春風(fēng)拂面露華濃

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2022年大興區(qū)初三一模作文《春風(fēng)拂面》分析

北京拓旺訓(xùn)練校長姜拓旺編輯整理

分析：寫作此文得在感情上做文章。詳細(xì)說：一·可從“春風(fēng)”的本義入筆，以景物描寫為主要表達(dá)手法，突出“拂面”的春風(fēng)的輕松暢快。二·可以從“春風(fēng)”比方義落筆，以大事為根本，展現(xiàn)良好的人文環(huán)境與社會(huì)風(fēng)氣給自己帶來的幸福感受。不管選用何種內(nèi)容，奇妙的結(jié)合自然的“春風(fēng)”，均很有必要。文章可以從溫柔的春風(fēng)帶出，可在輕柔的春風(fēng)中收束，也可以春風(fēng)為線索，讓它串起一件件動(dòng)人的故事。

寫作思路

1·以春風(fēng)為線索。寫出在不同地點(diǎn)春風(fēng)給自己待來生同一種幸福的感覺。2·可以抓住一件小事。寫出父母、老師對自己春風(fēng)般的關(guān)愛。

對于用詞而言，要盡量避開使用重復(fù)詞語，盡可能恰當(dāng)采納同義詞，把最精確?????、生動(dòng)、形象的詞語選用出來（平常的積累很重要）；

對于用句而言，做到長短句交叉，整散句結(jié)合，盡顯變化之美、節(jié)奏之美、音調(diào)之美；

對于修辭而言，運(yùn)用適當(dāng)、奇妙，能有效增加語言的表現(xiàn)力和感染力。比如使用排比句，能增加語言的美感和表現(xiàn)力，擴(kuò)張文章的內(nèi)容；使用比方，不僅能使抽象的概念詳細(xì)可感，而且能使詩文中的敘述或說理顯得形象生動(dòng)。

例文一春風(fēng)拂面

孤獨(dú)?????的童年,沒有想象中的芳草藍(lán)天,沒有夢幻華麗的宮殿,也沒有童話故事中的歡樂生活。書籍隨著春風(fēng)伴隨著我成長，給我原本孤獨(dú)?????的生活增加了一筆亮麗的顏色。

兩三歲時(shí)，我只能看情節(jié)簡潔、字又少的圖畫書《三只小豬》、《孔融讓梨》??一個(gè)個(gè)小故事伴隨著春風(fēng)讓我進(jìn)入愛的世界。再長大些，我喜愛看《白雪公主和七個(gè)小矮人》，我被白雪公主的愛心、寬容打動(dòng)，被七個(gè)小矮人的可愛和和善吸引。在童話世界里，我慢慢讀懂了狐貍列那的機(jī)靈和英勇，藍(lán)精靈的聰慧和堅(jiān)決，歡樂王子的愁悶和和善??在童話的浸潤下，我隨著春風(fēng)靜靜地成長著！

隨著時(shí)間的消逝和春風(fēng)的陪伴我進(jìn)入了學(xué)校，開頭學(xué)拼音了，我可以閱讀的作品就更豐富了。我讀《海底兩萬里》、《世界之謎》、《伊索寓言》?，它們向我揭開了海底世界的面紗，從神奇世界中我看到了世界萬物的奇異，從寓言中熟悉到考慮問題要全面。布滿哲理的故事，讓我通過書中世界感受著心靈和才智的成長，仿佛為我深深打開一幅奇異而生動(dòng)的畫卷。

書是我的良師。春風(fēng)載著我進(jìn)入中學(xué)后，雖然學(xué)業(yè)緊急，但我仍愛閱讀。讀《上下五千年》我感受中華文明的悠久和宏大;讀《假如給我三天光明》，我被海倫.凱特的頑強(qiáng)、奮斗、樂觀與士氣所震撼；讀《老人與海》我懂得了什么是永無止境的追求。我更喜愛閱讀名著，我喜愛笑談興亡成敗的《戰(zhàn)國》，喜愛內(nèi)涵深邃的《紅樓》。感嘆錢鐘書在《圍城》里對人性洞察與調(diào)侃，托爾斯泰在《復(fù)活》中展現(xiàn)精神探究的困難歷程。感受《童年》里高爾基曲折的成長之路，《母親》里人們追求真理的艱辛。一本本書籍帶我進(jìn)入我從未涉足的圣地、人類思想和文明的金碧輝煌的殿堂。

