一年級(jí)奧數(shù)簡(jiǎn)單推理、合理分組、有趣的數(shù)陣、認(rèn)識(shí)鐘表、巧算速算（一）

2020年3月13日星期五

目錄

第十一講簡(jiǎn)單推理...........................2

第十二講合理分組............................7

第十三講有趣的數(shù)陣.........................12

第十四講認(rèn)識(shí)鐘表...........................18

第十五講巧算速算（一）....................24

第十一講簡(jiǎn)單推理

專題簡(jiǎn)析：

數(shù)學(xué)上有很多重大的發(fā)現(xiàn)和疑難問(wèn)題的解決都離不開推理，學(xué)會(huì)了推理,

能使小朋友們頭腦更靈活，變得更聰明。

這一周我們將共同研究簡(jiǎn)單推理的初步知識(shí)，今后我們將進(jìn)一步地去學(xué)習(xí),

希望大家能夠多觀察、多動(dòng)腦、多分析，培養(yǎng)我們的觀察能力和分析能力。

周一

經(jīng)典例題

下面的圖形各表示幾？

☆一口=8,5+口=9,

☆=()□=()舉一反三練習(xí)

1、下面算式中的圖形各表示幾？請(qǐng)?jiān)?/p>

名師導(dǎo)航：括號(hào)中填上數(shù)字。

因?yàn)?+口=9,所以可推算出“口”

表示4.因此，☆一口=8,就是☆—4=8,4+0=9,△+0=11,

從而推算出表示12o

0=(),△=()o

詳細(xì)解答：

□=4,☆=12；2、下面算式中的圖形各表示幾？請(qǐng)?jiān)?/p>

括號(hào)中填上數(shù)字。

溫馨提示：

做推算圖形算式題，一般先從一O+☆=13,☆—3=5,

個(gè)算式推算出某個(gè)圖形代表幾，再將

這個(gè)結(jié)果代入到其它算式中，就可以O(shè)=(),☆=()o

求出另一個(gè)圖形代表幾。3、下面算式中的圖形各表示幾？請(qǐng)?jiān)?/p>

括號(hào)中填上數(shù)字。

O一口=6,13—0=3

0=()□=()

周二

經(jīng)典例題

2

下面的圖形各表示幾?1、下面圖形各代表多少時(shí)，算式成

立？

□+□=12,□=()

△+△=14,O-A=5,

△+口=17,△=()

△=(),0=()o

△—☆—☆=3,☆=()

2,下面圖形各代表多少時(shí)，算式成

名師導(dǎo)航：立？

先從特殊算式入手，口+口=12,

“口”表示為12的一半，因此口=6?！钜豢?☆,☆+☆+口+口=8,

再看算式△+口=17,就是△+6=17,從

而推算出表示11。最后由算式☆=(),□=()o

△一☆一☆=?,推出11—☆—☆=?,可

知眾二柒3、下面算式中的圖形各代表幾？

詳細(xì)解答：(1)△+△=18,☆+0=13,△+0=15

□=6,△=11,☆Mo

△=(),O=(),☆=()

溫馨提示：

特殊的圖形算式，如：☆+☆=%(2)0+0=10,△+△+△=6,

這時(shí)☆=2,是4的一半；△一口=△,

口一定是零。推算時(shí)要引起注意。△+0+0=8

□=(),△=(),0=()o

周三

舉一反三練習(xí)經(jīng)典例題

3

看圖形算式，在括號(hào)內(nèi)填數(shù)。1、看圖形算式，在括號(hào)內(nèi)填數(shù)。

△+△+△+0+0=12,□+口+☆=10,□+口+☆+☆=16

O+O+A+A+A+A+A=16.口=(),☆=()

△=(),0=()

名師導(dǎo)航：2、看圖形算式，在括號(hào)內(nèi)填數(shù)。

(1)3個(gè)與2個(gè)“O”的和

是12,5個(gè)與2個(gè)“O”的和是O+O+A=8

16,16比12多4,正好是2個(gè)“△”

的和，所以4=2。把△=2代入算式中，△+△+△+0+0=12

△+△+△+0+0=2+2+2+0+0=12,2

個(gè)“O”的和是6,0=3。△=()O=()

