導學案的資料

小學語文二年級上冊第十一單元導學案主備人：魏慶琳審核人：鄭曉慧課題：瀑布總課時：兩課時分課時：第一課時課型：新授課學習目標：1、認讀本課生字2、弄清作者在不同的觀察點聽到瀑布的聲音和看到瀑布的樣子。學習有序的觀察事物的3、方法。4、通過讀感受詩歌的韻律美。小朋友們有沒有見過瀑布??？那瀑布式什么樣子的，聲音是什么樣子的？【學習流程小朋友們有沒有見過瀑布啊？那瀑布式什么樣子的，聲音是什么樣子的？流程一：自學指導1、先通讀全文，標出不認識的字。2、借助課后的拼音，再仔細讀一遍課文。3、找出不理解的句子。合作交流1、討論自己不理解的句子，問問同伴。如果不會，在求助老師。2、作者是按照怎樣的順序去欣賞瀑布的？平行訓練：我會填空我會填空1、詩的第一節(jié)寫瀑布的（）。2、第二節(jié)寫瀑布的（）。寫瀑布好像（）。3、第三節(jié)仰望瀑布好像（）。流程二：自學指導由初讀、細讀課文，到精讀課文，再讀一遍，你讀懂了什么？合作交流1、和同伴談談你讀懂了什么？2、用什么詞語形容瀑布？【當堂檢測】瀑布的聲音好像（），又像（）。一陣風吹過，水珠像（）輕飄，像（）白泛泛，像（）紛紛揚揚。照樣子說一說例如：（波濤洶涌）的海浪（）的瀑布（）的星星（）的天空（）的鳥鳴個案補充/反思糾錯小學語文二年級上冊第十一單元導學案主備人：魏慶琳審核人：鄭曉慧課題：瀑布總課時：兩課時分課時：第二課時課型：新授課學習目標：1、會寫5個生字，了解字的結構。2、能正確流利地朗讀課文。3、體會瀑布的雄偉壯觀，激發(fā)孩子們對大自然的熱愛，親近大自然的情感。學習流程一：自學指導1、正確流利的朗讀一遍課文2、再讀課文，找出自己喜歡的句子。平行訓練我能分清我能分清1、仗丈

大（）夫應該英勇的上戰(zhàn)場打（）。座坐小明（）在了他的（）位上。2、pùbù瀑（）布（）3、sōngshǔ松鼠（）松樹（）4、píngpǐng屏（）蘋（）合作交流1、和同伴們交流你的作業(yè)，互相讀一讀。

2、把你喜歡的句子給同伴讀一遍，說說為什么喜歡？學習流程二：自學指導1、要求會寫的5個字，借助拼音讀一讀。2、觀察字的結構，部首，先描一描。3、按照字的筆順規(guī)則我能正確書寫。交流合作你是怎樣記住這些字？和同伴交流一下吧?。ㄓ涀∪￠L補短呀）平行訓練爭做巧巧手。我能在田字格本上認真抄寫生字?！就卣寡由臁?、查資料，搜集有關書寫瀑布的詞語、句子、文章貼在小組的墻壁上，全班交流。【當堂檢測】1、在田字格中書寫5個本課生字，說出字的結構、部首并組詞。個案補充/反思糾錯個案補充/反思糾錯個案補充/反思糾錯小學語文二年級上冊第十一單元導學案主備人：魏慶琳審核人：鄭曉慧課題：語文天地總課時：兩課時分課時：第一課時課型：新授課學習目標：1、能正確聽寫詞語（寫對寫好）2、能根據(jù)字型猜出字的意義。3、體會修飾語起的作用。4、繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字的能力。5、能正確背誦《憶江南》，理解其含義。白居易的《憶江南》是一首詞，詞初名曲、曲子、曲子詞，也就是為曲所填的詞、由于曲的長短不同，還被稱作長短句，這就是與詞的不同之處。白居易曾在江南做官十年，為人民做了很多好事，當?shù)匕傩蘸退母星楹苌睿髞硭×?，不得不卸任江蘇刺史一職，在他離任回洛陽時，蘇州的人們不舍得他去，都哭著為他送別。他的好友劉禹錫曾在《太白手行》中寫道：“蘇州十年戶，僅作嬰兒啼”白居易的《憶江南》是一首詞，詞初名曲、曲子、曲子詞，也就是為曲所填的詞、由于曲的長短不同，還被稱作長短句，這就是與詞的不同之處。白居易曾在江南做官十年，為人民做了很多好事，當?shù)匕傩蘸退母星楹苌睿髞硭×?，不得不卸任江蘇刺史一職，在他離任回洛陽時，蘇州的人們不舍得他去，都哭著為他送別。他的好友劉禹錫曾在《太白手行》中寫道：“蘇州十年戶，僅作嬰兒啼”。流程一：自學指導1、我能正確書寫詞語，觀察詞語，注意每個詞語易錯的地方。2、能體會修飾語在句子中的作用。3、認真觀察字型，猜猜字的意思。合作交流和同伴們談談你認為聽寫詞語中那個字一寫錯，如何巧記？和同伴們說說你是如何根據(jù)字形猜字義的？用自己的話說說你對兩個句子意思的體會。平行訓練：1、聽寫詞語。忘挖腳下甘甜井底2、根據(jù)字形，猜猜字義。忘井泉塵甜疊3、讀一讀，體會每組兩個句子的意思。（1）風吹過松林。陣陣的風吹過松林。（2）消息傳遍了全村。消息立即傳遍了全村。（3）人們捧起井水喝。人們爭先恐后的捧起井水喝。通過比較每組中的兩個句子，我發(fā)現(xiàn)了：流程二：自學指導我能自學生字，我能正確流利的讀“讀一讀”。我會背《憶江南》。合作交流1、《憶江南》的憶是什么意思？2、白居易憶的是江南的什么？3、江南好，怎么好？4、最后一句“能不憶江南”表達了詩人什么樣的思想感情？【當堂檢測】你還記得那些描寫春天的詩歌？個案補充/反思糾錯小學語文二年級上冊第十一單元導學案主備人：魏慶琳審核人：鄭曉慧課題：語文天地總課時：兩課時分課時：第二課時課型：新授課學習目標：1、我能形容家鄉(xiāng)的特征。2、通過默讀課文，能用自己的語言復述一遍。3、懂得什么叫啟事，寫啟事的作用。4、會寫常見的招領啟事，尋物啟事，懂得啟事的書寫格式。學習流程一：啟事是一種應用文，為了公開聲明某件事而登載在報刊上或貼在、寫在墻上、黑板上的文字，比如“啟事是一種應用文，為了公開聲明某件事而登載在報刊上或貼在、寫在墻上、黑板上的文字，比如“尋物啟事”“招領啟事”“尋人啟事”等等。自學指導1、我能說說家鄉(xiāng)的水2、默讀《美麗的水花》，發(fā)現(xiàn)不認識的字或讀不準的字，畫出來。平行訓練1、我會組詞清——————青——————2、讀了《美麗的水花》，我有認識了（）個字，并且在（）里填上了合適的字。（不會寫的字，結合金鑰匙想辦法做對）合作交流1、談談你對家鄉(xiāng)水的認識。

2、和同伴們講講《美麗的水花》這篇課文。討論誰和誰在哪照相？照了幾次？照片上沒有青蛙，只有一朵美麗的水花，青蛙為什么還那么高興？