2015電工與電子技術（機工版）教案

瓦房店市職業(yè)教育中心

2014-2015學年第一學期

教師學期授課計劃

課程名稱電工與電子技術

任教班級14級數(shù)控

教研室機械加工

教師姓名/________

課程表

2013-2014學年第一學期

節(jié)數(shù)星期一星期二星期三星期四星期五

第一節(jié)課數(shù)控

第二節(jié)課

上數(shù)控

午

第三節(jié)課數(shù)控

第四節(jié)課數(shù)控

第五節(jié)課高職

第六節(jié)課高職

下

午

第七節(jié)課

第八節(jié)課

學科教學工作計劃

教師：XX學科：電工與電子技術專業(yè)：數(shù)控年級：14級

學生情況分析本班學生基礎相當差，學習的積極性和主動性很差，教學難度可想而知。

1、電路基礎2、電工技術，這是本專業(yè)重點知識

教學內容分析

3、模擬電子技術4、數(shù)子電子技術

使學生掌握必備的電工電子技術知識，培養(yǎng)學生解決涉及電工電子技術實

教學目標

際問題的初步能力，為繼續(xù)學習后續(xù)專業(yè)技能課程打下基礎

1.在課堂教學中多舉例，利用汽車維修中的實例激發(fā)學生的興趣。

提高教學質量

2.利用好班班通，多以實物和圖像展示，加強學生的感官印象。

措施

每次課后布置口頭作業(yè)進行練習，下次課前提問，做到及時鞏固。

教學進度表

周次起止日期課時教學內容備注

19月2日-9月5日4電路的基本結構、主要物理量

歐姆定律、電阻元件、電路的狀

29月8日-9月12日4

態(tài)及電源外特性

習題、負載的連接、電氣設備額

39月15日-9月19日4

定值

49月22日-3月26日4電路中各點電位的計算、

59月29日-10月10日4基爾霍夫定律、電路電流法

610月13日-10月17日4支路電流法習題

710月20日-10月24日4交流電的基本知識

正弦交流電的表示法正弦交

810月27日-11月20日4

流的相加和相減

910月21日-10月31日4純電阻純電感純電容電路

電阻與電感串聯(lián)電路電

1011月3日-11月7日4

路的功率因數(shù)

1111月10日-11月14日4三相交流電源

1211月17日-11月21日4三相負載的連接三相電功率

磁路的基本知識、交流鐵心

1311月24日-11月28日4

線圈

1412月1日-12月5日4變壓器、自耦變壓器

三相異步電動機的基本結

1512月8日-12月12日4

構、旋轉磁場、轉動原理

三相異步電動機的運行特

1612月15日T2月19日4

征、起動、調速

1712月22日-12月26日4機動

1812月29日-1月2日4期末復習

191月5日T月9日4期末考試

課時計劃

授課班級14數(shù)控授課時間9.3課型新授第1課時

課題電路的基本結構教學方法講授

教認知認識電路的組成、各部分的作用

學

技能學會判斷電路各部分作用

目

標情感培養(yǎng)學生理論聯(lián)系時間、實際的辯證唯物主義思想

教重點電路組成、各部分作用

材

難點電源、用電器的作用

分

析關鍵聯(lián)系實際講解

教具資料小燈泡、電池、導線、開關

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

引言手電筒電路就構成一個最簡單也是最基本的電路，啟發(fā)引導4'

