我們攜手走進(jìn)初三

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[《走進(jìn)初三》作文指導(dǎo)]

教學(xué)目標(biāo)：1、培育同學(xué)感悟生活、體驗(yàn)生活的力量，

2、訓(xùn)練同學(xué)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方法的力量。

重點(diǎn)：寫自己想說的話。

難點(diǎn)：如何選材、組材。

教法：談話法、舉例。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語：

上周同學(xué)們寫了一篇文章《走進(jìn)初三》。大家都寫升入三班級之后半年多時(shí)間內(nèi)的所見、所聞、所感。大部分同學(xué)敢于說自己想說的話,抒發(fā)了自己真實(shí)的感受,體現(xiàn)了當(dāng)今中同學(xué)樂觀向上的精神風(fēng)貌,也反映了新形勢下中同學(xué)憧憬新穎、敢于創(chuàng)新的思想,同時(shí)也突出了初三同學(xué)緊急、豐富多彩、布滿競爭、布滿情趣的生活。今日,我們就來對上次的作文進(jìn)行講評。

二、講評內(nèi)容：

1、立意：樂觀向上,布滿豪情。同學(xué)們大多數(shù)寫初三生活緊急但又富有樂趣,情愿努力學(xué)習(xí),爭取考上抱負(fù)的學(xué)校。反映了當(dāng)今中同學(xué)敢于拼搏的精神風(fēng)貌。

2、選材與組材：大部分同學(xué)能夠選典型事例來反映初三生活,或?qū)懤蠋?、或?qū)懲瑢W(xué)、或既寫老師有寫同學(xué),也寫家庭里發(fā)生的變化。有重點(diǎn)中心突出。有的寫了三位老師上課的不同表現(xiàn),突出了新老師的特征。有的集中寫代數(shù)老師上課時(shí)的場面,幽默和諧。有的寫自己進(jìn)入初三的苦與樂。有的從自我感受的角度來寫初三生活。有的著重同學(xué)們的表現(xiàn)。

3、文章結(jié)構(gòu)：多數(shù)同學(xué)能做到首尾呼應(yīng),過渡自然,段與段之間留意照應(yīng),部分同學(xué)運(yùn)用小標(biāo)題的形式,新奇同時(shí)使文章內(nèi)容奇妙過渡,又節(jié)約了筆墨。例如：列了三個(gè)小標(biāo)題明星的生活書海里的纖夫一群唐吉訶德例如：列的小標(biāo)題是神出鬼沒的班主任與眾不同的語文老師風(fēng)趣幽默的代數(shù)老師

4、關(guān)于表達(dá)方式：一部分同學(xué)能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,對人物進(jìn)行必要的描寫,重點(diǎn)突出。多數(shù)同學(xué)則是以自己的口吻來敘述,平淡的很,更不用說生動了。

三、存在問題：

1、材料組織不當(dāng)。有的同學(xué)全篇象記流水帳,或者是寫成了決心書,無詳細(xì)內(nèi)容,空洞無物,中心就更不突出了。2、語言貧乏；說來說去就那么幾句話,重三疊四,不能正確地表達(dá)自己的意思。3、錯別字多,病句現(xiàn)象嚴(yán)峻。4、書寫不規(guī)范,不會正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。范文示例：

走進(jìn)初三

走進(jìn)初三，如同走進(jìn)了硝煙充滿的戰(zhàn)國春秋，如同走入了細(xì)雨綿綿惱人的秋季。站在陽臺，沐著這慢慢寒冷的秋風(fēng)，想到悄然步來的中考，心中不禁涌起絲絲惶惑與擔(dān)心。那天，在家整理書包，不經(jīng)意間，才發(fā)覺學(xué)過的課本竟然擠滿了書櫥。望著那一本本我曾為之灑下很多心血與汗水的課本，我不由非常的感動。高爾基說書籍是人類進(jìn)步的階梯，正是這一本本充溢學(xué)問養(yǎng)分的教科書，使我那荒蕪的大腦變得充盈起來，使我由一名少不更事的稚童成長為漸識愁味道的小小少年。在一每天感受到書包的沉重后，我慢慢意識到肩上責(zé)任的重大，家人的期望，師長的教導(dǎo)，伴侶的鼓舞，譜成一曲催人奮起的進(jìn)行曲。于是，我將心愛的卡通書請出了書包，放入了沉甸甸的詞典。

不知不覺中，同學(xué)們好像一下子長大了。行色變得匆忙起來，走起路來健步如飛，一掃從前的閑情逸致，優(yōu)雅情懷。早讀課上，科代表一聲令下，教室里便拉開了語文、英語的大合唱，再也用不著科代表在講臺上喊破嗓子；老師布置作業(yè)時(shí)，不滿的嘀咕聲煙消云散；要交作業(yè)了，哪怕是最懶的同學(xué)，也將作業(yè)交到組長的手中。認(rèn)真瞧瞧，同學(xué)們身上的變化還不止這些呢。你看，課堂上，大伙兒都把眼睛瞪得大大的，深怕漏掉老師口中的一個(gè)字；提

