版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
幼兒園大班音樂教案(精選篇1)活動目標:1、讓幼兒體驗音樂活動中運用多種樂器演奏帶來的聽覺感受以及音響效果。激發(fā)幼兒對音樂的熱愛之情。2、充分感受這首描繪性極強的標題音樂中表現(xiàn)不同的音樂形象的多種手法:春風般柔美的旋律代表公主溫順優(yōu)雅的儀態(tài);由弱變強的三角鈴聲則代表載著商人的駱駝由遠而近的單調(diào)腳步和隨風飄蕩的駝鈴;非常嘹亮的男聲合唱以及令人亢奮的進行曲風格,更令人想到眾人列隊走過集市時,平穩(wěn)莊重的行進步態(tài)。集市中輕捷俏皮的“魔術(shù)師”主題,流暢活潑的“玩蛇藝人”主題,亦被鮮明地表達出來。最妙的是曲尾,公主整裝準備回宮時,突然響亮的音樂中全曲結(jié)束,以對比強烈的靜止來表示集市的結(jié)束,聽來一氣呵成。3、培養(yǎng)幼兒的`樂感以及欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的能力活動準備:1、通過上、查詢書籍資料等方式讓幼兒對神秘的波斯、以及波斯文化產(chǎn)生濃厚的興趣;2、聽過《一千零一夜》的童話故事中關(guān)于阿拉丁的故事;3、樂器:鼓、碰鈴、三角鈴、雙響筒、搖鈴;4、音樂《波斯集市》CD;5、活動室里有關(guān)于波斯的文化、商品、服飾等的圖片?;顒舆^程:一、準備活動1、辨別不同樂器聲音做不同動作;2、辨別強弱做不同反應(yīng)動作;3、復習《蘆笛舞曲》,根據(jù)音樂性質(zhì)區(qū)分ABA段并區(qū)分強弱。二、正題欣賞1、通過回憶阿拉丁的故事引出課題。2、第一遍欣賞音樂《波斯集市》,教師配樂器及解說故事。提問:說說你的感受?音樂中出現(xiàn)了哪些音樂形象?分別是在什么樣的音樂中出場的?3、第二遍欣賞(配解說),幼兒再次驗證自己聽到的音樂形象是否準確,是通過哪種性質(zhì)的音樂來表現(xiàn)的;分別用了哪些樂器;有什么樣的效果。4、第三遍欣賞,聽音樂用自己不同的動作辨別音樂中的強弱變化,區(qū)分樂段,區(qū)分想象不同的音樂形象。5、互動環(huán)節(jié)。讓幼兒分段感受音樂,并自由想象表現(xiàn)美麗公主、兇惡的賈方、駱駝商人、乞丐、藝人等形象。6、第四遍完整欣賞,幼兒自由選擇能表現(xiàn)不同音樂性質(zhì)、音樂形象的樂器,隨音樂演奏1—2遍。三、結(jié)束活動1、教師簡單介紹音樂的作者,創(chuàng)作背景以及相關(guān)知識。2、游戲“巨人和矮人”結(jié)束。幼兒園大班音樂教案(精選篇2)活動目標:感受旋律和節(jié)奏,嘗試看節(jié)奏譜用小樂器進行表現(xiàn),有初步合作演奏的能力?;顒訙蕚洌喉懓濉⑷氰F、鈴鼓若干活動過程:一、說說聊聊鐘表店——你們都去過一些什么商店呀?——我們來聽一聽,這可能是家什么店。幼兒傾聽音樂一遍。二、聽聽做做各種鐘表——音樂鐘表店里有些什么鐘?你看見過什么鐘?這些鐘都會發(fā)出怎樣的聲音?——我們再來聽聽,音樂中有這些聲音嗎?幼兒再次欣賞音樂?!绻闶且恢荤?,那么你會是一只什么鐘?幼兒肢體動作表演三、看圖譜,樂器表現(xiàn)鐘表聲音。——今天我?guī)砹艘恍菲?,我們用這些樂器來模仿鐘表的'聲音?!鍪卷懓?,這是什么?你覺得這個聲音像什么?(鐘走路的聲音)出示圖譜,幼兒全體練習。——出示三角鐵,這個聲音像鐘在干嗎?(整點報時)出示圖譜,幼兒看著圖譜練習?!鍪锯徆?,這個聲音像鐘在干嗎?(鬧鈴在響)四、幼兒合作演奏?!@些鐘放在鐘表店里,它們會一起發(fā)出聲音的,我們來看看它們是怎么發(fā)出聲音的?幼兒解析完整圖譜。幼兒分三組練習。完整演奏。幼兒園大班音樂教案(精選篇3)活動目標1.在小狗看門的游戲情境中,嘗試用生活中常見的杯子勺子等物品擊發(fā)聲,模仿土家族“打溜子”的藝術(shù)表現(xiàn)形式。2.在觀察模仿學習中準確捕捉教師的表情、動作及樂器擊方式,積極的探索樂器發(fā)聲,在強弱變化中創(chuàng)造性的表現(xiàn)陌生人和小狗的“逗”與“斗”的樂趣。3.在學樣的游戲互動中學會欣賞和傾聽同伴,并在C段小狗關(guān)門的游戲情境中努力控制自己,遵守游戲現(xiàn)則,聽到鑼聲的指令后才能做出反應(yīng)把門關(guān)上活動準備物質(zhì)準備:1.班級日常生活中使用的不銹鋼勺子、水杯、盆子、湯句;2.剪輯好的民間藝人演繹土家打溜子的視頻3.地面貼點幫助幼兒游戲時調(diào)控空間位置。經(jīng)驗準備:有過奏樂的經(jīng)驗,能較準確的表現(xiàn)四分音符和八分音符等。活動過程1.玩學樣游戲“你好嗎”,在玩的過程中鼓勵幼兒釋放肢體,用豐富夸張的“動作+表情+語氣”來表達問候。