要想使一個小燈泡發(fā)光還應用到什么器件

做一做,

新授由學生說出電

將干電池、燈泡、開關、電線等連接成電路，當將路組成

開關接通時，燈泡發(fā)光。45

議一議

燈泡為什么能發(fā)光？

聯(lián)系實際

讀一讀

引起興趣

燈泡發(fā)光時由于電流通過燈絲時產生熱效應所致，

可見在上述電路中已形成了完整的電流通路。

、電路的組成包括

電路原理圖20，

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

(1)電源——供電的器件。在電路中，電源是將

非電能形態(tài)的能量轉換成電能的供電設備。

(2)用電器(負載)——利用電來工作的器件。聯(lián)系實際講解

負載是將電能轉換成非電能形態(tài)的用電設

備。

(4)寸我也在我和電沆任箱I作用的材料。

應用中，電路除了這些元器件外，還有一些輔助設

備，例如保障安全用電的熔斷器等。

二、常用電路元件符號

元件名稱電路符號

電池

電阻

二極管

電感

電容

電燈

熔斷器

電壓表

電流表

開關

接地通過練習加強15，

練習電路組成、各元件作用理解鞏固掌握

小結掌握電路的基本結構、各元件作用

作業(yè)電路的基本結構，各元件作用1，

P29判斷題、P30選擇題r

板

書

電路的基本結構

一、電路的組成二、常用電路元件符號

計

教學小結畫出電路圖、讓學生說出電路組成

課時計劃

授課班級14數(shù)控授課時間9.3課型新授第2課時

課題電路的主要物理量——電流教學方法講授

教認知掌握電壓的概念、符號、單位

學

技能培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力

目

標情感培養(yǎng)學生的辯證唯物主義思想

教重點概念

材

難點應用

分

析關鍵電流的意義

教具資料

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

復習電流、電壓、電阻的符號、單位、單位符號5

引言

我們在初中學過電壓、電流、電阻的物理意義、符聯(lián)系實際4

號、單位及單位符號。同學們能不能回想起來。引起興趣

一、電流：

新授電荷在導體中的定向移動形成電流。

二、電流的大小20

與單位時間內通過導體橫截面的電荷量有關。

三、方向

習慣上規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向.

四、參考方向

在進行電路的分析計算時，往往預先標注出一

個電流方向，稱為參考方向。

在進行電路分析計算時，電流的實際方向有時

難以確定，為此可以預先假定一個電流方向，稱為

參考方向，并在電路中用箭頭標出。

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

對比講解

1、如果計算結果正，表示電流實際方向與參

考方向一致；

2、如果計算結果負，表示電流實際方向與參

考方向相反；

五、符號I

單位安培A毫安mA微安口A

1A=103mA=106UA

六、分類

通常根據電流方向是否隨時間改變而將電流分

成

1、直流電流：電流的方向不隨時間變化聯(lián)系實際講解

2、交流電流.：電流的方向隨時間做周期變化

七、電流的測量

1、電流表必須串聯(lián)于被測電路中。

2、表的“+”端為電流的流入端，表的“一”

