2023年四年級數(shù)學(xué)下冊八平均數(shù)第4課時復(fù)式條形統(tǒng)計圖教案西師大版

Page3復(fù)式條形統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容知識點：縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖教材第94～97頁，例2，課堂活動1，2，練習(xí)二十五3，4，5。教學(xué)提示復(fù)式條形統(tǒng)計圖是在學(xué)生學(xué)習(xí)了復(fù)式統(tǒng)計表、單式條形統(tǒng)計圖基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。這節(jié)課的內(nèi)容包括制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖的必要性、制作方法以及對這種統(tǒng)計圖的分析預(yù)測。本課的學(xué)習(xí)，不但可以用來解決日常生活中的一些實際問題，也是今后學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計圖的重要基礎(chǔ)。教學(xué)目標知識與技能：認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能把簡單的復(fù)式條形圖補充完整。根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。過程與方法：體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。情感與態(tài)度：培養(yǎng)自主探究、小組合作以及與他人討論、交流的能力。重點、難點重點能根據(jù)提供的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。難點能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖所提供的信息提出并解決簡單的實際問題。教學(xué)準備教師準備：投影儀；多媒體課件。學(xué)生準備：練習(xí)本；草稿本。教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.談話：師：同學(xué)們你們喜歡體育活動嗎？（生：喜歡）師：那好，現(xiàn)在**老師就當(dāng)一名記者來采訪一下同學(xué)們都喜歡什么樣的體育活動？（教師隨機采訪幾名男生和和女生）師：剛才通過一個小小的調(diào)查，我們不難看出男生和女生由于性格、體質(zhì)等方面的差異，所以喜歡的體育活動項目也有一些差別。2.出示調(diào)查表，分析單式條形統(tǒng)計圖。課前**老師對我們學(xué)校四年級的同學(xué)也進行了一次調(diào)查統(tǒng)計，并制成了統(tǒng)計表。（課件出示）四年級男生同學(xué)參加體育活動統(tǒng)計表乒乓球體操籃球排球足球男生1810301420師：為了更加直觀清楚的看出喜歡每種項目的人數(shù)分別是多少，老師根據(jù)這個統(tǒng)計表中的信息繪制了一個條形統(tǒng)計圖。課件出示四年級男生同學(xué)參加體育活動統(tǒng)計圖（圖略）。觀察統(tǒng)計圖，你獲得了哪些信息？（生答：略）課件出示四年級女生同學(xué)參加體育活動統(tǒng)計信息。四年級女生同學(xué)參加體育活動統(tǒng)計表乒乓球體操籃球排球足球女生1418121216師：同樣地，我們也可以根據(jù)女生的信息制出一個條形統(tǒng)計圖。課件出示四年級女生同學(xué)參加體育活動統(tǒng)計圖（圖略）。觀察統(tǒng)計圖，你又獲得了哪些信息？（生答：略）設(shè)計意圖：通過對例題的單式統(tǒng)計表分析，順利復(fù)習(xí)單式條形統(tǒng)計圖，喚起學(xué)生對舊知的回憶，為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（二）探究新知：1.積極引導(dǎo)，揭示新課。師：如果老師想要一眼就看出喜歡那個項目的人數(shù)相差最多，怎么辦呢？（生答：合并統(tǒng)計圖）師：實際生活中有時為了研究的需要，我們往往要把幾種數(shù)據(jù)同時在一個統(tǒng)計圖中體現(xiàn)，這樣的統(tǒng)計圖我們把它叫做復(fù)式條形統(tǒng)計圖。（板書課題）教師課件出示合并的統(tǒng)計圖。師：像現(xiàn)在這樣，同學(xué)們你們覺得還能像剛才一樣發(fā)現(xiàn)那么多的信息嗎？（不能）師：怎么辦？小組討論。小結(jié)：復(fù)式條形統(tǒng)計圖也是要有標題、數(shù)據(jù)，而且為了很好地區(qū)分男生和女生可以用不同的顏色或底紋來區(qū)分，并做一個小小的說明，這個說明在復(fù)式條形統(tǒng)計圖中非常重要，叫做“圖例”（板書并課件出示圖例）。2.學(xué)生嘗試畫復(fù)式條形統(tǒng)計圖。師：同學(xué)們，圖例只能用這樣兩種顏色來說明嗎？（不是）你們想不想自己動手繪制一個復(fù)式條形統(tǒng)計圖呢？（想）趕緊動手畫畫吧！學(xué)生分小組活動，完成教材第94頁，師巡回檢查。3.收集、展示、交流繪制成果。師：哪個同學(xué)來和大家分享一下你制作的作品，其他同學(xué)可以針對他制作的統(tǒng)計圖發(fā)表一下自己的建議。（實物投影）師：觀察統(tǒng)計圖，現(xiàn)在你能很快說出喜歡哪個項目的男女生人數(shù)相差最多嗎？生：喜歡跳繩項目的男女生人數(shù)相差最多。師：看來復(fù)式條形統(tǒng)計圖最大的一個優(yōu)點就是便于分析和比較。師進行板書：便于比較和分析4.進一步了解繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖時應(yīng)該注意的地方。師：經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，你們的復(fù)式條形統(tǒng)計圖誕生了，可是老師也想制作一個完整的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。（課件演示規(guī)范的畫法）師：你還有哪些畫圖心得或者說是溫馨提示要和大家交流呢？小結(jié)：課件出示溫馨提示：（1）統(tǒng)計圖上方中間寫出標題；（2）統(tǒng)計圖右上方確定圖例(為了區(qū)分數(shù)據(jù)，要用不同的顏色或底紋的直條表示)；（3）直條要畫得正、畫得直；（4）數(shù)據(jù)要標明。5.了解縱向單式條形統(tǒng)計圖和縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖的區(qū)別與聯(lián)系。師：想一想，單式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式條形統(tǒng)計圖有著怎樣的聯(lián)系與區(qū)別呢？指名答。小結(jié):聯(lián)系：都能形象地表示數(shù)據(jù)的變化情況。區(qū)別：單式條形統(tǒng)計圖只表示一種數(shù)據(jù)的變化情況；復(fù)式條形統(tǒng)計圖可以同時表示幾種數(shù)據(jù)的變化情況，更便于分析和比較。強調(diào)“幾種”指兩種或兩種以上。6.根據(jù)統(tǒng)計圖進行數(shù)據(jù)分析（1）男生喜歡（

