藍(lán)色卡通風(fēng)家庭教育主題班會(huì)模板

和父母好好說(shuō)話用/心/溝/通用/愛(ài)/傾/聽(tīng)202X年XXX學(xué)校家庭教育主題班會(huì)主講人：XXX時(shí)間：2023年ⅹ月ⅹ日01家庭場(chǎng)景再現(xiàn)02說(shuō)說(shuō)存在問(wèn)題03聽(tīng)懂言外之意04說(shuō)說(shuō)你的心聲05如何有效溝通目錄家庭場(chǎng)景再現(xiàn)第一部分用/心/溝/通用/愛(ài)/傾/聽(tīng)要時(shí)刻牢記，和父母吵架不是目的，溝通的目的是解決問(wèn)題，如果溝通到最后的結(jié)果是吵架，問(wèn)題解決不了，也會(huì)傷了雙方的心，所以和父母吵架不是最終目的。家庭場(chǎng)景再現(xiàn)一：當(dāng)一次數(shù)學(xué)測(cè)試之后，小庫(kù)個(gè)人感覺(jué)不是很好，考試結(jié)束回家時(shí)，小庫(kù)的媽媽詢問(wèn)了小庫(kù)考試的情況……媽媽：小庫(kù)，這次測(cè)試怎么樣？小庫(kù)：都才剛考完，我怎么知道測(cè)試結(jié)果是什么樣……媽媽：就是問(wèn)問(wèn)你個(gè)人感覺(jué)怎么樣？感覺(jué)好，結(jié)果不會(huì)差到哪里去。小庫(kù)（憤怒）：誰(shuí)和你說(shuō)感覺(jué)好，結(jié)果就會(huì)好？一回來(lái)就是問(wèn)我考得怎么樣，你沒(méi)別的話問(wèn)嗎？你不要和我說(shuō)話了！媽媽：看你這個(gè)反應(yīng)一猜就是感覺(jué)不好，那結(jié)果能好到哪里去？一問(wèn)你你就這個(gè)態(tài)度，那你學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不會(huì)好了。我看你永遠(yuǎn)都不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)！小庫(kù)：我平時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)嗎？我平時(shí)沒(méi)有努力嗎？媽媽：平時(shí)有努力成績(jī)?cè)趺磿?huì)一直都沒(méi)有進(jìn)步？家庭場(chǎng)景再現(xiàn)家庭場(chǎng)景再現(xiàn)家庭場(chǎng)景再現(xiàn)二：小庫(kù)的爸爸下班回來(lái)后看見(jiàn)小庫(kù)正在看電視……爸爸：今天放假你的作業(yè)寫完了嗎？小庫(kù)：暫時(shí)還沒(méi)有，但是……爸爸：（打斷小庫(kù)）沒(méi)有寫完作業(yè)還不趕緊寫作業(yè)？看電視就興致勃勃，寫個(gè)作業(yè)拖拖拉拉，你這種學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺磿?huì)好，根本就沒(méi)法學(xué)好。小庫(kù)：你哪只眼睛看到我寫作業(yè)拖拖拉拉了？我就得不停地學(xué)，我就要像個(gè)陀螺一樣不停地寫，一點(diǎn)都不能休息……家庭場(chǎng)景再現(xiàn)三：小庫(kù)和父母一起逛街買衣服，今天的溫度下降到6度，風(fēng)大，小庫(kù)想要一件好看的衣服，父母卻想小庫(kù)買一件能夠保暖的衣服……媽媽：這件衣服保暖，比較適合這種天氣，路上也不會(huì)冷。小庫(kù)：這什么衣服，難看死了，你的眼光也太土了吧！媽媽：一路上逛過(guò)來(lái)你這不要，那不要，那你倒是給我看看你要什么樣的衣服??！你不就喜歡那種好看不實(shí)用的衣服？你以為那好看？小庫(kù)：那也比你挑的好看！反正我不要！媽媽：愛(ài)要不要，不買回家！等回頭冷起來(lái)你別到我面前哭！