PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、教材簡析

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們樹立學(xué)

習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生語感，打下良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，

使他們具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力；適當(dāng)介紹

中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一

步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本套教材特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的激

發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，

并且提供多媒體配套資料。

本冊(cè)教材在一至四冊(cè)的基礎(chǔ)上調(diào)整了形式，增加了Let'sstart部

分，目的是用一種brainstorm的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦思考的積極性。

另外，還增加了聽力練習(xí)Let'stry.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽力練習(xí)。Let'stalk

部分增加了可供替換的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生通過所學(xué)的語言來交流。

五年級(jí)英語下冊(cè)一共有八個(gè)單元，其中包括六個(gè)新授單元和兩個(gè)

復(fù)習(xí)單元。主要內(nèi)容包括ThisisMyDay,MyFavouriteSeason,My

Birtyday,WhatAreYouDoing?LookattheMonkeys,AfieldTrip等

六個(gè)話題，以及正點(diǎn)內(nèi)容有16組會(huì)話和11個(gè)單句，聽、說、認(rèn)讀

81個(gè)單詞和短語。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力

1.能聽、說、讀、寫81個(gè)短語和單詞以及16組句子和11個(gè)

單句（包括日?；顒?dòng)、季節(jié)、生日、電話用語、動(dòng)物和野營等幾個(gè)話

題）。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2.能聽、說、認(rèn)讀21個(gè)單詞。

3.能學(xué)會(huì)4個(gè)制作。

4.能聽懂、會(huì)唱8首歌曲。

5.能聽懂、會(huì)吟唱10首歌謠。

6.能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

7.能理解6個(gè)幽默小。

8.能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

（二）過程與方法

1.詞匯教學(xué)。注重詞匯的呈現(xiàn)方式，利用Let'sstart部分引入新

詞，在真實(shí)交流中教學(xué)單詞，充分發(fā)揮單詞卡片的作用。

2.對(duì)話教學(xué)。在聽力活動(dòng)中感知新的語言（Let'stry）,在理解

語言的基礎(chǔ)上學(xué)說語言。

3.閱讀理解部分的教學(xué)。閱讀對(duì)話或短文，可以Pairwork或者

Groupwork.教師學(xué)生需注意事項(xiàng)。

4.語音訓(xùn)練。啟發(fā)學(xué)生通過聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音

規(guī)律，鼓勵(lì)他們找出更多學(xué)過的單詞印證發(fā)音規(guī)律。在學(xué)生掌握了字

母組合的發(fā)音規(guī)律后，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)

律的新詞。從而增加他們學(xué)習(xí)語言的成就感，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。

5.歌曲與歌謠教學(xué)。在每節(jié)課中滲透，并且靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)

環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。

6.趣味教學(xué)。分層教學(xué)。針對(duì)不同水平的學(xué)生的能力提出理解故

事、會(huì)將故事、表演故事等不同要求。

7.階段復(fù)習(xí)教學(xué)（Recycle）.采用會(huì)話表演活動(dòng)、詞匯和會(huì)話復(fù)

習(xí)的趣味活動(dòng)對(duì)學(xué)生形成多樣化的評(píng)價(jià)

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。讓學(xué)生有興趣

用英語表達(dá)，能積極參與課堂活動(dòng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。能夠理解、尊重從事不同職業(yè)

的人。了解白天、黑夜、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方中小學(xué)

生作息時(shí)間安排上的異同。

3.引導(dǎo)學(xué)生熱愛動(dòng)物，熱愛大自然、關(guān)心環(huán)境與氣候變化。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，充分利用學(xué)生用書中設(shè)計(jì)的Pair

work、Groupwork>Talkanddraw以及Tasktime部分。培養(yǎng)學(xué)生

相互溝通交流的能力。注重觀察、比較、積極與他人合作。

5.引導(dǎo)學(xué)生了解中西方共有的或特有的節(jié)日和風(fēng)俗。了解不同國

家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。讓

學(xué)生了解有關(guān)全球天氣差異的常識(shí)。了解中國及主要英語國家的緊急

救助電話號(hào)碼。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）能聽懂、會(huì)說12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。