(1)借助語氣和表情來做呼應(yīng)游戲(2)在語氣和表情的基礎(chǔ)上加入肢體動作做呼應(yīng)游戲;(3)保留動作和表情,去掉語氣聲音用口型/拍手替代來做呼應(yīng)游戲。2.欣賞土家打溜子的視頻,萌發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的熱愛之情。提問:他們是怎樣說故事的?小結(jié):藝人在藝術(shù)表現(xiàn)與表達中有豐富的表情、夸張的肢體動作、富有變化的`樂器聲音等。使表演更具有感染力。3.探索樂器的不同音色,教師配合表情動作,講述故事內(nèi)容(1)幼兒自由探索杯、勻碰撞發(fā)出的不同聲效。指導語:今天,申老師帶來了我們平時用的杯子和勺子,我們也來試試,杯子和勻子碰撞有可能會發(fā)出哪些不同的聲音呢?(2)用杯、勺的不同聲效,結(jié)合表情及肢體動作表現(xiàn)不同的情緒變化。指導語:我們怎么樣用杯子和勺子來說故事呢?(引導幼兒發(fā)出:開心,生氣,很可憐,求求你,可愛,發(fā)怒等等情緒的聲音)。(3)講述故事,在講述故事中引導幼兒猜一猜、學一學,小狗和陌生人之間的對話。指導語:有一只小花狗,它每天都守在主人的家門口,它說,只要有我小花狗在任何陌生人來了都別想進去,這天,真的來了一位陌生人,那小花狗和陌生人之間發(fā)生了什么事情,它們說了些什么,我們一起來看看。4.在攻防游戲“小狗看門”中,繼續(xù)體驗“打溜子”逗與斗的樂趣(1)教師完整示范表演“小狗看門”提問:小狗與陽生人之間最后發(fā)生了什么事?(2)根據(jù)小狗看門的情景,引導幼兒發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則。(3)圓圖上的攻防游戲“小狗看門”5.結(jié)束環(huán)節(jié):根據(jù)課堂實際情況梳理總結(jié)幼兒在游戲中的反應(yīng)和存在的問題,鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)嘗試其它的樂器和發(fā)聲方式,講述自己喜歡的故事。幼兒園大班音樂教案(精選篇4)活動目標:1.讓幼兒感受音樂,并會用樂器為音樂演奏。2.嘗試根據(jù)語音節(jié)奏,為音樂匹配合奏的地方。3.幼兒在教師指揮動作的暗示下,控制好自己樂器的聲響效果。4.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感?;顒訙蕚洌?.易拉罐、竹筒、茶杯和調(diào)羹若干,蛋糕盒兩個。2.《雷神》音樂以及圖譜?;顒舆^程:1.幼兒隨音樂做律動進場。幼兒在歌曲《幸福拍手歌》的旋律下,做拍手、拍肩、跺腳的律動進場。2.根據(jù)圖譜,幼兒復習《雷神》的身體動作及語音節(jié)奏。(1)幼兒聽音樂復習《雷神》身體動作及語音節(jié)奏。(2)幼兒分組練習,并在教師的`指揮下能夠分組進行演奏。3.幼兒自由選擇樂器,并能用樂器為音樂演奏。(1)教師出示易拉罐、竹筒、茶杯和調(diào)羹。(2)請幼兒自由選擇樂器,并敲擊樂器。(3)讓幼兒說出各種樂器的多種打擊方法,教師歸納總結(jié),并讓幼兒按語音節(jié)奏進行有節(jié)奏的敲擊練習。(4)幼兒用樂器分聲部的進行演奏。4.幼兒交換樂器,并加上大鼓進行合奏。(1)出示大鼓,并請幼兒想想應(yīng)該把它放在音樂的什么地方。(2)請一名幼兒上來聽音樂找鼓點。(3)大鼓與其它樂器進行合奏。(4)幼兒交換樂器,并再次地進行合奏。5.幼兒上臺表演節(jié)目。(1)請一名幼兒做主持人,介紹要表演的節(jié)目。(2)幼兒進行表演,活動結(jié)束?;顒臃此迹罕敬位顒幽繕硕ㄎ幻鞔_,能夠激發(fā)幼兒的探索欲望。幼兒能夠用樂器為音樂演奏,并能夠進行分聲部的合奏。在教育活動的設(shè)計上層次清晰,步步深入。孩子們的興趣非常濃厚!幼兒園大班音樂教案(精選篇5)活動目標1、在學會《大中國》舞蹈的基礎(chǔ)上,學習用樂器為樂曲伴奏。2、借助舞蹈動作的暗示,嘗試選配樂器演奏方案3、看指揮協(xié)調(diào)地一致地演奏。活動準備:打擊樂器:小玲、鈴鼓、圓舞板若干磁帶,音響,幼兒人手兩根彩條活動過程一、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演舞蹈《大中國》二、學習探索用拍節(jié)奏,表現(xiàn)《大中國》舞曲。1、剛才,我們小朋友舞動彩條表演《大中國》,下面,我們來學習拍手伴奏表演《大中國》音樂好嗎?2、教師反饋幼兒的想法,并將揮動彩條的1-17喝4-25小節(jié)的動作改成拍手的動作。3、幼兒隨樂練習改變的動作4、幼兒嘗試看教師指揮做拍手的節(jié)奏動作。