天津市河西區(qū)梅江中學2024年八年級物理第二學期期末統考模擬試題含解析

天津市河西區(qū)梅江中學2024年八年級物理第二學期期末統考模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題1．建筑工地利用如圖所示的裝置提升900N的重物，重物以0.1m/s的速度勻速升高5m，拉力F為500N，若不計繩重和摩擦，在這一過程中A．克服重物重力做功為450J B．拉力F的功率為150WC．拉力F所做的功為5000J D．滑輪組的機械效率為90%2．如圖所示，一只老鷹停在一支水平樹技上，下列說法中是一對平衡力的是A．老鷹受到的重力和樹技對老鷹的支持力B．老鷹受到的重力和老鷹對樹技的壓力C．樹技對老鷹的支持力和老鷹對樹技的壓力D．老鷹受到的重力和樹技對老鷹的摩擦力3．小明爸爸的質量為70kg、小明的質量為50kg。當父子倆一起從居住樓的一樓同時走上二樓。在此過程中以下判斷正確的是：A．兩個人做功的功率相等B．爸爸做功的功率比小明的大C．小明做功的功率比爸爸的大D．無法比較做功的快慢4．關于光現象，下列說法中正確的是A．光在各種介質中的傳播速度是一樣的B．漫反射的光線射向各個方向，不遵循反射定律C．凸透鏡僅對平行光有會聚作用D．光的色散現象說明白光是由各種色光混合而成的5．關于彈力，下列說法錯誤的是A．相互接觸的物體間不一定產生彈力;B．彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用;C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對接觸它的物體產生的力;D．壓力、支持力、拉力都屬于彈力.6．如圖所示，是我國首架自行研制的C919大飛機在加速升空的過程，對其機械能的變化情況，下列分析正確的是（）A．動能增大，重力勢能減小 B．動能減小，重力勢能增大C．動能增大，重力勢能增大 D．動能減小，重力勢能減小7．下列現象或實例與大氣壓無關的是（）A．輪船漂浮在水面 B．馬德堡半球實驗C．我國青藏高原大部分地區(qū)水的沸點在85℃左右 D．用吸管吸飲料8．建筑工人用如圖所示的滑輪組，在4s內將重為1500N的物體沿水平方向勻速移動2m的過程中，所用的拉力大小為375N，物體受到水平地面的摩擦力為物重的0.4倍．在此過程中下列說法正確的是（）A．繩子自由端沿水平方向移動了6mB．物體受到的拉力為750NC．拉力F的功率為750WD．滑輪組的機械效率為80%9．下列各種工具，使用中屬于省力杠桿的是（）A．船槳 B．釣魚竿 C．鑷子 D．撬棍10．以下設計或操作是為了增大摩擦的是A．在機器的轉軸上安裝軸承B．縫衣針的表面做得很光滑C．汽車輪胎上有凹凸不平的花紋D．給自行車的車軸加潤滑油11．甲升降機比乙升降機的機械效率高，它們分別把相同質量的物體勻速提升相同的高度．則（）A．乙升降機提升重物做的有用功較多