問，過去是老師自問自答，問過千遍也沒人應(yīng)，如今大伙兒可是見問就上；下課了，往日的瘋打追鬧不見了，同學(xué)們?nèi)鍌€(gè)在一塊兒小聲地交談著，瞧那架勢，準(zhǔn)是又在研討課堂上的遺留問題吧；教室里，埋著頭寫得正歡的那位，沒準(zhǔn)兒上課時(shí)又出了會兒差，這陣兒正趕著還債呢。

從什么時(shí)候起，我們和心儀的偶像明星們揮手告辭了呢?又是在什么時(shí)候，我們離開了沉迷不已的電視?又是從什么時(shí)候起，我們放棄了沉醉多時(shí)的消遣嗜好?？晌抑?，沒有今朝的分別，又哪來他日的相聚；沒有今日的辛苦，又怎能有明天的甜美。

走進(jìn)初三，如同走入了一個(gè)收獲的季節(jié)。從前播下的種子，將有待我們?nèi)ナ叭?；曾?jīng)灑下的汗水，將澆灌出豐碩的果實(shí)；曾經(jīng)流過的淚水，將化作溫馨的甜美。一時(shí)間，張雨生的歌聲又在耳邊響起：我知道我的將來不是夢，我仔細(xì)地過每一分鐘。

走進(jìn)初三，如同走入制造的營地，讓我們以火熱的青春，去書寫人生的奇跡。踏過歡快的初一生活，走過平凡的初二生活，才步入初三的殿堂。走進(jìn)初三，下塌在它的屋頂之下。我想：初三的生活肯定是四周楚歌吧！

初三，每天都在題海中奮戰(zhàn)，每天聽著父母與老師喋喋不休的教導(dǎo)，再也不會是幾年前的小頑童；再也沒有閑暇的時(shí)間去春游；再也沒有權(quán)利撒嬌。只有悄悄的在這三點(diǎn)一線之間奮斗。

走進(jìn)初三，開頭了群雄逐鹿的生活，因?yàn)橹挥羞@樣才不至于以后有許很多多的圓滿了。初三或許還需要大戰(zhàn)通宵的秉燭夜讀。但我們必需無怨無悔，究竟付出的有多少，收獲的就有多少。

走進(jìn)初三，我想它應(yīng)當(dāng)是個(gè)苦海吧！考的好了是從前苦了點(diǎn)，考的不好的話以后就要苦了。不過，還是從前苦一點(diǎn)比較好，因?yàn)榭啾M甘來嘛！后者的話就成了佛家所講的苦海無邊了吧！在苦海里想駕駛好自己的航船的確是不易的事情。

走進(jìn)初三，會有收獲的金秋。金燦燦的果實(shí)會散出它刺眼的光線，但這必需是春夏的努力所換來的，正所謂春花秋實(shí)，只有春天花開的豐碩，秋天才會果實(shí)累累。

走進(jìn)初三，是幸也是不幸?？傊?，全靠自己。

走進(jìn)初三

懷著彷徨、畏懼、愁悶的心情，帶著美妙的盼望，載著抱負(fù)的帆船，我走進(jìn)了初三。曾幾何時(shí)，每當(dāng)我望著初三這個(gè)神奇而又生疏的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經(jīng)憧憬界的初三生詢問，它畢竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊握住抱負(fù)的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)會它神圣的美景；有人說它是沙漠，枯荒；有人說它是谷地，孤寂，無聊。面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初三，才深深地感受到了初三的生活，經(jīng)受了很多的困難和艱辛，也戰(zhàn)勝了很多磨難，每當(dāng)我奮力拼搏時(shí)，遙遠(yuǎn)的曙光在激勵著我努力向前，我信任自己的拼搏必能換來最終的一笑。

初三的生活很艱苦，不必說那積累如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點(diǎn)一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個(gè)星期見不到父母，感受不到家庭的暖和就足讓人刻骨銘心了。

不過，初三生活雖苦，但苦中有樂，人常說艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培育學(xué)習(xí)的愛好，有時(shí)在題海里游覽，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何樂而不為呢?十年的求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雪雨，不就是為今日作鋪墊的么?如今到了一個(gè)驛站，要為我的抱負(fù)境界邁出困難的一大步，不管明天會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧我心。