詳細(xì)解答：

△=2,0=3

3、看圖形算式，在括號(hào)內(nèi)填數(shù)。

溫馨提示：

把兩個(gè)算式綜合起來(lái)作為一個(gè)整△+△+0+0=8

體來(lái)分析。求稍復(fù)雜的圖形算式，一

般是通過(guò)抵消的方法，即：將兩個(gè)式△+△+0+0+0+0+0=11

子相減，先求出一個(gè)圖形代表幾，再

把求得的結(jié)果放到算式中，可得出其△=(),0=()

它圖形代表的數(shù)字。

周四

舉一反三練習(xí)經(jīng)典例題

4

看圖形算式，在括號(hào)內(nèi)填數(shù)。1、看圖形算式，在括號(hào)內(nèi)填數(shù)。

(3+☆+☆=14,☆+□=13,☆—口=7

(3一☆一☆=2,☆=(),口=()

O=(),☆=()

名師導(dǎo)航：2、看圖形算式，在括號(hào)內(nèi)填數(shù)。

兩個(gè)算式的和為16,即€)+☆+☆+

。一☆一☆=16,式中加2個(gè)“☆”與O+O+n=15,O—口=3,

減2個(gè)“☆”相抵消，得出2個(gè)“O”

的和是16,所以。=8,O—☆—0=(),□=()

一☆一☆=2,所以^=3。

詳細(xì)解答：

0=8,侖=33、看圖形算式，在括號(hào)內(nèi)填數(shù)。

溫馨提示：△+□+☆+☆=10,

把兩個(gè)算式綜合起來(lái)作為一個(gè)整

體來(lái)分析。求稍復(fù)雜的圖形算式，一□一☆一☆=□,

般通過(guò)抵消的方法，即：將兩個(gè)式子

相加，先求出一個(gè)圖形代表幾，再把△-□=2

求得的結(jié)果放到算式中，可得出其它

圖形代表的數(shù)字。☆=(),△=(),□=()

周五

舉一反三練習(xí)綜合練習(xí)

1、下面算式中的圖形各表示幾？請(qǐng)?jiān)?/p>

括號(hào)中填上數(shù)字。4、看圖形算式，在括號(hào)內(nèi)填數(shù)。

0+5=12,△+0=20O+A+O+A=8

O=(),△=()△+O+A+O+A=11

2、下面算式中的圖形各表示幾？請(qǐng)?jiān)凇?()O=()

括號(hào)中填上數(shù)字。

5、看圖形算式，在括號(hào)內(nèi)填數(shù)。

0+0=6,△+。=8,口+△+△=12

☆—0—0=4,

0=(),△=(),□=()

☆+☆+0+0=14,

3、下面圖形各代表多少時(shí)，算式成

立？☆=(),0=()o

△+☆=△,6、看圖形算式，在括號(hào)內(nèi)填數(shù)。

☆=(),△=()△+0=5,0+0+0=6.

☆一△—0=5,

△=(),O=(),☆=()

6

第十二講合理分組

專題簡(jiǎn)析：

小朋友，給你幾個(gè)數(shù)，要求你在加減運(yùn)算的基礎(chǔ)上，把所給的幾個(gè)數(shù)進(jìn)行合

理分組，填入已列好的算式中，使算式成立。

“合理分組，巧填算式”是一種有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。小朋友們要善于觀察、分

析所給的數(shù)，找出其中的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上，大膽地進(jìn)行嘗試。

