幼兒園大班體育游戲方案(15篇)

幼兒園大班體育游戲方案(通用15篇)為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班體育游戲方案，希望能夠幫助到大家。幼兒園大班體育游戲方案1【游戲目標(biāo)】練習(xí)頭上、胯下傳球的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作迅速靈敏和注意力?！居螒驕?zhǔn)備】大皮球2—4個(gè)，小紅旗一面?！居螒蜻^程】幼兒站成人數(shù)相等的.2—4隊(duì)，成縱隊(duì)站好，幼兒間隔一臂距離，全體幼兒兩腿分開站立，每隊(duì)排頭兩手抱球做好準(zhǔn)備。游戲開始，教師舉起小紅旗發(fā)號施令：“金龍騰飛”，全體幼兒接說：“振興中華”，說完各隊(duì)排頭迅速將球由頭上傳給第二人，第二人再從胯下傳給第三人，第三人由頭上傳給第四人……這樣依次頭上、胯下傳球，猶如一條巨龍上下翻騰，當(dāng)球傳至排尾，最后一人接到球后迅速跑到隊(duì)首，雙手舉球高喊：“金龍騰飛”，全體幼兒歡呼：“振興中華”，以速度快的隊(duì)為勝?！居螒蛞?guī)則】1、要手遞手傳球，不能拋或滾球。2、傳球失落，由接球者拾起，從失落處重新傳球。注意事項(xiàng)：玩此游戲前，可分三部分事先練習(xí)——頭上傳球、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球。幼兒園大班體育游戲方案2活動(dòng)目標(biāo)：(1)學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心，屈身鉆過障礙物。(2)能遵守規(guī)則不碰障礙物，體驗(yàn)游戲的快樂。(3)進(jìn)行情感教育，讓幼兒學(xué)會(huì)勇敢、善良、友好的健康思想。活動(dòng)重點(diǎn)：屈身、低頭，將身子團(tuán)緊地練習(xí)鉆過山洞。活動(dòng)難點(diǎn)：難點(diǎn)是將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干前經(jīng)驗(yàn)：玩過貓抓老鼠的游戲?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入小朋友們，今天老師想和大家玩一個(gè)《貓和老鼠》的游戲，在游戲前，我們來先做一下熱身活動(dòng)吧。二、《貓和老鼠》游戲1、示范動(dòng)作要領(lǐng)小老鼠鉆洞時(shí)，要把身子團(tuán)緊，低頭、屈身，千萬不要撞著門洞，身體蹲著慢慢移動(dòng)前進(jìn)。(1)讓小朋友模仿小老鼠的動(dòng)作練習(xí)鉆洞，請幾個(gè)小老鼠說一說，你是怎么鉆洞的。(2)表揚(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。2、規(guī)則：小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過，不能碰到鈴鐺，不出聲;做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致，不能動(dòng);做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時(shí)要睡覺，當(dāng)發(fā)現(xiàn)東西被偷時(shí)要作為傷心大哭的動(dòng)作。3、設(shè)置情景一：聽說有一個(gè)叫的小貓，它的'家里有許多好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今天中午趁貓?jiān)诩宜X的時(shí)候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。4、設(shè)置情景二：小貓發(fā)現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來懲罰它，所以傷心地哭起來。(1)小朋友們討論，該怎么做才能讓小貓不哭?(激起小老鼠的同情，決定把偷來的東西還給小貓)(2)提問：在歸還食物時(shí)，貓和老鼠會(huì)有什么樣的對話?(對不起、沒關(guān)系、謝謝你……讓孩子們學(xué)習(xí)適當(dāng)禮貌用語。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友)三、結(jié)束放松部分：1、小老鼠偷的行為對嗎?我們平時(shí)要怎么做?2、我們平時(shí)所知道的貓和老鼠雙方是敵對的，為什么在這游戲中，貓和老鼠卻能成為好朋友?講評：對小老鼠偷的行為持否定態(tài)度，對小老鼠做錯(cuò)事情能勇敢改錯(cuò)和同情心給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，結(jié)合生活，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有良好行為的好孩子。3、現(xiàn)在貓請老鼠到外面去玩游戲，請扮演貓和老鼠的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序地離開?；顒?dòng)延伸：讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的游戲，自主探索和創(chuàng)編出新的游戲情景，體驗(yàn)游戲的快樂。幼兒園大班體育游戲方案3【游戲目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行跳繩游戲。2、探索繩子的.多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。3、能與同伴合作，協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩?！居螒驕?zhǔn)備】1、繩子人手一根。2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機(jī)?！