初三是豐富而充實(shí)的。緊急的學(xué)習(xí)并不是枯燥的，當(dāng)你最終解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺猶如清風(fēng)徐來般清爽。初三是人生的第一次考驗(yàn)，無論生活有多大的困難，只要我

挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。

初三，我們要腳踏實(shí)地的走下去，無論勝敗，我都將堅(jiān)決、布滿自信地走過。

走進(jìn)初三

最終，我擺著鴨步一搖一擺地走進(jìn)初三。于是我便進(jìn)入了書如山，題如海的生活。魚和熊掌不行兼得，我與兩位好友便相見時(shí)難別亦難了。

周末，我貓著身子躡手躡腳地潛上樓，平日三步兩步就能解決的樓梯好像變得那么長。最終，我見到了久違的伴侶，我情不自禁地輕聲唱著久違的伴侶現(xiàn)在還好嗎搬來椅子與電視促膝而坐。于是，我與小叮當(dāng)漫游地下王國，與哈利波特跨上笤帚飛上云端，與S.H.E.一起激情OK，忘情唱歌?忽聽樓下車聲一響，老媽歸也。唉！我不得不戀戀不舍地告辭電視：輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地?fù)]手，作別watchTv的風(fēng)采?靜靜是離別的必定，腳步聲也應(yīng)當(dāng)是緘默?

時(shí)不時(shí)，我也會偷偷與小說約會。左手干吃面，右手小說書，咀嚼聲，翻書聲，贊美聲，聲聲漸起。我與格列弗一起出海，與魯濱遜一起飄流，與杜麗娘一同嘆息，與林妹妹一同灑淚?可每每這時(shí)，書桌上的幾何物理卻連連向我招手，深情唱歌：對面的女孩看過來，看過來，沒有我的陪伴，你的將來怎么辦，怎么辦?無奈，我只得忍痛告辭我的最愛。

最多時(shí)間是與習(xí)題相伴?？晌矣纸?jīng)常誤入難題深處，搖著槳，想渡過題海，但又弄得滿頭迷霧，無奈不知?dú)w路。正欲罷手，易安女士怒目而斥：其實(shí)不會無路，只是懶蟲很多，見題就犯模糊，考試方知求助?唉！極是！極是！彭端淑不是也說嗎?作業(yè)有難異乎?為之，則難者亦易也；不為，則易者亦難也?于是，我便不顧眼皮打架，頭皮發(fā)麻，爭渡，爭渡，渡到題海難處，果真，歡快來了很多。

走進(jìn)初三，方知孰樂為真樂。于是，舍魚而取熊掌者也，舍前二而取其三者也，初三之樂，皆寄予于此。

簡評：開頭先用與兩位好友相見時(shí)難別亦難故作懸疑，行至二三兩段，方知兩友就是電視與小說，而這仍舊是鋪墊，四五兩段才明示與讀者，初三之樂的真諦在于幾經(jīng)努力后解開難題之樂，行文構(gòu)思奇妙，獨(dú)具匠心。化用古代詩詞、現(xiàn)代詩歌、流行歌詞使得語言極富表現(xiàn)力。

走進(jìn)初三

人生在世，若白駒過隙，突然而已。轉(zhuǎn)瞬間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說不上是什么味道。

當(dāng)時(shí)一的孩子們成群結(jié)隊(duì)地走向電影院；當(dāng)時(shí)二的女生在學(xué)校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風(fēng)生，初二的男生在操場上馳騁、興致昂揚(yáng)。而我--初三的一名同學(xué)，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、艷羨、難過?

初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個(gè)夜晚都與夢神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺--苦！只想說一句：好想回到童年！

初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲BYE--BYE；初三了，我只能與當(dāng)代歌壇、體育周刊說夕U拉la；初三了，我只能與排球、羽毛球進(jìn)行一場生離死別；初三了，隊(duì)了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調(diào)嗎?我無言。

初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是一天三小考，三天一大考，真應(yīng)了那句考、考、考，老師的法寶；分、分、分，同學(xué)的命根。還真有典故呢！考試前，我埋頭苦干，與難友們集體抱佛腳：考試時(shí)，除了寫字時(shí)的沙沙聲，其它便什么也沒有了；考試后，同胞們便怨聲重重：我完了！又考砸了！Our命over！嗚啦，神啊救我！只因?yàn)槲覀兩铣跞跞畹奶攸c(diǎn)就是如此。

我不知道將來的道路畢竟怎樣?我更不知道現(xiàn)在生活的味道又是怎樣?苦嗎?我無語。

每天被函數(shù)、ABC、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又被√、×、-1、-3戰(zhàn)勝，雖然慘了點(diǎn)兒，但我卻在不知不覺中進(jìn)步著。其實(shí)初三的生活是樂觀的，是好玩的；學(xué)習(xí)的緊急，競爭的激烈是熬煉我的好機(jī)會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因?yàn)楸╋L(fēng)雨過后，我迎來的將會是彩虹。

打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃爍、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內(nèi)在之美嗎?