春風(fēng)，感謝你帶著我讀了許多小說豐富了我的情感，感謝你陪我度過了原本

虛無縹緲的童年連續(xù)陪我走完人生的路！

例文二春風(fēng)拂面

每每想起老師，仿佛總有一股春風(fēng)從面前拂過。它那樣暖和，那樣和煦，像潤物無聲的細(xì)雨，漸漸地催開了我心底那漂亮的花兒。

老師，您是否還記得那次午休?同學(xué)們都伏在課桌上睡覺，后來外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么，突然您似乎想起了什么，又坐了下來——噢!只見您脫下了您的高跟鞋，輕輕地走到窗戶邊，靜靜地把每一扇窗戶都關(guān)上了。啊!老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子呀!老師，您知道嗎?那一刻，我覺得自己就像是一個(gè)孩子，生活在母親的懷抱。那一刻，我覺得您就像一股春風(fēng)，靜靜從我們身邊吹過。

老師，您可曾想起那個(gè)酷熱的下午?我們在樓梯口相遇，我道了一句“老師好”，您甜甜一笑，走過來，輕輕地拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱?”突然，您發(fā)覺我的脖子上那些紅腫的小皰，您關(guān)切地問：“呀!這是怎么回事，蚊子咬的嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒想到第二天早上，您就給我?guī)砹蓑?qū)蚊花露水。那一刻，我又驚異又感動(dòng)。望著同學(xué)們艷羨的眼光，我的心底仿佛拂過一縷春風(fēng)，暖和而幸福。老師，您是否記得那次晨讀?同學(xué)們都在教室里仔細(xì)地讀書，突然，我感覺有個(gè)身影從我身旁走過。一抬頭，我才發(fā)覺桌子上多了一瓶牛奶，上面還有幾個(gè)好玩的字“喝了長高噢”。再朝那個(gè)身影望去——烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后，我知道，是老師您。

老師!您知道嗎?在住校的那段時(shí)間，我時(shí)常會(huì)記起您，我時(shí)常會(huì)抱著那花露水瓶子睡覺，我時(shí)常會(huì)穿著您送我的帶著香味的衣裳??

一陣春風(fēng)輕輕拂過，我仿佛又看到了您那熟識(shí)的身影。

例文三春風(fēng)拂面

歲月是愛人的，每年，即使春已逝去，也會(huì)在某一個(gè)時(shí)候給人以春風(fēng)拂面的感動(dòng)。

我平常喜愛寫作文，語文老師就鼓舞我向報(bào)刊投稿。“我?能行嗎?”看著老師堅(jiān)決的眼睛，我下定了決心。但是一次又一次的石沉大海，我又開頭灰心了?！皝恚恼乱妶?bào)了??”聲音溫柔，是語文老師。好像早有預(yù)感，慶幸卻又懷疑。我已忘了自己還死僵僵地坐在座位上。老師滿臉笑容地離開了?！罢鏇]禮貌!”身旁的男生嘀咕道。這才醒悟：我，就是一個(gè)忽視了最簡潔的禮貌的人。

仿佛為我的壞心情應(yīng)景一般，風(fēng)兒大了，淘氣地疾馳而過，掠走了我的微笑。上課后，老師就就一些難題向我們教導(dǎo)迷津。教材第110頁??”黑板上顯現(xiàn)出一行醒目的大字。還沒等老師說完，我就心急火燎地開頭復(fù)制克隆，筆走龍蛇。不料被老師撞見，批判了一句：“做題時(shí)要看清題目，再去對比答案??當(dāng)時(shí)，真是無地自容，還是科代表呢!名不副實(shí)。這才明白：我，就是一個(gè)冒冒失失的人。

下課的時(shí)候，狂風(fēng)驟起，剎那間將我無奈的孤獨(dú)?????卷入云層。學(xué)習(xí)上的退步，甚至讓我懷疑自己就是一個(gè)超低智商的人。于是，一次次地摔跤、失落、放棄、流淚。感覺生活就是一座幽深的城堡，欲離去卻始終找不著方向?？墒牵谕盹垥r(shí)，當(dāng)媽媽把熟識(shí)的飯盒遞到我手中，接著是匆忙的問候，我遺忘了吃飯，那一刻，突然感覺到如春風(fēng)拂面，幸福無比。

我總是這樣，預(yù)先預(yù)備了對待苦難的從容，卻沒學(xué)會(huì)從苦難中體驗(yàn)愉快，總是注意自己的感受，卻忽視了身邊始終伴隨提示我的親人伴侶。同學(xué)的良言規(guī)勸是幸福，老師的悉心開導(dǎo)是幸福，親人饋贈(zèng)的欣悅是幸福??這樣的幸福太多太多。

一路上，被人提示，如沐春風(fēng)。

[點(diǎn)評]這篇文章在選材時(shí)注意了“小處著眼”，寫生活中時(shí)時(shí)到處有人提示：忽視禮節(jié)，冒冒失失，遺忘吃飯，這些瑣碎的生活片段，寫出了對生活深層次的感悟，緊扣“提示”，揭示主題：原來，生活中有了提示，是一種莫大的幸福。