端為電流的流出端，

3、如果測量時發(fā)現(xiàn)表針反偏，則表示接線端

子的極性與電路中電壓的方向相反應交換接

線端子重測。通過練習加強14

理解鞏固掌握

1

掌握電流、符號、單位、測量方法1

練習

小結

作業(yè)P29判斷題、P30選擇題

板

書

電路的主要物理量—電流

1、

計

教學小結會用表測電流

課時計劃

授課班級14數(shù)控授課時間9.5課型新授第3課時

課題電路的主要物理量——電壓教學方法講授

教認知掌握電壓的概念、符號、單位

學

技能培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力

目

標情感培養(yǎng)學生的辯證唯物主義思想

教重點概念

材

難點應用

分

析關鍵電壓的意義

教具資料萬用表

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

復習電流符號、單位、單位符號、測量方法5

引言我們在初中學過電壓、電流、電阻的物理意義、符

號、單位及單位符號。同學們能不能回想起來。聯(lián)系實際4

引起興趣

在電源內具有電能，如果用導線將電源與用電負載

相連接，就會有電流流過負載（例如，負載是白熾

燈，電流通過就會使白熾燈發(fā)光）。

電源之所以有驅動電荷流過導線與負載的能力，是

因為其內部具有電氣的壓力，稱為電壓20

新授

一、電壓

1、電壓是形成電流的必要條件之一，電路中提供

電壓的器件是電源。

2、要維持某段電路中的電流，就必須在它的兩端

保持電壓。

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

二、符號u對比講解

單位伏特V千伏KV兆伏MV

毫伏mV微伏UV

三、電壓方向

規(guī)定為由正極（高電位端）指向負極（低電位端）

四、分類

電路兩端電壓分別稱為直流電壓和交流電壓。

五、電壓的測量聯(lián)系實際講解

電壓的測量用電壓表

1、測量時將表的兩個接線端并聯(lián)在被測電路

的兩端。

2、測量時表的“+”接線端接被測電壓的高電

位，

接線端接被測電壓的低電位，

3、根據表針鎖門指示的刻度，讀出電壓的大

小

4、如果測量時發(fā)現(xiàn)表針反偏，則表示接線端通過練習加強14

子的極性與電路中電壓的方向相反應交換理解鞏固掌握

接線端子重測。1

練習1

小結掌握電流、電壓、電阻的概念、符號、單位

作業(yè)

、測量方法

P29判斷題、P30選擇題

板

2、電路的主要物理量電壓

書

設

3、

計

教學小結會用萬用表測電壓

課時計劃

授課班級14數(shù)控授課時間9.5課型新授第4課時

課題電路的主要物理量——電阻教學方法講授

教認知掌握電阻的概念、符號、單位、測量方法

學

技能培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力

目

標情感培養(yǎng)學生的辯證唯物主義思想

教重點概念

材

難點應用

分

析關鍵電阻的意義

教具資料

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

復習電流、電壓、電阻的符號、單位、單位符號5

引言

我們在初中學過電壓、電流、電阻的物理意義、符聯(lián)系實際4

號、單位及單位符號。同學們能不能回想起來。引起興趣

一、電阻

新授電流在電路中流動時會受到一定的阻力，物理學

上把這種阻礙作用稱為電阻。

20

導體對電流的阻礙作用稱為導體的電阻

二、、符號R

三、單位

單位歐姆C千歐K。兆歐MQ

1MQ=1OOOKQ1KQ=1000Q

四、電阻器的圖形符號

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

對比講解

五、電阻大小

1、實驗表明，電阻阻值的大小主要與導體的材料、

長度、橫截面積、環(huán)境溫度等因素有關。

R=PL/S

六、銀、銅、鋁等金屬的電阻率很小，適合做

導線。

七、鐵、鋁、銀、銘等的合金電阻率較大，常

將其合金做成電爐、繞線電阻器

八、熔凝石英的電阻率很大，不導電，是很好

的絕緣材料。

九、電阻的測量

測量電阻用歐姆表。聯(lián)系實際講解

1、用指針式萬用表的歐姆檔測量電阻，測量前先

將萬用表的旋轉開關旋到電阻檔，然后將兩表筆短

路校零（兩表筆短路的同時旋轉表盤上的校零可調

電阻，使表針指到右邊零刻度）。

2、測量時兩表筆搭在被測電阻的兩端，表針指示

的刻度既是被測電阻的阻值。

3、如果被測電阻連接在電阻連接在電路中，測量

時必須將電阻與電路斷開，更不允許電路帶電測

練習量。通過練習加強14

小結理解鞏固掌握

作業(yè)1

掌握電流、電壓、電阻的概念、符號、單位

、測量方法1

P29判斷題、P30選擇題

板

書

電路的主要物理量電阻

設

訐

教學小結會用萬用表測電阻

課時計劃

授課班級14數(shù)控授課時間9.10課型新授第5課時

課題電能教學方法講授

教認知掌握電能的概念、常用單位、電度表的使用

學

技能會使用電度表、會正確度數(shù)

