材料作文開頭如何引述材料

關(guān)于材料作文開頭如何引述材料材料作文開頭忌諱1.寫議論文，切忌開頭不引述材料，其他文體也不能整篇脫開材料。2.忌在文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對(duì)材料的引述。第2頁(yè),共18頁(yè)，2024年2月25日，星期天文題:閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一批大學(xué)生到國(guó)家某部委實(shí)驗(yàn)室參觀。部長(zhǎng)秘書給大家倒水，同學(xué)們表情木然地看著她忙活，其中一個(gè)問：“有綠茶嗎？天太熱了?！苯o林暉倒水時(shí)，他輕聲說(shuō)：“謝謝，大熱天的，辛苦了?！辈块L(zhǎng)來(lái)了，和大家打招呼，只有林暉鼓了幾下掌。部長(zhǎng)講了一番話后發(fā)紀(jì)念手冊(cè)，同學(xué)們都很隨意地用一只手接過(guò)部長(zhǎng)雙手遞過(guò)的手冊(cè)，只有林暉雙手接過(guò)，并恭敬地說(shuō)了一聲：“謝謝您！”兩個(gè)月后，部委實(shí)驗(yàn)室錄用了林暉，有些同學(xué)頗感不滿，導(dǎo)師卻說(shuō)：“其實(shí)你們的機(jī)會(huì)完全一樣，你們的成績(jī)比他好；但是除了學(xué)習(xí)之外，你們需要學(xué)的東西太多了。”第3頁(yè),共18頁(yè)，2024年2月25日，星期天要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第4頁(yè),共18頁(yè)，2024年2月25日，星期天可以從以下角度立意：1．知書與達(dá)禮。2．要學(xué)會(huì)以禮待人（尊重他人）。3．學(xué)會(huì)做事與學(xué)會(huì)做人。4．為人要有良好的教養(yǎng)（修養(yǎng)）。5．知識(shí)與修養(yǎng)。6．修養(yǎng)與機(jī)遇。7．細(xì)節(jié)決定成敗。8．選拔人才要德才并重等。第5頁(yè),共18頁(yè)，2024年2月25日，星期天容易犯的毛病1.不知道要引述材料；2.引述材料太晚，在文章中間部分甚至是在結(jié)尾處才出現(xiàn)；3.把材料降低到普通論據(jù)的地位；4、引述材料過(guò)長(zhǎng)，不簡(jiǎn)潔，不概括；5、亮出的觀點(diǎn)不夠鮮明有力；6、材料和觀點(diǎn)之間缺乏有機(jī)的過(guò)渡，使觀點(diǎn)和材料成為“兩張皮”，不貼肉。

第6頁(yè),共18頁(yè)，2024年2月25日，星期天議論文開頭1.引用或概述原材料2.亮出的觀點(diǎn)鮮明有力，明確表示反對(duì)什么，主張什么，擁護(hù)什么，旗幟鮮明，愛憎分明，切忌語(yǔ)言閃閃爍爍，模棱兩可。3.對(duì)原材料作一點(diǎn)分析，它的好處是：①告訴讀者，我的立論是有根據(jù)的，使立論站住腳跟；②蓄勢(shì)。對(duì)材料的分析是圍繞立論進(jìn)行的，這樣，就為進(jìn)一步論證作了必要的準(zhǔn)備。當(dāng)然，對(duì)材料的分析要力求簡(jiǎn)潔，一二句話即可。

第7頁(yè),共18頁(yè)，2024年2月25日，星期天解決方案對(duì)原材料內(nèi)涵的把握1．抓關(guān)鍵句法.關(guān)鍵句是指材料中蘊(yùn)含材料主旨或提示話題范圍的句子.如：“……除了學(xué)習(xí)之外，你們需要學(xué)的東西太多了?！闭媸且徽Z(yǔ)驚醒眾學(xué)生！是啊，我們需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多了——成績(jī)之外，我們還要學(xué)會(huì)提高自己的修養(yǎng)，讓知識(shí)和修養(yǎng)成為我們飛向成功的雙翼。（《知識(shí)與修養(yǎng)》）

第8頁(yè),共18頁(yè)，2024年2月25日，星期天2．因果分析法.分析材料的因果聯(lián)系，由因推果或由果溯因.……這個(gè)部委實(shí)驗(yàn)室沒有錄用參觀者中成績(jī)最好的同學(xué)，而錄用了林暉，為什么？因?yàn)榱謺熓且粋€(gè)待人有禮的人，他能夠?yàn)槿丝紤]，換位思考。他的禮貌、恭敬反映出他是一個(gè)有著良好素養(yǎng)的人，而一個(gè)有著良好素養(yǎng)的人無(wú)疑更容易受到別人的欣賞。（《提高修養(yǎng)，迎接挑戰(zhàn)》）

第9頁(yè),共18頁(yè)，2024年2月25日，星期天（二）對(duì)原材料的引述方式開頭巧引原材料，先發(fā)制人，增添文章引力概述原材料時(shí)一定要注意保證主要內(nèi)容的相對(duì)完整性，一般要突出時(shí)、地、人、事、因、果等基本要素，不必像記敘文一樣描述過(guò)程和細(xì)節(jié)。

