江蘇省部分地區(qū) 下學(xué)期高二語(yǔ)文期中試卷匯編：古代詩(shī)歌閱讀

古代詩(shī)歌閱讀江蘇省揚(yáng)州市揚(yáng)州中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題,9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。南征①杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長(zhǎng)避地，適遠(yuǎn)更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音?！咀ⅰ竣龠@首詩(shī)是唐代宗大歷四年（769）春杜甫由岳陽(yáng)去往長(zhǎng)沙時(shí)所作。詩(shī)人此行是想到衡州投靠老友韋之晉。15.下列對(duì)這首唐詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)兩句摹寫途中所見秀麗景色，正表現(xiàn)了詩(shī)人南行投奔友人的急切和歡愉。B．頷聯(lián)寫詩(shī)人悲苦的心情，與首聯(lián)的描寫形成極大反差，道出老杜人生之艱辛。C．頸聯(lián)的“老病”二字既寫自己現(xiàn)狀之不堪，也傳達(dá)詩(shī)人壯志難酬的志士情懷。D．尾聯(lián)“百年”“未見”，流露出詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望和孤獨(dú)情緒，境界蒼茫高遠(yuǎn)。16.杜甫在《南征》中寫道“適遠(yuǎn)更沾襟”，他在《蜀相》中也寫道“長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。請(qǐng)比較“更沾襟”和“淚滿襟”在感情上的異同。（6分）15．A（“表現(xiàn)了詩(shī)人南行投奔友人的急切和歡愉”錯(cuò)誤，聯(lián)系頷聯(lián)可知，首聯(lián)雖是輕快明麗之景，“岸”“云帆”表明乃是輾轉(zhuǎn)漂泊途中，“歡愉”二字解讀不當(dāng)。）16.同：都表達(dá)了懷才不遇，壯志難酬的無(wú)奈和悲苦。（2分）異：①《南征》中“更沾襟”照應(yīng)前句的“偷生”“適遠(yuǎn)”，表現(xiàn)出晚年顛沛流離的詩(shī)人的無(wú)限悲情。（2分）②《蜀相》中“淚滿襟”含有詩(shī)人對(duì)諸葛亮事業(yè)未竟的痛惜心情，也表達(dá)出包括自己在內(nèi)的有志之士懷才不遇的共情之悲。（2分）江蘇省無(wú)錫市運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。臨江仙楊慎滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．這是一首詠史詞，開篇便與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”一樣，氣勢(shì)恢宏，詞境壯闊，有豪放之風(fēng)。B．在上闋之中，作者采用了觸景生情、借景抒情的手法，“長(zhǎng)江”“青山”“夕陽(yáng)”“秋月”“春風(fēng)”等意象都寄托了作者深深的情感。C．下闋的“慣”字讓讀者感到作者的孤獨(dú)：他似乎習(xí)慣了這里的秋去春來，就連與偶爾來訪的好友喝壺濁酒、交談就已經(jīng)很滿足了。D．從全詞看，基調(diào)慷慨悲壯，意味無(wú)窮，讀者感受到蒼涼悲壯的同時(shí)，也能在一種淡泊寧?kù)o的氣氛中品悟到詞中高遠(yuǎn)的意境和深邃的人生哲理。15．B（秋月、春風(fēng)，下闋的意象）16．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者抒發(fā)的情感以及闡述的哲理。(6分)16．情感：（1）喜悅與痛快。作者面對(duì)滾滾長(zhǎng)江巍巍，高山與隱士高人把酒暢談，縱論古今自有一番愉悅與暢快。(2)豪邁與悲涼。大江裹挾著浪花奔騰而去，英雄人物隨著流逝的江水消失得不見蹤影?！笆欠浅蓴∞D(zhuǎn)頭空”，既有大英雄功成名就的豪邁，也有自己功業(yè)未就的悲涼與失落。(3)淡泊與灑脫。作者借江渚上白發(fā)漁樵慣看秋月春風(fēng)，笑談?dòng)⑿弁?，表達(dá)了自己淡泊灑脫的人生態(tài)度。哲理：“青山依舊在”是不變，“幾度夕陽(yáng)紅”是變，“古今多少事”沒有一件不在變與不變的相對(duì)運(yùn)動(dòng)中流逝，從“是非成敗”的糾葛中解脫出來，任它驚駭濤浪、是非成敗，他只著意于春風(fēng)秋月，在握杯把酒的談笑間，固守一份寧?kù)o與淡泊。江蘇省蘇州市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。病中聞子由得告不赴商州三首（其一）①蘇軾病中聞汝免來商，旅雁何時(shí)更著行。遠(yuǎn)別不知官爵好，思?xì)w苦覺歲年長(zhǎng)。著書多暇真良計(jì)，從宦無(wú)功謾去鄉(xiāng)。惟有王城最堪隱，萬(wàn)人如海一身藏?！咀ⅰ竣偌蔚v七年（1062）十月，蘇轍抨擊朝政被外調(diào)任商州軍事推官，他卻奏乞留京養(yǎng)親，辭不赴任。商州與此時(shí)蘇軾任職的鳳翔相距不遠(yuǎn)。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．首聯(lián)點(diǎn)題，寫病中聽聞弟弟不去商州赴任，自己像失群的孤雁一樣?！奥醚恪币辉~寫出了詩(shī)人復(fù)雜的心情。B．頷聯(lián)直抒胸臆，詩(shī)人認(rèn)為遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的官職并不如想象中的美好，歲月的流逝加深了他對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。C．頸聯(lián)進(jìn)一步寬慰弟弟，羨慕弟弟可以有很多時(shí)間著書立說享受生活，自己在官場(chǎng)卻碌碌無(wú)為不如回到故鄉(xiāng)。D．尾聯(lián)以議論作結(jié)，指出京城是最適合隱居的地方，在給弟弟建議的同時(shí)，也表明了詩(shī)人對(duì)仕和隱的獨(dú)特理解。16．中華傳統(tǒng)的隱逸文化中，文人雅士一般會(huì)選擇遠(yuǎn)離城市的喧囂，蘇軾為什么說“惟有王城最堪隱，萬(wàn)人如海一身藏”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)【分析】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解和分析能力，解答此題前，既要對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容做出整體把握，又要對(duì)詩(shī)歌局部做出具體分析。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力，抓住詩(shī)歌關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）C.“自己在官場(chǎng)卻碌碌無(wú)為不如回到故鄉(xiāng)”說法錯(cuò)誤，“從宦無(wú)功謾去鄉(xiāng)”的意思是，如果在仕途上確實(shí)沒有成就，那么回到故鄉(xiāng)也許是個(gè)不錯(cuò)的選擇。此句是詩(shī)人寬慰弟弟的話，并非表達(dá)自己“碌碌無(wú)為”的想法。