（二）能聽、說、認(rèn)讀29個(gè)單詞和詞組和能聽、說、讀、寫89

個(gè)單詞和詞組。并能簡單的運(yùn)用。

四、學(xué)情分析

五年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)

學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)

生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面

向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在

首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中要具體分析各個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況，從學(xué)生的年齡

特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識(shí)接受的特點(diǎn)、上學(xué)期的班級(jí)以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等

方面具體分析，以適合各個(gè)班級(jí)教學(xué)。

五、課堂教學(xué)

（一）教學(xué)要求

1.面向全體，關(guān)注個(gè)別差異和整體差異。因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.注意培養(yǎng)學(xué)生的專注力，在教學(xué)中精講多練，打造有效課堂。

3.注重學(xué)生知識(shí)與能力的培養(yǎng)以及情感態(tài)度價(jià)值觀的形成和發(fā)

展。

（二）教學(xué)措施

1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，針對(duì)學(xué)生專注力力特點(diǎn)設(shè)計(jì)豐

富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)

習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行語言

操練和練習(xí)。

3.將直觀教具和電教手段，多媒體相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗

讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，進(jìn)行實(shí)踐、探究性的作業(yè)培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

（一）教學(xué)要求

1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、自主實(shí)踐和動(dòng)手的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美、欣賞能力，提高書寫能力。

（二）教學(xué)措施

1.根據(jù)課上所學(xué)知識(shí)，結(jié)合學(xué)生專注力特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些

適合他們的活動(dòng)。

2.讓學(xué)生展開充分的想象，鼓勵(lì)學(xué)生探究和實(shí)踐。

3.注重學(xué)生之間的合作。

七、教學(xué)進(jìn)度（共22周）

教學(xué)內(nèi)教學(xué)

周次教學(xué)要求

容時(shí)數(shù)

第一周Welcome

Meetnewfriendsandteachers.1

(2.8-2.10)backto

上三天school

課外實(shí)結(jié)合入學(xué)第一天給父母描述一下所見，所

踐活動(dòng)感

1.聽、說、讀、寫詞組domorning

exercises,eatbreakfast,haveEnglish

class,playsports,eatdinner,：When

doyoueatdinner?!eatdinnerat7:00

intheevening.Whendoyougetup?I

ususllygetupat12:00noon.并能在

情境中運(yùn)用.

2.能夠使用頻度副詞問答作息時(shí)間When

Unit1Adoyoudomorningexercises?Iususlly3

第二周

domorningexcisesat8:30.

(2.13-2.17)

3.能夠理解并在課堂中正確操練Let's

play,Let'schant,Let'sfindout中

的簡單任務(wù)，聽懂會(huì)唱歌曲Weekend,能

夠聽懂Let'stry部分的錄音內(nèi)容正確

完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的

字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則，并能

讀出例詞

課外實(shí)結(jié)合Unitl的內(nèi)容動(dòng)手制作時(shí)間表圓盤，

踐活動(dòng)包括一天在?；顒?dòng)。

1.能夠聽、說、讀、寫詞組climb

mountains,goshopping,playthe

piano,visitgrandparents,gohiking

以及句子Hhatdoyoudoonthe

weekend?UsuallyIwatchTVandgo

shopping.SometinmesIvisitmy

grandparents.Ioftenplay

football.SonetinesIgohiking.并能

在不同的情境中理解這些詞組的意思

第三周UnitlB3

2.能夠使用拼讀副詞問答周末的活動(dòng)，

(2.20-2.24)

如：Whatdoyoudoontheweekend?1

oftengoshopping.并能在實(shí)際情景中正

確運(yùn)用。能夠用所學(xué)語言知識(shí)描述一天中

的生活起居以及周末活動(dòng)。

3.能夠完成Let'scheck部分,對(duì)一個(gè)

單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。能夠完成

Tasktime中的任務(wù)，了解Goodto

know\storytime等部分的內(nèi)容。

課外實(shí)

將時(shí)間圓盤的內(nèi)容講給父母聽。

踐活動(dòng)

第四周1.聽、說、讀、寫單詞

Unit2A3

(2.27-3.2)season,spring,summer,fall,winter及

四會(huì)句子Whichseasondoyoulike

best?Ilikewinterbest0Summeris

good,butfallismyfavouriteseason.

