初中音樂教學(xué)總結(jié)4篇

初中音樂授課總結(jié)4篇歲月荏苒，忙碌中20xx年度的腳步已經(jīng)靜靜走遠(yuǎn)。我們在過去的一年中間忙碌著、辛苦著、奔忙著，同時也收獲著，新的學(xué)年立刻開始，我們在擬定“宏偉宏圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鼓舞自己獲取更大的進(jìn)步。下面我就把今年度的工作做簡要的報告總結(jié)。一、德我一直堅持國家的教育目標(biāo)，忠誠于教育事業(yè)。思想正直，作風(fēng)正派，遵從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力所實用于學(xué)校的授課過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中成立了優(yōu)秀的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，授課水平共同提高，能夠顧全全局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。為了提高自己的授課認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_扎實地，英勇創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。今年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)老例課。三、勤一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，認(rèn)真出席每次升旗儀式。和出操。準(zhǔn)時參加每周的政治學(xué)習(xí)。四、績本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最后拿出了一節(jié)吻合自己風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《奧林匹克風(fēng)》，為今年度的授課工作添上了一個美麗的音符。在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動中，我利用中午休息時間每天給學(xué)生排練指導(dǎo)，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高，獲取了全校師生的一致好評。自然，由于自己能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。為社會主義教育事業(yè)添磚加瓦。一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅踔胁科吣晁膫€班的音教育授課工作，音教育授課每年都反屢次復(fù)，但在每年屢次教育授課的程中，我卻有著不相同的收。將一學(xué)年的教育授課工作以下，以便今后更好地展動工作，彌不足，精益求精。音是最擅表感情、以情人的。它的魅力在于人自由想象的空。一首好的曲，或幾分之內(nèi)使你得幾星期絞盡腦汁的西；或是托出一個美好的想象；或是寄望一個美好的寓意；或是抒一片灼灼的情感…種立意與境地之美人有著深刻的感染力，會在心靈深留下美的烙印。音了更好的完成授課任、達(dá)到授課目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感覺音的能力，通形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他身心獲取健康的展。一、持以美教育核心，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生音的趣、好及感情。努力做到通音教育陶冶情操、啟迪智慧、激學(xué)生美的好與追求。側(cè)重以學(xué)生主體，學(xué)生在快樂的音踐活（聽、看、唱，、想、想象及律）中，主地去、去研究，去感覺音、理解音、表音，并在必然基上造音。二、在授課程中，本著學(xué)生從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”一程行。了達(dá)到個目的，第一教材的目行了定。并依照初中學(xué)生的基和接受能力的不相同而教材內(nèi)容行合理的棄取，安排了本學(xué)年的授課劃，精心寫了各個年各個的授課設(shè)計和教學(xué)設(shè)計，配合學(xué)校推授課改革。在詳盡的教育授課中，我一方面在授課模式上采用一些適有效的，啟、引學(xué)生極思慮；另一方面通大量的物顯現(xiàn)與件相合，吸引學(xué)生注意力，充足學(xué)生學(xué)的極性與學(xué)趣，從而達(dá)到堂授課效性。了使學(xué)生能松、快樂地上音，多用激勵的方式使學(xué)生表出優(yōu)秀的品。努力做到用好的抓住學(xué)生的注意力。于破壞堂序次的行也行了好意的批與正。在堂活中，我會相同、民主、歡喜的境，能在堂中點燃學(xué)生的求知火焰。三、本學(xué)年除第一元是唱歌外，其他元不是作就是器或欣，比無聊上，學(xué)生的趣也不太高，授課比睜開。我就英勇的在授課中加入合適的表演，增加堂授課的興趣性。學(xué)生在堂上的極性有了提高，堂授課收到了必然的收效。如：復(fù)四分音符學(xué)生用“走”來感知；八分音符學(xué)生用“跑”來感知，一放學(xué)生很快就住了。四、配合學(xué)校政教處，成功的舉辦我校第二屆“花式年光”藝術(shù)節(jié)，并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充發(fā)散揮自我潛能的機(jī)遇，豐富了學(xué)生的課外生活，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性，同時也獲取廣大師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。五、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增加看法，并獲取更多美的感悟。假如條件贊同的話，還可以夠讓學(xué)生合適地接觸一下電腦音樂。其他，我還很注意自己的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技術(shù)；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)辦了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。自然，我在授課工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：1、課堂授課不能夠針對8個班學(xué)生實質(zhì)，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。2、忽略與個別班級學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改進(jìn)。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂授課，關(guān)注第二課堂。以上這些都是在推行課改后我的一些授課領(lǐng)悟及感覺，寫出來和同仁們一起商議和學(xué)習(xí)。音樂教師是美的.流傳者，我們要用所有美的手段來帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂的殿堂，在輕松、爽朗的音樂中感覺美、理解美、表現(xiàn)美、創(chuàng)辦美和塑造美。讓我們共同努力，使音樂如磁鐵般吸引學(xué)生，不斷培養(yǎng)學(xué)生對音樂藝術(shù)的愛好吧！作為專職音樂教師，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好授課，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，嚴(yán)格依照教師職業(yè)道德。現(xiàn)將這一學(xué)期的授課工作總結(jié)以下，以便今后更好地展動工作，填充不足，精益求精。一：指導(dǎo)思想：堅持以審美教育為核心，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及感情。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。