大班數(shù)學教案《小豬家的房頂》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁大班數(shù)學教案《小豬家的房頂》教學目標：1.認識紙和紙板，了解它們的用途和特點。2.發(fā)現(xiàn)和探索能夠支撐重物的形狀和結(jié)構(gòu)。3.提高學生的觀察力和思維邏輯能力。4.培養(yǎng)學生的團隊合作精神。教學內(nèi)容：1.通過故事《小豬家的房頂》介紹紙板的用途和特點。2.制作紙板房頂，觀察紙板的結(jié)構(gòu)和形狀，探索其能夠支撐重物的原因。3.進行小組合作討論，設計并制作能夠支撐玻璃球的紙板結(jié)構(gòu)。教學準備：1.故事《小豬家的房頂》的圖片或故事書。2.紙板、玻璃球、膠水等材料。3.小組討論和合作的工作區(qū)域。教學流程：1.介紹故事《小豬家的房頂》（可以通過圖片或故事書展示），引起學生的興趣并激發(fā)他們的思考。2.引導學生觀察故事中的小豬家的房頂，提問紙板的用途和特點，并讓學生討論和回答。3.分發(fā)紙板和玻璃球，讓學生觀察紙板的結(jié)構(gòu)和形狀，探索能夠支撐重物的原因。4.在黑板上繪制一個簡單的房頂形狀，并讓學生嘗試用紙板制作類似的結(jié)構(gòu)，盡量保持紙板房頂?shù)姆€(wěn)定性。5.引導學生思考和討論，如果要支撐更多的重物，紙板的結(jié)構(gòu)和形狀需要怎么設計。6.將學生分為小組，讓他們合作討論和設計能夠支撐玻璃球的紙板結(jié)構(gòu)，并進行制作。7.學生完成紙板結(jié)構(gòu)后，每個小組展示自己的設計，并用玻璃球進行測試。8.學生觀察和比較各組設計的結(jié)果，討論哪種結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定和能夠支撐更多的重物。9.總結(jié)教學內(nèi)容，回顧學到的知識和經(jīng)驗，強調(diào)觀察和思考的重要性。10.班級討論，學生分享自己的學習心得和感受。教學延伸：1.鼓勵學生進行更多的實驗和探究，嘗試不同形狀和結(jié)構(gòu)的紙板，比較它們的穩(wěn)定性和支撐能力。2.引導學生思考紙板之外還有哪些材料可以用來支撐重物，如木材、塑料等，并進行實踐和觀察。3.讓學

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