2022年小學(xué)五年級體育教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
2022年小學(xué)五年級體育教學(xué)工作總結(jié)_第2頁
2022年小學(xué)五年級體育教學(xué)工作總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁2022年小學(xué)五年級體育教學(xué)工作總結(jié)

2022年最新學(xué)校五班級體育教學(xué)工作總結(jié)1??一、主要成果或閱歷

??上學(xué)期我針對同學(xué)不同的身體素養(yǎng)和思想狀況進(jìn)行了進(jìn)行了豐富多采的體育活動,采用了不同的訓(xùn)練措施,取得了良好的效果。

??1、培育同學(xué)的活動愛好,加強(qiáng)同學(xué)的活動意識。愛好是最好的老師,為了提高同學(xué)的身體素養(yǎng),養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣,我變換形式開展了不同的游戲,激發(fā)了同學(xué)參與運(yùn)動的愛好,為體育活動的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

??2、通過各種活動對同學(xué)進(jìn)行了愛國教育,培育了的同學(xué)的民族榮譽(yù)感和為祖國勇于拼搏的精神。

??3、通過老師的示范動作進(jìn)行教學(xué)的同時,還充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,通過觀看錄像、聽錄音,擴(kuò)大了同學(xué)的視野,提高他們學(xué)習(xí)的愛好。

??4、通過韻律操、游戲和接力等活動,對同學(xué)進(jìn)行了體育運(yùn)動思想教育,使同學(xué)認(rèn)識到了運(yùn)動的重要性,對同學(xué)進(jìn)行了體育運(yùn)動思想教育。在加強(qiáng)同學(xué)身體素養(yǎng)的同時,熬煉了同學(xué)的心理素養(yǎng)和紀(jì)律觀念,促進(jìn)其心理的健康進(jìn)展。

??5、依據(jù)不同同學(xué)的不憐憫況因材施教,特別是對基礎(chǔ)比較差的同學(xué)進(jìn)行了重點(diǎn)的輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)都予以確定與鼓舞……此處隱蔽2461個字……輔導(dǎo)工作,學(xué)校生愛動、好玩,缺乏自控技能,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的同學(xué)抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好同學(xué)的思想教育,并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或援助整理衣服。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬,所以,和差生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬,還有在批判同學(xué)之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。積極參加聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,

??博采眾長,提高教學(xué)水平。喜愛同學(xué),同等的對待每一個同學(xué),讓他們都感受到老師的關(guān)懷,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

??三、工作考勤方面:

??我喜愛自己的事業(yè),從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校予以的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素養(yǎng),我不但積極參與各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平常,常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與同學(xué)聯(lián)系,時時關(guān)懷他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

??思索

??我從教多年,經(jīng)受教學(xué)改革不斷,我一貫忙于其中,想來思去總覺得同學(xué)才是教學(xué)的重中之重。素養(yǎng)教育口號喊了多年,總覺得是華而不實(shí),德、智、體、美、勞結(jié)合的越來越少,似乎考試成果才是重中之重。同學(xué)的進(jìn)展看老師,我肯定不斷提高。

??今后工作思路

??總而言之,現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論