目

標情感培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力

教重點電能

材

難點電能表

分

析關鍵電能表的使用

教具資料電能表

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

引言用電器用電過程就是電能轉化為其他形式能量的聯(lián)系實際6

過程，能量轉化的過程就是做功的過程，所以用了引起興趣

多少電就意味著電流做了多少功，因此反映用電器

或電路消耗電能的物理量稱為電功，用符號W表

示

一、電能:反映用電器或電路消耗電能的物理量稱

新授為電能，20

1、用符號w表示

2、

(1)單位為焦耳J

(2)電能在實際應用中常以千瓦時KW.h

俗稱度

lKW.h表示功率為1KW的用電器工作lh所消

耗的電能。

lKW=1000W*3600s

=3.6*106W.S

=3.6*10。

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

二、電能的測量儀表主要是電能表。

做一做觀察電能表

1、電能表表盤上有3個區(qū)域，即計數(shù)器窗口、轉

盤顯示窗口、銘牌數(shù)據欄。

2、單相電能表有4個接線端,其中兩個為進線端，

接電源；另兩個為出線端，接負載。注意順序引起興趣，聯(lián)

不能接錯。系實際

讀一讀電能表是專門用來記錄電路消耗電能的儀

表，電能常用的單位是千瓦時（KW.h）,通常稱為

“度”，所以電能表俗稱電度表。表盤包括

1、計數(shù)器窗口以數(shù)字形式直接顯示累計消耗的電講練結合

能數(shù)。

2、轉盤顯示窗口顯示內部轉盤的轉動情況，轉盤

轉動表明電路中有電流通過（即耗電），有時也可

能出現(xiàn)電路無負載，但是轉盤依然有緩慢轉動的情

況，這種現(xiàn)象稱為潛動。

3、銘牌數(shù)據欄

（1）“2500/KW.h”表示該電路每消耗1KW.h（千

瓦時）的電能，電度表轉動2500轉，這一數(shù)據稱

為電度表常數(shù)；

（2）“220V10A”表示電度表適用的電路電壓和

電流分別為220V和10A,同時也就表明這只電度

表只能適用于220*10=2200W的電路上。通過練習加強

練習理解鞏固掌握15

小結掌握電能的概念、常用單位、電度表的使用2

作業(yè)P29判斷題、P30選擇題2

板

書

電能

設一、電能二、電能表

訐

教學小結注意“度'是電能的單位

課時計劃

授課班級14數(shù)控授課時間9.10課型新授第6課時

課題歐姆定律教學方法講授

教認知掌握歐姆定律內容，能靈活運用

學

技能能靈活運用歐姆定律解釋生活中一些問題

目

標情感培養(yǎng)學生辯證唯物主義思想

教重點歐姆定律

材

難點定律的運用

分

析關鍵分析清楚定律中三個物理量關系

教具資料

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

復習電壓、電流、電阻的符號、單位5

引言聯(lián)系實際

在導體兩端加上電壓后，導體中才會有持續(xù)的電流引起興趣5

出現(xiàn)，那么-字體中的電流與所加的電壓有什么關系

呢？電流的大小與導體自身的因素又有什么關系

新授呢？

一、歐姆定律20

導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的

電阻成反比,這就是歐姆定律。

公式

|l=U/R

U-------------E苴壓---------伏特V

I-------------年工流---------安培A

R-------------1苴阻---------歐姆c

二、歐姆定律的應用

對于任一電阻支路，只要知道電路中電壓、電流和

電阻這三個量中的任意兩個量，就可以由歐姆定律

求得第三個量。

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

例1一盞220V100W的電燈，燈泡的電阻是484

Q,當電源電壓為220V時，求通過燈泡的電流。

解：已知電燈的電阻和使用電壓，通過燈泡的電

流可以由式I;U/R確定，即

I=U/R=220/484=0.455V

講練結合

例2手電筒的電池電壓為3V,通過電珠的電流為

150mA,求電珠的電阻。

解：已知電壓和電流，利用歐姆定律可以求得電珠

的電阻為

R=U/I=3/0.15=20Q

例3如果人體電阻的最小值為800C,通過人體的

電流達到50mA時，會引起呼吸器官的麻痹，不能

自主拜托電源，試求人體的安全工作電壓。

解:由歐姆定律可知

U=IR=50*103*800=40V

所以人體的安全工作電壓應在40V以下，如24V、

12V等。通過練習加強

理解鞏固掌握

練

習

13

小

結

掌握歐姆定律內容，能靈活運用

業(yè)