）項目的最多？喜歡（

）項目的最少？（2）女生喜歡（

）項目的最多？喜歡（

）項目的最少？（3）喜歡（

）項目的總?cè)藬?shù)最多？喜歡（

）項目的總?cè)藬?shù)最少？（4）喜歡乒乓球的男生比女生多（

）人？男生喜歡體操的比喜歡籃球的少（

）人？根據(jù)學(xué)生回答，強調(diào)在進行數(shù)據(jù)分析時要找準相應(yīng)的信息。（5）你還能從圖中得到哪些信息?7.小練習(xí)：火眼金睛出示幾幅不完整的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)每個條形統(tǒng)計圖都是不夠完整和規(guī)范的。（1）缺少標題。（2）缺少圖例。（3）缺少數(shù)據(jù)。（4）縱軸單位長度不一樣。進一步強調(diào)作圖的規(guī)范性和完整性。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生有條理的進行分析思考，利用舊知識解決新知識，在交流討論中突出本節(jié)課的重點和難點。（三）鞏固新知：1.教材第94頁，課堂活動1。學(xué)生獨立繪圖，教師巡視指導(dǎo)，集中匯報展示。2.教材第95頁，課堂活動2。小組交流討論，然后針對不同意見進行集中反饋。（四）達標反饋習(xí)題：1.教材第96頁，練習(xí)二十五，第3題。2.教材第96頁，練習(xí)二十五，第4題。答案：1.（1）50,40,60,40,190；（2）35,40,50,55,180。2.略。（五）課堂小結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么，學(xué)會了什么？有哪些收獲，還有什么不懂的問題？（六）布置作業(yè)第4課時：教材第97頁，練習(xí)二十