故選：C。

（2）由“著書多暇真良”可知弟弟可以著書立說，這是真正的隱居良策；由“從宦無(wú)功謾去鄉(xiāng)”可看出在官場(chǎng)勞碌卻沒有任何功績(jī)，還是不如辭官回家；尾聯(lián)直接指出京城是朝廷官府所在之地，但在熙熙攘攘的人群中，卻可以隱藏自我，自由生活，這正是隱居的最佳處所。

答案：

（1）C

（2）①弟弟無(wú)需赴商州任上，京城內(nèi)外可以著書立說，這是真正的隱居；②在官場(chǎng)無(wú)功，不如歸去；③京城是朝廷官府所在之地，但在熙熙攘攘的人群中，可以隱藏自我，自由生活，這正是隱居的最佳處所?！军c(diǎn)評(píng)】理解詩(shī)歌的方法：

（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩(shī)歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵?shī)歌的標(biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩(shī)歌，進(jìn)而明了全詩(shī)的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩(shī)歌。

（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩(shī)講究“知人論世”，所以，一定要重視詩(shī)歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

（三）關(guān)注注釋隱含意

高考所選詩(shī)歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語(yǔ)、地名，幫助考生讀懂詩(shī)句；或介紹寫作背景，暗示詩(shī)歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩(shī)句，幫助考生理解詩(shī)歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩(shī)歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（四）關(guān)注意象寄托意

意象是詩(shī)人思想感情的寄托，古人寫詩(shī)喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩(shī)人思想情感或暗示主旨。江蘇省南京市六校聯(lián)合體2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15～16題晚秋長(zhǎng)沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸澧州覲?、俣鸥咽啃老嘧R(shí)，慈顏②望遠(yuǎn)游。甘從投轄飲③，肯作置書郵④。高鳥黃云暮，寒蟬碧樹秋。湖南冬不雪，吾病得淹留?！咀ⅰ竣儆P省：指探望雙親。②慈顏：指父母的容顏。③投轄飲：《漢書·陳遵傳》記載，“遵嗜酒，每大飲，賓客滿堂，輒關(guān)門，取客車轄投井中，雖有急，終不得去”。④置書郵：傳遞信件、文書的驛使。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)次句從父母的期望著筆，表現(xiàn)了殷六志在四方、理想高遠(yuǎn)的人生追求。B.頷聯(lián)下句借一“肯”字，形象刻畫出詩(shī)人意欲托人傳遞書信時(shí)的微妙心理。C.頸聯(lián)由高鳥暮云、寒蟬碧樹構(gòu)成的晚秋之景，渲染出一種濃重的送別氛圍。D.尾聯(lián)交代了詩(shī)人因病淹留長(zhǎng)沙而不得歸鄉(xiāng)的情狀，與上文的請(qǐng)托形成呼應(yīng)。16.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人豐富的情感，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要概括。（6分）15.A【答案解析】“表現(xiàn)了殷六志在四方、理想高遠(yuǎn)的人生追求”錯(cuò)誤，“慈顏望遠(yuǎn)游”的意思是：父母慈祥的面容望向遠(yuǎn)方游子。此句是從對(duì)面落筆，借父母雙親思子，表達(dá)殷六的思?xì)w之切。

16.①對(duì)結(jié)識(shí)佳士的欣喜。②對(duì)蔡五好客重情的感念。③對(duì)自己因病歸家不得的惆悵。④對(duì)故鄉(xiāng)與親朋的思念。⑤對(duì)殷六歸家探親的艷羨。（評(píng)分參考：每點(diǎn)2分，答滿三點(diǎn)給6分。）江蘇省徐州市銅山區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月期中語(yǔ)文試題（二）古代歌閱該（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成15-16題。蘇武廟

溫庭筠蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。

云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?；厝諛桥_(tái)非甲帳①。去時(shí)冠劍是丁年②。茂陵③不見封侯?、?，空向秋波哭逝川。注:①甲帳：《漢武故事》載，武帝以琉璃、珠玉、明月、夜光錯(cuò)雜天下珍寶為甲其次為乙。甲以居神乙以自居。非甲報(bào)意指漢武帝已死。②丁年：壯年。③茂陵：武音的陵基。④封候印蘇武持節(jié)歸來，宜帝賜他爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)兩句分別