幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《變魔術(shù)》

第頁共頁幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《變魔術(shù)》教案題目：變魔術(shù)適用年齡：3-4歲（幼兒園小班）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和動(dòng)手能力。2.培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。3.通過變魔術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受數(shù)學(xué)的趣味性和創(chuàng)造性。教學(xué)準(zhǔn)備：1.魔術(shù)道具：泡泡棒、紙牌、魔術(shù)帽等。2.圖片、卡片或海報(bào)（可用于引發(fā)幼兒興趣和理解概念）。3.老師準(zhǔn)備好指導(dǎo)幼兒的善意魔術(shù)。教學(xué)過程：引入活動(dòng)：1.師生互動(dòng)：老師帶來一個(gè)魔術(shù)道具，如魔術(shù)帽。2.引導(dǎo)提問：老師問幼兒們知道魔術(shù)是什么嗎？了解魔術(shù)的幼兒可以分享自己的見解。3.展示道具：老師向幼兒展示魔術(shù)帽，并解釋魔術(shù)帽中能變出各種東西的原理，產(chǎn)生幼兒的興趣?；顒?dòng)1：神奇的變化1.呈現(xiàn)物品：老師向幼兒展示一張紙牌。2.詢問身邊物品：老師問幼兒周圍有什么物品可以代替紙牌。3.變魔術(shù)：老師將紙牌放在魔術(shù)帽中，搖晃一下并掀開帽子，紙牌消失了。4.引導(dǎo)觀察：老師讓幼兒觀察魔術(shù)帽里是否還有其他物品。5.抽出變化：老師將變化后的物品，如一只毛絨玩具兔子，抽出魔術(shù)帽，讓幼兒驚喜。活動(dòng)2：反復(fù)變換1.呈現(xiàn)物品：老師向幼兒展示一只紙杯。2.引導(dǎo)思考：老師讓幼兒想一想，紙杯可以怎樣變化呢？3.變魔術(shù)：老師將紙杯放在魔術(shù)帽中，搖晃一下并掀開帽子，紙杯消失了。4.引導(dǎo)觀察：老師讓幼兒觀察魔術(shù)帽里是否還有其他物品。5.反復(fù)變換：老師連續(xù)進(jìn)行幾次紙杯的變化，如變成魔術(shù)帽、變成紙牌等，讓幼兒感受到變化的神奇。活動(dòng)3：幼兒參與1.分組討論：將幼兒分成小組，給每個(gè)小組發(fā)放一組魔術(shù)道具，如泡泡棒和紙牌等。2.設(shè)計(jì)變魔術(shù)：鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一種變魔術(shù)，并告訴他們需要使用什么道具。3.展示變魔術(shù)：每個(gè)小組派出一名代表上臺展示他們設(shè)計(jì)的變魔術(shù)節(jié)目。4.共同探討：觀看其他小組的表演后，讓幼兒一起討論其他小組的變魔術(shù)有什么不同，為什么會產(chǎn)生不同的效果?？偨Y(jié)：1.回顧活動(dòng)：老師讓幼兒回顧今天的活動(dòng)，借助圖片、卡片或幻燈片，引導(dǎo)幼兒回想魔術(shù)的過程和變化。2.總結(jié)收獲：與幼兒一起總結(jié)他們通過魔術(shù)活動(dòng)學(xué)到了什么，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣和創(chuàng)造力。拓展活動(dòng)：-魔術(shù)游戲：老師和幼兒一起玩一些簡單的魔術(shù)游戲，如“三個(gè)杯子”的游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。-創(chuàng)意