并能在情境中運(yùn)用。

2.能夠聽懂句子：What'syour

favouriteseason?Whichseasondoyou

likebest?Summer7…并能替換關(guān)鍵詞，

在情境中熟練運(yùn)用。

3.能夠聽懂會(huì)唱歌曲What'syour

favouriteseason?,能夠聽懂Let'stry

部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解

Pronunciation中的字母組合

air,ear,sp,sk的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)

單詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。

課外實(shí)

制作一年四季的卡片。

踐活動(dòng)

1能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組swim,fly

kites,skate,makeasnowman.plant

第五周trees以及句子Whydoyoulike

Unit2B3

(3.5-3.9)summer?Becauselikewinter?BecauseI

cansleepalongtime.并能在情境中理

解意思.

2.能夠就天氣情況進(jìn)行回答，如：What's

theweatherlikein…？Sunny.

3.能夠完成Let'scheck部分，對(duì)一個(gè)

單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。能夠完成

Tasktime中的任務(wù)，了解Goodto

know\storytime等部分的內(nèi)容.

課外實(shí)和同學(xué)們互相討論自己喜歡的季節(jié)以及

踐活動(dòng)喜歡的原因。

1聽、說、讀、寫單詞一月到十二月的簡

寫.并能在情境中運(yùn)用。

2.能夠聽懂句子：Whenisyour

birthday?It,sinMay.Mybirthdayis

inJune.UncleBill,sbirthdayisin

June,too.并能在情境中熟練運(yùn)用。

第六周Unit3A3

3.能夠聽懂會(huì)唱歌曲Whenisyour

(3.12-3.16)

birthday?,能夠聽懂Let'stry部分的

錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解

Pronunciation中的字母組合

ear,eer,ch,sh.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)

單詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。

課外實(shí)

制作月份圓盤

踐活動(dòng)

1能夠聽、說、讀、寫句子Isherbirthday-

inJune?Yes.What'sthedate?June9th

并能在情境中理解意思.聽說讀first,

second,third,fourth,fifth,eight,

ninth,twelfth,twentietho

2.能夠詢問并回答某天是幾月幾號(hào)，如：

第七周Unit3BWhat'sthedate?It'sFeburary2nd.3

(3.19-3.23)能夠詢問并回答某人生日是否在某一月

份，如：IsherbirthdayinJune?Yes.

3.能夠完成Let'scheck部分，對(duì)一個(gè)

單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。能夠完成

Tasktime中的任務(wù)，了解Goodto

know\storytime等部分的內(nèi)容.

課外實(shí)

用月份圓盤和同學(xué)進(jìn)行猜季節(jié)游戲。

踐活動(dòng)

1.復(fù)習(xí)1-3單元的目標(biāo)語言與詞匯，要求

學(xué)生做到能夠聽、人，并在實(shí)際情境中準(zhǔn)

第八周Recycle確表達(dá)。

4

(3.26-4.1)12.復(fù)習(xí)1-3單元ReadandWrite部分的

上八天六組句型和35了單詞，要求學(xué)生都能熟

練地聽、說、認(rèn)讀并在四線格中正確書寫.

課外實(shí)結(jié)合unitl-3內(nèi)容制作手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生

踐活動(dòng)的想象力和自主探究能力。

1聽、說、讀、寫詞組cooking

dinner,drawingpictures,doingthe

dishes,readingabook,answeringthe

phone.以及句子ThisisZhang

Peng.Whatareyoudoing?I'mdoing

thedishes.I'mreadingabook并能

在情境中運(yùn)用。

2.能夠簡單描述自己活著他人正在干什

第九周Unit4A么，如：I'嗎answeringthe3

(4.5-4.6)phone.She'scookingdinner.并能在情

上兩天境中熟練運(yùn)用。

3.能夠聽懂會(huì)唱歌曲Whatareyou

doing?,能夠聽懂Let'stry部分的錄音

內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解

Pronunciation中的字母組合

oo,ou,tr,tw.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單

詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。

課外實(shí)家庭成員做的事情回下來，用英語講給同

踐活動(dòng)學(xué)們

第十周1能夠聽、說、讀、寫詞組：listeningto

Unit4B3

(4.9-4.13)music,washingclothes,cleaningthe

room,writingalettter,writingan

e-mail.句子Grandpaiswritinga

letter.Brotherisdoinghomework.Mom

iscookingdinnerinthe

kitchen.He'swritingane-mailin

thestudy.并能在情境中理解意思.