B．甲升降機的電動機做的額外功較多C．甲升降機的電動機做的總功較少

D．乙升降機的電動機做的總功較少12．下列有關機械效率的說法正確的是A．機械效率可以提高到100% B．機械效率總小于1C．功率大的機械機械效率高 D．機械效率越高,有用功就越多二、填空題13．如圖所示，某同學利用彈簧測力計、一瓶蘋果醋等器材探究“滑動摩擦力與壓力大小的關系”。用彈簧測力計拉動蘋果醋的注意事項有哪些？_____依據_____（選填“二力平衡”或“作用力和反作用力”）得到滑動摩擦力的大?。槐緦嶒灲Y論為_________。14．一游客在乘纜車勻速上山的過程中，他的動能______，重力勢能_______,機械能_______。(填“增大”、“減小"或“不變")。15．如圖所示為醫(yī)用溫度計，其量程是_________℃，最小分度值是_________℃，此時讀數是____℃，使用此溫度計測量人體溫度時，_________（選填“能”或“不能”）離開人體讀數。16．彈簧門被推開后，能自動關閉，這是由于門被推開后，彈簧被卷緊，具有_____能，放手后這種能轉化為門的_____能，使門自動關上。三、實驗題17．（8分）在探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小陽用同一實驗裝置，讓從斜面上滾下的小鋼球鉆入水平面上的硬紙盒，完成以下實驗．（1）通過比較甲、乙兩次實驗中硬紙盒被推的遠近，可以得出結論：質量相同時物體的_____越大，動能越大．對比甲、乙兩次實驗還可以得出：質量相同時，物體位置越高，重力勢能_____．在甲、乙兩次實驗中，硬紙盒所受滑動摩擦力_____（選填“相同”或“不同”）（2）如果做乙圖實驗時，硬紙盒被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成硬紙盒損壞需改進乙圖實驗，再與甲圖實驗對比．在不改變木板長度的情況下，應采用以下_____方法（填寫正確選項前的字母）．A．換用質量更小的鋼球B．給水平木板鋪上毛巾C．適當降低鋼球的高度D．換用一個較重的硬紙盒（3）若要探究影響動能大小的另一因素，具體的操作方法是：選擇兩個_____不同的鋼球，從同一斜面相同高度由靜止滑下．（4）小陽在原硬紙盒的上表面粘上砝碼，設計了如圖丙所示實驗，探究影響滑動摩擦力大小的因素，通過比較甲、丙兩次實驗可得出：滑動摩擦力與_____有關．18．（8分）小明在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中。(1)用彈簧測力計在水平桌面上沿水平方向拉動物理課本，使它做_____運動，根據__________知識，可知此時摩擦力與拉力大小_____；(2)小明以0.1m/s不變的速度水平直線拉動課本，如圖所示彈簧測力計的分度值為_______N，其示數_____N；若在同一水平桌面上以0.2m/s不變的速度直線拉動同一課本，滑動摩擦力的大小_________（選填“變大”、“不變”或“變小”）；(3)若想改變課本與桌面的摩擦力，你的方法是_____。（寫一種即可）19．（8分）某物理課外小組為了探究圓柱體所受浮力隨浸入水中深度的變化情況，進行了如圖甲、乙的實驗：（1）由圖甲可知，圓柱體的重力為______N.（2）將圓柱體緩慢浸入水中，如圖乙.記錄圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測力計的示數F，如下表：實驗次序1234567圓柱體浸入水的深度h/cm024681012彈簧測力計讀數F/N43.42.82.21.61.61.6圓柱體受到的浮力F浮/N00.61.21.82.42.4記錄第5次數據時，圓柱體受到的浮力為______N.（3）請依據表中數據，在坐標系中畫出F浮隨h變化的圖像.（_______）（4）分析表格數據可知，圓柱體的高度為______cm，（5）分析實驗次序1、2、3、4的數據可知：在圓柱體浸沒水中前，所受的浮力與浸入水中的深度成______；分析實驗次序5、6、7的數據可知：在圓柱體_____，所受的浮力與浸入水中的深度______。四、作圖題20．（8分）如圖所示為小球擺動到某一位置時的情形，請作出小球受力的示意圖。（______）21．（8分）如圖所示，一物體靜止在斜面上，請你畫出該物體所受重力的示意圖．五、計算題22．（10分）如圖所示，重力不計的木桿AOB可繞支點無摩擦轉動，已知OA段長為30cm，OB段長為10cm，A端細線下所掛的正方體重物甲靜止在水平地面上，重物甲的邊長為10cm.當在B點施加豎直向下大小為60N的力F時，A端的細線豎直，木桿恰能在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時物體甲對地面的壓強為3000Pa.(1)重物甲受到地面的支持力大小(2)當B端拉力為60N時，A端繩上的拉力是多少?物體的重力是多少?(3)當B端的拉力變?yōu)?2N，物體甲對地面的壓強。23．（12分）如圖所示，用力F通過滑輪組勻速提起重G=1000N的物體，在t=10s內繩子的自由端拉下了H=16m，已知做的額外功是W1=800J．若繩重和摩擦不計，求：（1）重物上升的速度v；（2）力F做功的功率P；（3）滑輪組的機械效率η；（4）動滑輪的總重G1；（5）要用此裝置勻速提起G′=1800N的重物所需要的拉力F′。

參考答案一、選擇題1、B【解析】

A．克服重物重力做功：W有=Gh=900N×5m=4500J故A錯誤；C.移動的距離：s=3h=35m=15m拉力F做的功：W總=Fs=500N×15m=7500JB．t===50s,力做功的功率：P===150W；故B正確；D．滑輪組的機械效率：=×100%=×100%=60%故D錯誤。2、A【解析】