“我來指揮,你們看我的動作,我指到哪里,哪里的小朋友就拍手。”三、幼兒討論配器方案教師:你們覺得什么動作可以做搖鈴的動作?拍手的動作可以用什么樂器呢?四、幼兒嘗試看指揮用樂器演奏。1、幼兒看指揮做樂器的模仿動作?!拔覀儾荒脴菲?,跟著老師的指揮做樂器的'模仿動作,小鈴是什么樣子?鈴鼓?呢?圓舞板呢?”2、幼兒看教師的指揮用樂器演奏?!罢埿∨笥演p輕地把樂器拿起來,看老師的指揮演奏?!?、幼兒嘗試交換樂曲演奏?!艾F(xiàn)在,請小朋友把樂器放在自己的椅子上面,換一個座位,拿新樂器演奏”幼兒園大班音樂教案(精選篇6)活動目標:1、通過學習歌曲,理解歌曲內(nèi)容。2、讓幼兒在音樂欣賞中感受歌曲的柔美。3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學唱歌曲。4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏?;顒訙蕚洌轰撉佟⑾嚓P(guān)圖片活動過程:一、出示雪絨花圖片1、出示雪絨花圖片,問這是什么花?2、今天我們要來欣賞一首歌曲就是《雪絨花》。二、學唱歌曲:雪絨花1、欣賞歌曲提問:聽到這首歌曲的演唱情緒是怎樣的?2、再次欣賞,理解歌詞你聽到了什么?(幼兒說說)教師幫忙梳理歌詞。3、幼兒用上述情緒來輕輕哼唱歌曲,進一步體會歌曲的節(jié)奏特點。4、老師彈伴奏范唱,通過展示兩樂段的力度變化引導弱與強的對比。5、以多種形式來唱,來進行。三、創(chuàng)編動作,進一步表現(xiàn)歌曲1、引導幼兒根據(jù)音樂,做做動作進行創(chuàng)編,感受音樂。2、可引導幼兒小組合作來表現(xiàn)?;顒臃此迹盒抡n程改革下的音樂教學,要擺脫“以學科為中心”和“以知識為中心”的觀念束縛,注重面向全體學生,引導他們主動參與音樂實踐,讓每一個學生在音樂課中主動學習,大力合作,敢于探究和創(chuàng)造,提高學生的音樂素養(yǎng)和能力。通過《雪絨花》一課,我感觸頗深,有以下幾點值得思考的地方:一、目標定位要準確實在,具有操作性我上的這一課,主要是通過聆聽、欣賞和演唱,感受歌曲優(yōu)美深情的情緒和英文演唱的風格,表達對祖國的祝福之情。我認為:短短的一節(jié)課不應(yīng)該負載過多的東西,而要實實在在的讓學生“學有所獲,學得快樂”,這也是我在平常音樂教學中對所有學生提出的口號。對于音樂課來說,最好的方式是充分運用音樂語言,通過帶領(lǐng)學生對音樂的直接感受、體驗、參與、表演(唱)等方式,讓他們在潛移默化中得到情感的升華,不需要過多的語言。在我的這節(jié)課中,知識得到了很好的滲透,三拍子的節(jié)拍和節(jié)奏,學生通過自己的手勢得到了掌握,學生通過我的引導知道了用什么樣的方式來表達。情感也得到了升華,他們通過歌曲的演唱,了解到了小小雪絨花實際上表達了對祖國的美好祝愿。我自己認為本節(jié)課的優(yōu)勢在于教學目標定位準確、主題突出、主線明確、過程流暢,師生配合默契,因此收到了較好的教學效果。二、學科特點要充分體現(xiàn),突出藝術(shù)性教學過程首先從聽賞歌曲開始。一曲歡快活潑的《哆來咪》片段吸引了學生的注意,再引出本節(jié)課的主題,讓學生多次聆聽歌曲《雪絨花》,分別感受歌曲的情緒、節(jié)奏、節(jié)拍,了解歌曲的內(nèi)容、體會歌曲表達的情感等。在充分聆聽的基礎(chǔ)上學唱歌曲,進而達到有感情地演唱,層層深入,學生在輕松和諧的氛圍中完成了教學任務(wù)。《雪絨花》是美國電影《音樂之聲》中的插曲,原文是用英文演唱的。學生都很想聽英文的演唱,他們感受到原汁原味的英文演唱更加深情,更有風格,情不自禁地要用英文演唱。當我讓學生用英文演唱后,他們的歌聲是那么優(yōu)美深情、那么動聽,感情已完全溶入到歌曲的意境之中。正如歌德所說:“音樂是情感的藝術(shù),它直接針對著心靈?!比?、教學過程要注重細節(jié),富有個性化“細節(jié)決定成敗”!在這節(jié)課中,我不僅注意了整體的設(shè)置,更注重了細節(jié)的把握,體現(xiàn)了自己的.教學特色。例如:教學語言簡練;各環(huán)節(jié)之間銜接自然緊密;教態(tài)親切自然;方法準確到位等。另外,我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)上找到精美的電影劇照和電影視頻,盡可能給學生提供最直觀的視覺享受和最優(yōu)質(zhì)的音樂聽覺享受。在條件可能的情況下,保證課堂教學的最優(yōu)化!四、本節(jié)音樂課教學方面需要提高和完善的方面:1、按照新課程理念,情感教育需要進一步加強。2、由于第一環(huán)節(jié)所安排內(nèi)容過重,所花時間超過了預算時間,導致在后面環(huán)節(jié)時間不夠用。