2.能夠詢問他人正在做什么，如：What

areyoudoing?Whatishe\shedoing?

3.能夠完成Let'scheck部分，對(duì)一個(gè)

單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。能夠完成

Tasktime中的任務(wù)，了解Goodto

know\storytime等部分的內(nèi)容.

課外實(shí)將教室的同學(xué)們的活動(dòng)畫下來回家講給

踐活動(dòng)父母聽。

1.聽、說、讀、寫單詞

flying,walking,jumping,running,swim

ming.及句子Whatisitdoing?It,s

第十一周

eatingbananas.Whatisshe

(4.16-4.20)Unit5A3

doing?She,sjumping,

2.能夠詢問動(dòng)物正在做什么并作答，如：

Whatisitdoing?It,seating

bananas.Whatisthemotherkangaroo

doing?She,sjumping.并能在情境中熟

練運(yùn)用。

3.能夠聽懂會(huì)唱歌曲Animals,animals

areeverwhere?,能夠聽懂Let'stry部

分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解

Pronunciation中的字母組合

a,ar,sm,si的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單

詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。

課外實(shí)由父母帶領(lǐng)參觀動(dòng)物園，描述動(dòng)物正在干

踐活動(dòng)什么

1能夠聽、說、讀、寫單詞

sleeping,climbing,fighting,swinging

,drinkingwater,及句子Whatarethey

doing?They,reswimming.They're

climbingtrees.并能在情境中理解意

第十二周Unit5B3

思.

(4.23-4.28)

2.能夠完成Let'scheck部分，對(duì)一個(gè)

上六天

單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。能夠完成

Tasktime中的任務(wù),了解Goodto

know\storytime等部分的內(nèi)容.

課外實(shí)

畫一畫動(dòng)物們的活動(dòng)，用英語介紹給同學(xué)

踐活動(dòng)

1聽、說、讀、寫詞組catching

butterflies,takingpictures,picking

upleaves,doingan

experiment,watchinginsects.以及句

子：Areyoueatinglunch?No,we

aren't.Aretheyeatingthe

honey?Yes,theyare.

2.能夠簡單描述郊游活動(dòng)中人物的行為、

動(dòng)作等，如：Sheiswatchinginsets.

第十三周

Unit6A能夠運(yùn)用句型：Aretheycatching3

(5.2-5.4)

butterflies?Ishetaking

上三天

picutres?Areyoueatinglunch?等詢問

別人正在做的動(dòng)作，并作出相應(yīng)回答，如:

Yes,theyare.等。

3.能夠聽懂會(huì)唱歌曲FieldTrips?,能夠

聽懂Let'stry部分的錄音內(nèi)容正確完

成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字

母組合y,igh,qu.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相

關(guān)單詞。理解Goodtoknow的內(nèi)容。

課外實(shí)

做一份FieldTrip的計(jì)劃

踐活動(dòng)

第十四周Unit6B1能夠聽、說、讀、寫詞組havinga3

(5.7-5.11)picnic,countinginsets,playing

chess,collectingleaves,writinga

report以及句子Isheplaying

chess?Yes,HEIS.Isshecounting

insects?No,sheisn't.并能在情境中

理解意思.

2.能夠完成Let'scheck部分，對(duì)一個(gè)

單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。能夠完成

Tasktime中的任務(wù)，了解Storytimes

等部分的內(nèi)容.