A．老鷹靜止在樹枝上，受到的重力和樹技對老鷹的支持力作用在一個物體上、大小相等、方向相反，是平衡力，故A正確；B．老鷹受到的重力和老鷹對樹技的壓力，分別作用在兩個物體上，不是平衡力，故B錯誤；C．樹技對老鷹的支持力和老鷹對樹技的壓力是相互作用力，故C錯誤；D．老鷹受到的重力和樹技對老鷹的摩擦力，不符合大小相等、方向相反的特點，不是一對平衡力，故D錯誤。3、B【解析】試題分析：父親的體重比兒子大，爬相同高度的樓，父親做的功比兒子多，兩人同時爬樓，所花的時間相同，所以爸爸做功的功率比小明的大?？键c：功率4、D【解析】

A．光在不同介質中的傳播速度是不同的，真空中光速最大，故A錯誤；B．漫反射的光線盡管雜亂無章，但每條光線仍然遵循光的反射定律，故B錯誤；C．凸透鏡對所有光有會聚作用，故C錯誤；D．白光通過三棱鏡后，被分解成七色光，這是光的色散現象，說明白光是由各種色光混合而成的，故D正確。5、B【解析】

A．兩個物體相互接觸，若沒有相互擠壓，不會產生彈力，故A說法正確；B．各種發(fā)生彈性形變的物體都可以產生彈力作用，例如竹竿、彈簧片、塑料尺發(fā)生彈性形變時，可以產生彈力作用，故B說法錯誤；C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對接觸它的物體產生的力，C說法正確；D．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對接觸它的物體產生的力，壓力、支持力、拉力都屬于彈力，D說法正確．6、C【解析】

C919大飛機在加速升空的過程，質量不變，速度變大，動能增大，同時高度上升，重力勢能增大，故應選C．7、A【解析】

A．輪船漂浮在水面上，應用了浮力知識，與大氣壓無關。A選項符合題意；B．馬德堡半球實驗，驗明了大氣壓的存在。B選項不符合題意；C．青藏高原上水的沸點不到100℃，是因為高原上大氣壓低于一標準大氣壓造成的。C選項不符合題意；D．用吸管吸飲料，是利用大氣壓將飲料壓入到吸管進入人嘴的。D選項不符合題意。故選A。8、D【解析】

A．由圖可知，n=2，則繩子自由端沿水平方向移動的距離s=nsA=2×2m=4m，故A錯誤；B．物體沿水平方向勻速移動時處于平衡狀態(tài)，物體受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，則物體受到的拉力FA=f=0.4G=0.4×1500N=600N，故B錯誤；C．拉力F做的功W總=Fs=375N×4m=1500J，則拉力F的功率P===375W，故C錯誤；D．有用功W有=FAsA=600N×2m=1200J，則滑輪組的機械效率η=×100%=×100%=80%，故D正確；9、D【解析】

ABC．船槳、釣魚竿和鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故ABC不符合題意；D．撬棍在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D符合題意。故選D。【點睛】10、C【解析】

A．在機器的轉軸上安裝軸承，是用滾動代替滑動的方法來減小摩擦的，故A不符合題意；B．縫衣針的表面做得很光滑，是在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦的，故B不符合題意；C．汽車輪胎上有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故C符合題意；D．給自行車的車軸加潤滑油，是在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度，可以減小摩擦力，故D不符合題意。故選C。11、C【解析】

A．提升物體質量和高度相同說明甲、乙升降機做的有用功相等，故A錯誤；BCD．既然甲機械效率高，則說明甲做的額外功少，總功也就少，故BD錯誤，C正確．12、B【解析】

機械效率是指有用功與總功的比值，它不能反映出有用功與總功的具體大?。偣Φ扔谟杏霉εc額外功的和，總功一定大于有用功，所以機械效率一定是小于1的．在總功一定時，增大有用功可以提高機械效率；在有用功一定時，減小總功可以提高機械效率．C選項中功率大只表示機械做功快，與機械效率無關；D選項中機械效率高，有用功占總功的比值就大，但總功的大小不知道．二、填空題13、水平勻速拉動蘋果醋二力平衡見解析【解析】

[1][2]用彈簧測力計拉動蘋果醋，要水平勻速拉動蘋果醋，這樣拉力和摩擦力是平衡力，由二力平衡的條件可知拉力與摩擦力大小相等。[3]通過實驗可知，接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。14、不變增大增大【解析】因為纜車勻速上山速度不變，所以他的動能不變。纜車位置升高，高度變大，他的重力勢能增大。機械能等于動能和勢能之和，所以機械能增大。15、35～420.137.8能【解析】