作1

1

P29判斷題、P30選擇題

板

書

歐姆定律

一、歐姆定律二、應用

設

訐

教學小結兩歐姆定律對比講解

課時計劃

授課班級14數(shù)控授課時間9.12課型新授第7課時

課題全電路歐姆定律教學方法講授

教認知掌握全電路歐姆定律內容，并能運用

學

技能能運用全電路歐姆定律解釋生活中一些問題

目

標情感培養(yǎng)學生熱愛生活的情感

教重點全電路歐姆定律

材

難點對定律的理解

分

析關鍵會運用定律

教具資料

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

復習1、電能5

2、電功率

3、部分電路歐姆定律內容及公式

歐姆定律

導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的

電阻成反比，這就是歐姆定律。加強記憶3

公式

I=U/R

u------------電壓--------伏特V

1電沆女為A

R------------電阻-------歐姆。

、

新授內電路：電源本身的電流通路稱為內電路20

內阻：內電路的電阻稱為內阻，用Ro表示

內電路等效成一個理想，電功勢E和一個電阻R()串

聯(lián)的電路

外電路：電源以外的電流通路

全電路：內電路和外電路總稱為全電路

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

二、全電路歐姆定律與部分電路歐

在全電路中電流強度與電源電動勢成正比，與整個姆定律對比分

電路的內、外電阻之和成反比。析

I=E/(Ro+R)

1七。IL父用A

E------電源電動勢--------伏特V

R-------外電阻--------歐姆。

Ro內電阻歐姆Q

要求：電源內阻越小越好，這樣就可以更多地向外

電路提供電流(電能)