3、新課改的教學理念,對于教師有了更高的要求,課堂上也不是單一的學會演唱一首歌曲、欣賞一段音樂而已。所以不斷努力拓展知識面、提高自身的專業(yè)、技能水平、和駕御課堂的能力,是上好每一節(jié)音樂課的基礎(chǔ)。在今后從師的道路上,我將繼續(xù)通過藝術(shù)實踐活動促使自己的音樂教學水平不斷提升,同時也及時總結(jié)一些的優(yōu)秀的音樂教學經(jīng)驗和方法,更好地指導今后的音樂教學。幼兒園大班音樂教案(精選篇7)活動目標1、在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上,學會演唱歌曲,感受歌曲活潑、明快的旋律。2、嘗試自編舞蹈動作,學會跳圓圈舞,體驗創(chuàng)造的喜悅。活動準備玩具洋娃娃和小熊歌曲音頻熟悉歌曲旋律活動流程一、教師和幼兒共同聽音樂,做各種動作。二、用洋娃娃和小熊進行師生互動,引出新題師:今天老師給小朋友請來了兩位客人,聽!它們在說什么呢?出示洋娃娃:(嗨!小朋友,我是可愛的洋娃娃,我的舞跳的可棒啦!大家喜歡我嗎?)出示小熊:(你們好!小朋友,我是小熊,別看我長的笨頭笨腦的,我的舞跳的也不錯哦!大家歡迎我嗎?)出示洋娃娃:(我舞跳的好,我還會唱歌呢?請聽--)三、學唱歌曲1、集體欣賞:(播放歌曲)我們來聽聽洋娃娃是怎樣唱的?幼兒感受歌曲的內(nèi)容與情緒。2、個別交流:洋娃娃唱的`好嗎?你聽后有什么感覺?(很活潑,這段快樂的音樂使你想到了什么?它的怎樣唱的?)幼兒泛講歌詞內(nèi)容,教師用歌曲里的句子總結(jié)幼兒回答。3、"現(xiàn)在讓我們跟著電子琴把歌詞念一遍吧!"教師帶領(lǐng)幼兒按音樂節(jié)奏、節(jié)拍速度念歌詞。4、這其實是一首外國兒歌,歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉,現(xiàn)在我們跟著洋娃娃一起來唱這首好聽的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧?。ㄗ屝⌒茉u價)集體跟著琴來演唱一遍。出示小熊:恩,唱的不錯,不過能不能唱的再好點呢?師:小熊鼓勵我們再唱的好一點,大家能不能做到呢?我們一定要讓小熊滿意哦!(再次演唱)四、想象創(chuàng)編1、洋娃娃和小熊跳什么舞?你會跳嗎?2、創(chuàng)編:幼兒聽音樂創(chuàng)編動作,教師進行引導,提示。3、個別交流:教師請表演好的幼兒來表演,其余幼兒模仿表演。4、請全體幼兒來表演。五、跳圓圈舞1、師:我們用剛才編好的動作,重新再來跳一遍好嗎?2、請好的幼兒來表演跳圓圈舞,其余幼兒觀看、模仿(先個別再集體)3、集體表演圓圈舞,教師加入其中。六、聽音樂跳出活動室。幼兒園大班音樂教案(精選篇8)活動目標:1、能歡快地歌唱這首新疆民歌。2、學習F調(diào)2/4拍曲子,能唱十六分音符。3、培養(yǎng)幼兒樂觀愉悅的情緒。4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂?;顒訙蕚洌猴L琴?;顒舆^程:(一)導入部分:孩子們,你們?nèi)ミ^新疆嗎?可能有的.爸爸媽媽就在那里打工,那里有許多許多的棉花和牛羊,是一個美麗的地方,那里的孩子們也很快樂、活潑、友好,他們還能歌善舞。今天老師就教你們一首新疆兒歌《娃哈哈》,一首比較快速活潑的歌曲。(二)主體部分:1、教師范唱歌曲兩遍,幼兒聽音樂,閉眼用心情去感受其中的歡快情緒。2、熟記歌詞:教師教幼兒念歌詞三遍,達到比較熟悉歌詞。3、音樂教唱:①、清唱教唱歌曲兩遍;②、教師用風琴教唱兩遍;③、幼兒合風琴歌唱兩遍。(三)結(jié)束部分:全體幼兒手拉手兒,在音樂伴奏下歌唱著離開教室,入廁?;顒友由欤夯丶液箦憻捙げ弊?,為下一個活動做準備。幼兒園大班音樂教案(精選篇9)活動目標:1、能根據(jù)樂曲的旋律嘗試用身體動作的變化表現(xiàn)高樓。2、能唱準歌曲中的休止符和念白部分,表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。3、體驗與同伴合作表演唱的情緒?;顒訙蕚洌耗畎撞糠值墓?jié)奏卡,《數(shù)高樓》歌曲磁帶?;顒咏ㄗh:1、請幼兒會議并說一說:你見過什么樣的高樓?最高的有幾層?2、教師引導幼兒嘗試用身體動作的變化表現(xiàn)高樓。(1)教師用自己的身體動作表現(xiàn)一座高樓,如:下蹲,半蹲,高舉雙手等,請幼兒猜一猜是幾層樓,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(2)請幼兒自由想象還可以用什么樣的.動作表現(xiàn)高樓。(3)分別請幼兒表演,其他幼兒模仿。