小學圖書室、閱覽室書刊賠償制度范本

第頁共頁小學圖書室、閱覽室書刊賠償制度范本第一章總則第一條為了規(guī)范小學圖書室、閱覽室書刊的使用，保護圖書資源，防止圖書遺失和損壞，特制定本制度。第二條本制度適用于小學圖書室、閱覽室的借閱和使用行為。第三條圖書包括紙質圖書、電子書、音像制品以及其他形式的閱讀材料。第四條所有進入小學圖書室、閱覽室的人員，應當遵守本制度的規(guī)定，正確使用圖書資源，對圖書進行合理管理和保護。第五條構成違規(guī)行為的，將按照本制度的規(guī)定進行追究法律責任，并承擔賠償責任。第六條圖書室、閱覽室管理員是制度的執(zhí)行者，有權管理和維護圖書資源，并對違規(guī)行為進行制約和處罰。第二章圖書借閱和歸還第七條學生在進入圖書室、閱覽室前應出示有效證件(例如學生證)，以便核對人員身份。第八條學生可以通過自助借閱機或向圖書室管理員提出借閱申請。第九條學生應按規(guī)定時間內歸還借閱的圖書，逾期歸還的，按照借閱天數(shù)收取滯還費。第十條學生應自覺保護圖書資源，不得私自攜出圖書室、閱覽室內的圖書。第十一條學生借閱圖書期間如發(fā)現(xiàn)圖書有破損、丟失等情況，應及時向圖書室管理員報告，并按照管理員的要求承擔責任。第三章圖書損壞和丟失賠償?shù)谑l學生在借閱圖書期間，應當妥善保管圖書，防止損壞和丟失。第十三條學生對借閱的圖書造成損壞的，應照價賠償，具體賠償金額根據(jù)圖書室管理員的評估確定。第十四條學生對借閱的圖書丟失的，應按照圖書的原價或者修復費用進行賠償，具體賠償金額根據(jù)圖書室管理員的評估確定。第十五條對于故意損壞或者丟失圖書的學生，除了按照以上規(guī)定進行賠償外，還將受到紀律處分，并在圖書館禁止借閱圖書一段時間。第四章其他規(guī)定第十六條圖書室、閱覽室參與者應當保持圖書館環(huán)境整潔，不得在圖書館內亂扔垃圾，不得在圖書館內吵鬧。第十七條圖書室、閱覽室參與者禁止在圖書上做任何標記和畫畫。第十八條圖書室、閱覽室參與者需愛護圖書設備，并正確使用。第十九條對于多次違反本制度的學生，圖書室、閱覽室有權拒絕其進入圖書館使用圖書資源。第五章違規(guī)處罰第二十條在圖書室、閱覽室內發(fā)生破壞行為或擾亂秩序的，圖書室、閱覽室管理員可依據(jù)情節(jié)輕重，采取口頭警告、書面警告、暫停使用權、禁止入館使用圖書資源等措施進行處罰。第二十一條對于因違反本制度造成圖書損壞或丟失的學生，圖書室、閱覽室管理員將根據(jù)實際情況進行相應的賠償要求，并視情節(jié)輕重進行相應的處罰。第六章附則第二十二條本制度經(jīng)小學校長辦公會通過后生效。第二十三條對本制度的解釋權歸小學校長和校務委員會所有。第二十四條本制度自頒布之日起施行。小學圖書室、閱覽室書刊賠償制度范本（二）一、引言隨著社會的發(fā)展和教育的進步，圖書館在學校教育中起著重要的作用。小學圖書室及閱覽室作為學校圖書館的重要組成部分，向學生提供了廣闊的閱讀空間和豐富的書刊資源。然而，由于學生年齡較小，對書籍的使用和保管常常存在不當行為，給圖書館的書刊帶來了一定程度的損失。為了規(guī)范學生對圖書館資源的使用，保護圖書館的正常運行，我們有必要建立一套圖書賠償制度來解決這一問題。二、背景與意義1.背景小學圖書室和閱覽室是學生學習和閱讀的重要場所。圖書館的書刊是學生進行知識獲取和閱讀的重要工具。然而，由于學生年齡小、自制力不足，經(jīng)常會做出一些損壞或遺失圖書的行為，給圖書館的正常使用帶來困擾。2.意義建立小學圖書室、閱覽室書刊賠償制度的意義不僅在于保護圖書館資源，還在于培養(yǎng)學生的責任心和愛護公物的意識。通過賠償制度，可以促使學生更加珍惜和愛護圖書館資源，減少圖書的損失和遺失，以確保圖書館能夠為學生提供良好的閱讀環(huán)境和資源。三、制度內容1.賠償標準針對不同損壞情況和書刊價值的不同，我們可以對圖書賠償標準進行分類管理。一般情況下，賠償金額可以按照圖書的原價進行計算。具體賠償標準如下：-小劃痕或輕微折角：原價的10%。-中等破損（包括折、裂、水漬等）：原價的30%。-嚴重損壞或遺失：原價的100%。2.賠償責任和程序-責任劃分圖書損壞或遺失的責任應當由使用者承擔。對于學生，首先需要確定使用圖書的具體責任人，比如在小組閱讀活動中，將圖書的責任劃分給小組的組長或者觀看的學生。