一年級(jí)體育《隊(duì)形隊(duì)列》說(shuō)課課件

隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練一、教學(xué)設(shè)想：

為了更好的吸引學(xué)生的注意力，我改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式。一堂課有一個(gè)精彩的開(kāi)始這堂課將成功了一半。在學(xué)習(xí)主教材時(shí)我沒(méi)有讓學(xué)生直接學(xué)習(xí)，而是以一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)引入課堂為什么球跑了而長(zhǎng)方形的原地不動(dòng)了，孩子們動(dòng)腦筋想，再讓學(xué)生發(fā)揮想象怎樣讓自己在墊子上滾動(dòng)起來(lái)，先讓學(xué)生進(jìn)行自由滾動(dòng)練習(xí)，再引出學(xué)習(xí)主題。這樣一來(lái)可以充分發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，也可以讓學(xué)生能輕松獲得知識(shí)掌握動(dòng)作，學(xué)生在自己的體驗(yàn)中獲取知識(shí)比老師死板硬套的講解學(xué)習(xí)要更容易掌握些。教材分析

隊(duì)形隊(duì)列是小學(xué)體育水平一的教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)內(nèi)容讓學(xué)生初步接觸隊(duì)形隊(duì)列的知識(shí)，為今后的活動(dòng)打好良好的基礎(chǔ)。學(xué)情分析01一年級(jí)的孩子注意力差教學(xué)內(nèi)容安排要合理03個(gè)體間存在身體條件、運(yùn)動(dòng)能力等差異在學(xué)中要互助互補(bǔ)02有豐富的想象力和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握根本隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作要領(lǐng)和方法。通過(guò)講解示范讓學(xué)生懂得如何做到動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊。過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中互幫互助，共同體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。讓學(xué)生在參與中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，在游戲中掌握鍛煉方法，在競(jìng)爭(zhēng)中提高運(yùn)動(dòng)技能。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，開(kāi)發(fā)想象力，激發(fā)表現(xiàn)欲望

。培養(yǎng)克服困難，互相合作的心理品質(zhì)。

難點(diǎn)教法活躍課堂氣氛、鞏固技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)協(xié)作能力和集體主義精神。情景教學(xué)教師的講解示范,幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。講解示范組織學(xué)生互幫互助，建立和諧的師生互動(dòng)的教學(xué)氛圍。

積極評(píng)價(jià)學(xué)法觀察法嘗試法比較法競(jìng)賽法展示法評(píng)價(jià)法教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備課堂教學(xué)教學(xué)過(guò)程---開(kāi)始局部〔8分鐘〕123常規(guī)活動(dòng)師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容合理安排見(jiàn)習(xí)生開(kāi)火車(chē)游戲目的：提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情和熱身關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)〔利用游泳姿勢(shì)活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)〕促使孩子們通過(guò)各個(gè)途徑去了解課外體育知識(shí)，同時(shí)到達(dá)關(guān)節(jié)活動(dòng)目的為學(xué)習(xí)下面知識(shí)做好準(zhǔn)備游戲組織組織教學(xué)隊(duì)列隊(duì)形的根本術(shù)語(yǔ)列、路、翼、正面、后面、間隔、距離、橫隊(duì)、縱隊(duì)、方隊(duì)、排頭、排尾、基準(zhǔn)學(xué)生、步幅、步速、預(yù)令、動(dòng)令。教學(xué)過(guò)程---根本局部〔27分鐘〕課堂過(guò)程2.

學(xué)生觀看，教師邊講解邊做示范動(dòng)作。學(xué)生集體練習(xí)，老師觀看指導(dǎo)。指明展示其他學(xué)生評(píng)價(jià)。3.加大難度，學(xué)生聽(tīng)哨聲有節(jié)奏的前后滾動(dòng)。分組展示，其他小組評(píng)價(jià)找優(yōu)缺點(diǎn)，再練習(xí)。4.課堂延伸，讓學(xué)生在掌握前后滾動(dòng)后，在鼓勵(lì)學(xué)生做后滾翻練習(xí)。老師指導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)。1.簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)，怎樣才能讓自己在墊子滾動(dòng)起來(lái)，學(xué)生在墊子上試一試。組織隊(duì)列隊(duì)形的內(nèi)容〔1〕、隊(duì)列練習(xí)內(nèi)容①、單人動(dòng)作。包括立正、稍息、原地轉(zhuǎn)法〔向左、右、后轉(zhuǎn)，〕；行進(jìn)〔齊步、正步、跑步、踏步、步法變換〕、立定、行進(jìn)間轉(zhuǎn)法以及坐下、蹲下和起立等。②、班〔隊(duì)〕動(dòng)作。包括集合、解散、看齊、報(bào)數(shù)以及隊(duì)列變換、行進(jìn)間隊(duì)列變換等等?！?〕、隊(duì)形練習(xí)①、原地隊(duì)形。有橫隊(duì)、縱隊(duì)、方隊(duì)、梯形、圓形、三角形等。②、行進(jìn)間隊(duì)形。有橫隊(duì)、縱隊(duì)、及其隊(duì)形變化。一路縱隊(duì)的行進(jìn)間練習(xí)有：繞場(chǎng)行進(jìn)、對(duì)角城行進(jìn)、蛇形行進(jìn)、鋸齒形行進(jìn)、圓形行進(jìn)、“8”字形行進(jìn)及螺旋形行進(jìn)等。二路縱隊(duì)的行進(jìn)間練習(xí)有：分隊(duì)、合隊(duì)、并隊(duì)、裂隊(duì)、交叉行進(jìn)等。1、原地動(dòng)作練習(xí)：立正：稍息：原地轉(zhuǎn)法：報(bào)數(shù)：隊(duì)形變換：一列橫隊(duì)變兩列橫隊(duì):▽○●○●○●○●○●↓↓↓↓↓→○→○→○→○→○兩列橫隊(duì)變一列橫隊(duì)：▽●●●●●●↖↖↖↖↖↖●●●●●●

一路縱隊(duì)變兩路縱隊(duì)：兩路縱隊(duì)變一路縱隊(duì)：●●●●●△↘↘↘↘↘○●○●○●○●○●

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看齊：2、行進(jìn)動(dòng)作口令：行進(jìn)動(dòng)作口令：齊步走：跑步走：踏步走：立定：3、隊(duì)形練習(xí)：橫隊(duì)、縱隊(duì)、方隊(duì)圓形隊(duì)和梯形隊(duì)

分隊(duì)走、合隊(duì)走●●●●○→●→○→●→○○○○○○↑○↑●←○←●←○←●↓●↓●

并隊(duì)走、裂隊(duì)走4、哨子的功能及使用技巧：(1)、哨子的作用：①、哨音是一種信號(hào)②、哨音是一種命令③、哨音是一種保護(hù)④、哨音是一種藝術(shù)(2)、讓學(xué)生了解不同哨音所代表的含義：①、集合哨②、發(fā)令哨③、危險(xiǎn)提醒哨④、口令哨⑤、結(jié)束哨⑥、特殊哨教學(xué)過(guò)程---結(jié)束局部〔5分鐘〕聽(tīng)音樂(lè)放松小結(jié)本堂課知識(shí)要點(diǎn)收拾