(4)出示節(jié)奏卡,引導幼兒變化手的動作表演念白部分。3、學唱歌曲,并進行表演。(1)播放錄音或教師彈奏歌曲,請幼兒欣賞。(2)請幼兒分句跟唱。一層樓兩層樓三層四層五層樓拍腿插腰拍肩拍頭上舉(3)請幼兒完整學唱歌曲。4、請幼兒進行表演唱,體驗與同伴合作的快樂。(1)請幼兒邊唱邊變化手的動作進行表演。(2)引導幼兒多人合作表演高樓,如:五人站成一排蹲好,在歌曲的伴奏下,第一名幼兒抬頭,第二名幼兒半蹲,第三名幼兒跪撐,第四名幼兒立正站好,第五名幼兒踮腳并雙手上舉。(3)請幼兒合作表演,并創(chuàng)新更多的表演方法,根據(jù)幼兒的活動情況可再次進行1—2遍。幼兒園大班音樂教案(精選篇10)活動目標:1、熟悉三拍節(jié)奏,理解歌詞,學唱歌曲。2、學習休止符的停頓以及旋律的連貫性。3、愛護鳥類和愛大自然的情感。4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?;顒訙蕚洌?、音樂磁帶、圖譜、小鳥圖片。活動過程:(一)開始部分1、發(fā)聲練習:12345-54321-(啊、嘰……)2、你們喜歡小鳥嗎?出示圖片,小鳥在樹上做什么,它為什么喜歡這里?3、一起聽歌曲。(二)基本部分:小鳥落落1、從歌曲中聽到了什么?自由發(fā)表言論。這里有山有樹有河,有愛護它們的人,難怪小鳥不愿走。2、出示圖譜,練習節(jié)奏。這首樂曲是幾拍子的?聽樂曲有什么感覺?拍一拍音樂的節(jié)拍,感知3/4拍特點。3、著重唱好休止符的.停頓和連音的流暢。4、根據(jù)音樂內(nèi)容重點表現(xiàn)小鳥快樂的情緒。a、邊學小鳥飛飛落落的動作邊演唱b、小椅子當大樹學繞樹飛c、邊繞樹飛邊演唱,也可結(jié)伴表演5、為歌取名?!缎▲B落落》(三)結(jié)束部分:我是快樂鳥1、分段演唱、合唱。2、鼓勵、表揚積極參與的幼兒?;顒臃此迹哼@是一首很抒情的歌曲,歌曲中的休止和;連音是學習的重點,通過幾次欣賞旋律,幼兒對這首樂曲已經(jīng)有了一定的認識,和孩子們一起用動作表演歌曲,即帶著孩子們一起演唱,一邊用動作來表達歌曲的內(nèi)容。體驗愛護鳥類的情感,幼兒在歌表演中,大膽嘗試很多不同的動作、神態(tài)與表情,在氣氛活躍的課堂中再一次鞏固歌曲的內(nèi)容,體驗了快樂音樂的情感?;顒又谢旧厦恳粋€幼兒都參與了,動作也非常漂亮。不足之處:整個活動的把握上雖然比較完整,但是每一個環(huán)節(jié)時間安排不充分。幼兒園大班音樂教案(精選篇11)活動目標:1、能跟隨老師簡筆畫的步驟,較合拍的演唱歌曲。2、唱好附點音符和休止符。3、體驗愛媽媽的情感。4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。5、在活動中與同伴共舞,交流情感?;顒訙蕚洌合灩P人手一份,白紙?;顒舆^程:(一)談話導入:1、每個小朋友都很愛自己的媽媽,現(xiàn)在就請小朋友來說說自己的媽媽。2、幼兒討論。(談媽媽的外貌特征、性格、工作單位等)3、師:小朋友說的真好,今天我們一起把媽媽的樣子唱著歌畫出來好嗎?老師先來畫一畫我的媽媽。(二)學唱歌曲1、教師示范:邊根據(jù)歌詞內(nèi)容朗誦兒歌邊畫圖。(步驟如下)(1)拿出小蠟筆點兩下(唱:小蠟筆,咪里咪)(2)畫一個圓的頭(唱:畫呀畫,咪里咪)(3)畫媽媽的頭發(fā)(唱:畫出我的.好媽媽)(4)畫眼睛(唱:咪里,咪里,畫出我的好媽媽)(5)畫耳朵(唱:好媽媽,咪里咪)(6)畫嘴(唱:笑哈哈,咪里咪)(7)畫胸前的紅花(唱:胸前開朵大紅花)(8)畫肩膀(咪里,咪里胸前開朵大紅花)2、提問幫助理解歌詞。師:我拿什么來畫媽媽?先畫什么再畫什么?媽媽的表情是怎樣的?胸前怎樣?3、引導幼兒跟隨老師邊朗誦邊徒手畫媽媽。(二遍)師:現(xiàn)在請小朋友也來畫一畫媽媽。4、教師示范演唱歌曲(有音樂伴奏)師:每個小朋友的媽媽長得都不一樣,特別是頭發(fā)有明顯的不一樣,現(xiàn)在我們來看一看大班的小朋友畫的媽媽。5、幼兒跟著琴聲演唱。師:我們也來畫一畫自己的媽媽。提醒幼兒注意唱好休止符和附點音符。(三遍)(三)分角色交換演唱。1、先請男小朋友畫,女小朋友唱。再交換。2、請個別幼兒演唱。(四)復習歌曲:《好媽媽》活動延伸:1、讓幼兒根據(jù)自己媽媽的外貌特征畫媽媽。2、為媽媽做力所能及的事情。附:歌曲《畫媽媽》1=F3550│1330│3550│1.36?│116??6?│332│小蠟筆,咪里咪,畫呀畫,咪里咪,畫出我的好媽媽好媽媽,咪里咪,笑哈哈,咪里咪,胸前開朵大紅花530│530│1.133│13│6?─║咪里,咪里,畫出我的好媽媽。