立心顯師德 創(chuàng)優(yōu)揚師風(fēng)

PAGE2PAGE3立心顯師德創(chuàng)優(yōu)揚師風(fēng)建軍路小學(xué)周冬燕有一種愛，叫無私；有一種愛，叫關(guān)懷；有一種愛，刻畫著偉大的靈魂；有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)?！}記教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者，是人類開發(fā)理性、奔向光明的引路人。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，他們用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生間友誼的橋梁。人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石"，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多?！蔽移穱L了甜酸苦辣，各種的味兒，讓我深深的感受到作為“人類靈魂的工程師”不僅要教書育人，更重要的是“愛生”，只有真正的熱愛學(xué)生，走進學(xué)生的心靈，才能把教書育人的工作做好。

一、要有持之以恒的“愛心”

全國著名特級教師霍懋珍老前輩有一句名言——“沒有愛，就沒有教育”。剖析這句話，我們不難看出：一個教師對學(xué)生的“愛”是多么的重要。這種“愛”，首先源于教師對教育事業(yè)的愛；沒有對教育事業(yè)的愛，他就不會釋放出對學(xué)生“愛”的能量。作為一名小學(xué)教師，只有當(dāng)你擁有了一顆對教育事業(yè)忠貞不渝的愛心，你才可能全身心地投入到教育事業(yè)中，把你對事業(yè)的“愛”化作一絲絲情，融入到與學(xué)生相處的每時每刻，融入到你的教育教學(xué)全過程之中。學(xué)生思想品德的好壞，學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，體質(zhì)健康狀況怎樣，生活是否有困難……這一些些都是老師應(yīng)該給予關(guān)注的內(nèi)容。這種“愛”不可能只是大庭廣眾之下的慷慨陳詞，也不可能只是一時一事；它需要求真務(wù)實，需要持之以恒；倘若只是曇花一現(xiàn)，那又怎談得上是真正的“愛心”呢？

二、要有與時俱進的“童心”。

“與時俱進，開拓創(chuàng)新”，這是黨對我們各級各類領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求，仿佛與我們小學(xué)教師關(guān)系不大。但仔細(xì)想來，作為一名小學(xué)教師，要真正成為學(xué)生的良師益友，也必須要求自己與時俱進，并且要保持一顆“童心”。當(dāng)今學(xué)生們喜歡什么，不喜歡什么；他們認(rèn)為哪些“酷”，哪些“炫”；哪些是時尚，哪些是土佬冒……這一些些，我們教師必須清楚地了解。這樣，便于我們創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，便于與學(xué)生真誠的溝通，自然也便于我們進行班級管理，從而營造積極健康、和諧向上的班集體。當(dāng)然，在擁有一顆“童心”的同時，我們還得保持清醒的頭腦，不能夠僅僅為討學(xué)生歡欣而忽視對學(xué)生不良言行的引導(dǎo)；不能夠一味地強調(diào)和諧而失去老師在學(xué)生心目中應(yīng)有的威信，成為學(xué)生心中很庸俗的引導(dǎo)者。只有這樣，這顆與時俱進的“童心”，才會對學(xué)生產(chǎn)生無窮大的吸引力，進而泛發(fā)出強大的學(xué)習(xí)動力。

三、要有恪盡職守的“責(zé)任心”

“責(zé)任心”源于愛心。有多深的愛心就決定了你有多大的責(zé)任心。

曾記得：在大連市有這樣一位公交車司機，在駕駛雙層巴士的行駛途中，因心臟病突發(fā)而殉職。但他在生命的最后一分鐘里，做了最偉大