周一

經(jīng)典例題

把1、2、3、4這四個(gè)數(shù)分別填入

□（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。舉一反三練習(xí)：

□+□=□+□1、把2、3、4、5這四個(gè)數(shù)分別填入

名師導(dǎo)航：下面的口里，使等式成立。

仔細(xì)觀察題目要求“□+口=□+口

”，左邊兩個(gè)數(shù)的和與右邊兩個(gè)數(shù)的和□+口=□+口

相等。那么就要將1、2、3、4分成兩

組，使這兩組數(shù)的和相等。由此可看

出1、4分為一組，2、3分為一組，兩2、把2、4、6、8這四個(gè)數(shù)分別填入

組的和都是5o這樣口里的數(shù)就可以填下面的口里，使等式成立。

出來(lái)了。小朋友，動(dòng)手試一試吧！

□+口=□+□

詳細(xì)解答：

可以這樣填：回+?=，]+1];也可

以這樣填：1]+0=￡]+03、把3、5、7、1這四個(gè)數(shù)分別填入

下面的口里，使等式成立。

溫馨提示：

認(rèn)真觀察所給的數(shù)，找出它們的□+□=□+□

特點(diǎn)，再將它們合理分組，使這兩組

數(shù)的和相等。填寫的方法可有多種，

如題目無(wú)要求，只需填一種即可。

7

周二

經(jīng)典例題舉一反三練習(xí)：

把3、4、5、6這四個(gè)數(shù)分別填入口（每1、把5、6、7、8這四個(gè)數(shù)分別填入

個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。□（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。

名師導(dǎo)航：

把所給的四個(gè)數(shù)分成兩組，使分得的2、把1、3、5、7這四個(gè)數(shù)分別填入

兩組數(shù)中的兩數(shù)之差相等，從而組成□（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。

等式。

（1）把3、4、5、6這四個(gè)數(shù)分成這

樣的兩組：

第一組：4,3第二組：6,5

每組數(shù)中兩數(shù)之差為1,可組成這樣的

3、把2、4、6、8、10、12這六個(gè)數(shù)

等式：

分別填入口（每個(gè)數(shù)只能用一次），使

（2）還可以把這四個(gè)數(shù)分成這樣的兩等式成立。

組：

第一組：5,3第二組：6,4

每組數(shù)中兩數(shù)之差為2,可組成這樣的

等式：

詳細(xì)解答：

解法一：口一歸1=回一比I

解法二：國(guó)一討=回一回

溫馨提示：

認(rèn)真觀察所給的數(shù)，找出它們的

特點(diǎn)，再將它們合理分組，使這兩組

數(shù)的差相等。填寫的方法可有多種，

如題目無(wú)要求，只需填一種即可。

8

田一

周二

經(jīng)典例題

把3、4、5、6這四個(gè)數(shù)分別填入口中舉一反三練習(xí)：

（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。1、把2、3、4、5、這四個(gè)數(shù)字分別填

入口中（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式

成立。

名師導(dǎo)航：

把口+□一口=口轉(zhuǎn)化為另一

個(gè)算式：口+口一口=口。觀察這個(gè)1、把5、6、7、8、這四個(gè)數(shù)字分別填

等式，我們發(fā)現(xiàn)，只要把3、4、5、6入口中（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式

分成相加之和相等的兩組數(shù)就可以成立。

了，即：口+□一口=口（,根據(jù)這一□+□一口=口

等死，可以有幾種不同的填法。

詳細(xì)解答：

0+0-0=0

即+包一目=口

3、把3、5、7、9,這四個(gè)數(shù)字分別填

入口中（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式

成立。

溫馨提示：

在填算式時(shí)，要仔細(xì)觀察等式的特點(diǎn),

在將題目所給的數(shù)合理分成兩組。根

據(jù)這一等式可以一一填好算式。填成

后再檢查每一個(gè)等式是否成立。如果

題目中沒(méi)有要求，就只需填一個(gè)等式

即可。

9

周四

經(jīng)典例題

把3、4、5、6、7和11這六個(gè)數(shù)分別

填入口（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式舉一反三練習(xí)：

成立。1、把2、4、5、6、7和10這六個(gè)數(shù)

□+□=□分別填入口（每個(gè)數(shù)只能用一次），使

等式成立。

□+□=□

名師導(dǎo)航：

通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)3、4、5、6、7、11

這6個(gè)數(shù)可以分成兩組：

第一組：3、4、7；第二組：5、6、11。

第一組中最大數(shù)等于其余兩數(shù)的和，2、把3、5、6、7、9和12這六個(gè)數(shù)

第二組中最大數(shù)做被減數(shù)，其余兩數(shù)分別填入口（每個(gè)數(shù)只能用一次），使

是減數(shù)與差。根據(jù)加減之間關(guān)系，棵等式成立。

有多種填法?！?□=□

詳細(xì)解答：

（1）

0-0=00-0=0

3、把2、6、7、8、9和14這六個(gè)數(shù)