-賠償程序學生在借閱圖書時需要填寫借閱卡，并將書刊和借閱卡一并交給圖書管理員進行登記。在歸還圖書時，圖書管理員會檢查圖書的損壞情況。一旦發(fā)現(xiàn)損壞或遺失，圖書管理員會通知學生和家長，并提供相應的賠償單據(jù)。學生和家長需要在規(guī)定的時間內完成賠償程序，繳納相應的賠償金額。3.賠償方式-賠償款項賠償款項可以由損壞或遺失圖書的責任人以現(xiàn)金或其他指定方式進行支付。為了方便學生和家長，可以提供多種支付方式，比如現(xiàn)金、微信支付、支付寶等。-免賠額與賠付比例為了減輕學生和家長的經(jīng)濟負擔，可以設定一定的免賠額和賠付比例。比如，每位學生每學期可以享受一定金額的免賠額，超出免賠額的部分按照一定比例進行賠付。四、教育意義和措施1.教育意義通過建立小學圖書室、閱覽室書刊賠償制度，可以培養(yǎng)學生自覺愛護圖書的意識，促進學生形成正確的價值觀和責任心。通過承擔賠償責任，學生能夠認識到自己的過失會給他人帶來損失，從而培養(yǎng)起對公共財產(chǎn)的尊重和維護。此外，賠償制度還能夠促使學生更加珍惜書籍資源，細心保護圖書，提高圖書的利用率和壽命。2.措施為了將賠償制度貫徹到實施中，我們可以采取以下措施：-建立相關宣傳教育活動，向學生和家長宣傳賠償制度的實施背景、原因以及具體操作方法，引導他們正確對待公共財產(chǎn)。-設立專門的賠償管理部門或崗位，由專人負責統(tǒng)計圖書損壞情況、索取賠償及發(fā)放賠償單據(jù)等工作。-在圖書室、閱覽室內張貼賠償制度的相關信息，包括賠償標準、賠償責任劃分、賠償程序等，以便學生和家長了解和查閱。-定期組織學生進行關于愛護公共財產(chǎn)和圖書館資源的主題教育活動，傳達正確的價值觀和責任意識。五、總結小學圖書室、閱覽室書刊賠償制度的建立是為了規(guī)范學生對圖書資源的使用，保護圖書館的正常運行。通過賠償制度，可以培養(yǎng)學生的責任心和愛護公物的意識，減少圖書的損失和遺失，確保圖書館能夠為學生提供良好的閱讀環(huán)境和資源。同時，賠償制度也需要與教育活動相結合，通過宣傳教育和措施的實施，引導學生正確對待公共財產(chǎn)，培養(yǎng)正確的價值觀和責任意識。小學圖書室、閱覽室書刊賠償制度范本（三）一、目的和適用范圍為了保護圖書室、閱覽室中的書刊資源，維護學生的閱讀權益，制定本賠償制度，規(guī)范圖書室、閱覽室中書刊的使用和賠償流程。本制度適用于學校圖書室、閱覽室。二、責任主體1.圖書管理員：負責圖書室、閱覽室書刊的管理和借閱工作；2.學生：借閱書刊，并按照規(guī)定保管書刊，如發(fā)生損壞或丟失，需按照本制度進行賠償。三、書刊的保管和使用1.學生應愛護書刊，借閱后應妥善保管，不得在書刊上做任何損壞行為，如涂畫、剪裁、撕毀等；2.不得隨意將書刊帶出圖書室、閱覽室；3.圖書室、閱覽室設有借閱登記臺，在借閱書刊時必須出示學生證，登記借閱信息；4.學生每次借閱時間不得超過7天，到期可續(xù)借一次，逾期不還將按照本制度賠償。四、書刊賠償標準1.如書刊在使用過程中損壞，應按照書刊市場價格的50%進行賠償；2.如書刊在學生借閱期間丟失，應按照書刊市場價格進行賠償；3.如書刊內有重要資料或標有圖書館、校徽等標識，損壞或丟失，需要額外賠償；4.如果用戶一次借閱多本書刊，其中部分損壞或丟失，只需對損壞或丟失部分進行相應賠償。五、賠償流程1.學生在借閱期滿前，應如期歸還圖書室、閱覽室書刊；2.如書刊在歸還時損壞或丟失，學生應立即向圖書管理員報告損壞或丟失情況；3.圖書管理員將核實損壞或丟失情況，并與學生一同填寫書刊損壞或丟失登記表；4.學生應按照登記表上的市場價格賠償圖書室、閱覽室；5.學生在規(guī)定期限內繳納賠償款項，圖書室、閱覽室將收據(jù)交給學生負責人簽名確認；6.學生負責人將收據(jù)交給學生，圖書室、閱覽室解除借閱記錄。六、監(jiān)督和管理1.圖書室、閱覽室設立監(jiān)督員，負責日常巡查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時制止并上報圖書管理員；2.圖書管理員負責對借閱記錄進行核查和更新，及時通知學生歸還書刊并檢查書刊完整性；3.圖書室、閱覽室負責定期檢查書刊庫存情況，及時更新進書計劃。七、違規(guī)行為處理1.