咪里,咪里,胸前開朵大紅花?;顒臃此迹簨寢屖怯變好刻焐钤谝黄?,最親近的人,所以在設(shè)計《畫媽媽》活動時,我一開始把目標定位在鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動開展的前一天準備時,我仔細又想了一下,幼兒進入中班后,接觸人物畫的機會不多,在上學期幼兒對人物正面畫掌握還不夠理想、且對人物各部位的比例把握也不夠理想,所以在本次活動中我進行了調(diào)整:調(diào)整一:以畫媽媽的正面為主,第一重點落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵作畫能力強的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側(cè)面。調(diào)整二:根據(jù)幼兒現(xiàn)在對人物畫時動作都較為呆板的現(xiàn)狀,我先請幼兒用語言描述(同時也訓練了幼兒的語言組織能力),接著請幼兒邊描述邊用動作展現(xiàn)媽媽的動態(tài),教師則向其他幼兒對部分有一定難度的動作進行重點范畫與講解,最后提出裝飾與涂色要求。在本次活動教學后,發(fā)現(xiàn):幼兒對人物的動態(tài)如何去捕捉,如何用筆來表現(xiàn)有了一定的了解,人物的身體比例也有了進一步地認識。打算,在進行《我和我的朋友》繪畫教學活動中,加強繪畫要求:畫出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。我的思考:幼兒的繪畫技能的提高必須是循序漸進的,在掌握了一樣技能的基礎(chǔ)上逐漸提高繪畫難度,相信幼兒更容易接受并掌握。幼兒園大班音樂教案(精選篇12)活動目標:1、讓幼兒體驗音樂活動中運用多種樂器演奏帶來的聽覺感受以及音響效果。激發(fā)幼兒對音樂的熱愛之情。2、充分感受這首描繪性極強的標題音樂中表現(xiàn)不同的音樂形象的多種手法:春風般柔美的旋律代表公主溫順優(yōu)雅的儀態(tài);由弱變強的三角鈴聲則代表載著商人的駱駝由遠而近的單調(diào)腳步和隨風飄蕩的駝鈴;非常嘹亮的男聲合唱以及令人亢奮的進行曲風格,更令人想到眾人列隊走過集市時,平穩(wěn)莊重的行進步態(tài)。集市中輕捷俏皮的“魔術(shù)師”主題,流暢活潑的“玩蛇藝人”主題,亦被鮮明地表達出來。最妙的是曲尾,公主整裝準備回宮時,突然響亮的音樂中全曲結(jié)束,以對比強烈的靜止來表示集市的結(jié)束,聽來一氣呵成。3、培養(yǎng)幼兒的`樂感以及欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的能力活動準備:1、通過上、查詢書籍資料等方式讓幼兒對神秘的波斯、以及波斯文化產(chǎn)生濃厚的興趣;2、聽過《一千零一夜》的童話故事中關(guān)于阿拉丁的故事;3、樂器:鼓、碰鈴、三角鈴、雙響筒、搖鈴;4、音樂《波斯集市》CD;5、活動室里有關(guān)于波斯的文化、商品、服飾等的圖片。活動過程:一、準備活動1、辨別不同樂器聲音做不同動作;2、辨別強弱做不同反應(yīng)動作;3、復習《蘆笛舞曲》,根據(jù)音樂性質(zhì)區(qū)分ABA段并區(qū)分強弱。二、正題欣賞1、通過回憶阿拉丁的故事引出課題。2、第一遍欣賞音樂《波斯集市》,教師配樂器及解說故事。提問:說說你的感受?音樂中出現(xiàn)了哪些音樂形象?分別是在什么樣的音樂中出場的?3、第二遍欣賞(配解說),幼兒再次驗證自己聽到的音樂形象是否準確,是通過哪種性質(zhì)的音樂來表現(xiàn)的;分別用了哪些樂器;有什么樣的效果。4、第三遍欣賞,聽音樂用自己不同的動作辨別音樂中的強弱變化,區(qū)分樂段,區(qū)分想象不同的音樂形象。5、互動環(huán)節(jié)。讓幼兒分段感受音樂,并自由想象表現(xiàn)美麗公主、兇惡的賈方、駱駝商人、乞丐、藝人等形象。6、第四遍完整欣賞,幼兒自由選擇能表現(xiàn)不同音樂性質(zhì)、音樂形象的樂器,隨音樂演奏1—2遍。三、結(jié)束活動1、教師簡單介紹音樂的作者,創(chuàng)作背景以及相關(guān)知識。2、游戲“巨人和矮人”結(jié)束?;顒又攸c:感受音樂的音響效果以及不同音樂性質(zhì)表現(xiàn)的鮮明的音樂形象活動難點:用樂器、語言以及肢體動作來表達音樂形象活動反思:《波斯集市》是英國作曲家Ketelbey(凱特爾貝)的一首“入耳即溶”的“輕古典”小品。(所謂“輕古典”即是那些通俗易懂、旋律優(yōu)美的管弦作樂品。)是凱特爾貝眾多描繪性極強的管弦小品中最著名的一首,特別是音樂中的形象和幼兒喜愛的阿拉丁神話故事中的人物形象聯(lián)系在一起,因此我認為具有很強的欣賞價值。通過這次活動也證實了這點。在活動進行之前,我認真地查閱了有關(guān)《波斯集市》的相關(guān)知識,并反復傾聽了音樂,根據(jù)我班孩子的現(xiàn)狀制定了音樂欣賞活動計劃。