居螒蜻^程】1、游戲準(zhǔn)備。列隊(duì)練習(xí)：縱隊(duì)---大圓---開花---放縱。要求：精神飽滿，喊口號聲音響亮。玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵(lì)幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。2、游戲活動(dòng)----跳繩老師師范跳繩，請幼兒仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，并說一說老師是怎么跳繩的。幼兒分散練習(xí)跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過后，將繩子從后繞過頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過后，再將繩子從后饒過頭頂繞到身前，然后重復(fù)上述動(dòng)作。在幼兒練習(xí)過程中，老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。教師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后，幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。教師：繩子除了一個(gè)人跳，還可以幾個(gè)人跳呢?兩位幼兒各持繩子來回?cái)[動(dòng)繩子(繩子高度接近地面)，第三位幼兒站在中間，隨著繩子的擺動(dòng)，在繩子的兩端來回跳躍。學(xué)習(xí)將繩子繞成團(tuán)，并放在指定的筐中。3、集體舞《朋友舞》。教師：剛才，小朋友和同伴在一起玩游戲，大家玩的真開心，下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?音樂起，大家一起跳集體舞。幼兒園大班體育游戲方案4活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)集體傳球活動(dòng)帶來的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒較迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、音樂：拍球2、大皮球2個(gè)，鈴鼓1個(gè)?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入出示大皮球，引起幼兒興趣。教師：今天老師帶來了大皮球和小朋友們一起做游戲，小朋友和它打個(gè)招呼吧!(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問好)。二、展開1、教師示范講解動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)。(1)大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的游戲，它想讓每一個(gè)小朋友都抱抱它，你們愿意嗎?(2)教師講解動(dòng)作后，讓幼兒練習(xí)接球和傳球的`動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個(gè)小朋友。2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。(1)游戲開始，教師帶小朋友一起說兒歌：“大皮球，圓又圓，一個(gè)一個(gè)往下傳。傳的快，接的穩(wěn)，，你傳我接來游戲?！闭f完后，小朋友們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時(shí)，球在誰的手里，誰就抱球跑一圈，回到原來的位置。(教師引導(dǎo)幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球)。(2)強(qiáng)調(diào)幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時(shí)，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時(shí)間。球如果傳丟，必須要馬上撿回。(3)教師組織幼兒進(jìn)行游戲，針對幼兒的游戲情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(重點(diǎn)指導(dǎo)接傳球慢且不規(guī)范的幼兒)3、教師小結(jié)，請個(gè)別幼兒示范表演，繼續(xù)游戲。表揚(yáng)傳接球穩(wěn)又快、動(dòng)作協(xié)調(diào)的小朋友，并讓他們進(jìn)行示范表演，然后組織幼兒繼續(xù)游戲。(幫助幼兒學(xué)會(huì)與同伴間協(xié)調(diào)配合)4、將幼兒分成兩組，以比賽的形式進(jìn)行游戲。三、結(jié)束教師：大皮球今天和小朋友玩的可高興了，它玩累了，想回家休息了，小朋友也玩累了，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松后，把大皮球送回家吧!(教師帶領(lǐng)幼兒放松身體，活動(dòng)結(jié)束)幼兒園大班體育游戲方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)向指定的方向跑。2、理解并遵守游戲規(guī)則。3、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。活動(dòng)準(zhǔn)備：頭飾卡1張(幼兒活動(dòng)資源包);兒歌《小蝌蚪》。活動(dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：組織幼兒在場地上學(xué)小蝌蚪游、小青蛙跳。創(chuàng)設(shè)情境：“現(xiàn)在老師是青蛙媽媽，你們是小蝌蚪，讓我們一起做操吧!”“跟著媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)圈游一游，向前跳一跳，和媽媽抱一抱?！?