人教版七年級(jí)地理課文知識(shí)點(diǎn)

人教版七年級(jí)地理課文知識(shí)點(diǎn)人教版七年級(jí)地理課文知識(shí)點(diǎn)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。人教版七年級(jí)地理課文知識(shí)點(diǎn)人教版七年級(jí)地理課文知識(shí)點(diǎn)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

1、我國(guó)位于東半球，北球;在亞歐大陸的東部，太平洋的西岸。

2、我國(guó)陸地面積960萬(wàn)平方千米，共20個(gè)鄰國(guó)。(14個(gè)陸上鄰國(guó)，6個(gè)隔海相望的國(guó)家)

3、我國(guó)的行政區(qū)劃分省、縣、鄉(xiāng)三級(jí)。我國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃中包括23省，5自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特殊行政區(qū)。(共34個(gè))

4、我國(guó)人口特點(diǎn)：人口數(shù)量多、人口增長(zhǎng)快。

5、我國(guó)人口分布特點(diǎn)：不均，以黑河和騰沖一線為界，東多西少。

6、我國(guó)民族分布特點(diǎn)：大雜居，小聚居;少數(shù)民族主要分布在西北、西南和東北地區(qū)。

7、填出以下民俗所屬的主要民族：那達(dá)慕大會(huì)蒙古族，潑水節(jié)傣族(孔雀舞、竹筒飯、高腳樓)，長(zhǎng)鼓舞朝鮮族，鍋莊舞藏族

8、我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)西高東低，呈階梯狀分布;

9、我國(guó)地形特點(diǎn)簡(jiǎn)單多樣，山區(qū)面積廣闊;

10、第一二級(jí)階梯界限：昆侖山——祁連山——橫斷山，其次三級(jí)階梯界限：大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山

11、我國(guó)氣候特點(diǎn)：簡(jiǎn)單多樣，季風(fēng)氣候顯著

12、我國(guó)冬季氣溫分布特點(diǎn)：冬季南北溫差大我國(guó)夏季氣溫分布特點(diǎn)：人教版七年級(jí)地理課文知識(shí)點(diǎn)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。除青藏高原，夏季南北普遍高溫

13、我國(guó)降水地區(qū)分布規(guī)律從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減

14、我國(guó)溫度帶劃分熱帶、亞熱帶、暖溫帶、中溫帶、寒溫帶及一個(gè)高原氣候區(qū)。

15、我國(guó)干濕地區(qū)分潮濕地區(qū)、半潮濕地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)

16、我國(guó)季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的界限大興安嶺——陰山——賀蘭山，季風(fēng)氣候最典型的特點(diǎn)是雨熱同期，非常有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但災(zāi)難也較嚴(yán)峻，如夏季風(fēng)特別帶來(lái)水旱災(zāi)難，冬季風(fēng)特別帶來(lái)寒潮和凍雨。

17、我國(guó)南北方河流比擬，南方河流流量大，汛期長(zhǎng)，緣由在于降水多，雨季長(zhǎng)。

18、自然資源主要有可再生和非可再生兩類(lèi)，如：水(土地、生物)資源屬于可再生資源，礦產(chǎn)資源屬于非可再生資源。

19、我國(guó)自然資源根本國(guó)情：總量豐富，人均缺乏

20、我國(guó)土地資源根本國(guó)策：非常珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)愛(ài)護(hù)耕地。

21、我國(guó)水資源分布特點(diǎn)：不勻稱(chēng)，地區(qū)分布：東多西少，南豐北缺時(shí)間分布：夏秋多，冬春少

22、解決我國(guó)水資源短缺的重要途徑：節(jié)省用水，愛(ài)護(hù)水資源

23、解決我國(guó)水資源分布不均的途徑：修水利工程;解決時(shí)間分布不均，修水庫(kù)，試舉一例：三峽解決空間分布不均，跨流域調(diào)水，試舉一例：人教版七年級(jí)地理課文知識(shí)點(diǎn)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。南水北調(diào)

