2024年天津市河東區(qū)名校八年級下冊物理期末質量檢測模擬試題含解析

2024年天津市河東區(qū)名校八年級下冊物理期末質量檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．如圖所示，在拉力F作用下，重300N的物體在水平桌面上以0.1m/s的速度做勻速直線運動，物體受到桌面的摩擦力為60N，若不考慮繩和滑輪重以及繩輪間摩擦力，則拉力F及其功率的大小分別為A．20N，2W B．30N，6W C．60N，2W D．20N，6W2．下列數(shù)據(jù)中，不合理的是（）A．教室里大氣壓值約為2×105PaB．教室門框高約為2mC．一名中學生的體重約為500ND．小明從教學樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功約為1500J3．科技小組的同學用長方體泡沫塑料、三腳架和燈泡等制作了一個航標燈模型A（如圖），總重為4N，A底部與浮子B用細繩相連．水位上升時，浮子B下降；水位下降時，浮子B上升，使航標燈靜止時A浸入水中的深度始終為5cm，排開水的質量為500g，浮子B重0.5N（不計繩重和繩與滑輪間的摩擦）（g=10N/kg），下面分析正確的是（）A．浮子B受到的浮力和繩子對它的拉力是一對平衡力B．泡沫塑料A底部受到水的壓強是5000PaC．A受到的浮力為0.5ND．航標燈靜止時，浮子B體積應為1.5x10-4m34．如果沒有重力,下列說法不正確的是A．河水不再流動,再也看不見大瀑布 B．人一跳起來就離開地球,再也回不來C．物體將失去質量 D．杯子里的水倒不進嘴里5．如圖所示，一個密封的圓臺狀容器，內裝一定質量的水，放在水平桌面上，現(xiàn)把它倒置過來，則（）A．水對容器底的壓力減小 B．水對容器底的壓強減小C．容器對桌面的壓強減小 D．容器對桌面的壓力減小6．如圖所示，杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)，改變彈簧測力計拉力的方向，使其從①一②一③．此過程中，彈簧測力計的示數(shù)將A．逐漸變大 B．逐漸變小C．先變大后變小 D．先變小后變大7．校運動會爬桿比賽，小明第一個爬到桿頂。如圖所示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時他受到的摩擦力為f1；片刻后，小明適度減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時他受到摩擦力為f2，則（）A．f1豎直向上，f2豎直向上，f1>f2B．f1豎直向上，f2豎直向上，f1=f2C．f1豎直向上，f2豎直向下，f1>f2D．f1豎直向上，f2豎直向下，f1=f28．如圖所示，以下工具在正常使用中屬于費力杠桿的是()A．食品夾 B．裁紙刀C．核桃鉗 D．瓶蓋起子9．如圖，某同學將兩個完全相同的物體A、B分別放到甲、乙兩種液體中．物體靜止時，A漂浮，B懸浮，且兩液面相平，容器底部受到的液體壓強分別為p甲、p乙，物體A、B所受浮力分別為FA、FB．．則A．p甲＜p乙，F(xiàn)A=FB B．p甲＜p乙，F(xiàn)A＞FBC．p甲＞p乙，F(xiàn)A=FB D．p甲＞p乙，F(xiàn)A＜FB10．通過實驗第一次測出大氣壓值的科學家是A．牛頓 B．托里拆利 C．帕斯卡 D．伽利略11．物理書放在水平桌面上，下列說法正確的是（）A．物理書受到的支持力是桌面對物理書產(chǎn)生的彈力B．物理書對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的C．物理書所受的重力與物理書對桌面的壓力是一對相互作用力D．物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力是一對平衡力12．甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同的液體，將同一個小球先后放入杯中，當小球靜止時兩杯中的液面相平，如圖所示，液體對容器底的壓強分別為和，小球受到的浮力分別為F甲和F乙，則A． B． C． D．二、填空題13．如圖是我國著名的斯諾克選手丁俊暉在比賽中的情景．比賽前臺球靜止在球臺上，臺球受到的重力和支持力是一對__________（填“平衡力”或“相互作用力”）；擊球后，球離開球桿仍能向前運動是由于________________的緣故，而球的速度越來越小，是因為受到__________的作用．14．當汽車突然起動的時候，由于乘客具有______，他會向______傾倒；向北行駛的汽車突然向西拐彎時，車上的乘客會向______傾倒．15．如圖所示為某機構研發(fā)的“人工智能機器人”。該機器人通過“眼部”的凸透鏡和感應器能同時實現(xiàn):實時監(jiān)控、人臉識別、視網(wǎng)膜識別、指紋識別、掌紋識別。它能夠輕松識別出你的心情后播放應景音樂；底部帶花紋的滾輪，能輕松地實現(xiàn)轉向、加速、減速、勻速移動；機械懸臂可以實現(xiàn)夾取、運輸物品的功能；大容量鋰電池，保證該機器人續(xù)航能力外，機身的USB接口，方便電子設備充電，驟然變身呆萌的“移動充電寶”。請找出一個與上述情誤相關的物理信息:并指出對應的物理知識，不得與示例重復。示例:物理信息:實時監(jiān)控；物理知識:利用凸透鏡成像。作答:物理信息:_____________________；物理知識:_____________________。