、學(xué)做游戲。教師講解游戲的玩法。教師扮青蛙，幼兒扮小蝌蚪，“小蝌蚪”跟著“青蛙”四散地邊游邊念兒歌：“小蝌蚪，游呀游，圓圓腦袋黑黝黝，細(xì)細(xì)尾巴妞呀扭，小河里面游呀游，游來游去想一想，媽媽、媽媽你在哪兒?”當(dāng)兒歌念到“游來游去想一想”時(shí)，幼兒要閉上眼睛蹲下，教師立即跑到場地一端。當(dāng)兒歌念完時(shí)，“小蝌蚪”睜開眼睛尋找“青蛙媽媽”，“青蛙媽媽”邊招手邊說：“孩子，我在這里?！薄靶◎蝌健眰冄杆倥艿健扒嗤軏寢尅钡?身邊。教師帶領(lǐng)幼兒做游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，當(dāng)念到“游來游去想一想”時(shí)，小蝌蚪要閉上眼睛蹲下。游戲熟練后，可請幼兒扮青蛙媽媽繼續(xù)玩。3、放松整理。幼兒跟著教師邊念兒歌邊做動(dòng)作：“請你跟我伸伸臂，請你跟我甩甩手，請你跟我踢踢腿?！庇變簣@大班體育游戲方案6游戲目標(biāo)：1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳、跨等動(dòng)作。2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。準(zhǔn)備：人手一把椅子、音樂、安全教育游戲過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)，引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎?1、初步探索一個(gè)人的玩法那么你們想跟你的.椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧!幼兒探索、交流玩椅子的方法。2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法，現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動(dòng)作，看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)最快。好，你們準(zhǔn)備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……二、探索合作游戲1、剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩，那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友，幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!2、幼兒探索、討論、游戲。教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動(dòng)，同時(shí)提醒幼兒注意安全。3、集中展示，如何玩椅子。4、集中練習(xí)。三、游戲：奪紅旗1、下面游戲開始了，請全體小朋友一起來玩椅子游戲。2、教師示范動(dòng)作，幼兒分組練習(xí)。3、兩組進(jìn)行比賽。幼兒跨過跨欄、走過獨(dú)木橋、越過小山，奪取紅旗。四、放松運(yùn)動(dòng)。幼兒園大班體育游戲方案7活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有一定耐力。2、在旅行活動(dòng)中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、場地準(zhǔn)備。2、探索路線圖每組一張。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過程中，運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)行，探索正確的行進(jìn)路線。2、教學(xué)難點(diǎn)：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活動(dòng)過程：1、聽信號走?！毩?xí)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟著一個(gè)，保持一定間距地走?！犘盘栂蛑付ǚ较蜃?、跑，如向左、右、前、后。2、探索旅行線路。——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩?！鍪緢D示，了解正確的'旅游線路。——說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。——?dú)w納旅游路線：走過“獨(dú)木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達(dá)目的地?！變鹤杂商剿?、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)?！變褐v述探索的方法并示范。幼兒園大班體育游戲方案8游戲名稱：小猴智救白龍馬游戲思路：在體育游戲設(shè)計(jì)組織過程中一是強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，體育游戲具有竟技和趣味的屬性，幼兒參與欲望強(qiáng)烈，在游戲過程中容易“忘乎所以”，應(yīng)保證環(huán)境設(shè)置，道具使用的安全性。二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物“孫悟空”為主線，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進(jìn)入迷人的神話世界。允許其自由發(fā)揮，注重個(gè)性張揚(yáng)，令其情趣盎然，其樂無窮。三是體現(xiàn)“體育”和“智育”的結(jié)合，讓幼兒根據(jù)“小猴”救“白龍馬”的示意圖，積極開動(dòng)腦筋，完成游戲環(huán)境的布置。