《今天的氣溫是多少》導學案-2023-2024學年科學鄂教版2001

《今天的氣溫是多少》導學案第一課時一、學習目標1.掌握問詢天氣情況的相關表達；2.能夠用中文描述天氣情況；3.了解中國各地氣溫變化情況。二、學習重點1.天氣相關詞匯的掌握；2.問詢天氣情況的句型。三、學習難點1.天氣情況描述的流利表達；2.易混淆的天氣詞匯辨析。四、學習內(nèi)容今天的氣溫是多少？今天的天氣怎么樣？五、學習過程1.學習天氣詞匯-晴天qíngtiān(sunny)-陰天yīntiān(cloudy)-多云duōyún(partlycloudy)-下雨xiàyǔ(rainy)-下雪xiàxuě(snowy)-刮風guāfēng(windy)-多風duōfēng(breezy)-雷陣雨léizhènyǔ(thunderstorm)2.學習問詢天氣情況-你知道今天的氣溫是多少嗎？(Doyouknowwhatthetemperatureistoday?)-今天的天氣怎么樣？(Howistheweathertoday?)-你喜歡晴天還是陰天？(Doyoulikesunnydaysorcloudydays?)3.學習描述天氣情況-今天是晴天，氣溫在20度左右。(Todayissunny,withatemperaturearound20degrees.)-今天是陰天，有可能會下雨。(Todayiscloudy,itmayrain.)-今天多云，風也比較大。(Todayispartlycloudy,andwindy.)4.學習中國各地氣溫變化情況-了解北方、南方氣溫差異-探討不同地區(qū)的氣候特點六、練習與討論1.分組練習描述天氣情況，鼓勵學生用中文進行交流；2.小組討論中國各地氣溫變化情況，并展示給全班同學。七、總結反思通過本節(jié)課的學習，學生們掌握了問詢天氣情況的表達方式，能夠用中文描述不同天氣情況。同時，也了解了中國各地氣溫變化情況，增加了對中國地理和氣候的認識。八、作業(yè)布置寫一篇關于今天天氣情況的短文，描述天氣情況和氣溫，并說明自己對不同天氣的喜好理由。第二課時一、導入今天我們要學習關于天氣的話題，首先我們來看看今天的氣溫是多少？說一說你們對今天的天氣有什么感受？二、目標1.學會詢問和表達天氣情況以及氣溫。2.學會描述不同天氣狀況對人們的影響。3.學會用漢語寫出不同天氣的名稱。三、認知1.詢問天氣的常用句型：-今天的天氣怎么樣？-今天是什么天氣？-今天的氣溫是多少？-明天會下雨嗎？2.天氣的表達方式：-晴天：天氣晴朗，陽光明媚。-陰天：天空多云，沒有太陽。-雨天：下雨了，地面潮濕。-雪天：飄雪，地面覆蓋了一層白雪。-風大：刮風，樹葉在風中搖擺。3.氣溫的表達方式：-冷：寒冷，需要穿厚衣服。-熱：天氣炎熱，需要防曬。-適中：溫暖舒適，宜人的天氣。四、實踐1.練習：請同學們兩兩搭檔，互相詢問今天的天氣和氣溫，并做出回答。2.角色扮演：分成小組，模擬不同天氣狀況下的情景對話。3.詞匯練習：請同學們用漢語寫出以下天氣的名稱：晴天、陰天、雨天、雪天、風大、冷、熱、適中。五、總結通過今天的學習，我們學會了如何詢問和表達天氣情況以及氣溫，也掌握了描述不同天氣狀況的表達方式。希望大家在日常生活中多加練習，提高漢語口語表達能力。六、拓展1.請同學們回家觀察一周的天氣情況，用漢語寫一篇關于一周天氣變化的小短文。2.