湖北省部分地區(qū)2024屆八年級(jí)下冊(cè)物理期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

湖北省部分地區(qū)2024屆八年級(jí)下冊(cè)物理期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題1．如圖所示，杠桿上分別放著質(zhì)量不相等的兩個(gè)球，杠桿在水平位置平衡，如果兩球以相同速度同時(shí)勻速向支點(diǎn)移動(dòng)，則杠桿A．仍能平衡B．不能平衡，大球那端下沉C．不能平衡，小球那端下沉D．無法判斷2．如圖（a）所示，木塊與小車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻觀察到如圖（b）所示的現(xiàn)象，由此可判斷A．小車突然加速運(yùn)動(dòng)B．小車保持勻速運(yùn)動(dòng)動(dòng)C．小車突然減速運(yùn)動(dòng)D．小車可能做加速、也可能做減速運(yùn)動(dòng)3．如圖所示，當(dāng)我們騎自行車在水平路面勻速前進(jìn)時(shí)，以下說法正確的是（）A．自行車受到的動(dòng)力大于阻力B．人和車受到的重力與地面對(duì)人和車的支持力是一對(duì)平衡力C．路面受到的壓力與人受到的支持力是一對(duì)平衡力D．自行車停下慣性就消失了4．如圖是“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)中的鋼球A在斜面頂端具有的重力勢(shì)能最大、動(dòng)能最小B．實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過木塊B移動(dòng)的距離來反映的C．實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球分別從不同高度由靜止開始滾下,鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面的速度相同D．實(shí)驗(yàn)中讓不同的鋼球從斜面同一高度由靜止開始滾下,這是為了探究物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量的關(guān)系5．哈勃望遠(yuǎn)鏡使我們感受到宇宙的浩瀚，電子顯微鏡使我們認(rèn)識(shí)到微觀世界的深邃．關(guān)于宇宙和粒子，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．天體之間和分子之間都存在著相互作用力B．電子繞原子核運(yùn)動(dòng)與地球繞太陽運(yùn)動(dòng)相似C．人類對(duì)宇宙和微觀世界的探索將不斷深入D．用光年表示宇宙時(shí)間，用納米量度分子大小6．如圖所示，在探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,彈彈簧測(cè)力計(jì)從位置A逆時(shí)針轉(zhuǎn)到位置B，杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將A．變大 B．變小 C．不變 D．不能確定7．對(duì)平放在水平桌面上的蘇科版八年級(jí)物理課本的估測(cè)值中，下列最符合實(shí)際的是A．其質(zhì)量約為3kgB．其上表面所受大氣壓力約為4NC．其平均密度約為8.0g/cm3D．其對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)約為60Pa8．如圖所示，刻度均勻的杠桿處于平衡狀態(tài)，所掛的每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均相等，如果在杠桿兩側(cè)已掛鉤碼的下方各增加一個(gè)相同規(guī)格的鉤碼，杠桿會(huì)（）A．右端下沉 B．左端下沉C．杠桿仍然平衡 D．無法判斷二、多選題9．利用廢舊牙膏皮可以做很多小實(shí)驗(yàn)．如把空的牙膏皮吹滿空氣做成一個(gè)筒狀，放入盛有水的燒杯中發(fā)現(xiàn)牙膏皮漂浮在水面上；然后再排凈空氣將牙膏皮卷成小團(tuán)狀后放入同一盛水燒杯中，牙膏皮沉入水底．比較前后兩種情況，下列說法中正確的是(燒杯內(nèi)水始終不溢出，且牙膏皮內(nèi)空氣質(zhì)量忽略不計(jì))A．牙膏皮漂浮時(shí)受到的浮力比它沉底時(shí)受到的浮力大B．牙膏皮漂浮時(shí)受到的重力大于它沉底時(shí)受到的重力C．牙膏皮漂浮時(shí)受到的浮力等于它的重力D．牙膏皮沉底時(shí)水對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)比它漂浮時(shí)水對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)小10．下列四幅圖中,屬于利用大氣壓的是（）A．用吸管吸飲料 B．紙片托水C．吸盤 D．船閘三、填空題11．如圖所示，這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的最大稱量值是_____N，其分度值是______N，圖中的示數(shù)是_________N。12．