在課題組說課時,大家提出了很多的寶貴意見,特別提出了應(yīng)該充分做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的準備,以及欣賞重點的確立應(yīng)該是重在欣賞而非表現(xiàn),應(yīng)給幼兒獨立傾聽欣賞音樂的空間。于是,我重新整合了自己的活動計劃,并進行了實施,對活動實施過程的反思。首先,這首音樂很受孩子們的歡迎。每聽完一遍孩子們都強烈要求再聽一遍,包括平時會注意力不集中的楊榮濤和趙彭安可、劉子俊在聽音樂的時候都沒走神。第二,音樂中的音響效果給孩子們帶來的聽覺感受是很深刻的。A段中的三角鈴由弱漸強,柔美旋律與步伐性音樂在聽覺上的反差,特別是結(jié)尾的重音讓所有的孩子都興奮異常,有的說“嚇了一跳”,有的孩子還準確的說出重音是代表結(jié)束的意思。因此在最后自選樂器表現(xiàn)音樂形象是孩子們的選擇基本都是切合的,強弱表現(xiàn)和區(qū)分樂段也很清晰,達到了欣賞的目標。第三,孩子們在欣賞音樂后都能用較豐富的語匯來表達自己對美的感受,如描述公主的美麗以及官員們的樣子,有的孩子還能用肢體動作來表現(xiàn),如梁舒瑤、熊嘉荃小朋友表現(xiàn)公主的儀態(tài)萬方、涂荔丹、廖席宇表現(xiàn)的乞丐......音樂給孩子們帶來的美的感受是不言而喻的,但是在活動當中怎樣給孩子們更多的東西,讓孩子們增強自我欣賞的能力還是急需加強的。如孩子們用語言來描述音樂形象以及內(nèi)心感受的能力還不夠強,教師如何引導孩子更好的傾聽音樂,帶著目的去欣賞,去挖掘音樂中的要素以及所要表達的情感,能產(chǎn)生情感共鳴;在欣賞前的環(huán)境準備方面還應(yīng)進一步深入而不是只停留在表面等等。幼兒園大班音樂教案(精選篇13)設(shè)計思路:詩歌是我國文化的瑰寶,在幼兒園課程中不乏詩歌教學,但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容,是否能真正體會詩歌的意境,不得而知。于是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞,幼兒對年代久遠,與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。因此,特意設(shè)計了《清明》的音樂活動,開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起,讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞,使幼兒大膽地,富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認識與想像。重難點分析:幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的,他們往往能流利地背誦出古詩詞,卻講不出詩歌里面表達的是什么事情,更無法體會詩歌的`意境。在進行教學前,我發(fā)現(xiàn)我班絕大多數(shù)的小朋友都能背誦這首詩歌,但他們對詩中描繪的意境及所傳達的情感一無所知。于是,我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂,體會其中的情緒;另外,通過運用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創(chuàng)作背景、詩詞大意表現(xiàn)出來,幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容和意境。活動目標:1、體驗音樂與古詩的意境,學習在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩,嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容,愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。3、嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫?;顒訙蕚洌河變涸谡Z言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌,并對清明節(jié)有一定的認識。材料準備:《清明》圖片,音樂,紙,顏料等?;顒舆^程:1、在情境中創(chuàng)編動作,初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》師:你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?