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小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)好玩《編碼》學(xué)情分析報告(一)分析學(xué)生的原有的知識和技能。(二)分析學(xué)生的心理需求。習(xí)?一個不能主動參與的學(xué)生，又如何去體驗和感受?所以學(xué)(三)分析學(xué)生的“可能”,進行全面的預(yù)測。(四)分析教學(xué)理念(一)教學(xué)主題：(二)教學(xué)對象四年級學(xué)生思維比較活躍，能積極參與到課堂中。通過1-3(三)教學(xué)重點(一)利用問卷法了解學(xué)情(二)利用交談法了解學(xué)情(三)利用“教學(xué)觀察”了解學(xué)情學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進行有目的有計劃有組織(四)利用“作業(yè)批改”了解學(xué)情

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