學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會(huì)徐徐上升，這是由于旗桿頂部有一個(gè)____________滑輪，它能改變力的方向，但____________（選填“能”或“不能”）省力。13．體育運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含很多物理知識(shí)：運(yùn)動(dòng)員揮拍用力擊打乒乓球主要是為了改變球的______；射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓主要是為了改變弓的________；短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)時(shí)由于具有慣性，仍要保持原有的_______繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。(本題均選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”)14．如圖，輪船由下游經(jīng)過船閘駛往上游．船進(jìn)入閘室后，先關(guān)閉閥門B和閘門D，再打開閥門____，當(dāng)閘室中水位與上游水位_________時(shí)，打開閘門C，船駛?cè)肷嫌危?5．如圖所示，滑輪____________(選填“A”或“B”)是定滑輪；若物體所受重力均為50N，不計(jì)摩擦和滑輪重力，分別用力F1、F2將物體勻速提起2m，力F2做功____________J，物體的重力勢(shì)能_______(選填“增大”、“不變”或“減小”)。16．如圖，將一根塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成細(xì)絲，用手從上向下捋幾下，觀察到的現(xiàn)象是____________，能說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的物理知識(shí)有____________和______．四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17．如圖所示，用滑輪組提升重物用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法．（____）18．(1)如圖甲所示，有一個(gè)木球靜止在水面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出它的受力示意圖。(2)如圖乙所示，小明站在地面上用一個(gè)滑輪組提升重物，試在圖中畫出繞線的方法。19．（10分）放學(xué)后，小軍路過一個(gè)建筑工地，看見如圖所示打樁機(jī)打樁時(shí)重錘被高高拉起又下落，打在樁面上，樁便往地下陷。愛思考的小明想到“樁下陷的深度與什么因素有關(guān)”的問題，并提出以下猜想：猜想一：樁下陷的深度與重錘打擊樁的力度有關(guān)。猜想二：樁下陷的深度與地面的硬度有關(guān)。你的猜想是_____（1）回家后，小明找來排球和足球模擬“打樁”來驗(yàn)證猜想一。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：a．用臺(tái)秤分別稱出排球和足球質(zhì)量為300g和500g。b．在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復(fù)寫紙．將排球從紙正上方2米處靜止下落，排球打在復(fù)寫紙上，在白紙上留下打擊的復(fù)寫印跡，記下“印跡1”。c．換用足球從2米高度處落下，重做上面實(shí)驗(yàn)，得到足球打擊的“印跡2”。d．如何利用臺(tái)秤較準(zhǔn)確地測(cè)出排球和足球的打擊力度F1、和F2的大?。啃∶飨氤鲆环N方案：把“印跡1”放在臺(tái)秤上，再將排球放在“印跡1”用力向下壓排球，當(dāng)_____時(shí)讀出臺(tái)秤的示數(shù)，通過計(jì)算得出F1，用同樣的方法測(cè)量F2（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的表格____________。五、計(jì)算題20．（6分）如圖所示，容器的底面積為5×10-3m2，用細(xì)線將正方體A和物體B相連放入水中，兩物體靜止后恰好懸浮，此時(shí)A上表面到水面的距離為0.2m。已知A的體積為10×10-3m3，所受重力為8N；B的體積為0.5×10-3m3，水的密度p=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求：(1)A上表面所受水的壓強(qiáng)(2)A所受的浮力大??；(3)B所受重力大??；(4)若用剪刀把細(xì)線剪斷，正方體A和物體B靜止時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化了多少？21．（6分）在小型建筑工地，常用簡易的起重設(shè)備豎直吊運(yùn)建筑材料，其工作原理相當(dāng)于如圖所示的滑輪組，某次將總重G為4000N的磚塊勻速吊運(yùn)到高為5m的樓上，用時(shí)20s，卷揚(yáng)機(jī)提供的拉力F為2500N。（不計(jì)繩重及摩擦），求在此過程中：(1)拉力F的功率；(2)動(dòng)滑輪重G動(dòng)；(3)滑輪組的機(jī)械效率。

