dǎo)。每個(gè)孩子都是天使，他們未經(jīng)困難世界的浸染，在他們眼中，一切都那么簇新，好玩。他們的眼睛里有一種光線。我想留住這道光，我要讓他們信任這個(gè)世界的真善美，他們所看到的猶如一起先最美妙的想象，不想讓他們悲觀。變相體罰，冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的。

4.課堂教學(xué)

課堂教學(xué)應(yīng)注意寓教于樂，讓孩子們學(xué)的快樂。布置一些好玩好玩的集體任務(wù)，可以增加同學(xué)之間的感情，增加班級(jí)凝合力。增加手工課，熬煉孩子們的動(dòng)手實(shí)力，也算是他們最初與這個(gè)世界的互動(dòng)。不能忽視藝術(shù)。中國的教化有個(gè)很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程，太強(qiáng)調(diào)教化的功利性好用性，缺乏審美教化。從小對(duì)于藝術(shù)的觀賞對(duì)美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)。

中職班主任德育工作總結(jié)范文篇20

小學(xué)一年級(jí)是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長影響很大。一學(xué)期來我在一年級(jí)的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，依據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，剛好地進(jìn)行各方面的教化，初步形成了一個(gè)良好的班級(jí)體，回顧總結(jié)自己這半年來的班主任工作，體會(huì)歸納起來有以下幾點(diǎn)：

一、仔細(xì)做好入學(xué)前的打算工作

兒童是帶著新奇、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們酷愛學(xué)校、酷愛老師、酷愛摯友、酷愛學(xué)習(xí)，必需給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)前我就把教室打理得干凈、美麗：桌凳擺得整整齊齊，，利用多媒體制作美麗的課件，配上奇妙的音樂，在黑板上畫上色調(diào)明麗的圖畫，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等，有意識(shí)地啟發(fā)孩子們相識(shí)到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報(bào)名冊(cè)上初步熟識(shí)他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些也許狀況和孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上，我才依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，制訂切實(shí)可行的班主任工作安排，使家長與學(xué)校協(xié)作，對(duì)孩子進(jìn)行全面教化。

二、抓常規(guī)訓(xùn)練

新的學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不肯定做到。因此從開學(xué)第一天起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教化，對(duì)怎樣上課、下課、回答問題、敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)賜予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而指責(zé)，應(yīng)真誠地激勵(lì)他們樹立信念去做好。

三、堅(jiān)持正面教化，寓教化于講故事之中

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教化，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事，立刻就會(huì)寧靜下來。我就抓住了的這一新奇心理特征，經(jīng)常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。為了培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講聞雞起舞的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)、刻苦。六十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培育孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常依據(jù)班內(nèi)發(fā)生的詳細(xì)事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。

四、聯(lián)系實(shí)際，寓教化于活動(dòng)之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教化，是行之有效的方法。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校，個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感愛好，趁別人不留意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種狀況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，假如真的裝錯(cuò)了，就英勇的交到老師這兒來，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：我不是有意的