期中綜合檢測(cè)題（試題）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

2024年春六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中綜合檢測(cè)題時(shí)間：90分鐘總分：120分書寫等級(jí)： 質(zhì)量等級(jí)： 積累與運(yùn)用一、小小書法家，拼寫人人夸。(10分)二、我會(huì)選。(每小題2分，共16分)1.下面每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字都有兩個(gè)錯(cuò)誤的音節(jié)，請(qǐng)用“ ”標(biāo)出并改正在括號(hào)里。A.瞅見(qiǔ)攪拌(juě)哽咽(yè)夾緊(jiā)()B.挪動(dòng)(nó)鑰匙(shi)凹地(āo)嘹亮(láo)()C.粗糙(zào)勉強(qiáng)(qiáng)挨打(ái)咽下(yàn) ()D.收斂(liǎn)嚼著(jué)緯度(wèi)鋼鑄(zhù) ()2.下面每組詞語(yǔ)中都有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用“ ”標(biāo)出并改正在后面括號(hào)里。A.親戚元霄蠟月萬(wàn)象更新()B.演繹尖銳優(yōu)郁語(yǔ)重心常()C.優(yōu)雅展覽翡脆精兵減政 ()D.甜密堅(jiān)難防御懸燈結(jié)彩()3.下列詞語(yǔ)近、反義詞都正確的一項(xiàng)是()。A.徘徊—彷徨—果斷 空虛—虛心—充實(shí)B.嫻熟—熟悉—陌生 截然不同—迥然不同—一模一樣C.柔順—溫順—暴躁 隨心所欲—為所欲為—身不由己D.畏懼—恐懼—勇敢 五湖四?！拿姘朔健煅暮＝?.下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A.學(xué)習(xí)委員推測(cè)，新來(lái)的李老師大概是三十歲左右B.是否多讀書，也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一C.小學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段D.我們要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字5.“魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對(duì)付這些可能出現(xiàn)的野人?！笨s句正確的一項(xiàng)是()。A.魯濱遜考慮野人B.魯濱遜考慮對(duì)付野人C.魯濱遜對(duì)付野人D.魯濱遜開始對(duì)付野人6.依次填入下列橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放 ,婉約 ,粗獷 ,細(xì)膩 ,洋洋灑灑，蔚為大觀。A.如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳如小橋流水若大江東去B.若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳C.如小橋流水似風(fēng)拂楊柳若大江東去如旭日噴薄D.似風(fēng)拂楊柳如小橋流水如旭日噴薄若大江東去7.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()。A.《北京的春節(jié)》一文詳細(xì)地描述了過(guò)小年、除夕、初一的三個(gè)春節(jié)高潮B.《為人民服務(wù)》是一篇演講稿，全文圍繞“全心全意為人民服務(wù)”來(lái)寫C.愛麗絲是美國(guó)著名數(shù)學(xué)家劉易斯·卡羅爾創(chuàng)作的《愛麗絲漫游奇境》中的主人公，小說(shuō)情節(jié)奇異，語(yǔ)言幽默D.《那個(gè)星期天》和《十六年前的回憶》都運(yùn)用了插敘的寫作手法8.下列詩(shī)句中，表達(dá)了詩(shī)人志向的一項(xiàng)是()。A.春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫B.大漠沙如雪，燕山月似鉉C.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝D.誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦三、經(jīng)典誦讀積累。(26分)1.我的媽媽愛嘮叨，每當(dāng)我不耐煩的時(shí)候，媽媽總用“ ”這句俗語(yǔ)來(lái)勸誡我。2.姐姐一心一意想成為一名服裝設(shè)計(jì)師，沒(méi)想到最后卻成了模特兒，真是“ , ”啊!3.過(guò)年了，媽媽端來(lái)年糕對(duì)大家說(shuō)：“ ”,我們指著桌上的大魚對(duì)媽媽說(shuō)：“愿我們家 ?！?.知識(shí)等到需要的時(shí)候，才后悔只懂得一點(diǎn)點(diǎn)，事情只有自己經(jīng)歷才知道其中的酸甜苦辣，真是“ ， ”。所以，我們要趁著現(xiàn)在的青春年少好好學(xué)習(xí)，不要“黑發(fā) ，白首 ”。