16．如圖所示，把飲料管甲插入盛水的杯中，另一根飲料管乙的管口貼靠在甲管的上端．當往乙管中吹氣時，管口端A點的壓強將變____，甲管中的水面上升；當往乙管中用力吹氣時，水會從甲管口流出．在生活中應用這一實驗原理的實例有很多，請你列舉一例：_____．三、實驗題17．（8分）芳華同學在“測滑輪組機械效率”的實驗中，一起組裝好如圖所示的實驗裝置,她們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置。（1）芳華同學_________向上拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N；同時小雪用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.1m，以上測量準確無誤。其它被測物理量和計算的數(shù)據(jù)如下表:鉤碼重(N)彈簧測力計提升的高度(m)有用功(J)總功(J)機械效率()20.4100（2）小雪和小紅測得滑輪組的機械效率為100，他們意識到出現(xiàn)了錯誤。請你幫助找出原因：________（3）該滑輪組的機械效率實際為____________。（4）若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機械效率將___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。18．（8分）在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：（1）實驗前，應調整U形管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面________；（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與____的關系；（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇：____兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀____；（4）要探究液體壓強與密度的關系，應選用____兩個圖進行對比；（5）在圖丙中，固定U形管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向____的壓強大小關系。19．（8分）小明同學用如圖甲所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率，相關數(shù)據(jù)記錄在下表中。實驗次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/m繩端的拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率140.101.80.3260.102.50.3360.152.5(1)實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上_______拉動彈簧測力計；(2)第二次實驗中，2s內鉤碼上升的高度為0.1m，則它運動的速度為_____m/s；(3)第三次實驗中，繩端移動的距離為_____m，滑輪組的機械效率為_____；(4)分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù)，有用功W1__W2，滑輪組的機械效率η1__η2（前兩空均選填“＞”“＜”或“＝”）。由此可知，可采用________的方法來提高滑輪組的機械效率；(5)小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示。①小紅多使用一個滑輪，目的是為了________________；②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率________（選填“相同”或“不相同”）。四、作圖題20．（8分）如圖，總重為1N的易拉罐(內有少量飲料)可以斜放在水平桌面上并保持靜止。請面出易拉的受力示意圖。（_______________）21．（8分）如圖所示，杠桿AO在力、的作用下處于靜止狀態(tài)，是力的力臂，請在圖中畫出力的力臂和力的示意圖。（________）五、計算題22．（10分）我國海軍正在服役的遠征24號是一艘常規(guī)攻擊潛艇。該潛艇能下潛的最大深度為350m，總體積為2.25×103m3，艇內兩側有水艙，潛水艇截面如圖所示。通過向水艙中充水或從水艙中向外排水來改變潛水艇的自重，從而使其下沉或上?。êＫ芏热?×103kg/m3，g取10N/kg）。(1)該潛艇能承受的最大壓強為多少帕？(2)水艙還未充水時，潛水艇總重量為2.0×107N，此時，漂浮在海面上的潛水艇排開水的體積是多少？(3)為使?jié)撍耆珴撊胨校辽賾蛩摮淙胫亓渴嵌嗌倥５乃?3．（12分）如圖所示，體積為1×10-3m3的木塊，用繩子系在柱形容器底壁，當木塊完全浸沒在水中時，繩子的拉力F＝4N；若不計繩重，取g＝10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3。求：(1)木塊受到的浮力；(2)木塊的重力；(3)剪斷繩子后，當木塊靜止時，請分析說明木塊的浮沉狀態(tài)；并通過計算求出此時木塊排開水的體積大小。