側(cè)重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實踐活動（聽、看、唱，談?wù)摗⒙?lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去研究，去感覺音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必然基礎(chǔ)上創(chuàng)辦音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)看法的實踐活動，這也使學(xué)生的能力獲取了鍛煉。不足之處是重視了感情、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初中學(xué)生樂理知識的教授。畢竟三者是互相作用、互相促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感覺、理解音樂。二、主要工作及成功經(jīng)驗：在授課形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了研究，經(jīng)過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（1）、創(chuàng)立情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！缎抡n標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動性強(qiáng)，我充足利用教材，精心創(chuàng)立學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）、親密聯(lián)系生活實質(zhì)。音樂源于生活。在授課中，我親密聯(lián)系學(xué)生的生活實質(zhì)，在現(xiàn)實世界中搜尋音樂題材，讓授課貼近生活，讓學(xué)生在生活動聽到音樂，感覺到音樂。（3）、睜開實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。波利亞說："學(xué)習(xí)任何知識的最正確路子是經(jīng)過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，由于這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最簡單掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"（4）、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能合作商議，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)集體，突出學(xué)生的協(xié)作與談?wù)?，充足利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不相同性別不相同成績、不相同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能獲取發(fā)揮，中等生獲取鍛煉，后進(jìn)生獲取幫助，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力獲取發(fā)展。我認(rèn)為這樣的授課，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思想能力獲取鍛煉。在授課教研工作方面我做到常思慮、常研究、?？偨Y(jié)，重視培養(yǎng)學(xué)生的研究意識和創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育看法，堅持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力"，把"自主創(chuàng)新"課堂授課模式作為研究與運用的重點，努力實現(xiàn)授課高質(zhì)量，課堂高效率。三：存在主要問題：在授課中沒有側(cè)重與思想教育相合。在授課程中，我只側(cè)重靈便多的授課形式，而忽了合本學(xué)科，極學(xué)生行思想教育。我國史悠久，在有關(guān)音史的認(rèn)識中我側(cè)重介中國秀的古代音文化成就，忽了教育學(xué)生祖國，增民族驕傲感與自信心。四。堂不足與反思本學(xué)期初在授課上投入了特別多的精力，真每的堂反思，及回和整理，所"參照之資，能夠攻玉"。自我反思，自我案例解析，都是建筑在自己的基上，而多事情是旁者清。所以，我多多的摩解析其他教的，學(xué)他的授課理念、授課形式、授課方法等等。反思假如我上同內(nèi)容的，會有什么不相同，什么相同，我從中獲取了哪些啟，等等。，奧夫曾"孩子自己去找、自己去造音，是最重要的。"我英勇放手，孩子在多而開的活空自主并自由地找、感覺和體音他的快，并在快中更好地體音的美好。一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅踔胁科吣辏?33—136）和八年（129—132）八個班的音教育授課工作，音教育授課每年都反屢次復(fù)，但在每年屢次教育授課的程中，我卻有著不相同的收。將一學(xué)年的教育授課工作以下，以便今后更好地展動工作，彌不足，精益求精。音是最擅表感情、以情人的。它的魅力在于人自由想象的空。一首好的曲，或幾分之內(nèi)使你得幾星期絞盡腦汁的西；或是托出一個美好的想象；或是寄望一個美好的寓意；或是抒一片灼灼的情感…種立意與境地之美人有著深刻的感染力，會在心靈深留下美的烙印。音了更好的完成授課任、達(dá)到授課目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感覺音的能力，通形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他身心獲取健康的展。一、持以美教育核心，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生音的趣、好及感情。努力做到通音教育陶冶情操、啟迪智慧、激學(xué)生美的好與追求。側(cè)重以學(xué)生主體，學(xué)生在快樂的音踐活（聽、看、唱，、想、想象及律）中，主地去、去研究，去感覺音、理解音、表音，并在必然基上造音。二、在授課程中，本著學(xué)生從“要我學(xué)————我想學(xué)——我要學(xué)”一程行。了達(dá)到個目的，第一教材的目行了定。并依照初中學(xué)生的基和接受能力的不相同而教材內(nèi)容行合理的棄取，安排了本學(xué)年的授課計劃，精心編寫了各個年級各個課時的授課設(shè)計和導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)授課改革。在詳盡的教育授課中，我一方面在授課模式上采用一些合時有效的設(shè)問，啟迪、引導(dǎo)學(xué)生積極思慮；另一方面經(jīng)過大量的實物顯現(xiàn)與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充足調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂授課實效性。為了使學(xué)生能輕松、快樂地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出優(yōu)秀的質(zhì)量。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂序次的行為也進(jìn)行了好意的責(zé)怪與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)立相同、民主、歡喜的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較無聊難上，學(xué)生的興趣也不太高，授課比較難睜開。我就英勇的在授課中加入合適的表演，增加課堂授課的興趣性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂授課收到了必然的收效。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知；八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知，這一放學(xué)生很快就記住了。四、配合學(xué)校政教處，成功的舉辦我校第二屆“花式年光”藝術(shù)節(jié)，并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充發(fā)散揮自我潛能的機(jī)遇，豐富了學(xué)生的課外生活，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性，同時也獲取廣大師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。五、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作