四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神，有意識(shí)用組隊(duì)方式進(jìn)行游戲，場地布置須經(jīng)過小組協(xié)商、分工、合作來完成任務(wù)，使幼兒在獲得成就感的同時(shí)，體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要，促進(jìn)其互助觀念的形成。游戲目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著地向前爬以及正、側(cè)面鉆的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。3、初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。游戲準(zhǔn)備：體操墊3塊、“小桌子”5張(拼搭成魔幻區(qū)的山洞)“金箍棒”25根、25個(gè)幼兒自制的猴子面具、“猴哥”和“白龍馬”的音樂磁帶、玩具白龍馬1只、塑料圈3只游戲過程：一、場境的布置今天，我們來做個(gè)“小猴”救“白龍馬”游戲。這個(gè)游戲主要是“猴王”聽說師傅的“白龍馬”被妖怪抓起來藏在一個(gè)秘密的地方，昨天“猴王”已經(jīng)偵察到“白龍馬”被妖怪關(guān)在“宮殿”里。去“宮殿”要經(jīng)過的地方，我己經(jīng)畫出來了。展示示意圖：下面請“小孩們”動(dòng)腦筋，根據(jù)場境的示意圖把這個(gè)場境布置出來。自評：教師大膽地放手，讓幼兒邊看圖示、邊討論、邊操作，小組之間也顯得非常團(tuán)結(jié)合作。幼兒用自己感興趣的'方式來完成場境布置，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性、參與性和合作性。例如A：男孩們看到圖示都主動(dòng)分成小組抬桌子，把桌子拼成山洞。女孩們都抬墊子、搭塑料圈。例如B：“金箍棒”25根，孩子們自行拼成小路，有的幼兒不同意拼成小路，這就產(chǎn)生“矛盾”。但有的幼兒說：“圖上的天然山洞要我們一起拼搭，還要把金箍棒舉起來呢”。二、小猴練功游戲伊始，教師扮演“猴王”幼兒扮演“小猴”，音樂響起“猴王”從自己身上拔起一根毫毛放在嘴邊一吹，緊接著大喊一聲：“孩兒們_____起____床了”，“小猴”齊聲說：“是”?！昂锿酢焙汀靶『铩蓖瑫r(shí)雙手放在自己的額頭旁，做觀察事物的動(dòng)作。師、幼根據(jù)猴哥的音樂磁帶，一起模仿孫悟空的動(dòng)作練習(xí)基本功。為了能順利地救出“白龍馬”，我們必須了解“地形”，熟悉“地形”下要孩兒們開始操練吧。幼兒根據(jù)自己的需要，反復(fù)在場地上大膽嘗試手腳著地向前爬行以及正、側(cè)面鉆的動(dòng)作等。在練習(xí)過程中，教師不斷鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法克服困難。自評：集中幼兒的注意力，激起大腦皮層的興奮，通過基本功練習(xí)使身體各器官快速進(jìn)入狀態(tài)，同時(shí)故事引入的方式，激發(fā)幼兒主動(dòng)參加體育鍛煉的興趣。幼兒在嘗試中表現(xiàn)大膽、積極和主動(dòng)，通過自己喜歡的方式進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，想象力豐富，有些幼兒還有所創(chuàng)造。但也存在少部分幼兒過度興奮的現(xiàn)象。例如：“小猴”在模仿孫悟空地上打滾的動(dòng)作時(shí)，顯得特別“神龍活現(xiàn)”。三、智救“白龍馬”“猴王”交待游戲規(guī)則：1.戴好孫悟空面具，否則“白龍馬”不認(rèn)識(shí)你們。2.一路上要注意安全，跟好“猴王”。否則被“妖怪”發(fā)現(xiàn)了會(huì)有生命危險(xiǎn)。3.要堅(jiān)持不懈、勇敢地完成任務(wù)，不怕困難。這時(shí)幼兒們戴上孫悟空面具準(zhǔn)備出發(fā)，一路上要手腳著地爬過“魔幻區(qū)”_______到達(dá)高坡(幼兒園的花壇)處要往下跳_______再到幼兒用“金箍棒”自行搭建的天然山洞，輕輕地快速正面鉆過去______緊接著鉆過秘密通道(塑料圈)，口很小只能側(cè)面鉆過去______最后到達(dá)關(guān)閉“白龍馬”的“宮殿”(多功能滑滑梯)。幼兒玩游戲時(shí)，很自然地進(jìn)入角色。把自己想象成“小猴”，把運(yùn)動(dòng)場當(dāng)成了舞臺(tái)，邊表演、邊練習(xí)努力克服困難到達(dá)了目的地(宮殿)。這時(shí)，“小猴們”興奮地爬上滑下滑滑梯，四處尋找“白龍馬”的下落。但“妖怪”把“白龍馬”轉(zhuǎn)移了，正當(dāng)孩子們四處尋找無果時(shí)-----遠(yuǎn)處傳來《白龍馬》的音樂聲，“猴王”牽著“白龍馬”從遠(yuǎn)處走來，“小猴們”興奮極了，大家圍著“白龍馬”隨著音樂邊唱邊舞“金箍棒”。四、游戲結(jié)束幼兒以小組為單位，協(xié)商分工收拾游戲器械。自評：最后一個(gè)環(huán)節(jié)是真正讓幼兒體驗(yàn)到體育游戲給他們帶來的快樂。并注意培養(yǎng)幼兒善始善終、堅(jiān)持不懈，組織幼兒有條不紊收拾器械、打掃場地。例如：當(dāng)“小猴”們戴上自制的面具時(shí)，相互嬉鬧，興奮異常。幼兒園專家評價(jià)：1.“西游記”童話是孩子們最美麗的夢境，但這些故事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的地方?，F(xiàn)在讓幼兒自己來扮演“小猴”，讓他們進(jìn)入迷人的神秘世界，孩子們感到無比歡欣。身處迷人的故事情境，幼兒的非凡想象油然而生。老師允許適當(dāng)自由發(fā)揮，孩子表現(xiàn)自我的自由空間，使孩子參與游戲的積極性和興趣倍增。2.采用嘗試發(fā)現(xiàn)、探索模仿、分工合作的方式，使幼兒變被動(dòng)為主動(dòng)、快樂的學(xué)習(xí)。幼兒自主參與游戲場境布置，收拾運(yùn)動(dòng)器械，改變了過去由教師事先擬定好游戲內(nèi)容和游戲規(guī)則，幼兒只是被動(dòng)參與的現(xiàn)象。