家庭場(chǎng)景再現(xiàn)說(shuō)說(shuō)存在問(wèn)題第二部分用/心/溝/通用/愛(ài)/傾/聽(tīng)要時(shí)刻牢記，和父母吵架不是目的，溝通的目的是解決問(wèn)題，如果溝通到最后的結(jié)果是吵架，問(wèn)題解決不了，也會(huì)傷了雙方的心，所以和父母吵架不是最終目的。指出家庭場(chǎng)景再現(xiàn)一中有哪些溝通方面的問(wèn)題：壞情緒發(fā)泄：“你不要和我說(shuō)話了！”憤怒：“一回來(lái)就是問(wèn)我考得怎么樣，你沒(méi)別的話問(wèn)嗎？”陰陽(yáng)怪氣，語(yǔ)氣不好：“誰(shuí)和你說(shuō)感覺(jué)好，結(jié)果就會(huì)好？”小庫(kù)憤怒：“平時(shí)叫你認(rèn)真學(xué)習(xí)，等考試感覺(jué)不好了在這里后悔，有什么用？”上綱上線：“我看你永遠(yuǎn)都不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)！”訓(xùn)斥質(zhì)疑：“平時(shí)有努力成績(jī)?cè)趺磿?huì)一直都沒(méi)有進(jìn)步？”小庫(kù)媽媽說(shuō)說(shuō)存在問(wèn)題指出家庭場(chǎng)景再現(xiàn)二中有哪些溝通方面的問(wèn)題：小庫(kù)無(wú)禮：“你哪只眼睛看到我寫作業(yè)拖拖拉拉了？”歇斯底里：“我就得不停地學(xué)，我就要像個(gè)陀螺一樣不停地寫，一點(diǎn)都不能休息……”爸爸簡(jiǎn)單粗暴：“（打斷小庫(kù)）沒(méi)有寫完作業(yè)還不趕緊寫作業(yè)？”誤會(huì)：“看電視就興致勃勃，寫個(gè)作業(yè)拖拖拉拉”否定：“你這種學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺磿?huì)好？”說(shuō)說(shuō)存在問(wèn)題指出家庭場(chǎng)景再現(xiàn)三中有哪些溝通方面的問(wèn)題：否定攻擊:“難看死了，你的眼光也太土了吧！”拒絕說(shuō)明理由：“那也比你挑的好看！反正我不要！”小庫(kù)語(yǔ)氣不好：“那你倒是給我看看你要什么樣的衣服啊！”否定質(zhì)疑：“你不就喜歡那種好看不實(shí)用的衣服？你以為那好看？”媽媽說(shuō)說(shuō)存在問(wèn)題聽(tīng)懂言外之意第三部分用/心/溝/通用/愛(ài)/傾/聽(tīng)要時(shí)刻牢記，和父母吵架不是目的，溝通的目的是解決問(wèn)題，如果溝通到最后的結(jié)果是吵架，問(wèn)題解決不了，也會(huì)傷了雙方的心，所以和父母吵架不是最終目的。1家庭場(chǎng)景再現(xiàn)一中的言外之意：小庫(kù)（很憤怒）：誰(shuí)和你說(shuō)感覺(jué)好，結(jié)果就會(huì)好？一回來(lái)就是問(wèn)我考得怎么樣，你沒(méi)別的話問(wèn)嗎？你不要和我說(shuō)話了！言外之意：媽媽，這次考試我盡了自己最大的努力，但是我還是沒(méi)有感覺(jué)良好，也許這次考試結(jié)果會(huì)不是很好。2家庭場(chǎng)景再現(xiàn)二中的言外之意：小庫(kù)：你哪只眼睛看到我寫作業(yè)拖拖拉拉了？我就得不停地學(xué)，我就要像個(gè)陀螺一樣不停地寫，一點(diǎn)都不能休息……言外之意：爸爸，我有好好規(guī)劃我的作業(yè)，在你上班的一天里我已經(jīng)完成了我今天要完成的任務(wù)，所以我才打開(kāi)電視休息一會(huì)兒的。聽(tīng)懂言外之意家庭場(chǎng)景再現(xiàn)二中的言外之意小庫(kù)：這什么衣服，難看死了，你的眼光也太土了吧！聽(tīng)懂言外之意言外之意：媽媽，我覺(jué)得這件衣服可能不是很符合我的喜好，我想穿我自己喜歡的衣服，同時(shí)也能保暖就更好了，能再挑一挑嗎？