合唱指揮教學(xué)教案

合唱指揮教學(xué)教案《合唱與指揮》課程教學(xué)指導(dǎo)綱要一、課程的性質(zhì)與目標(biāo),一,課程性質(zhì)《合唱與指揮》以合唱、指揮的理論與實(shí)踐為教學(xué)內(nèi)容?是普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué),教師教育,本科專(zhuān)業(yè)適應(yīng)基礎(chǔ)教育需要的一門(mén)必修課。是在原音樂(lè)教師教育課程體系中合唱與指揮兩門(mén)課有機(jī)整合的基礎(chǔ)上?發(fā)展而成的新課程。本課程教學(xué)建立在學(xué)生廣泛參與合唱實(shí)踐的基礎(chǔ)上?有利于學(xué)生以音樂(lè)演唱者和指揮者的雙重身份來(lái)理解、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)。對(duì)發(fā)展學(xué)生音樂(lè)才能?培養(yǎng)合作協(xié)調(diào)能力?提高音樂(lè)表現(xiàn)能力、音樂(lè)教學(xué)能力具有重要的促進(jìn)作用。,二,課程目標(biāo)1（掌握合唱作品演唱的基礎(chǔ)知識(shí)與方法。掌握合唱作品二度創(chuàng)作的基本理論、原則和方法。2（掌握合唱指揮的基本規(guī)則與表現(xiàn)技能。學(xué)習(xí)合唱團(tuán)組織、訓(xùn)練、演出、管理的基本知識(shí)和方法。3（在參與和觀察合唱教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中?獲得從事合唱教學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)。4（在合唱和指揮的實(shí)踐中?不斷提高創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)的興趣?通過(guò)接觸和欣賞各種不同風(fēng)格的音樂(lè)作品?樹(shù)立理解和尊重多元音樂(lè)文化的觀念。5（激發(fā)學(xué)生對(duì)集體性、合作性藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱情?培養(yǎng)學(xué)生正確把握指揮與被指揮群體的合作關(guān)系?尊重每一位參與者?認(rèn)識(shí)合唱藝術(shù)在培養(yǎng)集體主義精神方面獨(dú)特的社會(huì)功能。二、課程內(nèi)容與教學(xué),一,課程內(nèi)容1（課程內(nèi)容選編的基本原則,1,思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一。課程內(nèi)容要有利于學(xué)生正確的思想、藝術(shù)觀以及高尚人格的形成?有利于提高學(xué)生的藝術(shù)審美修養(yǎng)。，2,經(jīng)典性與多樣性相結(jié)合。合唱作品應(yīng)注重在中外合唱藝術(shù)發(fā)展史上具有重要價(jià)值和代表性的經(jīng)典作品?同時(shí)注意選擇優(yōu)秀的合唱新作及具有本民族風(fēng)格特點(diǎn)的合唱音樂(lè)作品。,3,與基礎(chǔ)音樂(lè)教育密切聯(lián)系。關(guān)注基礎(chǔ)音樂(lè)教育的發(fā)展?有計(jì)劃地在教學(xué)中引入與基礎(chǔ)音樂(lè)教育相聯(lián)系的合唱與指揮的教學(xué)內(nèi)容。2（課程基本內(nèi)容主要包括合唱、指揮兩方面的內(nèi)容。,1,合唱合唱學(xué)基礎(chǔ)理論:合唱藝術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史、合唱聲部、統(tǒng)一、均衡、協(xié)調(diào)、色調(diào)、音準(zhǔn)、咬字吐字等合唱團(tuán)基礎(chǔ)訓(xùn)練的手段與方法練聲曲以及不同組合形式的合唱作品的演唱中小學(xué)音樂(lè)教育中合唱訓(xùn)練的基本知識(shí)和方法合唱作品分析與教學(xué)方案的設(shè)計(jì),2,指揮合唱指揮知識(shí):指揮藝術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史,指揮的作用和任務(wù),作品排練的準(zhǔn)備工作,合唱團(tuán)組織與訓(xùn)練的基本方法,各類(lèi)學(xué)校合唱活動(dòng)的特點(diǎn)等合唱指揮技術(shù):基本姿勢(shì)、基本圖式、起始與收束、速度變化、力度變化、作品處理的相關(guān)指揮技術(shù)等樂(lè)隊(duì)指揮的基本常識(shí),二,課程教學(xué)1（理論聯(lián)系實(shí)際?技法滲透理論?強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練?從合唱音準(zhǔn)、聲部協(xié)調(diào)均衡入手?加深學(xué)生對(duì)合唱學(xué)基本理論的認(rèn)識(shí)和理解。2（通過(guò)對(duì)合唱作品的排練與藝術(shù)處理?引導(dǎo)學(xué)生對(duì)合唱美感的體驗(yàn)?培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美的能力?促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。3（學(xué)以致用?將指揮技術(shù)語(yǔ)言運(yùn)用到有代表性的作品之中?使學(xué)生在生動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程中?掌握指揮的技巧和設(shè)計(jì)處理作品的方法。4（充分認(rèn)識(shí)本課程的自身特點(diǎn)?加強(qiáng)合唱與指揮兩部分教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系?合唱教學(xué)階段的作品?應(yīng)盡可能與指揮學(xué)習(xí)階段的內(nèi)容相銜接。5（從培養(yǎng)學(xué)生合唱教學(xué)能力出發(fā)?注意指導(dǎo)學(xué)生從教學(xué)的角度?體察教師教學(xué)中的教學(xué)組織過(guò)程與教學(xué)方法?為掌握合唱教學(xué)方法和指揮技能奠定基礎(chǔ)。6（加強(qiáng)課程的實(shí)踐性環(huán)節(jié),1,應(yīng)用多媒體手段對(duì)合唱、指揮案例進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。