小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案《動(dòng)物寶寶找媽媽》

第頁(yè)共頁(yè)小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案《動(dòng)物寶寶找媽媽》實(shí)驗(yàn)名稱：動(dòng)物寶寶找媽媽實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.培養(yǎng)幼兒觀察和比較的能力。2.幫助幼兒認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物寶寶與媽媽之間的相似和不同點(diǎn)。3.提高幼兒對(duì)于動(dòng)物的關(guān)注和興趣，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。實(shí)驗(yàn)材料：1.動(dòng)物卡片：包括不同種類動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片（可以用卡片或者手繪）。2.寶寶卡片：黑白打印寶寶的圖片。3.玩具動(dòng)物：貓、狗、鳥等。4.環(huán)境素材：樹木、花朵、草坪等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：第一步：引入和導(dǎo)入1.教師出示動(dòng)物卡片，讓幼兒觀察圖片，引導(dǎo)幼兒列舉出他們知道的動(dòng)物。2.引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物寶寶與媽媽之間的相似和不同點(diǎn)，例如：貓寶寶是papa貓和mama貓的孩子；小鳥是鳥媽媽的孩子等。第二步：實(shí)驗(yàn)操作1.準(zhǔn)備工作：a.教師將動(dòng)物卡片隨機(jī)分發(fā)給每個(gè)幼兒，每個(gè)幼兒至少分發(fā)兩張不同種類的動(dòng)物卡片。b.教師將寶寶卡片和玩具動(dòng)物放在袋子里備用。2.實(shí)驗(yàn)操作：a.教師示范，讓幼兒和他們的小組成員通過(guò)比較和觀察動(dòng)物卡片上的圖片，找出哪些是動(dòng)物寶寶，哪些是媽媽，并放在桌面上做分類。b.鼓勵(lì)幼兒們用自己的語(yǔ)言描述所觀察到的現(xiàn)象，例如：這個(gè)小鳥和這個(gè)大鳥長(zhǎng)得一樣，應(yīng)該是媽媽和寶寶；這個(gè)小狗和這個(gè)大狗的顏色不一樣，應(yīng)該是不同的。第三步：討論和總結(jié)1.教師引導(dǎo)幼兒討論他們觀察到了哪些動(dòng)物寶寶和媽媽，并鼓勵(lì)幼兒們通過(guò)觀察和比較得出結(jié)論。2.教師總結(jié)幼兒的觀察和比較結(jié)果，強(qiáng)調(diào)每種動(dòng)物都有自己的寶寶和媽媽，并引導(dǎo)幼兒思考為什么寶寶和媽媽會(huì)長(zhǎng)得相似。第四步：延伸拓展1.教師將玩具動(dòng)物和環(huán)境素材放在桌子上，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解，通過(guò)擺放動(dòng)物和素材來(lái)模擬場(chǎng)景，例如：小鳥寶寶在樹上找到了鳥媽媽。2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)角色扮演的方式模擬動(dòng)物寶寶找媽媽的場(chǎng)景，鼓勵(lì)他們自己發(fā)揮和創(chuàng)造。第五步：總結(jié)回顧1.教師引導(dǎo)幼兒回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，讓幼兒們講述自己觀察到的現(xiàn)象和自己的感受。2.教師提醒幼兒動(dòng)物的寶寶和媽媽需要相互依賴和保護(hù)，幫助幼兒形成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。注意事項(xiàng)：1.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師需要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行