參考答案一、單選題1、C【解析】

開始時(shí)兩球平衡，即力矩相等；當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩球速度相同，則在相同時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離相同，大球的力矩減少的快，則大球力矩會(huì)小于小球力矩，杠桿向小球那端下沉．2、C【解析】

AD.由于木塊與小車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車突然加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊底部也隨之加速，而木塊的上部由于慣性仍要保持原來的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以木塊會(huì)向后傾，與（b）圖不符，故AD錯(cuò)誤；B.若小車保持勻速運(yùn)動(dòng)動(dòng)，木塊沒有變化，會(huì)保持圖（a）的狀態(tài)，不會(huì)出現(xiàn)圖（b）的現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；C.當(dāng)小車突然減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊底部也隨之減速，而木塊的上部由于慣性仍要保持原來的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以會(huì)出現(xiàn)如圖（b）所示的現(xiàn)象，即向前傾，故C正確；3、B【解析】

A．騎自行車在水平路面勻速前進(jìn)時(shí)，人和車整體處于平衡狀態(tài)，所以動(dòng)力和阻力一對(duì)平衡力，即自行車受到的動(dòng)力等于阻力；此項(xiàng)錯(cuò)誤；B．騎自行車在水平路面勻速前進(jìn)時(shí)，人和車的總重力和地面對(duì)人和車支持力是一對(duì)平衡力；此項(xiàng)正確；C．路面受到的壓力是車給的；人受到的支持力是車給的，兩個(gè)力沒有作用在同一物體上，不是平衡力；此項(xiàng)錯(cuò)誤；D．慣性是物體的性質(zhì)，任何時(shí)候都存在，此項(xiàng)錯(cuò)誤；4、C【解析】

鋼球A在斜面頂端高度最大，所以其具有的重力勢(shì)能最大、動(dòng)能最小，故A正確；鋼球A在斜面頂端具有的重力勢(shì)能最大、速度為0其動(dòng)能最小，故B正確；小球從不同高處落下，高度不同，速度不同，具有不同的重力勢(shì)能，所以運(yùn)動(dòng)到底部時(shí)轉(zhuǎn)化的動(dòng)能不同，即速度不同，故C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中讓不同的鋼球從斜面同一高度由靜止開始滾下，這是應(yīng)用控制變量法，保持高度不變而質(zhì)量改變，是為了探究物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量的關(guān)系，故D正確．【點(diǎn)睛】動(dòng)能大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān)，所以實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體速度和質(zhì)量的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)中探究的是小球A的動(dòng)能，其大小是通過將木塊推動(dòng)的距離來判斷的，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化思想．5、D【解析】試題分析：天體的運(yùn)行規(guī)律和分子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律說明天體之間和分子之間存在著相互作用力，A正確；電子繞原子核運(yùn)動(dòng)與地球繞太陽運(yùn)動(dòng)都有一定的規(guī)律，非常相似，B正確；隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，更多更先進(jìn)的儀器設(shè)備將用于探索宇宙與微觀世界，C正確；光年表示距離的長短，是光在一年的時(shí)間通過的距離，所以D錯(cuò)誤；所以選擇D．考點(diǎn)：物質(zhì)的尺度6、A【解析】

由杠桿平衡條件F1×L1=F2×L2知道，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)從位置A逆時(shí)針轉(zhuǎn)到位置B，且使杠桿仍在水平位置平衡時(shí)，阻力和阻力臂不變，動(dòng)力臂變小了，所以動(dòng)力變大。7、D【解析】

A.一本八年級(jí)物理課本的質(zhì)量大約為300g，即0.3kg。故A錯(cuò)誤。B.課本的長大約26cm寬18cm，則其上表面面積約為0.26m×0.18m≈0.05m2，根據(jù)p=可得，所受大氣壓力約為：F=pS=1×105Pa×0.05m2=5000N。故B錯(cuò)誤。C.課本的厚度大約1cm，則其體積約為0.05m2×0.01m=5×10-4m3，其平均密度約為：ρ===0.6×103kg/m3=0.6g/cm3。故C錯(cuò)誤。D.課本的重力約為：G=mg=0.3kg×10N/kg=3N，課本對(duì)桌面的壓力等于其自身重力，則其對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)約為：p====60Pa。故D正確。8、A【解析】

原來杠桿處于平衡狀態(tài)，加上相同的鉤碼，應(yīng)由增加的力和力臂的乘積來判定。【詳解】設(shè)一個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m，一格的長度為L，兩端增加鉤碼后，左側(cè)力和力臂的乘積為右側(cè)力和力臂的乘積為則右端力和力臂的乘積大，杠桿右端下沉。故選A。二、多選題9、ACD【解析】