[1]圖中體溫計的測量范圍為35℃～42℃，[2]一大格為1℃，其中有10小格，則體溫計最小分度值為0.1℃，[3]體溫計此時的讀數為37.8℃，[4]體溫計在玻璃泡和玻璃管之間有縮口，所以體溫計能離開人體讀數。16、彈性勢動【解析】

[1]彈簧門被推開后，彈簧被卷緊，發(fā)生了彈性形變，具有了彈性勢能。[2]放手后，彈簧恢復彈性形變，彈性勢能變小，同時門由靜止變?yōu)檫\動，門具有了動能。所以彈性勢能轉化為動能。三、實驗題17、（1）速度；越大；相同；（2）C；（3）質量；壓力大小【解析】

（1）物體的動能與物體的質量和速度有關，在探究時需要利用控制變量法進行分析，即探究動能的大小與速度的關系時，需要控制小球的質量相同；重力勢能的大小與質量和高度有關；摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關；

（2）實驗中，小球到達水平面時的速度由小球的高度決定，通過調整高度可調整其速度，從而改變動能；

（3）探究動能的大小與質量的關系時，需要控制小球的速度相同，選擇不同質量的小球；

（4）滑動摩擦力的大小與壓力大小有關．【詳解】（1）通過比較甲、乙兩次實驗知道，兩球質量相同，釋放的高度不同，即達到水平面時的速度不同，根據硬紙盒被推的遠近，可以得出結論是：質量相同時物體的速度越大，動能越大；重力勢能的大小與質量和高度有關；對比甲、乙兩次實驗還可以得出：質量相同時，物體位置越高，重力勢能越大；在甲、乙兩次實驗中，硬紙盒對水平面的壓力和接觸面的粗糙程度相同，所以受滑動摩擦力相同；（2）做圖乙實驗時，為了防止造成硬紙盒掉落造成損壞，可適當降低鋼球的高度，這樣小球的動能減小，撞擊紙盒后前進的距離變小，就不會掉落了，同時還控制了質量和接觸面相同，故C正確，應選C；（3）物體的動能與物體的質量和速度有關，若要探究影響動能大小與質量的關系，需要控制小球的速度相同，具體操作方法是：選擇兩個質量不同的鋼球，從同一斜面相同高度由靜止滑下；（4）摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，小陽在原硬紙盒的上表面粘上砝碼，改變了壓力的大小，可以探究影響滑動摩擦力大小的因素，所以通過比較甲、丙兩次實驗可得出的結論是：滑動摩擦力與壓力大小有關．【點睛】本題考查的是探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗，在解決這種多因素問題時常利用控制變量法進行分析，對于動能的大小研究常采用轉化法進行分析．18、勻速直線二力平衡相等0.23.6不變見解析【解析】

(1)[1][2][3]用彈簧測力計在水平桌面上沿水平方向拉動物理課本，使它做勻速直線運動，課本處于平衡狀態(tài)，受到的拉力和摩擦力是平衡力，根據二力平衡知識，可知此時摩擦力與拉力大小相等。(2)[4][5][6]由圖可知，測力計的分度值為0.2N，示數為3.6N，由于拉動課本做勻速直線運動，所以滑動摩擦力大小等于測力計的示數等于3.6N。速度增大到0.2m/s，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力的大小不變，仍為3.6N。(3)[7]若想改變課本與桌面的摩擦力，可以改變壓力的大小，在課本上加一個砝碼；改變接觸面粗糙程度等。19、42.48正比浸沒后無關【解析】

第一空．由圖甲可知，測力計分度值為0.1N，圓柱體的重力為4N；第二空．第5次彈簧測力計讀數F為1.6N，根據G=F+F浮得，圓柱體受到的浮力為：F浮=G-F=4N-1.6N=2.4N；第三空．根據實驗數據，描點連線得到F浮隨h變化的圖像如圖：；第四空．分析表格數據可知，當圓柱體浸入水中8cm開始，隨著深度繼續(xù)增加，浮力不再增大，說明浸入8cm時，正好浸沒，則圓柱體的高度為8cm；第五空．分析實驗次序1、2、3、4的數據，以及所作圖像可知：在圓柱體浸沒水中前，浮力隨浸入深度的增加而增大，且圖像為直線，說明所受的浮力與浸入水中的深度成正比；第六空．分析實驗次序5、6、7的數據，深度已經超過了圓柱體的高度，說明圓柱體已經浸沒在水中；第七空．由實驗次