（2）分別填入口（每個(gè)數(shù)只能用一次），使

等式成立。

□+0=[11]0+B=0□+口=口

溫馨提示：

觀察所給數(shù)的特點(diǎn)，再將它們合理分

組，使每組中的幾個(gè)數(shù)能夠組成一個(gè)

加法（或減法）算式，然后依據(jù)加、

減之間關(guān)系正確填寫算式。填寫的方

法可有多種，如題目無(wú)要求，只需填

一種即可。

10

周五

綜合練習(xí)：

1、在下面的口里填上合適的數(shù)。

4、把4、5、6、7、這四個(gè)數(shù)分別填入

□+□=10□中（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成

立。

2、把3、4、5、6這四個(gè)數(shù)分別填入

□（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立?！?□一口=□

□+□=□+□

5、把6、7、8、9這四個(gè)數(shù)分別填入

□中（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成

3、把3、5、7、9這四個(gè)數(shù)分別填入立。

□（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。

□一口+口=口

6、把2、4、5、6、8和13這六個(gè)數(shù)

分別填入口（每個(gè)數(shù)只能用一次），使

等式成立。

□+口=□

11

第十三講有趣的數(shù)陣

專題簡(jiǎn)析：

一些數(shù)按一定的形狀，如三角形、十字形、正方形等有序地排列起來(lái)，每條線上

的幾個(gè)數(shù)的和都相等，我們把這樣排列的數(shù)字陣式叫數(shù)陣，數(shù)陣填數(shù)是一種發(fā)展

智力的趣味活動(dòng)，只要你積極思考，一定能正確填數(shù)。

周一用每條線上三個(gè)數(shù)的和依次減去

經(jīng)典例題其中的兩個(gè)數(shù)所得的差就是這條線上

在。里填數(shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)的的另一個(gè)數(shù)。

和都等于15o

舉一反三練習(xí)

1、在。里填數(shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)

的和都等于12o

名師導(dǎo)航：

要使每條線上的三個(gè)數(shù)的和都等

于15,可以先算出每條線上已知的兩

個(gè)數(shù)的和，再用15減去這兩個(gè)數(shù)之和,

求出。里的數(shù)；也可以用15依次減去

每條線上的兩個(gè)已知加數(shù)，再求出O2、在。里填數(shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)

里的數(shù)。的和都等于指定的數(shù)。

由15-3-5=7得出右邊。里

填7；

由15—4—5=6得出右邊。里

填6。

由15-3-4=8得出左邊。里

填8；

詳細(xì)解答：

3、在。里填數(shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)

的和都等于15.

溫馨提示:

12

兩個(gè)數(shù)字，就先算這一行（列），然后

再填其他行（列）。

舉一反三練習(xí)：

1、填數(shù)，使每條線上三個(gè)數(shù)的和都等

于指定的數(shù)。

同田一一

經(jīng)典例題

在下面的。里填上合適的數(shù)，使橫行、

豎行三個(gè)數(shù)相加的和都等于16.

?o

@-@-o2、填數(shù)，使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加

名師導(dǎo)航：

左豎行、下橫行都已有兩個(gè)加數(shù)，

根據(jù)三個(gè)數(shù)相加的和等于16,可以先

求出這兩條線上空。里的數(shù)；再根據(jù)

所填得數(shù)和已知加數(shù)，算出上橫行空

。里的數(shù)，最后填出右豎行空。里的

數(shù)。3、填數(shù)，使橫行、豎行、斜行的三個(gè)

數(shù)相加的和都等于12o

詳細(xì)解答:

溫馨提示：

解此類題的關(guān)鍵是看哪行（列）是

13

方法，找到重復(fù)次數(shù)多的拿個(gè)數(shù)填在

中間空格，在根據(jù)要求把其他數(shù)填完

整。

周三

經(jīng)典例題舉一反三練習(xí)

將3,4,5,6,7這5個(gè)數(shù)填入圖中51、把1,2,3,4,5這5個(gè)數(shù)填在下

個(gè)圓圈里，使每條斜線上的3個(gè)數(shù)相面的圓圈里，使每條直線上3個(gè)數(shù)相

加之和都是15o加的和都等于10o

名師導(dǎo)航：

如圖所示，兩條斜線上共5個(gè)數(shù)，每

條線上3個(gè)數(shù)，中間圓圈里的數(shù)是公2、把2、3、4、5、6這5個(gè)數(shù)填在下

用的。解題時(shí)先找出3個(gè)數(shù)相加的和面的方框中，使橫行、豎行上三個(gè)數(shù)