幼兒大膽的探索，動(dòng)腦筋、想辦法并能夠根據(jù)示意圖，分工合作完成場境布置。這樣既顯示了個(gè)人的價(jià)值，又能體現(xiàn)合作的力量，促進(jìn)其集體榮譽(yù)感的形成。3.在整個(gè)過程中，老師以參與者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn)，幫助幼兒不斷嘗試、不斷探索、堅(jiān)持不懈、克服困難完成場境的布置。幼兒通過選擇自己喜歡的方式完成場境布置，訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性，幼兒基本處于一種自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的狀態(tài)。幼兒園大班體育游戲方案9【游戲目標(biāo)】通過竹竿游戲發(fā)展幼兒奔跑躲閃，提高協(xié)調(diào)性，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)方位感知，突出相互問的合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。【游戲準(zhǔn)備】八根約1.5米長的竹竿(PVC塑料管也可)【游戲重點(diǎn)】促進(jìn)運(yùn)動(dòng)中前后左右上一’F的方位感知【游戲難點(diǎn)】突出相互間的合作，培養(yǎng)小組及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神【游戲理論】上海市運(yùn)動(dòng)教材幼兒運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)四對信號能做出反應(yīng)：(開始、停止、動(dòng)作變化、方位變化、速度變化)，幼兒運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)五：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)方向，根據(jù)運(yùn)動(dòng)對象空間位黃距離調(diào)整自己動(dòng)作(方位：上下、前后、左右?距離：遠(yuǎn)近)【游戲過程】1、游戲：《快快集合》幼兒四人一組持竹竿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊(duì)方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化。(1)教師順著一個(gè)方向變化站立位置，并控制奔跑時(shí)的變岔化速度，幫助幼兒及時(shí)奔跑調(diào)整站立方位。(2)教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，并加大變化方位時(shí)的轉(zhuǎn)換速度，并用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師(3)教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快速變化站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯(cuò)誤的提示，強(qiáng)化幼兒對運(yùn)動(dòng)方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)2、游戲：《奇怪的動(dòng)作》幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動(dòng)作(1)教師以較慢的'動(dòng)作和詳細(xì)的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個(gè)方位(2)教師以較快的的動(dòng)作動(dòng)作和提示語言連貫的改變看齊的四個(gè)方位(3)幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動(dòng)作、原地踏步走和立定等趣味動(dòng)作3、游戲：《看誰反應(yīng)快》幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動(dòng)(1)教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動(dòng)(2)教師與幼兒做相反的動(dòng)作如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動(dòng)一步、又例如教師持竹桿向左一步、幼兒四人則持竹向右移動(dòng)一4步，教師向左二步、幼兒四人則持竹向右移動(dòng)二步，并以此類推變化4、游戲：《巧過竹竿》教師提出新的活動(dòng)要求：幼兒必須4人…一起過桿，并提示幼兒提前商議決定，根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動(dòng)作過桿。同時(shí)調(diào)整和幫助幼兒形成動(dòng)作，在活動(dòng)中及時(shí)用語言肯定動(dòng)作變化、提示幼兒注意安全、及時(shí)阻止危險(xiǎn)的動(dòng)作。教師示范與眾不同的過桿方式，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動(dòng)中加以實(shí)踐和變化。5、游戲：《開汽車》(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，四散開車不碰撞教師提醒小司機(jī)二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓，四人一組相互體諒彼此照顧及時(shí)交換排頭的小司機(jī)(2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞(3)將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)姿勢，汽車加減速，轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確，開車不碰撞.5、放松后回班級幼兒園大班體育游戲方案10【游戲目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)雙腳在有間隔的物體上交替移動(dòng)踏板向前走的技能。