閱讀理解提升與拓展四、課外拓展我能行，品讀句子，感悟道理。(28分)買饅頭①家后面市場(chǎng)里的饅頭攤，做的山東大饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃濃的麥香。②每天下午四點(diǎn)，饅頭開籠的時(shí)間，慕名而來(lái)的人就會(huì)在饅頭攤前排隊(duì)，等候著山東老鄉(xiāng)把蒸籠掀開。③掀開饅頭的那一刻最感人，白色的煙霧陣陣浮出，饅頭——或者說(shuō)是麥子——的香味就隨煙四溢了。④不到半小時(shí)的時(shí)間，不管是饅頭、花卷、包子就全賣光了，那山東老鄉(xiāng)就會(huì)扯開嗓門說(shuō)：“各位老鄉(xiāng)!今天的饅頭全賣光了，明天請(qǐng)?jiān)纾x謝各位捧場(chǎng)?！雹葙I到饅頭的人歡天喜地地走了。沒(méi)買到饅頭的人失望無(wú)比地也走了。⑥山東老鄉(xiāng)把蒸籠疊好，覆上白布，收攤了。⑦我曾問(wèn)過(guò)他，生意如此之好，為什么不多做一些饅頭賣呢?⑧他說(shuō)：“俺的饅頭全是手工制作，賣這幾籠已經(jīng)忙到頂點(diǎn)了，而且，賺那么多錢干什么?錢只要夠用就好?！雹嵛抑灰锌?，也會(huì)到市場(chǎng)去排隊(duì)，買個(gè)黑麥饅頭，細(xì)細(xì)品嘗，感覺到在平淡的生活里也別有滋味。⑩有時(shí)候，我會(huì)端詳那些來(lái)排隊(duì)買饅頭的人，有的是家庭主婦，有的是小販或工人，也有學(xué)生，也有西裝筆挺的白領(lǐng)。有幾次，我看到一位在街頭拾荒的人。有一次，我還看到在市場(chǎng)乞討的乞丐，也來(lái)排隊(duì)買饅頭。(確實(shí)，六元一個(gè)的饅頭，足夠乞丐飽食一餐了)EQ\o\ac(○,11)這么多生活完全不同的人，沒(méi)有分別地在吃著同一個(gè)攤子的饅頭，使我生起一種奇異之感：在這個(gè)世界上，我們因角色不同而過(guò)著相異的生活，當(dāng)生活還原到一個(gè)基本的狀態(tài)，所有的人的生活又是多么相似：誕生、吃喝、成長(zhǎng)、老去，走過(guò)人生之路。EQ\o\ac(○,12)我們也皆能品嘗一個(gè)饅頭如品嘗人生之味，只是或深或淺，有的粗糙，有的細(xì)膩。我們對(duì)人生也會(huì)有各自的體驗(yàn)，只是或廣或窄，有的清明，有的渾沌。EQ\o\ac(○,13)就像饅頭攤的山東人，他在戰(zhàn)亂中度過(guò)半生，漂泊到這小島上賣饅頭，這種人生之旅并不是他少年時(shí)代的期望，其中有許多悲苦與無(wú)奈?？墒强此?jīng)歷這么多滄桑，每天開蒸籠時(shí)，卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢(shì)，像白色的煙霧，麥香四溢。EQ\o\ac(○,14)每天看年近七旬的老人開蒸籠時(shí)，我就看見了生命的慶喜與熱望。EQ\o\ac(○,15)生命的潛能不論在何時(shí)何地都是熱氣騰騰的，這是多么的好!多么的值得感恩!1.品讀全文，下面文字插入原文最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(4分)但不論如何，生活的本身是值得慶喜的吧!A.⑩①段之間 B.①②段之間 C.②①3段之間 D.③①段之間2.從本文畫“ ”的句子中你體會(huì)到老人怎樣的生活態(tài)度?(4分) 有時(shí)候我們也會(huì)因?yàn)橐淮慰荚?、一點(diǎn)挫折而氣餒，結(jié)合你的親身經(jīng)歷，談?wù)勔院髴?yīng)該怎樣做。(4分) 4.我們要感悟文章蘊(yùn)含的道理，可以憑借文中的 或者聯(lián)系自己的 ,從平凡的小事中感悟深刻的道理。(4分)5.通讀全文，你認(rèn)為作者為什么那么喜歡買山東老鄉(xiāng)的饅頭?(12分)(1)饅頭質(zhì)量： (2)老人品質(zhì)： (3)老人人生態(tài)度： 習(xí)作平臺(tái)：圍繞中心選擇典型事例，重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。五、題目： 給我?guī)?lái)了快樂(lè)誰(shuí)給你帶來(lái)了快樂(lè)呢?是家庭、學(xué)校，是同學(xué)、老師，還是某一動(dòng)物、植物?把題目補(bǔ)充完整后再寫，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，用詞恰當(dāng)。(40分)參考答案一、蒸融 埋葬 皮靴 魔鬼 躲避惶恐 嫵媚 焚燒 徹底 細(xì)膩二、1.A.qiǔ—chǒujuě—jiǎoB.nó—nuóláo—liáoC.zào—cāoqiáng—qiǎngD.jué—jiáowèi—wéi2.A.霄一宵蠟一臘B.優(yōu)—憂常一長(zhǎng)C.脆—翠減—簡(jiǎn)D.密—蜜堅(jiān)一艱3.C4.D5.B6.B7.B8.C三、1.良藥苦口利于病忠言逆耳利于行2.有意栽花花不發(fā)無(wú)心插柳柳成蔭3.萬(wàn)事如意年年高年年有余4.書到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過(guò)不知難