是15的算式，這3個(gè)數(shù)要從題目給出

的3、4、5、6、7這5個(gè)數(shù)中選?。?/p>

3+5+7=15,4+5+6=6很容易發(fā)現(xiàn)，應(yīng)將

5填在中間的圈中，作為公用數(shù)，另外

4個(gè)數(shù)填在斜線的兩端。

詳細(xì)解答：

3、把1?7這7個(gè)數(shù)填在下圖7個(gè)圓

圈里，使每條線上3個(gè)數(shù)相加的和都

等于12o

溫馨提示：

填放射式數(shù)陣時(shí)，首先要選定中間那

個(gè)多次重復(fù)計(jì)數(shù)的數(shù)，可通過(guò)組數(shù)的

14

幾個(gè)數(shù)的和，再把這個(gè)和分解為幾個(gè)

適當(dāng)?shù)臄?shù)，相交的數(shù)就可以確定了，

最后把其他的數(shù)填起來(lái)。

周四

經(jīng)典例題舉一反三練習(xí)

把2,3,4,5,6,7這六個(gè)數(shù)填在下1、把1,2,3,4,5,6這六個(gè)數(shù)填

面的六個(gè)圓圈里（每個(gè)數(shù)只能用一在下面的六個(gè)圓圈里（每個(gè)數(shù)只能用

次），使每條直線上的三個(gè)數(shù)相加的和一次），使每條直線上的三個(gè)數(shù)相加的

和都等于中間方框里指定的數(shù)。

都等于120

名師導(dǎo)航：

每條線上的和是12,三條線上的

和應(yīng)為36,2+3+4+5+6+7=27,36比27

多9,三角形三個(gè)頂點(diǎn)上的數(shù)各重復(fù)計(jì)

數(shù)了一次，多出的9,就是三個(gè)頂點(diǎn)3

個(gè)數(shù)之和，2+3+4=9,這樣就可推算出

三個(gè)頂點(diǎn)分別應(yīng)填2、3、4o再根據(jù)每2、把2,3,4,5,6,7這六個(gè)數(shù)填

條線上的和為12,可以填出其他的數(shù)。在下面的六個(gè)圓圈里（每個(gè)數(shù)只能用

一次），使每條直線上的三個(gè)數(shù)相加的

和最大且相等，該怎樣填？

詳細(xì)解答:

5、把3?11這9個(gè)數(shù)字填入下面的方

框中，使每一橫行、豎行、斜行的三

溫馨提示：個(gè)數(shù)相加的和都相等。

填封閉狀數(shù)陣時(shí)，要確定相交點(diǎn)的數(shù)。

先計(jì)算出每條線上的和與實(shí)際所用的

幾個(gè)數(shù)的和之差，這個(gè)差就是相交的

15

周五

綜合練習(xí)

1、在。里填數(shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)

的和都等于指定的數(shù)。

4、把1,3,5,7,9這5個(gè)數(shù)填在下

面的圓圈里，使每條直線上3個(gè)數(shù)相

1614加的和都等于指定的數(shù)。

2、在下面的“O”里填上合適的數(shù)，

使每條線上的三個(gè)數(shù)的和都等于指定

的數(shù)。

5、把2?8這7個(gè)數(shù)填在下圖7個(gè)圓

圈里，使每條線上3個(gè)數(shù)相加的和都

等于15o

3、填數(shù)，使橫行、豎行、斜行的三個(gè)

數(shù)相加的和都等于15o

6、把3?11這9個(gè)數(shù)字填入下面的方

框中，使每一橫行、豎行、斜行的三

個(gè)數(shù)相加的和都相等。

16

17

第十四講認(rèn)識(shí)鐘表

專題簡(jiǎn)析：

小朋友們，我們每天都要合理安排一天的學(xué)習(xí)和生活，常常要看鐘表，做到

守時(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。鐘表上，除了時(shí)針和分針不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，告訴我們時(shí)

