關于數(shù)學學期教研工作總結范文四篇

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??關于數(shù)學學期教研工作總結精選范文1

??本學期以來，我們數(shù)學教研組的全體老師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學討論，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量?，F(xiàn)將工作總結如下：

??一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學

??本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導同學等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求，積極促進課堂教學的有效開展。

??1、嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各老師從素養(yǎng)教育的高度把安排到的課上足、上好。

??2、仔細做好期中、期末考試成果質量分析，對涌現(xiàn)的問題實時反思，深刻吸取教訓。

??3、開展教學常規(guī)檢查，更好的督促老師的教學。每學期初、期末對老師教案、聽課記錄、同學作業(yè)狀況等進行定期檢查。老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行。

??4、相互聽課，取長補短。每學期規(guī)定老師每人聽課18節(jié)以上，并實時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與溝通促進老師業(yè)務水平的提高。

??二、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型……此處隱蔽4143個字……再者由于受天賦、家庭、教育等各方面的影響，同學之間的數(shù)學知識和數(shù)學技能的差異是客觀存在的。假如讓有差異的同學做無差異的作業(yè)，必定會造成一些同學“吃不飽”，一些同學“不夠吃”的現(xiàn)象。因此，在數(shù)學作業(yè)的設計上，我們不能搞“一刀切”，應從同學的實際狀況出發(fā)，針對同學的個體差異設計不同的作業(yè)，使我們的教學面對全體同學，讓不同的人在數(shù)學學習上得到不同的進展。做到真正的因材施教。

??4、重視后進生的轉差工作

??老師利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。每位老師能發(fā)揚奉獻精神，經常利用課余時間，無補償?shù)亟o同學補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使同學學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內出效益。同學學習成果有了較大的提高。

??5、加強理論學習與實踐相結合開展有效教研活動

??鼓舞數(shù)學學科的青年老師上好示范課，每位老師把學到的先進的教學理念滲透到學科教學當中，切實轉變老師的教學方式和同學的學習方式，把課堂的主陣地交給同學組織老師參與?！肮枮I市學校數(shù)學‘優(yōu)化教學策略構建高效課堂’優(yōu)秀教研成果評比活動”。

??總的來看，在本學期的教學工作在各位老師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們取得了肯定的成果，但也存在著不足，老師的教育觀念還沒有完全得到轉變，新課程理念還不明確。如何處理好掌控“知識、技能”與培育“情感、立場、價值觀”不精確。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強理論學習，提高老師的理論水平和樹立新的教育教學理念，加強課程改革意識，堅信新一輪課改必定勝