幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《誰咬了我的大餅》含反思

PAGEPAGE7幼兒園中班教案?誰咬了我的大餅?含反思中班教案?誰咬了我的大餅?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道不同動(dòng)物的咬痕特征，并能根據(jù)咬痕判斷是哪種動(dòng)物，能運(yùn)用觀察討論并嘗試猜想的方法，理解繪本畫面內(nèi)容，用連貫的語言大膽表述，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來看看幼兒園中班?誰咬了我的大餅?含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)能運(yùn)用觀察討論并嘗試猜想的方法，理解繪本畫面內(nèi)容，用連貫的語言大膽表述。知道不同動(dòng)物的咬痕特征，并能根據(jù)咬痕判斷是哪種動(dòng)物。領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能運(yùn)用觀察討論并嘗試猜想的方法，理解繪本畫面內(nèi)容，用連貫的語言大膽表述。(重點(diǎn))知道不同動(dòng)物的咬痕特征，并能根據(jù)咬痕判斷是哪種動(dòng)物?！搽y點(diǎn)〕活動(dòng)準(zhǔn)備課件PPT輕音樂小豬頭飾1個(gè)、小鳥、小兔、狐貍、鱷魚、河馬等頭飾。活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入，引出小豬。1，出示小豬圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，今天老師看到小朋友太可愛了，所以老師我太喜歡你們了。今天來還給小朋友帶來了一個(gè)我的好朋友你們想認(rèn)識(shí)他嗎芝麻關(guān)門我看誰在偷看啊芝麻開門，提問：這是什么啊〔小豬〕可愛吧喜歡他嗎今天我們講的就是關(guān)于小豬的故事。想聽嗎2展示PPT第1mdash;2頁，引語：小豬今天遇到了一個(gè)難題，想請(qǐng)小朋友來幫助，我們一起來看看小豬遇到了什么困難小豬做了一個(gè)好大的餅，累得睡著了。等他醒來一看，咦，是誰咬了我的大餅?zāi)貑栴}：小豬的大餅被誰咬了一口請(qǐng)幼兒觀察，想一想。你想會(huì)是誰那幫助小豬想一想！會(huì)是那些小動(dòng)物那二、了解故事的開展情節(jié)。引語：小朋友幫小豬想了這么多哪，讓我們和小豬一起在這里找答案吧！1．展示PPT第3mdash;4頁：問題：小豬找到了誰啊〔小鳥〕怎么問哪幼兒自由答復(fù)老師總結(jié)。是你咬了我的大餅嗎小豬問小鳥。不是我你看mdash;mdash;小鳥在大餅上咬了一口，嗯，果然不一樣2．師幼扮演角色表演小豬和小鳥的對(duì)話,加深對(duì)這兩句話的記憶，為下邊的故事情節(jié)做鋪墊。老師當(dāng)小豬你們當(dāng)小鳥我們來演一遍他們的對(duì)話是你咬了我的大餅嗎小豬問小鳥。不是我你看mdash;mdash;小鳥在大餅上咬了一口，嗯，果然不是你。小鳥咬的像什么呀(三角形〕3．展示PPT第5mdash;10頁：對(duì)各種動(dòng)物肢體語言的模仿和對(duì)話及對(duì)各種動(dòng)物咬痕特征和誰咬的進(jìn)行了解。小豬又找到了誰呀〔兔子〕說什么啊師幼：是你咬了我的大餅嗎小豬問兔子。不是我你看mdash;mdash;兔子在大餅上咬了一口，嗯，果然不一樣小豬又找找到了〔狡猾的狐貍〕怎么問啊是你咬了我的大餅嗎小豬問狐貍。不是我你看mdash;mdash;狐貍在大餅上咬了一口，嗯，果然不是你。