中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)報告

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中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)報告1教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強(qiáng)我們的綜合技能，對于我們師范生是特別重要的，同時也是**高校校訓(xùn)“立身為公、學(xué)以致用”的詳細(xì)表現(xiàn)。在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識預(yù)備的同時也要做好心理預(yù)備，特別要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。**年9月8日，我懷著希望與期盼的心情開始了我的教育實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)生活是焦灼而勞碌的，我初次品嘗到了作為一名人民老師的歡樂。在整個備課——上課——課后反饋的過程中，多查資料，主動向指導(dǎo)老師請教溝通，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。

這次實(shí)習(xí)活動的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動和心理詢問工作。

課堂教學(xué)活動在**高校附屬中學(xué)進(jìn)行，主要是講解并描述有關(guān)懷理健康教育的知識，以課堂教學(xué)為主，課堂活動為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)留意力、心情調(diào)整、人際交往等方面。目的是讓中同學(xué)了解并掌控一些心健康的知識和解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困惑或問題的技能，以使他們健康歡樂的學(xué)習(xí)成長?！颂庪[蔽3411個字……，堅持在早讀，課間，眼保健操、聽力時段在班上督促班上同學(xué)保持良好的同學(xué)風(fēng)貌，并在原班主任的援助與指導(dǎo)下進(jìn)行一些班級實(shí)際事務(wù)的管理工作。在班主任的工作中積極主動，受到實(shí)習(xí)學(xué)校老師的好評。

3、再教育實(shí)習(xí)上，實(shí)習(xí)生立場仔細(xì)，積極備課，虛心向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師請教。實(shí)習(xí)生積極參與新建一中的教學(xué)備課活動，學(xué)習(xí)教學(xué)上的詳細(xì)知識，仔細(xì)備好課，充分利用多媒體課件輔佐教學(xué)，使教學(xué)課堂生動。在聽取學(xué)校指導(dǎo)老師的建議后積極改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)上從各方面得到了熬煉。

六、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順當(dāng)，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、在講課過程中，我們的實(shí)習(xí)生對課本的理解還需要加強(qiáng)，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實(shí)習(xí)生的專業(yè)理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。部分實(shí)習(xí)生對同學(xué)溝通時措詞不夠精確，口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。

3、實(shí)習(xí)生在對學(xué)情的把握還是不夠，不少同學(xué)帶的班級有重點(diǎn)班也有平行班，但同學(xué)在兩種不同學(xué)習(xí)技能與層次的教學(xué)詳細(xì)實(shí)施中沒能表達(dá)學(xué)情的區(qū)分。導(dǎo)致個別把班級課堂效果不佳。

總的來說，通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培育了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的技能。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，熬煉了自己，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題，在今后的工作中不斷充盈自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教