講練結合

例：有一閉合電路，電源電動勢E=12V,其內阻

Ro=2C,負載電阻R=10Q.試求：電路中的電流、

負載兩端的電壓、電源內阻上的電壓降。

解：根據全電路歐姆定律

I=E/(Ro+R)=12/(10+2)=1A

由部分電路歐姆定律，可求負載兩端電壓15

U^=IR=l*10=10V

電源內阻上的電壓降為1

U內=IR=1*2=2V通過練習加強

練習理解鞏固掌握1

小結小結：掌握部分電路歐姆定律，及全電路歐姆定律

作業(yè)P30計算題1

板

書全電路歐姆定律

一、概念二、全電路歐姆定律

設

訐

教學小結兩歐姆定律對比講解

課時計劃

授課班級14數(shù)控授課時間9.12課型新授第8課時

課題電功率教學方法講授

教認知掌握電功率概念，額定功率、額定電壓的概念

學

技能運用電功率解釋生活實際的問題

目

標情感培養(yǎng)學生熱愛生活的情感

教重點電功率

材

難點電功率運用

分

析關鍵清楚公式中各物理量

教具資料

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

復習歐姆定律5

引言用電器用電過程就是電能轉化為其他形式能量的聯(lián)系實際5

過程，能量轉化的過程就是做功的過程，所以用了引起興趣

新授多少電就意味著電流做了多少功，因此反映用電器

或電路消耗電能的物理量稱為電功，用符號w表

示，單位為焦耳J,而反映電流做功效率即用電器20

耗電快慢的物理量稱為電功率，用符號P表示，其

單位為瓦特W

一、電功率

反映電流做功效率即用電器耗電快慢的物理量稱

為電功率，用符號P表示

P=W/t

P=UI=I2R=U2/R

單位瓦特W

二、額定功率、額定電壓

1、額定功率：

各種用電器正常工作時所消耗的功率稱為額定功

率，

O

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

2、額定電壓和額定電流聯(lián)系實際，加

正常工作時的電壓、電流分別稱為額定電壓和額定強記憶

電流

3、額定值：

額定電壓、額定電流和額定功率統(tǒng)稱額定值，這些

均在用電器的外殼上標注，所以又稱為銘牌數(shù)據。

例如：熒光燈上標有“220V、40W”表明其額定

電壓為220V,額定功率為40W。

三、功率表

電功率可以利用功率表進行測量

例1、一臺電爐的額定電壓為220V,額定

電流為5A,該電爐電功率為多大？

解：P=UI=220*5=1100W=l.lKW

例2、一只220V、100W的燈泡，當接到

電壓為220V的電源時，通過的電流講練結合

為多大？燈泡的電阻是多少？如果

將此燈泡接到U0V的電源時，燈泡

的功率是多大？

解：⑴由式P=UI可知燈泡的電流及電阻

為

I=P/U=100/220=0.455A

R=U/I=220\0.455=484Q

(2)將燈泡接到U0V電源時，燈泡的電阻

不變，由式P=U2/R=1102/484=25W

電壓減小一半，功率降至1/4.在實際電路中

電功率可以用功率表進行測量。通過練習加強13

練習理解鞏固掌握1

小結掌握電功率概念，額定功率、額定電壓的概念1

作業(yè)P30計算題2

板

書電功率

一、電功率二、額定功率、額定電壓三、功率表

設例

訐

教學小結應加強分析額定功率與實際功率的不同點

課時計劃

授課班級14數(shù)控授課時間9.17課型新授第9課時

課題電阻元件教學方法講授

教認知掌握電阻器的分類、標志方法

學

技能培養(yǎng)學生分析清楚色標法標志的電阻的阻值、誤差

目

標情感培養(yǎng)學生辯證唯物主義思想

教重點色標法

材

難點色標法的讀數(shù)

分

析關鍵會讀數(shù)

教具資料電阻、教學軟件

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

復習一、電阻5

1、電流在目邑路中流動時會受到一定的阻力，物理

學上把這種阻礙作用稱為電阻。加強記憶

2、符號R

單位Q

電阻器的圖形符號

3、實驗表月月，電阻阻值的大小主要與導體的形狀

尺寸、材料、環(huán)境溫度等因素有關。

R=PLS

二、部分電路歐姆定律5

導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的

電阻成反比,這就是歐姆定律。

公式

|l=U/R

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

一、電阻器的分類20

新授（1）按阻值是否可調節(jié)來分類

固定電阻器：指電阻值固定而不能調節(jié)的電阻器。

可變電阻器：指阻值在一定范圍內可以任意調節(jié)的

電阻器。如電阻箱、滑動變阻器就屬于可變電阻器。

看實物

（2）按制造材料分類：

貪墨電阻器、金屬膜電阻器、線繞電阻器

（3）按用途分類

精密電阻器、高頻電阻器、大功率電阻器、熱敏電

阻器、光敏電阻器

二、電阻器的標志方法

1、直標法。

電阻元件的參數(shù)用阿拉伯數(shù)字直接標注在電阻上。觀看實物

如5.1KQ±5%680Q

2文字符號法。

電阻元件的參數(shù)用符號直接標注在電阻上。

如國畫|6R2j|即3.6KQ、6.2Q

4、色標法

用色環(huán)表示法時，最靠近電阻元件某一端的色環(huán)通過練習加強13

為第一環(huán)，而另一端的則為最后一環(huán)。理解記憶1

練習1

小結掌握電阻器的分類、標志方法

作業(yè)P29判斷題、P30選擇題

板

電阻元件

4i

一、電阻器的分類

二、電阻器的標志方法

設

訐

教學小結練習用軟件上的練習題，加強對色環(huán)的理解

課時計劃

授課班級14數(shù)控授課時間9.17課型新授第10課時

課題電路的狀態(tài)教學方法講授

教認知掌握電阻器的分類、標志方法

學

技能培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力

目

標情感培養(yǎng)學生的辯證唯物主義思想

教重點三種狀態(tài)

材

難點三種狀態(tài)

分

析關鍵對比分析

教具資料

時間

教學環(huán)節(jié)教師講授、指導內容學生活動

分配

復習1、部分電路的歐姆定律