課外實(shí)

畫一畫FieldTrip的計(jì)劃

踐活動(dòng)

1.復(fù)習(xí)4-6單元的語言和詞匯，要求學(xué)生

做到聽、說、認(rèn)讀，并能在實(shí)際情境中表

達(dá)。

Recycle2.復(fù)習(xí)4-6單元Readandwrite重點(diǎn)句

3

第十五周2子和單詞，要求學(xué)生能夠熟練聽、說、讀、

寫。

(5.14-5.18)3.綜合復(fù)習(xí)本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容，通過練

習(xí)使學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力。

課外實(shí)

將本冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容做成英語“知識(shí)樹”

踐活動(dòng)

Review對(duì)Unit『2重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)

第十六周3

unitl-2習(xí)

(5.21-5.25)

課外實(shí)

將重點(diǎn)內(nèi)容做成英語“知識(shí)樹”

踐活動(dòng)

Review對(duì)Unit3-4重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)

3

第十七周unit3-4習(xí)

(5.28-6.1)課外實(shí)

將重點(diǎn)內(nèi)容做成英語“知識(shí)樹”

踐活動(dòng)

Review對(duì)Unit5-6重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)

第十八周3

unit5-6習(xí)

(6.4-6.8)

課外實(shí)

將重點(diǎn)內(nèi)容做成英語“知識(shí)樹”

踐活動(dòng)

Total

對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)、檢查3

第十九周recycle

(6.11-6.15)課外實(shí)

檢查復(fù)習(xí)計(jì)劃的完成情況

踐活動(dòng)

第二十周

Total

(6.18-6.21)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)、檢查3

recycle

上四天

第二十一周

期末期末3

(6.25-6.29)

第二十二周

(7.2-7.4)

教學(xué)內(nèi)教學(xué)

周次教學(xué)要求

容時(shí)數(shù)

Welcome

第一周backtoMeetnewfriendsandteachers.1

(2.8-2.10)school

上三天課外實(shí)結(jié)合入學(xué)第一天給父母描述一下所見，所

踐活動(dòng)感

1.聽、說、讀、寫詞組domorning

exercises,eatbreakfast,haveEnglish

class,playsports,eatdinner,：When

doyoueatdinner?!eatdinnerat7:00

intheevening.Whendoyougetup?I

ususllygetupat12:00noon.并能在

第二周

Unit1A情境中運(yùn)用.3

(2.13-2.17)

2.能夠使用頻度副詞問答作息時(shí)間When

doyoudomorningexercises?Iususlly

domorningexcisesat8：30.

3.能夠理解并在課堂中正確操練Let's

play,Let'schant,Letfsfindout中

的簡單任務(wù)，聽懂會(huì)唱歌曲Weekend,能

夠聽懂Let'stry部分的錄音內(nèi)容正確

完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的

字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則，并能

讀出例詞

課外實(shí)結(jié)合Unitl的內(nèi)容動(dòng)手制作時(shí)間表圓盤，

踐活動(dòng)包括一天在校活動(dòng)。

1.能夠聽、說、讀、寫詞組climb

mountains,goshopping,playthe

piano,visitgrandparents,gohiking

以及句子Hhatdoyoudoonthe

weekend?UsuallyIwatchTVandgo

shopping.SometinmesIvisitmy

grandparents.Ioftenplay

第三周

football.SonetinesIgohiking.并能

(2.20-2.24)UnitlB3

在不同的情境中理解這些詞組的意思

2.能夠使用拼讀副詞問答周末的活動(dòng)，

如：Whatdoyoudoontheweekend?1

oftengoshopping.并能在實(shí)際情景中正

確運(yùn)用。能夠用所學(xué)語言知識(shí)描述一天中

的生活起居以及周末活動(dòng)。

3.能夠完成Let'scheck部分，對(duì)一個(gè)

單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。能夠完成

Tasktime中的任務(wù),了解Goodto

know\storytime等部分的內(nèi)容。

課外實(shí)

將時(shí)間圓盤的內(nèi)容講給父母聽。

踐活動(dòng)

1.聽、說、讀、寫單詞

season,spring,summer,fall,winter及

四會(huì)句子Whichseasondoyoulike

best?IlikewinterbestoSummeris

good,butfallismyfavouriteseason.