24、在我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中，交通運(yùn)輸業(yè)是“先行官”，農(nóng)業(yè)是“根底”工業(yè)是“主導(dǎo)”

25、我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)以鐵路運(yùn)輸為主，大連的主要鐵路線是哈大線。

26、我國(guó)農(nóng)業(yè)（種植）業(yè)主要分布在東部季風(fēng)區(qū)，又以秦嶺——淮河一線為界，分為北方旱田區(qū)和南方水田區(qū)

27、我國(guó)四大牧區(qū)主要有內(nèi)蒙古牧區(qū)、新疆牧區(qū)、青海牧區(qū)、西藏牧區(qū)。

28、我國(guó)林區(qū)主要分布在東部季風(fēng)區(qū)(東部季風(fēng)區(qū)、西部非季風(fēng)區(qū))三大林區(qū)：東北林區(qū)(大小興安嶺長(zhǎng)白山地)，西南林區(qū)(橫斷山區(qū))，東南林區(qū)(人工林)

29、我國(guó)四大工業(yè)基地主要是遼中南、京津唐、滬寧杭、和珠江三角洲基地。(遼中南：的重工業(yè)基地;京津唐：北方的綜合性工業(yè)基地;滬寧杭：全國(guó)的綜合性工業(yè)基地;珠江三角洲：以輕工業(yè)為主的綜合性工業(yè)基地)

初一上學(xué)期地理必背學(xué)問(wèn)點(diǎn)人教版

一、地圖

1.地圖三要素是：比例尺，方向，圖例。1：1000000的意思是：圖上一厘米代表實(shí)地一百萬(wàn)厘米。

2.一樣圖幅，分母越大比例尺越小，內(nèi)容越簡(jiǎn)單，表示范圍越大。分人教版七年級(jí)地理課文知識(shí)點(diǎn)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。母越小比例尺越大，內(nèi)容越具體，表示范圍越小。

3.海拔和相對(duì)高度

4.坡陡的地方，等高線密集;坡緩的地方，等高線稀疏。封閉的等高線中心，①四周低，中間高，表示山頂;②四周高，中間低，表示盆地;③兩山頂之間的地方是鞍部;④等高線重疊的地方是懸崖;⑤等高線中間高，兩側(cè)低的地方是山脊;⑥中間低，兩側(cè)高的地方是山谷

二、海陸分布和海陸變遷

1.地球上71%是海洋，29%陸地，七分海洋三分陸地。無(wú)論怎樣平分地球，任何一半球都是海洋面積大于陸地面積。

2.亞歐兩洲以烏拉爾山脈，烏拉爾河，大高加索山脈，土耳其海峽為界。亞非兩洲以蘇伊士水道為界。南北美洲以巴拿馬水道為界。亞、北美洲以白令海峽為界。

3.海陸變遷緣由是地殼的變動(dòng)和海平面的升降，次要緣由是人類(lèi)的活動(dòng)。

4.七大洲面積大小挨次排列為：

亞洲—非洲—北美洲—南美洲—南極洲—?dú)W洲—大洋洲;跨經(jīng)度最多的洲是南極洲;跨緯度最多的洲亞洲;平均海拔的洲南極洲，平均海拔最低的洲歐洲。

5.板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為：地球被分為六大板塊，板塊內(nèi)部較穩(wěn)定，板塊交界地帶比擬活潑，世界的火山和地震集中分布在板塊交界的地帶。

人教版七年級(jí)地理課文知識(shí)點(diǎn)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。世界兩大火山、地震帶：a)環(huán)太平洋火山地震帶,b)地中?！柴R拉雅火山地震帶。我國(guó)位于兩大地震帶之間，是一個(gè)多地震的國(guó)家。