參考答案一、選擇題1、D【解析】物體做勻速直線運動，受到滑輪組的拉力F拉與摩擦力是一對平衡力，大小相等，即F拉=f=60N，由圖可知，滑輪組承擔對物體的拉力的繩子股數(shù)n=3，所以若不考慮繩和滑輪重以及繩輪間摩擦力，則拉力，拉力F的功率P=Fv繩=20N×3×0.1m/s=6W，故ABC錯誤，D正確為答案．2、A【解析】

A．一個標準大氣壓約1×105Pa，我們生活的環(huán)境氣壓接近標準大氣壓，在1×105Pa左右，符合題意；B．老師的身高約170cm，教室門的高度略大于此數(shù)值，在200cm=2m左右，不符合題意；C．中學生的質量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N，不符合題意；D．中學生的體重約500N，一層樓的高度約3m，中學生從教學樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功約為W=Gh=500N×3m=1500J不符合題意。3、D【解析】

A．浮子B受到3個力的作用，即浮子的重力、浮子受到的浮力、繩子的拉力，且3個力平衡，故A錯誤；B．底部所處的深度為h＝5cm＝0.05m受到的壓強為故B錯誤；C．泡沫A排開水的質量m＝500g＝0.5kg由阿基米德原理知所受浮力為F浮＝G排＝mg＝0.5kg×10N/kg＝5N故C錯誤；D．對于B,受到3個力的作用處于靜止狀態(tài)有故B受到的浮力為根據(jù)阿基米德原理變形可得B的體積為故D正確。故選D。【點睛】（1）根據(jù)浮子的受力情況分析；（2）運用液體壓強公式p＝ρgh，可求壓強大小。（3）根據(jù)阿基米德原理F?。紾排＝ρ液gV排，可求燈所受浮力。（4）對A和B進行受力分析，運用物體間力的作用是相互的；結合阿基米德原理可求出拉力和B體積。4、C【解析】

A．如果沒有重力，水不會往低處流，有可能流向高處，不會出現(xiàn)瀑布，A說法正確，不符合題意；B．站在地球表面的人受到重力作用，使人不能輕易脫離地球，如果地球上的物體沒有重力作用，人一跳就可能離開地球，B說法正確，不符合題意；C．質量是物體本身的一種屬性，與物體所含物質的多少有關，與是否受到重力無關，C說法錯誤，符合題意；D．杯里的水倒進嘴里，是由于水受到重力作用，若沒有重力，杯里的水將倒不進嘴里，D說法正確，不符合題意。5、A【解析】

A．正立時，水對容器底部的壓力大于水的重力，倒立時，水對容器底部的壓力小于水的重力，故A正確為答案．B．由題，如圖放置時的底面積為S大，倒置過來后底面積為S小，因為水的體積一定，倒置過來后水的深度增大了，根據(jù)液體壓強公式P=ρgh可知，水對容器底的壓強變大，故B錯誤．CD．容器放在水平面上，對桌面的壓力等于容器和水的總重力，把它倒置過來，重力不變，對桌面的壓力不變，受力面積變小，由可知，容器對桌面的壓強增大，故CD錯誤．【點睛】本題的難點在于判斷水對容器底的壓力變化情況，不同形狀的容器，水對容器底的壓力和水的重力關系是不同的，要注意分析．6、D【解析】

各個力的力臂如下圖所示：從圖中可以看出，從①—②—③，力臂先變大后變小，所以力先變小后變大．7、B【解析】

小明緊緊握住桿子保持靜止時，其重力與靜摩擦力平衡,由二力平衡條件可知：fl的方向豎直向上，且f1=G勻速下滑時，其重力與滑動摩擦力平衡，則f2的方向豎直向上，且f2=G所以f1=f2.故ACD錯誤，B正確。故選B。8、A【解析】

A．食品夾使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故A符合題意；B．裁紙刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意；C．核桃鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C不符合題意；D．瓶蓋起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意．9、C【解析】

由于A、B完全相同，則重力相等，由圖可知：A在甲液體中漂浮，B在乙液體中懸浮，由物體的漂浮、懸浮條件可知：FA=G，F(xiàn)B=G，所以FA=FB；甲液體中的A漂浮，ρ甲液＞ρA，乙液體中的B懸浮，ρ乙液=ρB，兩種液體的密度：ρ甲液＞ρ乙液；又因為兩容器液面等高，所以由p=ρgh可知，兩種液體對容器底壓強：p甲＞p乙．故C正確；故應選C．10、B【解析】

A．牛頓研究了牛頓第一定律．不符合題意．B．托里拆利準確測量大氣壓的值．符合題意．C．帕斯卡研究了液體壓強問題．不符合題意．D．伽利略研究了單擺實驗，在牛頓第一定律上也有重大的貢獻．不符合題意．11、A【解析】

A．物理書受到的支持力是桌面發(fā)生彈性形變，對物理書產(chǎn)生的彈力，故A正確；B．物理書對桌面的壓力是由于物理書發(fā)生形變而產(chǎn)生的，故B錯誤；C．物理書所受的重力與物理書對桌面的壓力，這兩個力的大小相等，作用在同一直線上，但兩者方向相同，都是豎直向下，故不是相互作用力，故C錯誤；D．物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力，作用在不同物體上，不是平衡力，故D錯誤。故選A。12、C【解析】