例文四（滿分）春風(fēng)拂面

春風(fēng)，在我心目中是最純凈、最高尚的。它從容淡定、縹緲虛無，同時(shí)又是世間自由不羈的精神所在，亦如那些從歷史里緩緩走來的身影…·

那不羈的風(fēng)，我想，是李白吧!他有飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的氣魄，他有仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人的瀟灑，他有安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏的不屈?？v使最終因?yàn)樗陌翚舛米锔吡κ亢蜅钯F妃，以致壯志未酬，但他仍不屈服權(quán)貴，如風(fēng)般，不行滯留，不行馴服。

在歷史的春天里，昭君應(yīng)算是從容、淡定的風(fēng)。當(dāng)畫匠向她示意要好處時(shí)，她故作不知，只是淡淡地掃過畫匠生氣的眼神，悄悄地抱著琵琶走到一邊。似是理所當(dāng)然，她落選了，她也只是不卑不亢地悄悄承受。然后，當(dāng)國家需要和親時(shí)，她又是一階從容地走出來。當(dāng)車離開故土，她最終流下了淚，灑了一路，但漂亮的眸子中仍是不行動(dòng)搖的堅(jiān)決…...

風(fēng)兒啊，最松軟的風(fēng)兒啊，是我最喜的黛玉。她一雙似喜非喜含情目，她靜如花照水，她心較比干多一竅，病若西子勝三分，這人見猶憐的弱女子啊，卻那樣執(zhí)著地愛著寶玉。她外表雖是柔弱，心卻如柔韌的蒲葦，不服封建禮教，不屈于世俗非議，依舊那樣松軟而執(zhí)著地往前?？v使最終一縷香魂隨風(fēng)逝，也是不變、不移。原來，這松軟的春風(fēng)，卻也是那般不屈的堅(jiān)韌。

歲月如流水，一去不返，可他們，卻照舊在歷史的春天里郁郁蔥蔥。每次透過時(shí)空與他們相遇他們就宛如和美的春風(fēng)拂面而來。暢游在這春意盎然的世界里，我感受到了一種人格的精彩，我收獲到了一種別樣的幸福。

滿分理由：

這是一篇令人耳目一新的考場佳作。當(dāng)大部分考生將目光放在自然風(fēng)景與現(xiàn)實(shí)生活之中的時(shí)候，考生綻開思維的翅膀，描繪出了來自歷史春天里的那一股春風(fēng)的漂亮。是啊，假如將美妙的歷史比方為春天的話，那么歷史長河里的那些人物不正像一股股和美的春風(fēng)么?也正是由于找到了這一非凡的角度，于是精致的典故與精彩的詩詞也便翩然而至了。

例文五春風(fēng)拂面

這是一個(gè)春天,2022年的春天.陣陣微風(fēng),吹走了寒冷的冬天,那曾歷經(jīng)數(shù)月寒風(fēng)刺骨后的枝頭,又吐出了嫩綠的新芽.

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),處處春意盎然,生氣勃勃.而我,卻沒有那本應(yīng)精神抖擻,布滿活力的心.只留下一顆“灰心”。

現(xiàn)在已經(jīng)是初三下學(xué)期了，離那人生的門檻中考，只有不過3個(gè)月時(shí)間了，可是，我心中要拿6A的堅(jiān)決信念好像有些動(dòng)搖了。從開學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)進(jìn)行了兩次月考，當(dāng)成果出來的那天，我本是興致勃勃的沖進(jìn)學(xué)校，卻都是心情懊喪的慢步回家?？荚嚨某晒懿槐M人意，第一次月考的成果比上期期末考試差的多，而第二次月考的成果比第一次更差。以前常打120的數(shù)學(xué)，如今“0”插個(gè)隊(duì)，成了102；以前再差也有86的物理，如今只有68，真想不通自己的怎么搞的。

我懊喪了，灰心了，一向樂觀的我（老師說的，我并不這么想），心中也不免被這沖擊所撼動(dòng)再生猛的獅子，又怎么能從容面對兩晚的蚊蟲叮咬；再頑強(qiáng)的士兵，又怎么能若無其事的挺過兩次炸雷的暴響。更何況我一個(gè)同學(xué)呢？回到了家，心情變得好了一些，好像只有這里，能勸慰我懊喪的心。爸爸不在家，只有媽媽還在勞碌著，我把狀況都照實(shí)告知了媽媽，媽媽聽完，頭上的汗

珠仿佛又多了幾顆。“你自己覺的你盡力了沒？”媽媽只問了我這個(gè)簡潔的問題。?是啊，我盡力了嗎？?我心中不斷波動(dòng)著，?我上課似乎不是很仔細(xì)啊？我回家似乎從來沒有復(fù)習(xí)過啊？.……?我便照實(shí)回答了媽媽，媽媽嘆了口氣，說道：“沒盡力吧，每天想著玩電腦，你說盡力了我還不信呢！這次考的不好，你也不要灰心，現(xiàn)在就要中考了，知道沒盡力就要盡力。你老師說你還是很有潛力的！”聽了媽媽的話，我