一群大學(xué)生，一次普通的參觀。一句誠(chéng)摯的謝意，幾下孤獨(dú)的掌聲，讓一個(gè)大學(xué)生林暉脫穎而出。他成功的關(guān)鍵顯然不是成績(jī)好，而是因?yàn)榱己玫乃仞B(yǎng)為他贏得了機(jī)遇。機(jī)遇無(wú)處不在，可它只青睞有良好素養(yǎng)并作好充分準(zhǔn)備的人。（《素養(yǎng)與機(jī)遇》）

第10頁(yè),共18頁(yè)，2024年2月25日，星期天1.照搬法

此法適用于短小的供料，引用時(shí)可一字不易地抄錄。2.概述法

供料的篇幅比較長(zhǎng)，內(nèi)容比較豐富，引述時(shí)可用自己的話簡(jiǎn)要地加以概括。運(yùn)用概述法，一是扼要的概括要覆蓋材料的內(nèi)容，二是行文要跟中心論點(diǎn)同向。3.裁縫法

供料的篇幅較長(zhǎng)，但內(nèi)容比較單一，可以先刪去不太重要的句子，再把主干句連綴起來(lái)，這種處理供料的方法叫裁縫法。第11頁(yè),共18頁(yè)，2024年2月25日，星期天

閱讀下面材料，以《更心愛的》為題，寫一篇思想評(píng)論。

傳說(shuō)華盛頓小時(shí)候曾把父親心愛的一棵櫻桃樹砍倒了。父親發(fā)現(xiàn)后質(zhì)問家人：“這是誰(shuí)干的好事?”華盛頓心里有點(diǎn)緊張，但還是勇敢地走到父親面前，帶著羞慚的神色說(shuō)：“爸爸，這是我干的?！备赣H問道：“砍掉我的櫻桃樹，你不知道我要揍你嗎?”華盛頓回答說(shuō)：“可我告訴你的是一個(gè)事實(shí)呀!”父親聽后，不但沒有懲罰華盛頓，反而贊揚(yáng)說(shuō)：“承認(rèn)錯(cuò)誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹還有價(jià)值?！?/p>

第12頁(yè),共18頁(yè)，2024年2月25日，星期天用裁縫法引述，請(qǐng)看：

華盛頓小時(shí)候曾把父親心愛的一棵櫻桃樹砍倒了，但他還是勇敢地走到父親面前承認(rèn)了，結(jié)果父親不但沒有懲罰他，反而贊揚(yáng)說(shuō)：“承認(rèn)錯(cuò)誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹還有價(jià)值?！钡?3頁(yè),共18頁(yè)，2024年2月25日，星期天4.切割法

在引述材料時(shí)截取供料的部分內(nèi)容用以開頭或用以議論的方法。如：

一次，吉鴻昌將軍與國(guó)民黨駐美大使館的一位參贊去華盛頓郵局。郵局的工作人員看不起中國(guó)人，態(tài)度傲慢，吉鴻昌正要發(fā)作，那參贊悄悄地說(shuō)：“你為什么說(shuō)你是中國(guó)人呢?你可以說(shuō)是日本人，這樣就會(huì)受到禮遇。”吉鴻昌聽了勃然大怒，大聲訓(xùn)斥：“你覺得做一個(gè)中國(guó)人丟臉嗎?”說(shuō)完怒沖沖地回到住聽，找了一塊木牌，在上面寫了“我是中國(guó)人”五個(gè)大字，佩在胸前，出入于美國(guó)大庭廣眾之中。

第14頁(yè),共18頁(yè)，2024年2月25日，星期天對(duì)這道題目的供料就可以用切割法處理，先截取供料的前半部分開頭，而后對(duì)參贊進(jìn)行批評(píng)，再引述供料的后半部分，對(duì)吉鴻昌的愛國(guó)行為予以贊頌，這樣開頭和議論都會(huì)與眾不同，很有特色。

第15頁(yè),共18頁(yè)，2024年2月25日，星期天方法：照搬法、概述法、裁縫法、切割法請(qǐng)用概述法概述下面材料：達(dá)芬奇(公元1452—1519)是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利的一位卓越的畫家。他從小愛好繪畫，父親送他到當(dāng)時(shí)意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師不是先教他創(chuàng)作什么作品，而是要他從畫蛋入手。他畫了一個(gè)又一個(gè)，足足畫了十幾天。老師見到他有些不耐煩了，對(duì)他說(shuō)：不要以為畫蛋容易。要知道，一千個(gè)蛋當(dāng)中從來(lái)沒有兩個(gè)是形狀完全相同的：第16頁(yè),共18頁(yè)，2024年2月25日，星期天即使是同一個(gè)蛋，只要變換一下角度去看，形狀也就不同了。比方說(shuō)，把頭抬高一點(diǎn)看，或者把眼睛放低一點(diǎn)去看，這個(gè)蛋的橢圓形輪廓就會(huì)有差異。所以，要在畫紙上把它完美地表現(xiàn)出來(lái)，非得下一番苦功不可。佛羅基奧還說(shuō)：反復(fù)地練習(xí)畫蛋，就是嚴(yán)格地訓(xùn)練眼睛細(xì)致地觀