2023年10月自考06060個性心理學試題及答案含解析

個性心理學3年月真題

0606020210

1、【單選題】一位心理學家曾說“每個人就其某一方面來說,就像其他所有人一樣”這句話

概括了個性的

整體性

穩(wěn)定性

A:

共同性

B:

可變性

C:

D答:案：C

解析：一位心理學家曾說“每個人就其某一方面來說,就像其他所有人一樣”這句話概括

了個性的共同性。

2、【單選題】把個性分為“基礎層”和“上層建筑層”的心理學家是

吉爾福德

勒溫

A:

弗洛伊德

B:

萊爾喜

C:

D答:案：D

解析：萊爾喜提出人格的二層次理論,他把人格分為“基礎層”和“上層建筑層”。

3、【單選題】某種刺激和某種反應之間所存在的必需的內部環(huán)節(jié)是

需要

內驅力

A:

興趣

B:

動機

C:

D答:案：D

解析：解析：動機是某種刺激和某種反應之間所存在的必需的內部環(huán)節(jié)。

4、【單選題】在同一時間內,學校舉辦舞會音樂會話劇演出、足球比賽、辯論會等各種活

動。學校成員參加哪種活動是有選擇性的,這說明了興趣具有

動力性特點

情緒性特點

A:

B:

指向性特點

規(guī)律性特點

C:

答D:案：C

解析：興趣總是指向一定事物，但各人的興趣指向卻因人而異。“人有千萬種，志趣各不

同”。學生的興趣應指向于學習和創(chuàng)造，而不應指向游戲機和武打片。

5、【單選題】在潘菽主編的《教育心理學》中,認為學習動機中最現(xiàn)實最活躍的成分是

內驅力

需要

A:

能力

B:

興趣

C:

答D:案：D

解析：心理學家潘菽教授在他主編的《教育心理學》中,認為：“學習動機中最現(xiàn)實、最

活躍的成分是興趣,?！?/p>

6、【單選題】世界觀的心理結構包括

知識、觀點和信念

認知、觀點和情感

A:

知識、情感和意志

B:

認識、情感和意志

C:

答D:案：A

解析：世界觀的心理結構應該包括知識、觀點和信念。知識是關于自然、社會以及思維

活動規(guī)律的總結和概括。觀點是對知識進一步的理解和掌握,具有廣泛的概括性,起推測和

評價事物的發(fā)展和個人行為特點的作用。世界觀是個性結構中的最高層次，它一經(jīng)形成就

成為個人行為舉止的最高調節(jié)器，影響著人的整個精神面貌，使個性具有確定性和穩(wěn)定

性。

7、【單選題】在韋納的歸因理論中,屬于內部且不可控的因素是

能力

努力程度

A:

運氣

B:

任務難度

C:

答D:案：A

解析：根據(jù)韋納的歸因理論,能力屬于內部、穩(wěn)定、不可控的因素。

8、【單選題】凱利的歸因法則包括

折扣法則和共變法則

折扣法則和累積法則

A:

協(xié)變法則和折扣法則

B:

內因法則和外因法則

C:

答D:案：C

解析：凱利的歸因法則包括協(xié)變法則和折扣法則。

9、【單選題】有的人可能是經(jīng)常處在精神飽滿、歡樂愉快之中;有的人可能是經(jīng)常抑郁低沉;

另一些人則可能是經(jīng)常寧靜安樂。這體現(xiàn)了性格的情緒特征的

情緒強度方面

主導心境方面

A:

情緒穩(wěn)定性方面

B:

情緒活動的持久性方面

C:

答D:案：B

解析：主導心境。情緒對人的身心穩(wěn)定而持久的影響即形成心境狀態(tài)。心境狀態(tài)在不同人

身上有顯著差異性，因此，每個人都具有主導心境。有的人總是心境開朗，振奮快樂，有

的人則多愁善感，抑郁沉悶。

10、【單選題】有的人性情急躁,易發(fā)脾氣,遇事缺乏三思而后行;有的人冷靜沉著,不輕易動

肝火,遇事總要三思,雖然內心不快,但也不立即暴露出來;有的人動作靈巧,言語迅速而有力量,

很容易適應變化了的環(huán)境;有的人行動緩慢,語言緩慢乏力。這表明了氣質的

動力特征

天賦性

A:

穩(wěn)定性

B:

可變性

C:

答D:案：A

解析：氣質是由許多心理活動的特性交織而成的,反映了人在心理活動及行動上的各種動

力特征。

11、【單選題】下列選項中,屬于特殊能力的是

想象能力

飛行能力

A:

B:

操作能力

言語能力

C:

答D:案：B

解析：特殊能力是指在完成某種專業(yè)活動所必須具備的zhi能力。如數(shù)學計算、音樂繪

畫、形象思維、空間想象等能力以及某種實際操作相聯(lián)系的動作體系，如飛行員、打字

員、汽車駕駛員等特殊能力。

12、【單選題】依據(jù)榮格提出的性格類型的八種模式文學家藝術家大多屬于

內向的感情型

外向的感情型

A:

內向的直覺型

B:

外向的直覺型

C:

答D:案：C

解析：依據(jù)榮格提出的性格類型的八種模式文學家藝術家大多屬于內向的直覺型。

13、【單選題】從1875年開始,以雙生子為對象研究個性心理遺傳問題的心理學家是

高爾頓

達爾文

A:

施特恩

B:

莫里斯

C:

答D:案：A

解析：從1875年開始,以雙生子為對象研究個性心理遺傳問題的心理學家是高爾頓。

14、【單選題】依據(jù)柯爾伯格對道德意識發(fā)展的研究如果兒童處于世俗的道德性水平階段,

那么在柯爾伯格的“道德兩難故事”中兒童對偷盜藥品的反應是

他為了妻子偷藥當然是應該的

如果他被逮捕,被懲罰是因為他做了盜竊的壞事

A:

如果出于對妻子的愛,應該偷藥,否則會被別人恥笑

B:

一般說必須遵從法律,但生命比錢財更重要,為了救命,在這種場合偷盜是正當?shù)?/p>

C:

答D:案：C

15、【單選題】以下屬于新精神分析學派的心理學家是

弗洛伊德

艾里克森

A:

B:

武德沃斯

桑代克

C:

答D:案：B

解析：埃里克森是新精神分析學派的杰出代表之一,他的人格理論繼承了弗洛伊德對人格

結構的劃分,即:認為人格由本我、自我和超我三部分組成。

16、【單選題】觀察學習首先要經(jīng)由對模型的

注意過程

再現(xiàn)過程

A:

保持過程

B:

模仿和認同歷程

C:

答D:案：A

解析：觀察學習首先要經(jīng)由對模型的注意過程。

17、【多選題】廣義的個性結構包括

心理過程

心理狀態(tài)

A:

個性傾向性

B:

個性心理特征

C:

自我調節(jié)系統(tǒng)

D:

答E:案：ABCDE

解析：廣義的個性結構包括個性傾向性、個性心理特征、心理過程、心理狀態(tài)和自我調節(jié)

系統(tǒng)五個基本方面。

18、【多選題】培養(yǎng)興趣的途徑有

努力克服當前的困難

把成功看作是前進的開始

A:

正確對待兒童萌發(fā)的興趣

B:

制定一個經(jīng)過努力而能獲得的目標

C:

多參與有益的活動,激發(fā)好奇心

D:

答E:案：ABCDE

19、【多選題】從反面間接的自我表現(xiàn)是自我展示的技巧之一,以下能夠反映出這種展示方

式的詞語有

自吹自擂

妄自菲薄

A:

附和、稱贊

B:

項莊舞劍,意在沛公

C:

醉翁之意不在酒

D:

答E:案：DE

20、【多選題】提出過內驅力理論的心理學家有

米勒

坎農

A:

赫爾

B:

道拉德

C:

戴維斯

D:

答E:案：AC

21、【多選題】概括地說,多血質的人具有的主要特征是

粗枝大葉

動作敏捷

A:

反應迅速

B:

情緒穩(wěn)定

C:

有朝氣

D:

答E:案：ABCE

22、【多選題】提出過價值觀的性格類型說的心理學家有

莫里斯

底爾太

A:

謝爾頓

B:

斯普蘭格

C:

克瑞奇米爾

D:

答E:案：BD

23、【多選題】關于艾里克森個性發(fā)展的八個階段理論,下列說法正確的是

壯年期是生殖感停滯的時期

幼兒前期是形成自主或羞怯的品質時期

A:

