幼兒教育主題教案

第幼兒教育主題教案

幼兒教育主題教案一、活動意義：

通過感恩教育活動提高學生的思想道德素養(yǎng)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，增強學生的責任意識和關愛他人意識；倡導學生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感。

二、活動主題：

學會感恩，讓生活充滿愛

三、活動目的：

創(chuàng)設各種教育情境，生成幼兒的感恩意識，激發(fā)幼兒感謝父母，感謝教師，感謝同伴，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創(chuàng)造成長環(huán)境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。

以活動為載體，讓幼兒學會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)幼兒和諧發(fā)展的健康心態(tài)，進而塑造幼兒的健全人格。

四、活動過程：

（1）籌劃和制訂學會感恩，讓生活充滿愛主題教育活動實施方案。

（2）對全園師生進行學會感恩，讓生活充滿愛系列教育活動的`宣傳發(fā)動。

九月份：《感謝教師教育我》

1、說一句感謝老師的話活動，表達對教師的熱愛之情。

2、開展《我愛我的幼兒園》愛心活動。

3、結合感恩教育開展慶教師節(jié)活動。

十月份：《感謝家鄉(xiāng)哺育我》

1、十一前，以感謝祖國媽媽為題，通過歌曲、繪畫和兒歌等形式培養(yǎng)幼兒愛國情感。

2、十一國慶期間，家長和孩子共同收集家鄉(xiāng)美資料，包括自然風貌，人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關資料。（班級主題墻體現(xiàn)）

3、我愛家鄉(xiāng)美環(huán)境創(chuàng)設。

十一月：《感恩之心你我同行》

1、社區(qū)愛心小使者和社區(qū)福利院聯(lián)手開展送愛心活動。

2、愛心義捐：請幼兒捐贈1-2本圖書（要比較完整，適合幼兒閱讀的），記錄每位孩子捐贈的圖書名，并贈送一張小書簽作為小禮物。

3、《感恩見行動》：尋找身邊感人的事和人

4、開展評選我最喜歡的一個人活動。

十二月：《感謝父母養(yǎng)育我》

1、布置愛心家庭作業(yè)。

我為家里做家務：幫爸爸媽媽拿拖鞋、給爸爸媽媽倒杯水、自己吃飯穿衣、我給奶奶洗腳、我給奶奶捶背，我?guī)蜖敔敯岬首拥?/p>

2、開展一句話活動《我的爸爸媽媽》

3、《感恩在家庭》：爸爸媽媽工作辛苦了

一月：《學會感恩與愛同行》慶元旦聯(lián)歡會

１、說一段感謝的話給自己最想感謝的人（如父母，老師，親人等等）。

２、愛心兒歌頌：組織幼兒觀看有關愛心教育的動畫視頻，在班級中一起看看、聽聽、念念兒歌，在欣賞、朗誦中進行愛心教育。

３、親子游戲：我愛爸爸媽媽

４、感謝關心我的人：給老師、爸爸媽媽送自己制作的禮物活動。

幼兒教育主題教案

活動目標：

激發(fā)幼兒充分想象焰火燃放后的造型，并嘗試用自己掌握的繪畫技能進行表達。

活動準備：

1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。

2.煙花的參考圖若干。

活動過程：

1.請幼兒回憶觀賞放焰火的情景。

2.組織幼兒討論煙花有哪些顏色和造型，再說說自己以前還看到什么不同的煙花。激發(fā)幼兒作畫的愿望。

3.翻開創(chuàng)意繪本，請幼兒想想，小豬和朋友們放的煙花是怎樣的？請幼兒用不同色彩的油畫棒大膽畫出煙花的造型。鼓勵幼兒大膽想象，并畫出幾種不同造型的焰火。

4.請幼兒互相欣賞作品，教師和幼兒一起進行評價。

5.談話：煙花雖然非常美麗，可是也有一定的危險。小朋友們在觀賞焰火時要注意哪些呢？（加入安全教育，讓幼兒有自己保護的意識。）

活動延伸：

組織幼兒在戶外玩體育游戲：放鞭炮。

游戲玩法：游戲開始，大家沿著圓圈，按逆時針方向一個跟隨一個走，邊走邊念兒歌：過新年，真熱鬧，大家快來放鞭炮。重復幾遍后，教師說：點鞭炮了。

然后原地蹲下，發(fā)出嗤的聲音，幼兒隨即蹲下發(fā)出嗤的聲音（表示等待炮響）。教師發(fā)出砰或砰砰聲，幼兒發(fā)出砰、啪聲，并四散跑開，也可以雙腳向上跳或加上拍手動作。教師以放鞭炮了為信號，讓大家又回到圓圈上站好。提醒幼兒四散跑開時不要跑得太遠。

幼兒教育主題教案

活動目標：

1、使幼兒樂意在集體面前說話，能用較完整的句子較連貫地講述我最崇拜的金牌人物。

2、引導幼兒耐心傾聽同伴說話，清楚地表達自己的意思。

3、教幼兒學會從同伴的談話內(nèi)容中找出自己也喜歡的金牌人物。

活動準備：

1.請幼兒帶有關奧運會的資料。

2.要求幼兒記住在奧運會上得金牌的人物。

活動過程：

1.啟發(fā)幼兒談論奧運會的運動項目。

活動開始時，教師出示奧運資料，激發(fā)幼兒的興趣?？梢杂锰釂柕姆绞揭稣勗拑?nèi)容：小朋友，你們能給大家講講奧運會上得金牌的人物嗎？

2.讓幼兒分組談論奧運會上得金牌的人物。

將幼兒分成六組，每組六名幼兒。請幼兒相互交流金牌人物。

教師注意參與與指導，可以到一組里講講自己最崇拜的金牌人物，引導幼兒將話題集中在最崇拜的金牌人物上。

3.在分組談話的基礎上，教師集中全班幼兒，每組請兩個幼兒來講，內(nèi)容涉及各個方面，有射擊，跑步，游泳等。之后，教師通過啟發(fā)提問，逐層深入拓展談話內(nèi)容，可這樣提問：聽了別的小朋友崇拜的金牌人物，你崇拜誰？我們現(xiàn)在還小，我們該做些什么呢？

4.教師小結