2、鍛煉腿部力量，發(fā)展身體的平衡性和協(xié)調(diào)性。3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂氛圍?！居螒驕?zhǔn)備】廢舊紙盒若干、高20cm左右物品若干、小河的場景布置、音樂等?！居螒蛑攸c(diǎn)】學(xué)習(xí)雙腳在間隔的物體上交替移動(dòng)踏板向前走的技能。【游戲難點(diǎn)】在游戲中運(yùn)用團(tuán)隊(duì)商討、合作等策略?！居螒蜻^程】一、激發(fā)興趣，熱身準(zhǔn)備。今天我們要和手中的紙盒做不一樣的游戲，先來做熱身運(yùn)動(dòng)吧。播放音樂《拉拉愛》，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作，放松身體，時(shí)間約2分鐘。二、自主探索，共同學(xué)習(xí)。1、出示小河，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣利用紙盒工具到河對面去?帶領(lǐng)幼兒分兩隊(duì)站在小河的兩頭，播放流水的音樂，引起興趣，直入主題“今天我們要玩過河闖關(guān)擂臺(tái)賽，想一想這樣利用我們的紙盒朋友到達(dá)安全到達(dá)河對面呢?”幼兒討論，講述，個(gè)別幼兒可示范過河方法。教師進(jìn)一步引導(dǎo)“如果只有兩個(gè)紙盒朋友，我們能怎樣過河呢”2、教師講解移石過河的動(dòng)作要領(lǐng)?！敖裉?，我們玩一種特別有趣適合大班孩子們玩的過河游戲——移石過河，先來看老師是這樣移動(dòng)手中的紙盒石頭度過這條小河的?！苯處熓痉恫⒅v述“擺好第一塊石頭，雙腳站穩(wěn)后，再找合適的位置擺好第二塊石頭，通過身體和石頭的移動(dòng)到達(dá)河對面，如果想如速度快些應(yīng)該怎么做呢?”啟發(fā)幼兒注意到擺放位置與速度的關(guān)系，并提醒幼兒在注意速度的'同時(shí)首先保證身體的穩(wěn)定性。3、幼兒集體練習(xí)移石過河的本領(lǐng)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。“比賽馬上就要開始了，讓我們練好本領(lǐng)參加比賽吧”幼兒到指定位置取2個(gè)紙盒進(jìn)行移石過河練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒。三、游戲鞏固，體驗(yàn)快樂。設(shè)置游戲情境“過河闖關(guān)擂臺(tái)賽”，幼兒分小組進(jìn)行游戲，并適時(shí)記錄每組闖關(guān)成績，增加游戲競爭性和趣味性。介紹比賽規(guī)則：“孩子們，今天我們進(jìn)行的是擂臺(tái)賽，有三輪比賽成績，每一輪速度最快的隊(duì)獲得4個(gè)標(biāo)志，依次減少，三輪比賽后標(biāo)志最多的隊(duì)伍為今天比賽的擂主?！?、第一關(guān)：單人平地移石過河。介紹玩法：每隊(duì)兩個(gè)紙盒，要求采用移石過河方法到達(dá)對岸后，通過獨(dú)木橋?qū)⒐ぞ邆鬟f給本組下一位小朋友速度最快的隊(duì)伍為第一名，由各隊(duì)隊(duì)長負(fù)責(zé)粘貼標(biāo)志。教師宣布比賽開始，播放背景音樂。2、第二關(guān)：單人高處移石過河。播放雷雨聲，教師“孩子們，由于連日下雨，小河水漲高，現(xiàn)有工具已經(jīng)不能幫助我們安全過河了，怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)更換高一些的過河工具，“過河工具高了在移石過河過程中我們應(yīng)該注意什么問題，怎樣才能讓我們又快又穩(wěn)到達(dá)對面呢”各隊(duì)嘗試新工具，交流方法后比賽開始。3、第三關(guān)：小組合作移石過河。教師“孩子們，洪水馬上就要來了，我們必須馬上離開，到河對面安全的位置去，為了讓大家更快離開，我找到了更大的過河工具。請你們商量一下怎樣更好地利用大過河工具采用移石過河的方法讓所有隊(duì)員安全到達(dá)對岸，速度快的為勝?！庇變盒〗M協(xié)商后比賽開始。四、比賽結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒梳理比賽結(jié)果，交換擂旗?！昂⒆觽?，比賽中掌握方法學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)商合作才會(huì)取得比賽勝利，擂臺(tái)賽有很多種，希望在以后的擂臺(tái)賽中，能看到新的擂主產(chǎn)生。今天的比賽到此結(jié)束，我們來放松一下身體吧。”幼兒園大班體育游戲方案11活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性、敏捷性。3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓、鼠頭飾若干、糧倉一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等?；顒?dòng)過程：一、開始部分：1、幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場地。2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。二、基本部分：1、貓保護(hù)糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。三、結(jié)束部分：1、表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒。2、幼兒開汽車離開場地。