間之外，還有一些有趣的問(wèn)題，這些問(wèn)題，你知道嗎？這一講，就讓我們走進(jìn)時(shí)

間王國(guó)，一起去體驗(yàn)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

周一

經(jīng)典例題

你知道下面的鐘表是什么時(shí)間嗎？

舉一反三練習(xí)：

1、認(rèn)一認(rèn)，寫一寫。

名師導(dǎo)航：

從鐘面上讀出時(shí)間，必須根據(jù)時(shí)

針和分針?biāo)诘奈恢脕?lái)確定。分針指(1)(2)

向12,時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。圖（1）

里，分針指向12,時(shí)針指向1,說(shuō)明

是1時(shí)；圖（2）里，分針指向12,時(shí)

針指向7,說(shuō)明是7時(shí)。

詳細(xì)解答：

圖（1）是1時(shí)，圖（2）是7

時(shí)。

溫馨提示：

當(dāng)分針正好指向12,時(shí)針指向幾

就是幾時(shí)。

3、1小時(shí)前是幾時(shí)?

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(1)(2)

周二

經(jīng)典例題舉一反三練習(xí)：

在鐘面上添上時(shí)針和分針，表示下面1、畫出鐘面上的時(shí)針。

的時(shí)刻。

5時(shí)6時(shí)

8時(shí)12時(shí)

2、在鐘面上添上時(shí)針和分針，表示下

名師導(dǎo)航：面的時(shí)刻。

當(dāng)分針指向12,時(shí)針指向幾就是

幾時(shí)。圖I1是8時(shí)，分針應(yīng)該正好指

向12,時(shí)針也應(yīng)該正好指著8；圖2

是12時(shí)，分針和時(shí)針同時(shí)指著12。

詳細(xì)解答:

11時(shí)3時(shí)

3、下面每個(gè)鐘面上都少一根針，請(qǐng)你

根據(jù)時(shí)刻給補(bǔ)上。

溫馨提示：

在畫時(shí)針和分針的時(shí)候，要注意

時(shí)針要畫得比分針短些哦！

19

2時(shí)1時(shí)熟悉時(shí)鐘就有利于解答有關(guān)鐘表和時(shí)

間的問(wèn)題。小朋友們可撥動(dòng)一個(gè)小鬧

鐘或動(dòng)手自己制作一個(gè)鐘面來(lái)觀察分

針和時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)規(guī)律、相遇、垂直等

情況，這樣對(duì)解答鐘表問(wèn)題是有幫助

的。

周三

經(jīng)典例題舉一反三練習(xí)：

根據(jù)已知鐘表的時(shí)間，請(qǐng)你推算并畫1、根據(jù)己知鐘表的時(shí)間，請(qǐng)你推算并

出第四個(gè)鐘面上的正確時(shí)間。畫出第四個(gè)鐘面上的正確時(shí)間。

0??0

()()

名師導(dǎo)航：

前面3個(gè)鐘面上的時(shí)間依次為2:00,42、根據(jù)已知鐘表的時(shí)間，請(qǐng)你推算并

：00,6：00o仔細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)前面3畫出第四個(gè)鐘面上的正確時(shí)間。

個(gè)鐘面時(shí)間規(guī)律是：后一個(gè)鐘表比前

一個(gè)鐘表多走2小時(shí)。根據(jù)這一規(guī)律,

第四個(gè)鐘表上的時(shí)間應(yīng)比第三個(gè)鐘表

多走2小時(shí)，應(yīng)該是8：00oo??o

()

詳細(xì)解答：

3、根據(jù)已知鐘表的時(shí)間，請(qǐng)你推算并

畫出第三個(gè)鐘面上的正確時(shí)間。

8時(shí)

()

溫馨提示:

20

溫馨提示：

解決這類問(wèn)題時(shí)，先要認(rèn)清鐘面上的

時(shí)刻，確定出時(shí)間的先后順序，然后

周四根據(jù)條件的發(fā)展進(jìn)程選擇出相應(yīng)的時(shí)