,2,組織學(xué)生觀摩校外合唱排練、比賽等活動(dòng)。,3,創(chuàng)造條件組織學(xué)生參加各種課外合唱的排練實(shí)踐。，4,在小組課中?為每個(gè)學(xué)生提供均等的實(shí)踐機(jī)會(huì)。7（鑒于合唱與指揮在教學(xué)中的不同特點(diǎn)?課程應(yīng)分別安排為集體課,約占總課時(shí)的2/3?人數(shù)一般在60以?xún)?nèi)為宜,與小組課,約占總課時(shí)的1/3?人數(shù)以8—12人為宜,兩種授課形式。三、課程實(shí)施與評(píng)價(jià),一,學(xué)時(shí)、學(xué)分本課程總學(xué)時(shí)為108學(xué)時(shí)。學(xué)生修習(xí)完本課程全部?jī)?nèi)容?成績(jī)合格?可獲6學(xué)分。全部學(xué)程為3學(xué)期?每學(xué)期2個(gè)學(xué)分。，二，教學(xué)基本條件1（教師教師應(yīng)具有良好的師德和較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?一般應(yīng)具備講師以上職稱(chēng)或本專(zhuān)業(yè)碩士以上學(xué)位。2（教學(xué)設(shè)備,1,配備多媒體教學(xué)設(shè)備。,2,配備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音像資料,圖書(shū)、期刊,含紙質(zhì)和電子等,,教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。,3,配備適合合唱、指揮教學(xué)要求的教室,其中包括合唱臺(tái)、合唱椅、指揮譜臺(tái)、鋼琴等,。,4,提供配置合唱臺(tái)的音樂(lè)廳供合唱教學(xué)及藝術(shù)實(shí)踐使用。,三,課程評(píng)價(jià)1（形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。本課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和相互的配合?注意學(xué)生在課堂上和日常教學(xué)、藝術(shù)實(shí)踐中的表現(xiàn)。由于個(gè)體的態(tài)度與表現(xiàn)直接影響到他人?因此教師應(yīng)特別注意評(píng)價(jià)體系中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、協(xié)作精神、協(xié)調(diào)能力、到課率等方面的評(píng)價(jià)比重?以此作為平時(shí)成績(jī)的重要依據(jù)。2（本課程的考試成績(jī)通過(guò)學(xué)期中、學(xué)期末進(jìn)行的考查、考試以及教學(xué)、藝術(shù)實(shí)踐表現(xiàn)等方式來(lái)進(jìn)行評(píng)定。成績(jī)?cè)u(píng)定例:平時(shí)成績(jī)占40%?考試成績(jī)占60%。合唱隊(duì)訓(xùn)練教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運(yùn)用，使學(xué)生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用。2、如何有效地運(yùn)用自己的嗓音在集體的合唱隊(duì)中能協(xié)調(diào)和控制并達(dá)到統(tǒng)一的共性。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：歌唱?dú)庀⒌恼{(diào)理教學(xué)過(guò)程：一?先從訓(xùn)練“呼吸”開(kāi)始的；呼吸是歌唱的動(dòng)力。首先訓(xùn)練“呼吸”的好處是：呼吸是源動(dòng)力，有了動(dòng)力才有聲音，符合事物的規(guī)律。同學(xué)們上音樂(lè)課時(shí)，很少專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練“呼吸”，合唱訓(xùn)練從“呼吸”開(kāi)始，學(xué)得快、記得住、用得上。氣息的基本練習(xí)：.調(diào)動(dòng)情緒——讓同學(xué)們站立，兩手叉腰（用手感覺(jué)腹部是否擴(kuò)漲），象只蜜蜂飛到花叢里，看!美麗的鮮花，多么香??！.“聞花”——用聞花香味的體會(huì)，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣（大約用2/1秒完成）。.保持——吸氣后隨之憋氣，保持四拍（4秒鐘）。.放氣——?dú)鈴难揽p里發(fā)“咝”的聲音，慢慢放出，開(kāi)始一口氣數(shù)六拍（6秒鐘），繼而八拍或到十拍。通過(guò)上述練習(xí)，讓同學(xué)們體會(huì)深呼吸，要保持（氣息控制），慢呼吸（氣息的運(yùn)用）等各個(gè)環(huán)節(jié)的作用。 接下來(lái)是“嘆氣”練習(xí)，讓同學(xué)們?cè)谏钗鼩庵?，連聲嘆息（很深

的），去體會(huì)氣息的深度的），去體會(huì)氣息的深度感覺(jué)是在胸口以下'實(shí)際上是歌唱時(shí)所用的氣息支點(diǎn)。然后是“彈氣”，練習(xí)，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳!咳!……”直至氣息沒(méi)了?？梢园l(fā)現(xiàn)每喊一聲“咳”，同時(shí)腹部、腰部（在腰帶周?chē)┦窍蛲鈹U(kuò)漲一次。二.聲音的訓(xùn)練。.聲音訓(xùn)練按一般的方法：用閉口的“ma”或開(kāi)口的“ma、m、a、o”等字音從C1音開(kāi)始。.“?！弊肿鳛椤胺兑簟遍_(kāi)始聲音練習(xí)。在發(fā)音時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，開(kāi)始發(fā)“?！钡拈L(zhǎng)音練習(xí)。以上練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法進(jìn)行訓(xùn)練，從C音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。.用《春天來(lái)了》這首同學(xué)們非常熟悉，音符比較簡(jiǎn)單的歌，填上“?！弊盅莩?，注意速度要慢，待唱好了再提速，這樣訓(xùn)練效果非常好。三