成人初期是形成親密感或孤獨感的時期

B:

幼兒后期是形成勇敢或怯懦的個性品質時期

C:

青年期是形成自我同一性或出現(xiàn)同一性混亂的時期

D:

E:

答案：BCDE

24、【問答題】簡述興趣的分類及其品質。

答案：(1)興趣廣度與興趣中心。興趣廣度是指興趣范圍的廣闊程度。興趣中心是指一個

人在諸多興趣中的主要興趣，它形成一種核心，其他興趣則圍繞著它，并與其配合，共同

支配著人的行動，廣泛興趣只有和中心興趣結合起來，才是一種良好的品質。(2)興趣的

穩(wěn)定性和興趣的轉移。興趣的穩(wěn)定性也稱興趣的持久性，是指興趣持續(xù)時間的長短。興趣

持續(xù)時間長則穩(wěn)定性強；反之則穩(wěn)定性弱。穩(wěn)定而持久的興趣才能推動人深入鉆研問題，

獲得系統(tǒng)而深刻的知識。興趣轉移是指由于某種原因對原來感興趣的某一事物的興趣消

失，而轉向對另一事物發(fā)生興趣。興趣轉移的兩種形式：一是以高層次為背景的興趣轉

移，轉移后的興趣是穩(wěn)定的興趣，這種轉移對人有促進作用；另一種是以低層次為背景的

興趣轉移，轉移后的興趣多為不穩(wěn)定的興趣，很容易再次轉移，這種興趣轉移對人的發(fā)展

一般有阻礙作用。(3)興趣效能。興趣效能是指興趣對活動的推動所產(chǎn)生的效果。依據(jù)興

趣有無效能，分為積極興趣和消極興趣。消極興趣是被動的興趣，使人處于靜觀狀態(tài)，不

能成為實際活動的動力，因而也不能產(chǎn)生實際效果，是一種不良的興趣品質。積極興趣是

有效能的興趣，它不停留在靜觀階段，往往為獲得興趣的對象而積極活動，成為掌握知

識、形成技能、發(fā)展個性的優(yōu)良的興趣品質。

25、【問答題】簡述特質論與類型論的區(qū)別。

答案：特質理論與類型理論各自從不同角度描述了人格的差異。特質理論強調的是人格的

個體差異，類型理論強調的是人格的群體差異。特質表現(xiàn)的是人格量的差異，類型表現(xiàn)的

是人格質的差異，特質理論描述的是人格的下位特征，更具體；類型理論描述的是人格的

上位特征，更抽象、更概括。特質是人格的基本單位，特質被包含于類型之中。

26、【問答題】簡述馬斯洛需要層次理論的主要內容。

答案：1：生理需要2：安全需要3:社交需要4：尊重需要5：自我實現(xiàn)需要

27、【問答題】結合實際論述由勒溫提出的三種動機沖突類型,并分別舉例說明。

答案：動機沖突按照性質和內容可以分為原則性動機沖突和非原則性動機沖突．原則．陛

動機沖突指個人愿塑與社會道德標準矛盾的動機沖突．如公與私、個人利益與集體利益的

沖突．非原則性動機沖突指與社會道德標準不矛盾，只涉及個人興趣、愛好取舍的動機沖

突．如周末既想去看電影，又想復習功課．動機沖突按表現(xiàn)形式可以分為雙趨動機沖突、

雙避動機沖突和趨避動機沖突三種．，雙趨動機沖突指同時面臨兩個具有同等吸引力的目

標，又不能同時達到，必須選擇其一時產(chǎn)生的沖突．如“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲

也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也．”雙避動機沖突指同時面臨兩個具有威脅性的目

標都想避開，但必須接受其一時而產(chǎn)生的動機沖突．如既怕學習辛苦，又怕老師批評，兩

者都想回避，但必須接受其一．趨避動機沖突指對同一目標，同時產(chǎn)生的既好而趨之，又

惡而避之時產(chǎn)生的動機沖突．如既想當學生干部，又怕耽誤學習時間．

28、【名詞解釋】精神興趣

答案：是人認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，它是以認識和探索外界事物的需要

為基礎的，是推動人認識事物、探索真理的重要動機。

29、【名詞解釋】自我體驗

答案：自我體驗是伴隨自我認識而產(chǎn)生的內心體驗，是自我意識在情感上的