(評:古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的,因此我決定用音樂,動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)2、按節(jié)奏吟誦《清明》(1)教師朗誦《清明》,同時出示圖片,幼兒欣賞。(評:在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺,運用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)(2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。(評:穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),準地熟悉古詩。)(3)引導幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,進行歌詞的朗誦,注意重拍的運用。(4)教師用動作提示,與幼兒進行歌詞的對答,教師說前半句,幼兒對下半句。如,教師說“清明時節(jié)”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。(評:以不同的方式幫助幼兒重復學習,記住古詩)(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦,吟唱歌詞。3、根據(jù)理解繪制圖畫:幼兒根據(jù)自己對古詩的理解,畫出他們想象中的《清明》圖。(評:這個環(huán)節(jié)是自主性比較強的,希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)4、交流欣賞:幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對《清明》的理解。附古詩:清明(杜牧)清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷渾。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。幼兒園大班音樂教案(精選篇14)活動目標:1、欣賞樂曲《西風的話》,感受其優(yōu)美抒情的旋律,提高對音樂欣賞活動的興趣。2、按樂句擺放秋天的豐收果實,以增強樂句感。3、在“拾落葉”游戲中,與同伴友好交往,抒發(fā)音樂的優(yōu)美意境?;顒訙蕚洌?、組織幼兒秋游,豐富對秋季特征的認識。2、知道秋天是豐收的季節(jié)。布置一張豐收桌。3、每人準備一件有關(guān)秋天的作品或?qū)嵨??;顒舆^程:一、復習歌曲《手指游戲歌》。二、欣賞樂曲《西風的話》。1、啟發(fā)幼兒回憶秋游的情景,邊聽音樂邊想象,好像看到了什么景色。2、教師與幼兒隨音樂兩拍一下地拍手,并討論樂曲地性質(zhì)。3、教師隨樂曲畫波浪線,幫助幼兒感受樂曲地四個樂句及抒情柔美的性質(zhì)。4、幼兒舉起右手食指,隨音樂空指教師畫的線條,體會音樂的性質(zhì)與樂句特點。5、教師與幼兒邊聽音樂,邊在每句音樂的最后一小節(jié)做一個身體動作,如拍手、排肩等。6、邊聽音樂,邊在老師的暗示
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 債務(wù)合同協(xié)議范本
- 公司收購的協(xié)議范本
- 年終總結(jié)報告分享資料
- 全國賽課一等獎初中統(tǒng)編版七年級道德與法治上冊《在勞動中創(chuàng)造人生價值》課件
- (參考)酒瓶項目立項報告
- 2023年大功率多功能電子式電度表項目融資計劃書
- 2023年工業(yè)涂料水性色漿項目融資計劃書
- ASP模擬考試題及答案
- 養(yǎng)老院老人請假外出審批制度
- 《標準成本差異分析》課件
- 算法競賽入門經(jīng)典(訓練指南)
- 生產(chǎn)工藝驗證方案(藥品)
- 水庫白蟻防治標書
- 2024新春年貨節(jié)文化創(chuàng)意市集擺攤活動方案
- 社會保障2024年社會保障體系改革
- 電子電路EWB仿真技術(shù)
- 中級鉆探工題庫真題及答案四
- 初中九年級化學課件化學實驗過濾
- 《保持樂觀心態(tài)》課件
- 2024年中國電信廣東公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2024年中國華電集團招聘筆試參考題庫含答案解析
評論
0/150
提交評論