ABC．讀圖可知，小球在甲杯中漂浮，在乙杯中懸浮，則根據(jù)浮沉條件可知，它們此時所受的浮力都等于自身的重力，即浮力相同，故AB不符合題意，C符合題意；D．小球在甲杯中漂浮，甲密度大于小球的密度；在乙杯中懸浮，乙的密度等于小球的密度；說明甲杯中液體的密度大于乙杯中液體的密度，且深度相同，根據(jù)可得,，故D不符合題意。故選C。二、填空題13、平衡力慣性摩擦力【解析】臺球受到的重力和支持力符合二力平衡條件，是一對平衡力；球離開球桿仍能向前運動是由于慣性的緣故，而球的速度越來越小，是因為受到摩擦力的作用，不斷改變運動狀態(tài)．14、慣性后北【解析】

當列車勻速直線運動時，乘客和車廂保持相對靜止狀態(tài)．當汽車突然起動時，因為慣性，乘客要保持原來的運動狀態(tài)，乘客就會向后傾倒；向北行駛的汽車突然向西拐彎時，由于慣性，乘客要保持原來的運動狀態(tài)，乘客就會向北傾倒；15、見解析見解析【解析】

[1]物理信息:底部的帶花紋滾輪；[2]物理知識:增大接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦力。16、小噴霧器、香蕉球、地鐵安全線【解析】

往乙管中吹氣，吸管A上方空氣的流速增大，壓強變小，A管中液體受到向上的壓強大于向下的壓強，液面上升；噴霧器就是利用流體流速越快的地方壓強越小的原理來工作的，與該實驗的原理一致．三、實驗題17、勻速彈簧測力計提升的高度應為0.5m80變大【解析】

第一空．應勻速向上拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，否則會影響測力計讀數(shù)的準確；

第二空．動滑輪被5根繩子承擔，拉力移動的距離就是物體和動滑輪移動距離的5倍，彈簧測力計提升高度應為0.5m；

第三空．有用功：W有=Gh=2N×0.1m=0.2J

物體移動的距離：s=5h=5×0.1m=0.5m

拉力做的總功：W總=Fs=0.5N×0.5m=0.25J

滑輪組的機械效率為：=100=100=80；第四空．使用滑輪組時，做的額外功不變，增加鉤碼的重，增大了有用功，因此機械效率會變大。18、相平深度丙和丁無關乙和丙各個方向【解析】

(1)[1]實驗前，要注意檢查裝置是否漏氣應使U形管兩側的壓強相等，所以要使兩側液面相平。(2)[2]比較甲、乙可知，液體的密度相同，金屬盒浸沒的深度不同，因此，探究的是液體壓強與深度的關系。(3)[3][4]圖丙與丁中，同為鹽水，深度相同，只有容器的形狀不同，并且U形管中液面的高度差也相同，說明，液體壓強與盛放液體的容器形狀無關。(4)[5]探究液體壓強與密度的關系，應控制深度不變，故圖乙和丙符合要求。(5)[6]圖丙中，固定U形管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，同為水，深度相同，只有金屬盒的朝向不同，因此探究的是液體向各個方向的壓強大小關系。19、勻速0.050.4580%＜＜增加物重改變施力的方向相同【解析】

(1)[1]實驗中應該勻速豎直向上拉動彈簧測力計，以保證彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定。(2)[2]鉤碼運動的速度為v==0.05m/s(3)[3]由圖示可知，滑輪組承重繩子有效股數(shù)n=3，第3次測量中，繩端移動的距離s=nh=3×0.15m=0.45m[4]滑輪組的機械效率η3==80%(4)[5][6][7]根據(jù)第1次和第2次數(shù)據(jù)可知，有用功分別為W有1=G1h1=4N×0.1m=0.4JW有2=G2h2=6N×0.1m=0.6JW有1＜W有2總功分別為W總1=F1s1=1.8N×0.3m=0.54JW總2=F2s2=2.5N×0.3m=0.75J機械效率分別為η1=≈74%η2=≈80%η1＜η2前兩次所用滑輪組相同，但第二次物重大于第1次物重，機械效率也大于第一次的機械效率，所以可得：使用同一滑輪組，增加物重可以提高滑輪組的機械效率。(5)①[8]由圖乙實驗裝置可知，小紅多使用一個定滑輪的作用是改變力的方向。②[9]這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，他們做的有用功相同，若忽略繩重及摩擦，因動滑輪重相同，則額外功也一樣，因此總功相同，則它們的機械效率相同。四、作圖題20、【解析】

內有少量飲料的易拉罐可以斜放在水平桌面上并保持靜止。受重力和支持力的作用，其所受重力的作用點在瓶子底部略微往上的地方，重力的方向是豎直向下的，支持力的方向豎直向上，如圖所示：21、【解析】