狐貍咬的像什么呀〔三角形，比小鳥咬得大〕小豬還是沒找到傷心地走著！找到了鱷魚怎么問啊是你咬了我的大餅嗎小豬問鱷魚。不是我你看mdash;mdash;鱷魚在大餅上咬了一口，嗯，果然不是你。鱷魚咬的像什么呀〔鋸，尖尖的〕。4．展示PPT第11mdash;13頁：傷心的小豬還是沒有找到兇手所以就還找，找到了河馬怎么問哪是你咬了我的大餅嗎小豬問河馬。河馬張大了嘴輕輕的咬了一小口，小豬看到河馬咬掉了那么多小豬尖叫了一聲啊mdash;mdash;的大餅呀！問題：變得更小了.小豬找到兇手了嗎小豬還是沒有找到。5．展示PPT第14頁：小豬肚子餓得咕咕叫啊嗚它也在大餅上咬了一口吧唧吧唧，他一邊嚼著大餅，一邊想：究竟是誰咬了我的大餅?zāi)匚覀儊砜从惺裁醋兓部凑n件〕請(qǐng)幼兒想一想：小豬找到兇手了嗎幼兒與同伴互交流說一說。誰是兇手啊小朋友自己說！三、教師完整講述故事，〔課件PPT輕音樂〕請(qǐng)幼兒給故事起名字，鼓勵(lì)幼兒大膽去想，告訴幼兒故事的名字：誰咬了我的大餅。1．我們的故事講完了我們給這個(gè)故事起個(gè)好聽的名字吧〔互相交流〕讓幼兒自己大膽說。這本書的作者給他起了一個(gè)誰咬了我的大餅的名字。好聽嗎你們說一變。師幼表演故事，讓幼兒自選較色：小豬、小鳥、小兔、狐貍、鱷魚、河馬等，聽故事帶頭飾表演。幼兒自己找到自己的咬痕！四、在表演活動(dòng)中自然結(jié)束本次活動(dòng)。小豬說今天太謝謝你們了，幫我找到了咬餅得人原來呀是我，嘿嘿真的謝謝你們！我們一起去吃餅吧教學(xué)反思在本活動(dòng)中，幼兒能掌握故事內(nèi)容，并能大膽想象與猜想，在角色表演中掌握句型**，是你咬了我的大餅嗎幼兒能通過比照猜想動(dòng)物的牙印。在第一次試上的時(shí)侯，使用PPT，效果不理想，由于是第一次給他們上課見到陌生的男老師幼兒剛開始有點(diǎn)不適應(yīng)有點(diǎn)害怕，所以活動(dòng)中幼兒不是很主動(dòng)，而且興趣也不濃。發(fā)現(xiàn)缺乏之后進(jìn)行修改，然后再次試上，這次幼兒已經(jīng)對(duì)我有點(diǎn)了解先播放PPT大餅圖片進(jìn)行講述，幼兒對(duì)動(dòng)物的牙印很感興趣，很樂意去觀察并說一說自己的發(fā)現(xiàn)。然后在播放PPT完整欣賞故事。在故事的開始時(shí)，有個(gè)別幼兒已經(jīng)猜到是誰咬了大餅，但不確定。還有個(gè)別幼兒說是小猴咬的，當(dāng)時(shí)我很著急，因?yàn)樾『锊皇枪适轮械男?dòng)物，在通過屢次的比照、驗(yàn)證、猜想之后，最終找到的答案，而且還從中了解了動(dòng)物的牙印與牙齒的關(guān)系。但是在最后欣賞PPT時(shí)，我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)揭曉了故事的結(jié)局，解開了懸念，所以幼兒講述的積極性不高。在第三次試上時(shí)我們將懸念留到了欣賞PPT的時(shí)候，幼兒講述的積極性就提高了，最后在驗(yàn)證自己的猜想，這樣來之不易的結(jié)果讓幼兒很開心，體驗(yàn)到成功的喜悅。在欣賞PPT時(shí)插入了音樂，這樣聲圖并茂，提高了幼兒講述的積極性和增加了故事的趣味性。小百科：餅是人們最喜愛的食物之一，種類很多。如：枕頭餅、油鍋盔、煎餅果子、蔥花餅等，中國人把“餅〞吃出了把戲，而在國外，人們對(duì)“餅〞也是鐘愛有加，有許多獨(dú)特又美味的烹飪方法。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?誰咬了我的大餅?含反思

中班教案?誰咬了我的大餅?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道不同動(dòng)物的咬痕特征，并能根