經(jīng)典例題：間。

看一看，連一連

舉一反三練習(xí)：

1、小明的一天。（連線）

名師導(dǎo)航：X

圖中呈現(xiàn)的是一家三口去看馬戲

表演的連續(xù)畫面：第一幅圖是他們剛

到馬戲表演的賽場(chǎng)；第二幅圖是它們

一家正在觀看馬戲表演；第三幅圖是

他們一家看完了馬戲表演正往家趕。

觀察下面的三個(gè)鐘面可以知道：第一

個(gè)鐘面是11時(shí)；第二個(gè)鐘面是8時(shí)；2、快樂(lè)的周末（連線）。

第三個(gè)鐘面是10時(shí)。比較這三個(gè)時(shí)刻

可知，8時(shí)最早，應(yīng)與第一幅圖對(duì)應(yīng)；

11時(shí)最晚，應(yīng)與第三幅圖對(duì)應(yīng)；10時(shí)

與第二幅圖對(duì)應(yīng)。

詳細(xì)解答:

畫畫顧

3、先填出時(shí)間，再按順序把圖的編號(hào)

21

白雪公主

()f()-*()f()

周五

綜合練習(xí)

1、認(rèn)一認(rèn)，寫一寫。

2、根據(jù)時(shí)間畫出時(shí)針和分針。

5、根據(jù)已知鐘表的時(shí)間，請(qǐng)你推算并

畫出第四個(gè)鐘面上的正確時(shí)間。

3、2小時(shí)后是幾時(shí)？

6、看一看，連一連。

22

23

第十五講巧算速算（一）

專題簡(jiǎn)析：

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的數(shù)，還要在這個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)計(jì)算。熟練地掌握20

以內(nèi)數(shù)的加減法，是今后學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)，所以我們必須學(xué)好這些知識(shí)。

在計(jì)算20以內(nèi)進(jìn)位加法的時(shí)候，可以根據(jù)數(shù)的特征采用靈活的方法進(jìn)行巧

算，使計(jì)算起來(lái)更簡(jiǎn)便。

周一

經(jīng)典例題：

計(jì)算：9+6=5+8=

名師導(dǎo)航：舉一反三練習(xí)

計(jì)算9+6時(shí)通過(guò)比較，可以采用湊101、在口里填一填。

(1)6+5=0(2)7+4=0

法計(jì)算，用來(lái)計(jì)算，也就是想:

(3)3+9=0(4)5+8=0

9+6=9+(1)+(5)=10+(5)

=15o

計(jì)算5+8同樣這樣想：5+8=8+(2)2、在()里填上合適的數(shù)。

+(3)=10+(3)=13

(1)94-5=9+()+()=10

詳細(xì)解答：+()=()

9+6=155+8=13

(2)8+7=8+()+()=10

溫馨提示：+()=()

計(jì)算生活中的9（或8）加幾，可

先將9（或8）湊1（或2）成10,再(3)4+7=7+()+()=10+

用10來(lái)加幾分出1（或2）后剩下的()=()

數(shù)。

3、在（）里填上合適的數(shù)。

(1)5+9=()9+9=()

(2)8+4=()5+6=()

(3)3+8=()7+9=()

24

同田一一

經(jīng)典例題舉一反三練習(xí)

計(jì)算：14-9=16-8=1、在（）里填上合適的數(shù)。

名師導(dǎo)航：(1)17-8=7+()=()

計(jì)算14一9,減數(shù)是9,個(gè)位不夠減，(2)16-9=6+()=()

用10-9=1,1與被減數(shù)個(gè)位上的4相(3)12-7=2+()=()

加得5,因此，我們?cè)谟?jì)算14一9時(shí)，(4)15-8=5+()=()

可以直接用4+1=5來(lái)計(jì)算。計(jì)算16

一8時(shí)，減數(shù)是8,個(gè)位不夠減，用10

—8=2,2+6=8,也可以直接用6+22、計(jì)算。

=8來(lái)計(jì)算。

16-8=12-3=11-4=

詳細(xì)解答：

14-9=516-8=818-9=13-4=15-7=

18-8=14-9=13-6=

溫馨提示：

十幾減9（或8）的減法中，給被減數(shù)

個(gè)位上的數(shù)字加上1（或2）就得這個(gè)

算式的差，根據(jù)這個(gè)規(guī)律可以直接寫3、填一填。

出十幾減9（或8）的得數(shù)。

9+()=167+()=12

5+()=136+()=12

8+()=173+()=12

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田一

周二

經(jīng)典例題