并能在情境中運(yùn)用。

2.能夠聽懂句子：What'syour

favouriteseason?Whichseasondoyou

Unit2A3

第四周likebest?Summer/…并能替換關(guān)鍵詞，

(2.27-3.2)在情境中熟練運(yùn)用。

3.能夠聽懂會(huì)唱歌曲What'syour

favouriteseason?,能夠聽懂Let,stry

部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解

Pronunciation中的字母組合

air,ear,sp,sk的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)

單詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。

課外實(shí)

制作一年四季的卡片。

踐活動(dòng)

1能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組swim,fly

kites,skate,makeasnowman.plant

trees以及句子Whydoyoulike

summer?Becauselikewinter?BecauseI

cansleepalongtime.并能在情境中理

解意思.

Unit2B3

第五周2.能夠就天氣情況進(jìn)行回答，如：What's

(3.5-3.9)theweatherlikein…？Sunny.

3.能夠完成Let'scheck部分，對(duì)一個(gè)

單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。能夠完成

Tasktime中的任務(wù)，了解Goodto

know\storytime等部分的內(nèi)容.

課外實(shí)和同學(xué)們互相討論自己喜歡的季節(jié)以及

踐活動(dòng)喜歡的原因。

1聽、說、讀、寫單詞一月到十二月的簡

寫.并能在情境中運(yùn)用。

2.能夠聽懂句子：Whenisyour

第六周

birthday?It,sinMay.Mybirthdayis

(3.12-3.16)Unit3A3

inJune.UncleBill,sbirthdayisin

June,too.并能在情境中熟練運(yùn)用。

3.能夠聽懂會(huì)唱歌曲Whenisyour

birthday?,能夠聽懂Let'stry部分的

錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解

Pronunciation中的字母組合

ear,eer,ch,sh.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)

單詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。

課外實(shí)

制作月份圓盤

踐活動(dòng)

1能夠聽、說、讀、寫句子Isherbirthday-

inJune?Yes.What'sthedate?June9th

并能在情境中理解意思.聽說讀first,

second,third,fourth,fifth,eight,

ninth,twelfth,twentieth。

2.能夠詢問并回答某天是幾月幾號(hào)，如：

第七周Unit3BWhat'sthedate?It'sFeburary2nd.3

(3.19-3.23)能夠詢問并回答某人生日是否在某一月

份，如：IsherbirthdayinJune?Yes.

3.能夠完成Let'scheck部分，對(duì)一個(gè)

單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。能夠完成

Tasktime中的任務(wù),了解Goodto

know\storytime等部分的內(nèi)容.

課外實(shí)

用月份圓盤和同學(xué)進(jìn)行猜季節(jié)游戲。

踐活動(dòng)

第八周Recycle1.復(fù)習(xí)1-3單元的目標(biāo)語言與詞匯，要求4

(3.26-4.1)1學(xué)生做到能夠聽、人，并在實(shí)際情境中準(zhǔn)

上八天確表達(dá)。

2.復(fù)習(xí)1-3單元ReadandWrite部分的

六組句型和35了單詞，要求學(xué)生都能熟

練地聽、說、認(rèn)讀并在四線格中正確書寫.

課外實(shí)結(jié)合unit-3內(nèi)容制作手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生

踐活動(dòng)的想象力和自主探究能力。

1聽、說、讀、寫詞組cooking

dinner,drawingpictures,doingthe

dishes,readingabook,answeringthe

phone.以及句子ThisisZhang

Peng.Whatareyoudoing?I,mdoing

thedishes.I'mreadingabook并能

第九周在情境中運(yùn)用。

(4.5-4.6)Unit4A2.能夠簡單描述自己活著他人正在干什3

上兩天么，如：I'嗎answeringthe

phone.She,scookingdinner.并能在情

境中熟練運(yùn)用。

3.能夠聽懂會(huì)唱歌曲Whatareyou

doing?,能夠聽懂Let'stry部分的錄音

內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解

Pronunciation中的字母組合

oo,ou,tr,tw.的發(fā)音規(guī)則,并朗讀相關(guān)單

詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。

課外實(shí)家庭成員做的事情畫下來，用英語講給同

踐活動(dòng)學(xué)們

1能夠聽、說、讀、寫詞組：listeningto

music,washingclothes,cleaningthe

room,writingalettter,writingan

e-mail.句子Grandpaiswritinga

letter.Brotherisdoinghomework.Mom

iscookingdinnerinthe

kitchen.He,swritingane-mailin

第十周Unit4B3

thestudy.并能在情境中理解意思.