A．牙膏皮漂浮時(shí)受到的浮力等于牙膏皮的重力，卷成團(tuán)狀的牙膏皮沉入水底時(shí)受到的浮力小于自身的重力，所以漂浮時(shí)浮力大，故A正確；B．牙膏皮漂浮時(shí)和沉底時(shí)質(zhì)量不變，根據(jù)G=mg可知受到的重力相等，故B錯(cuò)誤；C．牙膏皮漂浮時(shí)受到的浮力和重力是一對(duì)平衡力，所以受到的浮力等于它的重力，故C正確；D．牙膏皮沉底時(shí)受到的浮力大于漂浮時(shí)受到的浮力，根據(jù)F浮=ρgV排可知，沉底時(shí)排開水的體積較小，液面上升的較低，由p=ρgh可知，水對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)較小，故D正確．10、ABC【解析】

ABC．用吸管吸飲料、紙片托水、吸盤掛鉤都是利用了大氣壓產(chǎn)生的壓力，故ABC符合題意；D．船閘應(yīng)用了連通器的原理，故D不符合題意。三、填空題11、50.23.0【解析】

[1][2][3]由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0-5N，分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.0N。12、定不能【解析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知：旗桿頂部的定滑輪只能改變力的方向，而不能省力．13、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】

[1]運(yùn)動(dòng)員揮拍用力擊打乒乓球，乒乓球的方向和速度不斷發(fā)生變化，就是因?yàn)槿藢?duì)乒乓球施加了力的作用，從而使乒乓球改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[2]射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓，弓受力后形狀發(fā)生了變化，力的作用效果主要是改變弓的形狀。[3]短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)時(shí)，由于慣性還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。14、A相平【解析】

當(dāng)船從下游駛向船閘時(shí)，先打開閥門B，此時(shí)閘室與下游組成連通器，閘室內(nèi)的水通過閥門B流出，水面相平時(shí)，打開下游閘門D，船進(jìn)入閘室；進(jìn)入閘室后，關(guān)閉閥門B和閘門D，打開閥門A，此時(shí)上游與閘室組成連通器，上游的水通過閥門A流向閘室，水面相平時(shí)，打開上游閘門C，船平穩(wěn)地駛向上游，再關(guān)閉閥門A和閘門C.15、A100增大【解析】

[1]由圖可知，滑輪A的中心軸固定不動(dòng)，是定滑輪；[2]不計(jì)摩擦和滑輪重力，使用動(dòng)滑輪所做的功等于直接提升物體所做的功，即：W=Gh=50×2m=100J；[3]物體質(zhì)量不變，高度變高，故重力勢(shì)能增大。16、細(xì)絲會(huì)分開摩擦起電同種電荷相互排斥【解析】

第一空．將塑料繩一端扎緊，另一端盡可能撕成更多的細(xì)絲；用手從上向下捋幾次，因?yàn)榧?xì)絲與手摩擦后帶上同種電荷；而同種電荷相互排斥，因此細(xì)絲蓬散開來．由以上分析可知，能說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的物理知識(shí)有：第二空．細(xì)絲與手摩擦后帶上同種電荷——摩擦起電；第三空．細(xì)絲蓬散開來——同種電荷相互排斥．四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17、【解析】

對(duì)由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組，可繞線方法有兩股和三股兩種，兩種方法都達(dá)到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股繞線的方法拉力方向向上；有兩股繞線的方法拉力方向向下，在不計(jì)滑輪自重及摩擦的情況下，動(dòng)滑輪和重物由幾股繩子承擔(dān)，拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一．由此可知繩子股數(shù)越多越省力，根據(jù)題意滑輪組最省力的繞法是繩子股數(shù)最多，即三股繞線的方法．18、(1)；(2)【解析】

(1)木球漂浮在水面上，重力和浮力是一對(duì)平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直線上；過木球的重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，并分別用G和F浮表示，注意這兩條線段長度應(yīng)相等，如圖所示：。(2)因?yàn)槭切∶髡驹诘孛嫔嫌没喗M提升重物，拉力方向向下，所以由2段繩子承擔(dān)物重，是最省力的繞繩方法，如圖所示：。19、樁下陷的深度與重錘的質(zhì)量有關(guān)印跡完全相同見解析所示【解析】

[1]打樁時(shí)每次樁下陷的深淺與什么因素有關(guān)，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可猜想：樁下陷的深淺除了與重錘打擊樁的力度、地