心中布滿抱負(fù)，不管將來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。

當(dāng)花兒盛開，樹葉不再飄落；風(fēng)兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛抱負(fù)，將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對全世界的人說：我的將來不是夢！

〔《走進(jìn)初三》作文指導(dǎo)〕隨文贈言：【不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀況】高奏初三之歌

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間我們已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)年頭了。在即將升入初三的這個(gè)暑假里，讓我們在歲月的長河之中暢游、讓我們在回憶的搖籃里入睡、讓我們把即將來臨的初三之歌高奏??還記得入學(xué)時(shí)一張張稚氣未脫的笑臉，還記得在校運(yùn)動會上一個(gè)個(gè)強(qiáng)健的身姿，還記得在領(lǐng)獎臺上我們爽朗質(zhì)樸的笑聲，更要記得我們在初三即將到來的時(shí)刻高奏屬于我們自己的初三之歌。初二的學(xué)期生活已經(jīng)結(jié)束，余留給我們的僅僅是面對初三的士氣和信念。全部的同學(xué)都必需在這個(gè)假期中準(zhǔn)時(shí)充電，才會在初三的學(xué)習(xí)和生活中有一個(gè)良好的開端。放假時(shí)一頁頁資料告知我們初三對于我們是多么的關(guān)鍵，老師們一張張著急的臉龐告知我們初三是多么的緊急，家長們一個(gè)個(gè)親切和期盼的眼神告知我們只有付出努力才會有殷實(shí)的收獲。這一切都告知我們，只有在春天的時(shí)候辛勤播種，到了秋天才會有豐碩的果實(shí)。記得在剛放假的時(shí)候我每天都出去和同學(xué)玩，也不寫作業(yè)，媽媽很生氣。我們有三天都沒理對方，后來我最終按捺不住了于是就和她說：“媽媽我錯了。”可誰知她非但不領(lǐng)情還怒氣沖沖的說：“你沒錯是我錯了，我不應(yīng)當(dāng)管你，你以后愛怎么樣就怎么樣吧。”我一聽就傻了，心里就在那嘀咕：不就是出去玩兩天嘛，沒有多嚴(yán)峻阿，人家不都在玩嗎?媽媽看我自己在那里瞎嘀咕于是就說：“你究竟想怎么樣啊?我究竟是管還是不管你，你自己有沒有一個(gè)精確?????的目標(biāo)，初三畢業(yè)后想考那里?”“我沒想怎樣阿?我不就出去玩兩天嗎，有什么大驚小怪的?人家父母不都同意嗎?怎么就你不行。”我趾高氣揚(yáng)的說。媽媽看了我的反應(yīng)，于是緩和了自己說話的口氣，苦口婆心的對我說：“我不是不讓你玩，可是做什么事情總得有一個(gè)限度。你自己也很清晰，你立刻就要升入初三了，你知道初三的學(xué)習(xí)和生活是多么的關(guān)鍵與重要?你現(xiàn)在這么小都盼望能夠穿名牌，但這些名牌從哪里來，不就是要錢嗎?那么錢從哪兒來，就是父母掙，假如你沒有一個(gè)好文憑沒有一個(gè)好工作，你怎么掙錢怎么養(yǎng)活你的孩子啊?”聽了媽媽的一番話我豁然開朗，沖媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著說：“現(xiàn)在中國的訓(xùn)練水

平就是這樣，雖說是素養(yǎng)訓(xùn)練可是到最終還是需要用分?jǐn)?shù)說話，應(yīng)試訓(xùn)練害人啊!可是不得不承認(rèn)現(xiàn)在最公正和精確?????的方法只有這一個(gè)，中國臨時(shí)還沒有歐洲國家那么發(fā)達(dá)。所以國家正等著你們快快長大好去建設(shè)祖國啊~”我最終明白了媽媽的良苦專心，聽了媽媽的一番話我深切的體會到以前犯下的錯誤。于是我對媽媽說：“媽媽，你放心我知道了。我以后肯定好好學(xué)習(xí)，長大以后為自己的祖國盡一份綿薄之力?！逼鋵?shí)一切的道理和理論都是空談，只有我們充分意識到初三的重要性才能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)之中，

屬于我們的時(shí)間正在一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，時(shí)間老人對每個(gè)人都是很公正的。讓我們充分利用假期的時(shí)間，好好為自己的腦力汽車加油、充電，然后高奏初三之歌。讓這份華麗的樂章更加的絢爛與輝煌!初三文字

當(dāng)末夏的最終一抹綠色被秋風(fēng)吞噬的時(shí)候，