(4.9-4.13)

2.能夠詢問他人正在做什么，如：What

areyoudoing?Whatishe\shedoing?

3.能夠完成Let'scheck部分，對(duì)一個(gè)

單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。能夠完成

Tasktime中的任務(wù),了解Goodto

know\storytime等部分的內(nèi)容.

課外實(shí)將教室的同學(xué)們的活動(dòng)畫下來回家講給

踐活動(dòng)父母聽。

第十一周1.聽、說、讀、寫單詞

Unit5A3

(4.16-4.20)flying,walking,jumping,running,swim

ming.及句子Whatisitdoing?It,s

eatingbananas.Whatisshe

doing?She,sjumping,

2.能夠詢問動(dòng)物正在做什么并作答，如：

Whatisitdoing?It?seating

bananas.Whatisthemotherkangaroo

doing?She,sjumping.并能在情境中熟

練運(yùn)用。

3.能夠聽懂會(huì)唱歌曲Animals,animals

areeverwhere?,能夠聽懂Let'stry部

分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解

Pronunciation中的字母組合

a,ar,sm,sl的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單

詞。理解并完成Tasktime的內(nèi)容。

課外實(shí)由父母帶領(lǐng)參觀動(dòng)物園，描述動(dòng)物正在干

踐活動(dòng)什么

1能夠聽、說、讀、寫單詞

sleeping,climbing,fighting,swinging

第十二周

,drinkingwater,及句子Whatarethey

(4.23-4.28)Unit5B3

doing?They,reswimming.They're

上六天

climbingtrees.并能在情境中理解意

思.

2.能夠完成Let'scheck部分，對(duì)一個(gè)

單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。能夠完成

Tasktime中的任務(wù)，了解Goodto

know\storytime等部分的內(nèi)容.

課外實(shí)

畫一畫動(dòng)物們的活動(dòng)，用英語介紹給同學(xué)

踐活動(dòng)

1聽、說、讀、寫詞組catching

butterflies,takingpictures,picking

upleaves,doingan

experiment,watchinginsects.以及句

子：Areyoueatinglunch?No,we

aren,t.Aretheyeatingthe

第十三周honey?Yes,theyare.

(5.2-5.4)2.能夠簡單描述郊游活動(dòng)中人物的行為、

Unit6A3

上三天動(dòng)作等,如：Sheiswatchinginsets.

能夠運(yùn)用句型：Aretheycatching

butterflies?Ishetaking

picutres?Areyoueatinglunch?等詢問

別人正在做的動(dòng)作，并作出相應(yīng)回答，如:

Yes,theyare.等。

3.能夠聽懂會(huì)唱歌曲FieldTrips?,能夠

聽懂Let'stry部分的錄音內(nèi)容正確完

成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字

母組合y,igh,qu.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相

關(guān)單詞。理解Goodtoknow的內(nèi)容。

課外實(shí)

做一份FieldTrip的計(jì)劃

踐活動(dòng)

1能夠聽、說、讀、寫詞組havinga

picnic,countinginsets,playing

chess,collectingleaves,writinga

report以及句子Isheplaying

chess?Yes,HEIS.Isshecounting

Unit6Binsects?No,sheisn,t.并能在情境中3

第十四周

理解意思.

(5.7-5.11)

2.能夠完成Let'scheck部分，對(duì)一個(gè)

單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。能夠完成

Tasktime中的任務(wù)，了解Storytimes

等部分的內(nèi)容.

課外實(shí)

畫一畫FieldTrip的計(jì)劃

踐活動(dòng)

1.復(fù)習(xí)4-6單元的語言和詞匯，要求學(xué)生

第十五周Recycle做到聽、說、認(rèn)讀，并能在實(shí)際情境中表

3

2達(dá)。

(5.14-5.18)2.復(fù)習(xí)4-6單元Readandwrite重點(diǎn)句

子和單詞，要求學(xué)生能夠熟練聽、說、讀、

寫。

3.綜合復(fù)習(xí)本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容，通過練

習(xí)使學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力。

課外實(shí)

將本冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容做成英語“知識(shí)樹”

踐活動(dòng)

Review對(duì)Unitl-2重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)

第十六周3