6.板塊的運(yùn)動(dòng)方式：

a、碰撞擠壓：位于非洲與亞歐板塊交界處地中海將消逝，是由于板塊的擠壓碰撞;喜馬拉雅山的形成是由于亞歐板塊與印度洋板塊的擠壓碰撞;科迪勒拉山系(美洲)：美洲版塊與太平洋板塊、南極洲板塊交界處。(擠壓碰撞)

b、張裂：紅海將擴(kuò)大，是由于印度洋板塊與非洲板塊的張裂作用。

初一地理（復(fù)習(xí)方法）

(1)要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是地形、氣候等自然地理內(nèi)容,還是人口、城市等人文地理內(nèi)容?還是一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)國(guó)家自然地理和人文地理的綜合狀況?

學(xué)會(huì)使用地圖地圖是地理信息的載體,它能將我們不能親眼見(jiàn)到的廣闊地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具,通過(guò)分析地圖,可以熟悉地理特征、原理、成因,找到利用改造的途徑,要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖,首先要記住最根本的地圖。對(duì)于世界地理而言,首先要記住七大洲和四大洋的分布。

(2)要知道所學(xué)習(xí)的那個(gè)區(qū)域在什么地方?這就要充分利用地球儀和地圖,知道所學(xué)上述地理事物的空間位置和空間聯(lián)系。

學(xué)會(huì)使用課本教科書(shū)既是把握學(xué)問(wèn)、技能的工具,又是培育自學(xué)力量人教版七年級(jí)地理課文知識(shí)點(diǎn)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。的依據(jù)。名目提示著全書(shū)的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系,要常常翻閱,以便對(duì)全書(shū)內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏?抓住要點(diǎn),登記問(wèn)題,要特殊重視插圖和表格,領(lǐng)悟圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。

(3)要了解所學(xué)地理事物產(chǎn)生的緣由。比方,為什么一個(gè)地區(qū)同另一個(gè)地區(qū)有差異,為什么有些地區(qū)又很相像??

重視地理觀看觀看就是邊思索邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌,以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過(guò)報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息,熬煉我們的才智。

(4)要了解所學(xué)地理事物帶來(lái)的影響。是有利,還是不利。

要熟悉學(xué)地理的重要性,才能自覺(jué)地對(duì)待學(xué)習(xí)。我們要投身社會(huì)主義建立,不具備中國(guó)地理學(xué)問(wèn)是不行的。試想一個(gè)地方的自然地理、人文地理一點(diǎn)不懂,何以動(dòng)手去搞建立?要知天下大事,不知世界地理,同樣不行。

要學(xué)好地理,最重要的是讀圖和學(xué)習(xí)繪圖,用圖來(lái)幫忙自己理解和記憶,做到“心中有圖”。

其次,要用聯(lián)系的觀點(diǎn)學(xué)習(xí),例如,氣候和農(nóng)業(yè)有親密的關(guān)系,礦產(chǎn)和工業(yè)有親密的關(guān)系,人口的分布和自然環(huán)境有關(guān)系。各種自然條件彼此又有關(guān)系,如:氣候和水文,水文和植被等等,不能孤立地學(xué)習(xí),不能死記硬背。,要在理解的根底上記憶。

此外。學(xué)習(xí)地理,既要了解課本中的內(nèi)容,學(xué)會(huì)閱讀、使用、繪制地理圖表等技能,還要留心觀看自然和社會(huì),看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌,以人教版七年級(jí)地理課文知識(shí)點(diǎn)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。觀看時(shí),要?jiǎng)幽X筋想一想,多問(wèn)幾個(gè)為什么。

除了這些之外,還要多閱讀地理書(shū)籍、報(bào)刊、觀看電視節(jié)目和收聽(tīng)播送中有關(guān)地理的內(nèi)容,從電腦網(wǎng)絡(luò)上獵取有關(guān)地理的信息,這些都能豐富我們的地理學(xué)問(wèn)、熬煉我們的才智