媽媽：等回頭冷起來(lái)你別到我面前哭！言外之意：現(xiàn)在的天氣很冷，溫度很低，如果只顧衣服好看可能沒(méi)辦法保暖，我們要避免生病，所以我們最好是選擇保暖的衣服，如果是好看的話那就更好了，我們就再挑一挑吧！說(shuō)說(shuō)你的心聲第四部分用/心/溝/通用/愛(ài)/傾/聽(tīng)要時(shí)刻牢記，和父母吵架不是目的，溝通的目的是解決問(wèn)題，如果溝通到最后的結(jié)果是吵架，問(wèn)題解決不了，也會(huì)傷了雙方的心，所以和父母吵架不是最終目的。這一次我們的家庭教育主題班會(huì)與以往的不同，我們特地請(qǐng)來(lái)了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)參與我們這次主題班會(huì)。讓我們通過(guò)這次難得的機(jī)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)們和家長(zhǎng)們心聲，你們想要對(duì)方在與溝通時(shí)是怎樣的表達(dá)方式呢？我是家長(zhǎng)，我希望……希望孩子們?cè)谂c我溝通時(shí)，能夠耐心一點(diǎn)希望孩子們?cè)谂c我溝通時(shí)，可以不要那么有攻擊性希望孩子們?cè)谂c我溝通時(shí)，可以不只把我們當(dāng)成情緒的發(fā)泄桶我是孩子，我希望……希望家長(zhǎng)在和我們說(shuō)話時(shí)，可以少一點(diǎn)比較和否定希望家長(zhǎng)在和我們說(shuō)話時(shí)，不要不分青紅皂白就下定論，隨便批評(píng)希望家長(zhǎng)在和我們說(shuō)話時(shí)，不要隨便就憤怒起來(lái)，不要把情緒隨便發(fā)泄在我們身上說(shuō)說(shuō)你的心聲如何有效溝通第五部分用/心/溝/通用/愛(ài)/傾/聽(tīng)要時(shí)刻牢記，和父母吵架不是目的，溝通的目的是解決問(wèn)題，如果溝通到最后的結(jié)果是吵架，問(wèn)題解決不了，也會(huì)傷了雙方的心，所以和父母吵架不是最終目的。小組討論：小庫(kù)應(yīng)該如何父母溝通，會(huì)有效爭(zhēng)取到“休息”和“放松”的時(shí)間？時(shí)刻記住吵架不是目的，思考父母為什么會(huì)不同意小庫(kù)放松和休息；回想一下之前與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)父母說(shuō)的話，他們?cè)诤醯氖鞘裁?；用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言組織表達(dá)，允許自己對(duì)父母失望和憤怒，但要用恰當(dāng)?shù)姆绞阶屗麄冎涝蛐?kù)可以這樣說(shuō)：“爸爸媽媽，假期作業(yè)我已經(jīng)規(guī)劃好了每一天的任務(wù)，今天的任務(wù)我已經(jīng)認(rèn)真完成了，我想看一會(huì)兒電視可以嗎？以后我都會(huì)優(yōu)先完成我自己的課業(yè)，但我也想要一定的休息時(shí)間來(lái)緩沖一下，比如讓我看半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的電視，可以嗎？”如何有效溝通小組代表發(fā)言共情是感受他人和與人相處的關(guān)鍵能力，父母是成年人，可能能夠在一定程度上與孩子共情，所以同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)與自己的父母共情，了解父母關(guān)心的究竟是什么。同學(xué)們通常會(huì)認(rèn)為父母不會(huì)站在自己的角度看問(wèn)題，所以有時(shí)和父母的溝通表達(dá)方式就十分具有攻擊性，但是有攻擊性的溝通方式