小學(xué)教學(xué)總結(jié)

第第頁(yè)小學(xué)教學(xué)總結(jié)

進(jìn)展體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)體質(zhì)。實(shí)施素養(yǎng)教育，培育21世紀(jì)所需人才的關(guān)鍵是建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。體育是學(xué)校教育的重要組成部分。我們的目標(biāo)是建立一個(gè)有意愿、有技能、有技術(shù)的體育團(tuán)隊(duì)。下面是我這學(xué)期體育工作的總結(jié)。

第一，在學(xué)習(xí)和提高中

先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代化的教育手段需要由老師來(lái)實(shí)施。從某種意義上說(shuō)，誰(shuí)擁有一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，誰(shuí)就贏得了21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。通過(guò)溝通，我們統(tǒng)一了思想，全都認(rèn)為要在學(xué)歷、技能特別是師德方面不斷提高自身素養(yǎng)，大力提倡愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生敬業(yè)的精神，讓老師真正成為同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人和引路人。在老師應(yīng)具備的諸多素養(yǎng)中，思想道德素養(yǎng)居于學(xué)科的核心地位。它不僅接受素養(yǎng)的引導(dǎo)，而且對(duì)知識(shí)、技能等素養(yǎng)起主導(dǎo)和調(diào)整作用。因此，我們體育組參與了“師魂與師德”講座，并進(jìn)行了激烈的爭(zhēng)論，取得了可喜的成果，深厚的師德氛圍正在形成。

一名合格的體育老師需要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，掌控先進(jìn)的教育科學(xué)理論，促進(jìn)教育觀念的現(xiàn)代化、教學(xué)工作的科學(xué)化和教學(xué)效果的最優(yōu)化。由于重視學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)決了方向，進(jìn)一步端正了教育思想。我們每一位老師的思想都在學(xué)習(xí)中得到提升，在總結(jié)中得到升華。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐，用理論指導(dǎo)教育。同時(shí)也常常相互溝通，了解工作中的困惑和沖突，使體育工作走上良性軌道。

第二，借鑒學(xué)科教研。

體育老師是體育活動(dòng)的組織者，對(duì)同學(xué)的進(jìn)展起著主導(dǎo)作用。素養(yǎng)教育對(duì)學(xué)校體育的要求就是對(duì)體育老師的要求。無(wú)論是體育教育觀念的更新，還是體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，都取決于老師的素養(yǎng)。在共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我懂得了要重視體育老師的素養(yǎng)，重視同學(xué)思想素養(yǎng)的教育，重視同學(xué)體育愛(ài)好愛(ài)好的培育，重視同學(xué)心理素養(yǎng)的培育，重視體育教學(xué)中的制造性，重視超越單一教學(xué)的選擇性教學(xué)，重視轉(zhuǎn)變老師角色的“學(xué)導(dǎo)制”，重視課外體育活動(dòng)的加強(qiáng)，重視電化教學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用。在體育教學(xué)中，如何讓同學(xué)實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變，培育同學(xué)的獨(dú)立實(shí)踐技能，從而達(dá)到“上進(jìn)心和自知力”，是當(dāng)前體育教學(xué)改革中值得關(guān)注的問(wèn)題?？偨Y(jié)了四點(diǎn):

1.教同學(xué)自我指導(dǎo)。

同學(xué)自我指導(dǎo)，一是讓同學(xué)精確理解老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)；第二，要讓同學(xué)學(xué)會(huì)設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并識(shí)別這些目標(biāo)的正確與錯(cuò)誤、全面與偏頗、有效與無(wú)效等。，從而援助同學(xué)逐步提高自我導(dǎo)向技能。

2.教會(huì)同學(xué)自律。

所謂自律，就是在教學(xué)實(shí)踐中不斷提示和自我調(diào)整。一是在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和同學(xué)表現(xiàn)，實(shí)時(shí)提示同學(xué)，引導(dǎo)其留意，使其不斷自我監(jiān)督；第二，設(shè)置肯定的激勵(lì)，讓同學(xué)錯(cuò)誤操作，然后從反面理解自律的重要性和應(yīng)用；第三，培育同學(xué)分層次、分步驟、分階段練習(xí)的良好習(xí)慣，每一步都要自我檢查、自我調(diào)整。

3.教同學(xué)自我檢查。

在一本教材的學(xué)習(xí)結(jié)束之前，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行思索和檢查，培育同學(xué)自我檢查的習(xí)慣和技能，教育同學(xué)將其作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分。因此，需要仔細(xì)教給同學(xué)自考的方法，逐步形成技能。

4.從啟蒙開(kāi)始教同學(xué)。

意識(shí)到什么？明白學(xué)習(xí)的神秘，進(jìn)步的緣由，努力的方向，自我指導(dǎo)，自我約束，自我檢查的成敗。同學(xué)一方面學(xué)到了知識(shí)和技能，另一方面掌控了學(xué)習(xí)方法，培育了獨(dú)立實(shí)踐的技能。

第三，團(tuán)結(jié)同事，向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中仔細(xì)總結(jié)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。體育群體是具有制造力、組織