幼兒園大班體育游戲方案12游戲名稱：鉆電網(wǎng)游戲目標(biāo)：1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)程度;2、通過場景(電網(wǎng)等)的高度限制、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索，提高身體的自控能力，逐步掌握匍匐爬的`基本動(dòng)作;3、堅(jiān)持鉆過電網(wǎng)，完成任務(wù)，體驗(yàn)游戲的樂趣。游戲準(zhǔn)備：1、用繩編成網(wǎng)或舊魚網(wǎng)，四邊拴在一定高度(根據(jù)幼兒實(shí)際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網(wǎng)場景，電網(wǎng)上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數(shù));2、游戲背景及放松音樂。游戲過程：一、熱身活動(dòng)：小解放軍駕飛機(jī)去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官玩法：在進(jìn)行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機(jī)動(dòng)作，如起飛(原地自轉(zhuǎn))、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。二、游戲：鉆電網(wǎng)小解放軍偵察敵情。1、嘗試鉆電網(wǎng)師："小解放軍要去偵察敵情，途中要鉆過一段電網(wǎng)，如果碰到電網(wǎng)就會(huì)觸電和被發(fā)現(xiàn)。"教師提出問題"如何鉆過電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?"幼兒自主嘗試探索，師幼共同討論、小結(jié)動(dòng)作(匍匐爬)及動(dòng)作要點(diǎn)幼兒再次進(jìn)行嘗試、教師仔細(xì)觀察，師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)2、小解放軍偵察敵情(游戲一次)幼兒分為四隊(duì)，排頭四名小解放軍同時(shí)出發(fā)，爬過電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠(yuǎn)鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過程中鼓勵(lì)他們用匍匐爬的動(dòng)作堅(jiān)持鉆爬過一定長度的電網(wǎng)。3、炸敵軍幼兒分為四隊(duì)，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過電網(wǎng)，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以先完成任務(wù)的隊(duì)獲勝。三、放松游戲：小解放軍隨指揮官駕飛機(jī)回營地游戲建議：游戲可根據(jù)不同的情境采用不同的背景音樂，以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機(jī)可無隊(duì)形，自由開，也可排成一定隊(duì)形開;可一個(gè)人開，也可協(xié)同開(兩-三個(gè)人)幼兒園大班體育游戲方案13游戲名稱：捕魚游戲目標(biāo)：1、通過游戲，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂。2、練習(xí)快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。3、又互相協(xié)作的'意識(shí)。游戲準(zhǔn)備：幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)游戲過程：1、做游戲前熱身準(zhǔn)備。2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?3、了解游戲規(guī)則，玩游戲?讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng)，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?？筛鶕?jù)時(shí)間替換"漁夫"，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來。游戲規(guī)則：(1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。幼兒園大班體育游戲方案14游戲名稱：墊子上的游戲游戲設(shè)計(jì)：在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械體育游戲，尤其對具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要，我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育游戲《墊子上的游戲》。在游戲中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動(dòng)的快樂。游戲目標(biāo)：1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的`運(yùn)動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的快樂。游戲準(zhǔn)備：墊子若干，背景音樂。游戲過程：一、開始部分1、師幼問好。2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動(dòng)，模仿各種小動(dòng)物(圍著操場由慢到快，又快到慢的速度)。二、基本部分1、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